第五章 书面表达Word文档格式.docx
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然后考虑要选用的单词和词组,不能忽视这一方面的准备工作。
在经过精心构思、选词以及周密推敲后.才能进入正式的写作。
2.写作之中:
把列出的要求写成英文,再连句成篇。
(1)书写要规范,包括大小写、标点符号等。
(2)用英语进行思维,避免汉语式英语。
(3)运用语言时,不拘泥于一种形式,注意一个意思可以有多种表达形式。
在写作时,尽量用自己有把握的方法来表达,尽量少用没有十分把握的“大词”或比较复杂的语法结构和句型。
(4)使用语法要正确,单词拼写要准确,可以多使用一些比较简单的句式,句与句之间过渡要自然,适当使用一些表示并列、递进、因果、转折的连词,这样,语言就会显得自然、流畅、生动。
3.写作之后:
认真检查,改正错误。
(1)通读全文,仔细检查,看内容是否完整,有无遗漏或误解。
(2)检查格式是否正确,有无文不对题或欠缺之处。
(3)检查语法是否正确,有无句式或用语错误,尤其注意人称的使用、名词所有格和复数、冠词及时态等的使用。
(4)检查一下词数多少,是否符合要求。
(5)看一下书写是否规范,有无拼写、大小写、标点符号等方面的错误。
此外,还应使用必要的连接词。
在做书面表达时,要注意使用必要的过渡词,开头、结尾要丰富多彩,增强一定的可读性。
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑,过渡自然,避免脱节现象。
时间上的衔接词有“then,astimegoesby,dayafterday,gradu-ally,fimlly”,等;
表因果关系的有“asaresult,becauseof,thanksto”开头常用词语有“Oneday,It'
s…”等;
转折常用语有“though/but,while,however,yet…”等;
文章、段落结尾常用语有“atlast,finally,asaresult……”等。
同时,一定要注意书写端正、卷面整洁,给评卷人一个良好的印象。
第一节 看图作文
名师导航
看图作文是中学英语写作教学中的一个重要组成部分,也是中考试题中的一个经典题型。
看图作文,是一种提供材料的作文形式,提供有一定意义的图画,可能是单幅画,也可能是一组图画,要求根据图画或所给关键词写一篇语法正确、意思连贯、符合逻辑的英语小短文。
题材通常是记叙文或说明文。
-
写作步骤如下:
1.写前认真审题、看图。
明确中心思想,判定重点内容,确定文体、写作的人称和时态。
如果是日记和故事,宜用一般过去时;
如果是简介,宜用一般现在时。
看图时要观察人物及人物的动作、行为、表情,通过图与图之间的关系掌握故事情节。
必要时要运用想像力,对图画内容进行适当的发挥。
2.写之前先在草稿纸上列提纲,然后逐图描述,图文意思要一致,语言文字连贯,语法正确无误。
3.根据句意需要,在句子与句中间加上必要的连词和过渡词。
4.边看,边读,边检查。
名题精析
(2006成都市)看图作文
注意:
1.短文内容要包括文字提示中的必要内容和所有图画中的主要内容。
2.词数:
70左右。
3.生词提示:
向某人挥手告别wavegoodbyetosome-body,上(车)geton…,下(车)getoff。
点拨:
由图画上的内容和所给的中英文提示词可以知道这篇文章要写成一篇记叙文,内容是一位小女孩在公共汽车上给一位老太太让座的经过。
故事可以用第一人称或第三人称写,只要把事情的经过用准确、连贯的语言叙述出来就可以了。
若文章中能用一些过渡词使全文意思更连贯,文章结尾加入作者的一句评论,如:
Whatakindgirl!
必然会获得高分。
Onepossibleversion:
Oneday,Idecidedtoseeafilm,soItookabust0thecinema.When1wassittingonthebus。
Isawanoldladygettingon.Istoodupatonceandofferedmyseattoher.Theoldladysatdownhappilyandthankedme.Whenthebusstoppedinfrontofthecin-ema。
Igotoffandwavedgoodbyetoher.
误区警示
有些同学审题不准、不细,没有按题目要求去写,没有读出图片或提示的内容及其含义,写了不少,可写出的内容部分或者全部与所给图片或提示不相符,也就是我们所说的“跑题”,出现明显的失分。
这应引起我们重视。
决胜2008年
看图写话是初中英语作文常考的一种形式,但通过新一轮的课程改革,学生的写作能力有了较大的提高,因此中考作文的要求和难度也相应提高。
所以,在中考作文中继续出现简单的叙事型看图写话的可能性很小,但有可能会提供给考生一些具有寓意的漫画或图片,要求考生从中发现问题,提出自己的观点,这对考生的逻辑思维能力和英语语言的娴熟运用都提出了更高的要求。
破关训练
一、根据所给图画和提示语。
写出意思连贯、符合逻辑的五句话。
不能只用提示词语。
提示词语:
blind,CROSSthestreet,hit,pull,save,send,late,happy
二、根据所给的图画描述MrSmith上班路上所发生的事情。
要求写一篇语法正确、意思连贯、词数70个左右的短文。
miss,work,think,belate,wait,atlast,geton
三、根据图示和所给提示语.写出语法正确、意思连贯的80个词左右的短文。
第二节 应用文写作
应用文主要包括信函、电邮、日记、通知、广告、便条等形式,它要求考生不仅能表达题中的主要内容,还能够正确地运用各种文本格式进行规范的书写,这也是考生对于英语传统文化了解多少的反映。
因此,考生应在临考前系统地复习各种文本格式以及平时的规范用语,以做到处变不惊、百战百胜。
以下是几种常见应用文的写法:
1.英语书信
英文书信写作要遵循五个原则。
即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。
正确是指信中所谈的事情要准确、具体,不用含糊抽象的词。
清晰要求的是主题明确,层次清楚,让读者看后了然于心。
书信写作要做到行文简洁流畅,避免迂回冗长的长句,使书信尽可能写得明白清晰。
书信交往,同样需要以礼待人。
因而在写信过程中,要避免伤害对方感情。
措辞上多多使用would,could,may,please等词,要自然得体,彬彬有礼。
体谅对方也是写书信时要注意的一个原则。
不能以自己为中心.要尊重对方的习俗爱好,即便是拒绝,也要委婉而不失礼仪。
书信的写作要注意格式,避免语法、拼写、标点错误,写英文书信要注意以下几点.
(1)日期通常写在信的右上角,较正式的在信件上面会注明发信人的地址,顺序依次是:
门牌号码、街道名、城市名、国家名、时间。
(2)一般的英文信称呼前都习惯用“Dear…”,Dear后面的称呼因人而异。
对熟悉的人或亲属可用:
Dearfriend,Dear+名称,Dearteachers,Dearfather等;
对不是很熟悉的人或亲属,名字前需加尊称Mr,Miss,Mrs等;
对有头衔的人一般用头衔,如Dr,Pro,Sir…来代替Mr,Mrs等。
(3)先写给别人的信,往往以一些问候的话(如Howareyou?
)或表示歉意的话(如SorrytosaythatIhaven'
twrittentoyouforages,)为开头语。
主要内容是介绍自己的情况,询问对方的情况,或请对方回答、解决问题等。
(4)回复别人的信则通常这样开头:
Iamgladtohearfromyou.Thankyouforyourlastletter.等等。
新的内容主要是回答来信中的问题,也可以询问、关心对方的情况。
(5)书信的末尾一般要说一些问候、鼓励之类的话。
常用的句子有:
Ihopet0seeyousoon./Pleasewritebacksoon./Mybestwishes.等等。
(6)英文书信的正文后面是“致敬语”和“签名”。
通常用Love,Withlove(写给好朋友、亲戚);
和yoursincerely,sincerelyyours,yours(写给同龄人或年长的朋友)等等。
2.E-mail
E-mail就是指“电子邮件”,是直接通过计算机传送的信件。
在计算机上书写的信件,主体内容与平时的书信基本上没有多大差别。
信的开头一般也要有称呼、问候语,然后另起一行写具体内容。
信的结尾可以署名,也可以不署名。
如果对方是熟人,清楚你的邮箱地址,就可以不署名。
因为你发信时,你的邮件地址会自动显示在邮件接收框上。
如果不是熟人,最好有署名。
写信日期也不用出现在电子信件上,系统会自动提示。
电子信件的内容可长可短,只要不超过规定的空间范围就行。
当然一般的信件还是以简洁为好,简单明了,讲清问题就行了。
如果内容较多,也可以分段写。
3.日记
(1)日记的格式
英文日记通常由书端和正文两个部分组成。
日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。
中、英文的日记格式大致一样。
英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。
左上角是日期(年、月、日)、星期。
右上角写上当天的天气情况,如:
Sunny,Fine,Rainy,Windy,Snowy,Cloudy等。
①日期表达有多种形式。
年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。
例如:
December18,2003或者Dec.18,2003。
但只写年、月份时不可以缩写。
②星期可以省略不写,可将其放在日期前或后,星期和日期之间不用标点,但要空一格,星期也可缩写。
如:
Saturday,October22nd,2004或者October22nd,2004或者Saturday.
③天气情况必不可少。
天气一般用一个形容词如:
Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。
写在日期之后,位于日记的右上角。
(2)日记的要求
日记的正文是日记的主要部分,写在星期和日期的正下方,可以顶格写,也可以内缩3至5个字母的空间。
由于记载的内容通常已经发生,谓语动词多用一般过去时。
但也可根据具体情况,用其它时态。
记叙天气、描写景色时为了描写生动,可以使用现在时以表现当时的情景。
再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。
记日记力求简单明了,有连贯性。
若有文字提示,则应重视提示,把握要点。
在句式上尽量使用简单句,以防繁杂,造成语法、句型错误。
(3)日记的类型和训练
日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。
建议大家在学习写日记的过程中,可按以下步骤进行:
①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来,不附加任何感情色彩,这是最简单的记日记方法。
②阅读别人的日记,并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。
4.通知
通知一般包括下面几个部分:
通知的时间(日期、年、月、日、时刻),通知的事由和地点。
通知可以分为口头通知和书面通知。
写口头通知需要注意以下几点:
口头通知一般采用第一人称表达,语言比较通俗,但写时要注意:
①最开始处要有称呼,顶格写。
Boysandgirls,Everyone。
Ladiesandgentlemen等。
②要有开头语,如:
MayIhaveyourattention.please?
或Attention,please.或Ihavegoodnewsforyouall.等等。
③发通知的单位可在文中提及,也可以不提。
④口头通知发出的日期可以不必说明。
⑤最好有结束语。
如Thankyou.或Everybodyiswel-come.或Pleasebeontime.或Don'
tforget,willyou?
等等。
在动笔之前首先要认真分析题意,找准要点。
既然是“通知”,就要注意以下几点:
①通知谁(who)?
②干什么(what)?
③什么时候(when)?
④什么地方(where)?
⑤其他注意事项。
在认真审题的基础上,编拟要点提纲:
①被通知人。
②事情。
③时间。
④地点。
⑤注意事项。
然后成文,再检查是否有错。
5.便条
便条属于简单的书信,其内容比较简单,语言简练,叙事明了,大多是临时的通知、请求、查询、留言等。
英文便条一般包括四部分。
(1)日期:
一般不需要写年份,只需写出日期或星期,有时甚至只写上午或具体几点即可。
如果请假借物,一般要写出几月几日。
(2)称呼:
从低于日期的左边顶格写起。
如Tom,DearMary等。
(3)正文:
另起一行。
用词尽量通俗,简明扼要。
如果写的是请假条或借条,则语气应委婉客气。
(4)署名:
写在右下角。
留言条一般只写上留条人的姓名,甚至只写姓或名,如Li,Ping,Ted等。
请假条和借条的格式一般比较完整、正式,在姓名的上一行,常加上如Yourfriend,Yourstudent.Respect-fullyyours等,以表示写条人对收条人的恭敬之意。
而遗失或招领启示则有时甚至不署名,只留下联系单位或电话号码。
总之,写便条一类的书面表达题,不但要语句正确,更要清楚、明确、简洁、易懂,符合英语的表达习惯。
如写请假条,要写明原因,请假起止时间,假期怎么处理等;
借条不但要语气婉转,还要写上借物何时归还之类表示信用的话。
(2007北京市)根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。
(回信的开头和结尾已给出,其词数不计人要求词数内)。
假如你叫李玲,是英国中学生露茜的笔友,你收到了她的电子邮件。
请根据她来信的内容写一封回信。
针对她的困惑,谈谈你的看法,同时提出一些建议,告诉她应该做什么,不应该做什么。
DearLiLing,
ThesedaysTomCruise,thefilmstar,alwayscomesintomymind.Ithink0fhimnightandday.Ijustsitinmyroomandwatchvideosofhisfilmsa-gainandagain.I'
vewrittenhundredsofletterstohimandsente-mailst0hisfanclub,butallIgetbackareonlyphotoswithhisnamesonthem.IdreamthatsomedayI'
llmeethimandthathe'
llfeelthesamewayaboutme.Idon'
twanttolearnmylessonsanymore.butI'
11havefinalexamsnextmonth.
I'
mthinkingofrunningawayt0Hollywood(好莱坞)tomeethim.Canyouhelpmewiththeprob-lena7
.Yours,
Lucy
HiLucy。
Nicetohearfromyou.______________________________________________________________________________
Yours,
LiLing
这是一封回信,开头和结尾都已经给出,因此不必再考虑如何写格式。
信中应先重复对方的问题,然后提出自己的建议,语气要委婉些。
Onepossibleversion:
HiLucy,
Nicetohearfromyou.Everyonehashisfavoritestarsandthere'
snothingwrongwiththat.Iunder-standyou.ButIdon'
tthinkwhatyoud0isrightsinceyouareastudent.You'
dbetterreadmoreinter-estingbooksandhavemoresportsinyourfreetime.Stopwritingtohimandwatchinghisfilms.Youmayalsotellyourproblemt0yourparentsandteach-ers.I'
msurethey'
11helpyou.RunningawaytoHol-lywoodisawrongidea.Workhard0nyourlessonsandgetreadyfortheexams.Yourfutureisinyourhands.
英语应用文的格式与中文的格式不同,不同类别的英语应用文的格式也不一样,写时要多加注意。
在平时的复习中要有意识地注意应用文写作的特点和对格式的要求,有意识地掌握各类应用文的写作方法。
考生在应用文的训练中要注重信息覆盖的全面性、结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性。
除了应用文特定的格式外,也要背诵一些经典的套话,在平时的写作训练中培养迅速构思成篇的能力,注意词句的多样性和准确性训练。
破关训练 一、6月的第3个星期天是父亲节,当天你给爸爸送去祝福了吗?
请你现在以Peter为名填写一张贺卡。
别忘了写上贺词和对父亲的爱(共两句)。
娄求:
不能出现考生的真实姓名。
二、请用括号内所提供的词语写一则30-40词的失物招领启事。
(aredpencil-box。
pencil。
ruler。
inthereading-room。
telephonenumber,83345691)
Found
三、你的美国笔友Tony想学汉语。
请给他写一封信,告诉他如何学习汉语。
要求:
1.语句通顺,书写工整。
2.可用所给提示词语,也可适当发挥。
3.词数:
60-80。
(提示词语:
gotoChineseclasses,makefriends,listentotheradio,dictionary,useful,readChinesesto-ries。
talkwith,difficult,askaChineseteacherforhelp…)
____________________________________________________
四、请你根据以下提示。
写一篇日记。
词数60一80。
1.5月14日,星期天,母亲节(Mother'
sDay),晴。
2.帮妈妈做家务,教妈妈发e-mails。
3.送鲜花给妈妈。
4.妈妈感到很愉快。
第三节 提示性作文
提示性作文就是给出一个标题或无标题,给出具体的内容,规定一定的词数,让考生写出作文。
有些是单一的中文提示,有些是单一的英文提示(少见),也有二者混合和图文并茂的。
由于这类作文已经规定了文章的中心思想和主要内容,因此考生可以不再列出提纲,只要把注意力集中在如何正确、完整地用英文词句表达出中心思想和内容就可以了。
写好提示性作文应注意的事项:
1.仔细审题,明确要求。
反复阅读所给信息,弄清这个题目要表达什么,然后对信息进行整理、组织,按照自己的写作思路使之条理化。
2.确保语言精炼。
在写作过程中,考生应时刻提醒自己按照已给出的信息点去写,不必有太多的发挥,但也不应按照信息点去逐句翻译。
用自己熟悉的短语、句型去体现要点。
掌握文章的长度,不要词数过多或过少。
书面表达反映学生综合运用语言的能力,这要求考生具备扎实的英语基础知识,并用英语的思维方式进行表达。
复习时既要强化应试技巧的训练,更需在日常学习中循序渐进地提高自己写作的能力。
提示性作文给出了或多或少中文、英文的提示,很多考生将中文提示逐字逐句地翻译,或者照搬英文提示,这样写都是不得分的。
(2007烟台市)
Being
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