初中化学总复习提纲汇总Word文件下载.docx
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原子团:
铵根NH4.,硝酸根NO3,氢氧根OH,硫酸根SO4.碳酸根CO3
2、化合价和化学式(分子式)
常见的元素化合价:
钾K、钠Na、银Ag、氢H,+1价;
钙Ca、镁Mg、钡Ba、锌Zn、铜Cu、汞Hg、铅Pb+2价
铝Al+3、硅Si+4、磷P+5
铁Fe+2、+3;
碳C+2、+4
硫S双数-2、0、+4、+6
氯Cl单数-1、0、+1、+3、+5、+7
氮N单双全有-3、0、+1、+2、+3、+4、+5
氟F、溴Br、碘I-1;
氧O-2
铵根NH4.+1,硝酸根NO3-1,氢氧根OH-1,硫酸根SO4-2.碳酸根CO3-2
3、单质分子里元素的化合价为零价;
化合物中各元素正负化合价的代数和为零。
1.根据化学式求所含元素的化合价的计算式;
XnRYn+1=0,如HnROn+1=0;
注意计算化合价时式中的该元素用化合价代入进行计算。
如计算KClO3中氯的化合价(+1)+Cl+(-2)×
3=0,Cl=+5。
2.根据化学式求所含元素的相对原子质量的计算式;
XnRYn+1=M,如HnROn+1=M,
注意计算相对原子质量时式中的该元素用相对原子质量代入,
如计算HnROn+1=M中R的相对原子质量,n+R+16n+16=M,R=M-17n-16。
3.正确书写化学式注意:
H2,Cl2,O2,N2,Br2,I2,F2是双原子构成的分子
4.书写化学方程式时注意:
配平、条件、气体向上或沉淀向下箭头。
4、质量守恒定律
质量守恒定律—参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
微观解释—在一切化学反应中,反应前后(元素的种类)、原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变。
化学反应只是原子间的重新组合,因此反应前后质量必然相等。
具体例子
四、物质的组成和结构
1、分子是保持物质化学性质的一种微粒,原子是化学变化中的最小微粒。
分子在化学反应中分裂成原子,原子间重新组合成新的分子;
分子由原子构成。
原子在化学反应中不可分,也不会变成其它原子。
原子由原子核(质子、中子)和核外电子共同构成。
2、原子结构示意图
氢H氦He锂Li铍Be硼B碳C
氮N氧O氟F氖Ne钠Na镁Mg
铝Al硅Si磷P硫S氯Cl
氩Ar钾K钙Ca
3、原子结构
质子(每个质子带一个单位正电荷)
原子核
原子(构成)(带正电荷)中子(不带电)
(不显电性)核外电子(每个电子带一个单位负电荷)
原子中:
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
4、1)原子中的质子数决定元素的种类;
最外层电子数决定元素的化学性质。
2)原子最外层的电子数和元素性质(化学性质)的关系
元素性质
金属元素
非金属元素
稀有气体
最外层电子数
〈4
≥4
8(He为2)
5、原子最外层电子数与元素化合价的关系
氢或金属元素的化合价数一般等于它的最外层电子数。
非金属元素的化合价数一般等于它的最外层电子数减去8。
6、原子与阴、阳离子之间的关系
失去电子得到电子
阳离子原子阴离子
阳离子中:
质子数>
核外电子数阴离子中:
质子数<
核外电子数。
同种元素的原子和离子的质子数(核电荷数)相同,核外电子数不同。
7、元素以单质形态存在的是元素的游离态,元素以化合态存在的是元素的化合态。
8、地壳中含量最多的元素是氧元素(也是最多的非金属元素);
含量最多的金属元素是铝元素。
人体中含量最多元素是氧元素;
大气中含量最多的元素是氮元素(注意:
元素不要写成O2,N2)
9、从微观角度看:
物质由分子构成,分子由原子构成;
原子也可直接构成物质;
分子、原子讲种类、讲个数。
从宏观角度看:
物质由元素组成,只讲种类,不讲个数。
五、物质的分类:
1、纯净物是由一种或同种物质组成的物质;
由一种或同种分子构成的物质。
如:
硫酸铜晶体、胆矾CuSO4·
5H2O,纯碱Na2CO3,烧碱(苛性钠)NaOH,消石灰(熟石灰)Ca(OH)2,食盐NaCl,蔗糖C12H22O11,干冰CO2,无水酒精C2H5OH,无水硫酸(纯硫酸H2SO4)等一种物质的名称或俗称属于纯净物。
2、混合物由多种或不同种物质组成的物质;
由多种或不同种分子构成的物质。
石灰石、大理石、水垢、贝壳、蛋壳的主要成分是碳酸钙;
天然气、沼气的主要成分是甲烷;
草木灰的主要成分是碳酸钾,说明除了主要成分外有其它物质的都属于混合物;
溶液一定是混合物,如澄清石灰水、氨水、氯水、盐酸、碘酒、空气、煤、石油、液化气由多种物质组成的是混合物。
3、典型的有机物名称:
甲烷、乙烯、乙炔、酒精、葡萄糖、蔗糖、淀粉。
这些物质燃烧或氧化都生成二氧化碳和水。
六、溶液
1、悬浊液是固体小颗粒(包括反应生成的沉淀)分散在水(液体)中形成的混合物。
乳浊液是互不相溶的小液滴分散在水(液体)中形成的混合物。
溶液是一种或一种以上的物质分散在另一种物质里形成均一,稳定的混合物。
(水溶液透明但不一定无色)
2、潮解:
暴露在空气里的某些固体物质(如NaOH)吸收空气里的水分,表面潮湿而逐步溶解,这种现象叫潮解,是物理变化。
风化:
在室温和干燥空气的条件下,结晶水合物失去一部分或全部结晶水的现象,是化学变化。
3、K2O,Na2O,CO2,SO2,CaO,SO3等溶于水后与水发生化学反应,组成溶液后,溶质是KOH,NaOH,H2CO3,H2SO3,Ca(OH)2,H2SO4,碘酒的溶质是碘,溶剂是酒精;
白磷的二硫化碳溶液中,前者是溶质,后者是溶剂。
4、溶解度是在一定温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和时溶解的克数,溶解度计算必须指定温度,饱和状态。
影响固体物质溶解度的因素是温度.
=
或
=
5、一般情况下,固体溶解度随温度升高而增大[除Ca(OH)2],降温后,溶解度减小,溶剂不变。
溶质析出,溶质质量,溶液质量,溶液浓度都减小,析出溶质后的溶液成为低温下的饱和溶液。
6、气体物质的溶解度:
温度不变,压强越大,溶解度越大;
压强不变,温度升高,溶解度减少。
(在一定条件下气体溶解度与压强成正比,与温度成反比)
7、CuSO4·
5H2O
CuSO4+5H2O↑蓝色的硫酸铜晶体加热后要变成白色的无水硫酸铜,试管口出现水珠。
8、结晶水合物:
CuSO4·
5H2O胆矾、蓝矾,Na2CO3·
10H2O石碱、碳酸钠晶体,属于纯净物。
9、过滤:
应用于可溶物与不溶物(包括生成的沉淀,置换生成的金属)的分离。
结晶:
冷却热饱和溶液(降温)结晶或蒸发结晶
冷却热饱和溶液(降温)结晶应用于溶解度随温度变化幅度较大的固体(如KNO3,NH4NO3),蒸发结晶应用变化幅度小的固体(如NaCl,KCl)的分离。
蒸发:
应用于溶解度受温度影响小的物质从它的溶液中分离出来。
蒸馏(分馏):
应用于液体和液体的分离。
10、用溶质质量占全部溶液的质量的百分比来表示溶液里溶质的含量叫质量分数。
用C%表示。
C%=
×
100%
11、物质溶解度表示该物质的溶解性:
易溶、可溶、微溶或难溶。
溶液的浓度表示溶液中溶质量占比例的多少(浓或稀)。
同种溶质的饱和溶液中溶解度和浓度(质量分数)才能换算。
同温度下同种固体溶质的饱和溶液浓度都相同,可以用上面这一计算公式。
12、已知溶解度的计算要注意考虑已知量是否超过饱和量,注意溶质质量改变,溶液质量势必改变。
第1单元
走进化学世界
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学
(化合反应符合绿色化学反应)
①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)
②核心:
利用化学原理从源头消除污染
4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)火焰:
焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
(2)比较各火焰层温度:
用一火柴梗平放入火焰中。
现象:
两端先碳化;
结论:
外焰温度最高
(3)检验产物
H2O:
用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾
CO2:
取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
(4)熄灭后:
有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较
与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多
(吸入空气与呼出气体成分是相同的)
6、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:
提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
化学学习的特点:
关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)
一、常用仪器及使用方法
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(三)称量器--托盘天平
(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
)
注意点:
(1)先调整零点
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
(3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(4)砝码用镊子夹取。
添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)
(5)称量结束后,应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:
①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;
②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;
③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;
夹持部位在距试管口近1/3处;
用手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
二、化学实验基本操作
(一)药品的取用
1、药品的存放:
一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),
金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中
2、药品取用的总原则
①取用量:
按实验所需取用药品。
如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,
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3楼
(2)空气的污染及防治:
对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
(3)空气污染的危害、保护:
危害:
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护:
加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等
(4)目前环境污染问题:
臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)
温室效应(CO2、CH4等)
酸雨(NO2、SO2等)
白色污染(塑料垃圾等)
6.氧气
(1)氧气的化学性质:
特有的性质:
支持燃烧,供给呼吸
(2)氧气与下列物质反应现象
物质现象
碳在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
磷产生大量白烟
硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,
产生有刺激性气味的气体
镁发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体
铝
铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)
石蜡在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
*铁、铝在空气中不可燃烧。
(3)氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气法(原理:
氮气和氧气的沸点不同
物理变化)
实验室制氧气原理
2H2O2
MnO2
2H2O
+
O2↑
2KMnO4
△
K2MnO4
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
(4)气体制取与收集装置的选择
△
发生装置:
固固加热型、固液不加热型
收集装置:
根据物质的密度、溶解性
(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤:
查—装—定—点—收—移—熄
b、注意点
①试管口略向下倾斜:
防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部:
均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞:
便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花:
防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:
防止水倒吸引起试管破裂
⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部
(6)氧气的验满:
用带火星的木条放在集气瓶口
检验:
用带火星的木条伸入集气瓶内
7、催化剂(触媒):
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学
性质在反应前后都没有发生变化的物质。
(一变两不变)
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
8、常见气体的用途:
①氧气:
供呼吸
(如潜水、医疗急救)
支持燃烧
(如燃料燃烧、炼钢、气焊)
②氮气:
惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻
③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术
9、常见气体的检验方法
带火星的木条
②二氧化碳:
澄清的石灰水
③氢气:
将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;
或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜
9、氧化反应:
物质与氧(氧元素)发生的化学反应。
剧烈氧化:
燃烧
缓慢氧化:
铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
共同点:
①都是氧化反应
②都放热
第三单元《自然界的水》知识点
一、水
1、水的组成:
(1)电解水的实验
A.装置―――水电解器
B.电源种类---直流电
C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性
D.化学反应:
2H2O===
2H2↑+
产生位置
负极
正极
体积比
2
:
1
质量比
1
8
F.检验:
O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
4楼
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰
(2)结论:
①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中,分子可分而原子不可分。
例:
根据水的化学式H2O,你能读到的信息
化学式的含义
H2O
①表示一种物质
水这种物质
②表示这种物质的组成
水是由氢元素和氧元素组成的
③表示这种物质的一个分子
一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成
一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2、水的化学性质
(1)通电分解
2H2↑+O2↑
(2)水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:
H2O
CaO==Ca(OH)2
(3)水可遇某些氧化物反应生成酸,例如:
CO2==H2CO3
3、水的污染:
(1)水资源
A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于
1%
B.海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是
,最多的金属元素是
Na
,最多的元素是
O
。
C.我国水资源的状况分布不均,人均量少
(2)水污染
A、水污染物:
工业“三废”(废渣、废液、废气);
农药、化肥的不合理施用
生活污水的任意排放
B、防止水污染:
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;
生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;
合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;
加强水质监测。
(3)爱护水资源:
节约用水,防止水体污染
4、水的净化
(1)水的净化效果由低到高的是
静置、吸附、过滤、蒸馏(均为
物理
方法),其中净化效果最好的操作是
蒸馏;
既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
(2)硬水与软水
A.定义
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B.鉴别方法:
用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水
C.硬水软化的方法:
蒸馏、煮沸
D.长期使用硬水的坏处:
浪费肥皂,洗不干净衣服;
锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
5、其他
(1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。
(2)水的检验:
用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;
CuSO4+5H2O
=
CuSO4•5H2O
水的吸收:
常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
二、氢气 H2
1、物理性质:
密度最小的气体(向下排空气法);
难溶于水(排水法)
2、化学性质:
(1)可燃性(用途:
高能燃料;
氢氧焰焊接,切割金属)
2H2+O2====2H2O
点燃前,要验纯(方法?
发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生
(2)还原性(用途:
冶炼金属)
H2
+
CuO
===
Cu
H2O 氢气“早出晚归”
黑色粉末变红色,试管口有水珠生成
(小结:
既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)
3、氢气的实验室制法
原理:
Zn
H2SO4
ZnSO4
+H2↑
2HCl
ZnCl2
+H2↑
不可用浓盐酸的原因
浓盐酸有强挥发性
;
不可用浓硫酸或硝酸的原因
浓硫酸和硝酸有
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