道德真实案例范文模板 20页.docx
- 文档编号:2044840
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:40.42KB
道德真实案例范文模板 20页.docx
《道德真实案例范文模板 20页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《道德真实案例范文模板 20页.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
道德真实案例范文模板20页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
道德真实案例
篇一:
道德案例
第四章学习道德理论注重道德实践
[案例1]中学教师发帖称地震时率先跑出教室遭网友指责
“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。
”近日,北大毕业后在四川一所中学教书的教师范美忠这番地震后的“表白”在天涯论坛掀起轩然大波,不少网友认为,地震了老师先跑了是一种本能,无可厚非。
但范美忠还要“洋洋自得”地自我表白,实在不明智。
网友“五岳散人”的观点代表了大多数人的观点:
这事范先生做的不能说是错的,为自己的行为做解释也没问题,但你在这里说出来并且洋洋自得,虽然有言论自由的底线管着很多人想抽人的冲动,毕竟是件异常傻的事情。
事件回放地震了老师先跑了
5月22日,范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5?
12”汶川地震亲历记》一文,文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。
据描述,范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上语文课,课桌晃动了一下,但范根据对地震的一些经验,认为是轻微地震,因此叫学生不要慌。
但话还没完,教学楼猛烈地震动起来。
“我瞬间反应过来——大地震!
然后猛然向楼梯冲过去。
”后来,范美忠发现自己是第一个到达足球场的人,等了好一会才见学生陆续来到操场,随后他与学生有一段对话:
范:
“你们怎么不出来?
”
学生:
“我们一开始没反应过来,只看你一溜烟就跑得没影了,等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了!
等剧烈地震平息的时候我们才出来!
老师,你怎么不把我们带出来才走啊?
”
范:
“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命,你们不知道吗?
上次半夜火灾的时候我也逃得很快!
”
接着,范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道:
“我是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!
在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。
因为成年人我抱不动,间不容发之际逃出一个是一个,如果过于危险,我跟你们一起死亡没有意义;如果没有危险,我不管你们你们也没有危险,何况你们是十七八岁的人了!
”
范美忠写道:
“这或许是我的自我开脱,但我没有丝毫的道德负疚感,我还告诉学生,?
我也决不会是勇斗持刀歹徒的人!
?
”这些话如一石激起千层浪,在论坛上炸开了锅。
范美忠:
牺牲是选择不是美德
事后,范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》,并对网友的部分问题做了回答:
我这些话在回去上课之后还会跟学生说也会跟其他人说。
告诉学生也告诉其他人,你自己的生命也很重要!
你有救助别人的义务,但你没有冒着极大生命危险救助的义务,如果别人这么做了,是他的自愿选择,无所谓高尚!
如果你没有这么做,也是你的自由,你没有错!
先人后己和牺牲是一种选择,但不是美德!
从利害权衡来看,跑出去一个是一个!
昨晚9时27分,范美忠在天涯回应了网友的指责,他表示跑之前自己确实该喊一声,“下次有经验了。
但不希望有下次!
”
他说:
“尚未跟更多学生特别是当时在我班上的学生深入讨论这件事,尤其没跟家长讨论,他们如果骂我我绝不介意!
我希望听到学生家长的真实想法。
也许这样对判断我的行为和真正确立合理的教师职业道德规范以及探讨出最合理的应对策略都是有益的。
”
[案例2]当“范跑跑”遇到“郭跳跳”
“范跑跑”岂能与“郭跳跳”相提并论?
网友:
“范跑跑”先生,你也赶上了一个好时代,要是在唐山地震,你这样的逃跑和这样的发言,恐怕也会就地枪毙的。
这世界总是有很多耐人寻味的事情:
跑出一个“范跑跑”,又跳出一个“郭跳跳”。
“范跑跑”闻名中外,是因为他的跑,在“5?
12”汶川大地震中,他没有来得及顾及学生,自己一人先跑出了教室,并在博客中说明自己并无内疚之感,被网友们称为“范跑跑”。
而“郭跳跳”是这几天才成为网友热议的焦点。
在6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中,范美忠就自己“先跑事件”与节目嘉宾展开辩论,作为观点对立方的郭松民多次“跳”出来用“无耻”、“畜牲”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂,情绪异常激动,中途甚至一度愤怒离场,事后被网友冠以“郭跳跳”、“郭道德”之类的绰号。
(201X年6月10日《新快报》)
这个节目我自始自终地看完了一篇,重播时还看了一篇,为啥?
我想从他们的辩论中寻找着什么?
可是没有,因为他们的辩论在重复着以前的观点,没有新意,也没有谈到要害处。
其实对于范美忠在地震中不顾学生而逃跑,这是一个无可争议的话题。
范美忠逃跑不仅仅是一个道德问题,而是职责和法律问题。
“你既然选择了老师这个职业,你就没有权力选择逃跑。
”这是我当教师的妻子说的。
她给我讲了这样一件事,前年台湾海发生地震,她的学校有余震,老师们立即组织学生疏散,除了一位老师跑了(后被学校开除),全都坚守职责。
她说家长把未成年的孩子送往学校,学校成了监护人,而在场的教师是第一监护人。
如果学校在学生疏散时发生踩踏事故,学校和老师都必须负刑事责任。
所以,学校毫不留情地把那位老师开除了。
正因为此,我对“范跑跑”的狡辩是唾弃的。
“范跑跑”是个法盲,那些为“范跑跑”辩护的人同样是个法盲。
《中华人民共和国教育法》第三十二条同样规定,教师要“忠诚于人民的教育事业”。
而《中小学幼儿园安全管理办法》第五十五条的规定:
“地震、洪水、泥石流、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件”,“学校应当启动应急预案,及时组织教职工参与抢险、救助和防护,保障学生身体健康和人身、财产安全”。
记得有位武警军官曾对震灾中偷东西的小偷说:
你们赶上了好时代,要是在唐山地震,你
们就是就地枪毙!
于是有网友说,“范跑跑”先生,你也赶上了一个好时代,要是在唐山地震,你这样的逃跑和这样的发言,恐怕也会就地枪毙的。
一些网友还说,如果在“范跑跑”与“郭跳跳”中为孩子挑选老师,我会挑选“范跑跑”,我认为这是违心的说法,是站着说话不腰痛。
假如你的孩子在学校(由于余震)发生事故受伤或者死亡,你不会起诉学校和老师,那就是真心话。
然而,至今我还没有看到过这样的家长。
观点
说郭松民是“郭跳跳”也好,“郭道德”也好,我都认为不错。
郭松民年轻时是一个飞行员,跳(伞)曾是他的职责。
据“郭道德”的朋友说,他是个理想主义者,也是个道德的守护者,既然如此,他的愤怒是真情的,他的骂是在表达一种立场。
尽管我也不赞同“郭跳跳”的骂人方式,但凤凰卫视《一虎一席谈》难道要的不就是这种效果吗?
我在《这是一个“汉奸”泛滥的年代》就阐述了一种观点:
“骂人也是一种立场。
”我们应习惯于一个多元化世界,要学会习惯于形形色色的人,学会用和平的手段争论,学会在和平的气氛中和意见不同的人和平相处。
有争论并不是什么坏事。
社会应该容许存在意见不一致的人,这样社会才能进步。
在我看来,“范跑跑”和“郭跳跳”是不能相提并论的,他们的人格和品德都有着质的区别。
郭松民曾是一位军人,军人把逃跑当作是最大的耻辱,如果他是一位老师,可以说他是决不会逃跑,对于他骂“范跑跑”也是可以理解的,何况又不是郭松民一个人在骂,“范跑跑”的行为是千人所指,万人唾骂。
请问“范跑跑”不顾学生的安危逃跑,还在网络上“炫耀”,不是无耻又是什么?
[案例3]德得相通
一家军工企业生产民用家具,在一批货发出后,发现有一张桌子少漆了一遍。
经查找,这张桌子已经被顾客买走了。
于是厂方便通过电台连续广播了半个月,寻找那位买主。
没想到,这一举措虽然没找到买主,结果却引来了12家商场愿意包销该厂产品。
(根据王大庆:
《35岁以前成功的12条黄金法则》,新华出版社201X年版改写。
)
[案例4]天才少女的窃信事件
201X年4月1日,对于位于合肥的中国科技大学的许多师生来说是窒息的一天。
当天下午,该校召开校长工作会议,决定开除该校少年班19岁大四女生马蕾蕾(化名)学籍。
许多中科大的学生在帖子中指责马蕾蕾窃取本校同学来自国外大学的邀请信(offer),并冒名用E-mail破坏同学的留学申请。
网上热评“马蕾蕾事件”
19岁的马蕾蕾,是中国科技大学少年班物理专业的大四学生,她今年申请了包括美国明尼苏达大学(UMN)在内的数所国外大学。
当她得知同班女生陈馨(化名)已被明尼苏达大学接收后,抢先从信箱里窃取了陈馨的大学邀请信。
并冒名陈馨用E-mail和美国校方联系,拒绝了陈馨的留学邀请,同时推荐了她自己。
陈馨因迟迟没收到明尼苏达大学的正式邀请,发信询问美国校方,才发现已被人冒名拒绝了邀请。
经过陈馨和班系师生的调查、取证,很快就查明真相:
正是同一个班上的马蕾蕾在捣鬼。
此事在3月底一经曝光,又不断有人发帖指证马蕾蕾还窃取了其他人的留学邀请信,具体数量目前难以统计。
于是有学生发表联名公开信,要求严惩肇事女生。
校方决定开除窃信女生
中科大校方于4月1日下午在科大BBS上发表了对马蕾蕾事件的情况说明,情况说明中称:
3月31日,经违纪学生家长和本人要求,考虑在校压力过大,以避免意外事件发生,经向校有关领导请示,同意其回家等待处理结果。
4月1日下午,学校召开校长工作会议,会议决定对马蕾蕾同学给予开除学籍处分。
校方同时表示,对受害同学希望通过司法途径维护自己的正当权益,将给予尊重和协助。
篇二:
社会道德类案例(最新整理)
案例:
道德滑坡已到严重地步
中新社北京4月17日电国务院总理温家宝近日在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时说,近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件,这些恶性的食品安全事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
一个国家,如果没有国民素质的提高和道德的力量,绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
官方媒体17日播发了温家宝同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时的讲话全文。
温家宝说,从一定意义上讲,文化是制度之母。
一种社会制度的形成、巩固和发展,需要有相应的文化为其提供指导和奠定基础。
中国改革开放30多年来,伴随经济社会的发展和民主法制的推进,文化建设有了很大的进步。
同时也必须清醒地看到,当前文化建设特别是道德文化建设,同经济发展相比仍然是一条短腿。
温家宝指出,要在全社会大力加强道德文化建设,形成讲诚信、讲责任、讲良心的强大舆论氛围。
这不仅是维护正常生产生活和社会秩序的需要,也有利于从根本上铲除滋生唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为的土壤。
在新的历史条件下加强道德文化建设,是一项复杂而艰巨的社会系统工程。
要把依法治国和道德建设紧密结合起来,深化政治体制改革、经济体制改革、文化体制改革、司法体制改革,完善法律法规,使有道德的企业和个人受到法律的保护和社会的尊重,使违法乱纪、道德败坏者受到法律的制裁和社会的唾弃。
同时,要从绵延数千年的中华优秀传统文化中汲取营养,从世界优秀的文明成果中取长补短,从而培育具有时代精神、自尊自信、深入人心的社会主义道德风尚。
温家宝在座谈中再次引用了陈寅恪先生“独立之精神、自由之思想”的格言。
他要求参事、馆员从事调查研究,要有不畏艰辛、不怕牺牲、求实崇真的精神。
温家宝说,深入实际而不浮躁,独立思考而不跟风,敢说真话而不人云亦云,这是参事、馆员人格魅力之所在,也是提高咨询国是水平的关键。
案例:
事件描述
9月3日,武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后,众多围观者无人敢伸出援手,直到老人家人赶到才被送往医院。
遗憾的是,由于没有得到及时救治,老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
自从南京“彭宇案”之后,老人摔倒无人敢扶,这样的新闻已经不少。
不久前,武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太,反被老太认定是撞人者。
就在车主自认倒霉,准备赔200元了事时,在数名现场目击者的坚持下,交警判定这起事故并非交通事故,让车主离开现场。
无独有偶,在江苏如皋,也有监控视频证
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德真实案例范文模板 20页 道德 真实 案例 范文 模板 20