中考作文复习指导《审题写好作文的首要环节》精品导学案Word下载.docx
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二、问题探讨。
(出示材料)请阅读例文1、说说其优劣。
问题归纳:
作文中常出现的问题
1、写了别人的事,而没有重点写自己的事;
2、“找”的过程没有体现出来;
3、“钥匙”指什么,含义是什么,没有点出来。
问题所在:
审题出现偏差
1、审题不准,错解题意
2、貌合神离,偏离主题
那么,要写好记叙文,就必须先审好题啰!
通过阅读例文,归结出作文中常出现的问题,使学生逐步明白问题所在——审题出现偏差,从而更好地进行后面的学习。
三、板书:
记叙文如何审题
要解决好这个问题先要明白什么是审题?
(出示幻灯片)
审题:
审查、分析文题,就是要明确题目的含义及其重点、范围、体裁等要求,或者说要审清出题意图,以便有针对性地进行写作。
审题的重要性:
审题是作文的第一步,认真解读,把握题意,是作文成败的先决条件。
以下将谈谈审题之技法:
显示
技法一审形式——辨识类别(命题形式)
《我们的名字叫》《我想唱首歌》分别是属于、形式。
文题的形式:
半命题作文、命题作文、材料作文、话题作文
(是哪种形式很容易区分,难就难在以下几个方面)
技法二审内容——明确范围
《我们是初升的太阳》《我想唱首歌》分别应该写、
《为自己竖起大拇指》既可以写,也可以写。
注意1:
审清人称、时间
《家中的那件事》要求写件事,写的事;
《校园生活二三事》要求写件事,写的事。
注意2:
审清数量、处所
技法三审题眼——弄清重点
题眼:
文题的重点是指文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明情感色彩的关键词。
这个关键词也叫“题眼”。
抓住了题眼,就是抓住了文章的写作重点,了解了写作要避免的误区。
如何找到题眼呢?
——看标题结构,据题辨眼
标题类型:
句子式标题《我学会了感恩》动词或名词往往就是题眼;
短语式标题《新的起点》形容词往往就是题眼
词语式标题《尝试》这个词本身就是题眼
试说说这些题的题眼:
《一次不寻常的考试》《今天真好》《最快乐的时刻》
那么,半命题作文怎么审题呢?
半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。
补题办法:
1、扬长避短,以我定位
《选择》,可以选选择“坚强”“勇敢”等能表现自己积极向上的词。
2、看清要求,把握联系
《,你误解了我》,把握要倾诉的对象与自己的联系。
理解题眼的深层含义
《我也衔过一枚青橄榄》
作文题中的题眼是“青橄榄”,青橄榄的特点是先酸涩后甘甜,就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实。
试一试:
《拾起那朵小花》扣住题眼,简略说说你的立意、体裁、选择的材料以及详略安排
技法四审要求——明确体裁
可以说,应试作文是“戴着镣铐在跳舞”。
搞清楚究竟有哪些限制,按指令操作,是作文成功的前提
例:
请以“我在中获得快乐”为题,写一篇作文。
要求:
1、先从“阅读、倾听、活动、做实验、帮助别人”中任选一个填在横线处,将题目补充完整。
2、可以写你的经历、感悟、认识。
3、不要写成诗歌或者戏剧。
4、文中不要出现真实的人名、地名、校名等。
5、文章不少于600字。
从题目要求中知道这是一个半命题作文,要写一篇半命题作文,应注意将题目补充完整,挖掘题目的深意等事项。
技法五审提示——挖掘深意
文题中的提示语往往是语言优美精粹、富于激情的引导语。
作为文题的组成部分,它起着非同小可的作用:
激发写作情感;
提示选材范围。
如:
生活中笑声常与我们相伴。
在笑声中,友情在加深,学业在长进,困难被克服,隔阂被消除……。
请联系自己的生活实际,选一个有意义的侧面,以“笑声”为题,写一篇600字左右的记叙文,文中要有场面描写。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
此题的深意是
文章是生活的反映,作文就要“说人话,写真事、抒真情”。
真实是文章的生命,巧而伪是不足取的。
小结:
这堂课我们一起探讨了作文审题的方法技巧,归结起来就是
审形式——辨识类别(命题形式)
审内容——明确范围
审题眼——弄清重点
审要求——明确体裁
审提示——挖掘深意
下面我们就来个学以致用,请看
课堂实践
1、请分别以《__的滋味》《__令我陶醉》《_______,我成长的伙伴》《我渴望___》《在——面前》《__长大了》《我学会了__》《我生活在__之中》《我第一次__》为题,进行半命题作文的填题、审题训练。
2、钥匙可以打开紧锁的大门,钥匙可以打开陌生的天地,钥匙可以打开自己的心结,钥匙可以打开朋友间的矛盾……请以《我找到了一把钥匙》为题写一篇600字左右的记叙文,文中要有心理描写。
说说自己是如何审题的。
优秀习作欣赏,请读例文2、3
审题是作文的第一步,审题的重要性不言而喻。
认真解读,把握题意,是作文成败的先决条件。
因此,本设计从审题方法上给予具体指导。
从命题形式、内容、题眼、要求和提示五方面进行深入分析,详细指导,让学生体验到审题的重要性,从而把好写作第一关。
作业
那是一张慈祥的脸,让我感到生命的温馨;
那是一张疲惫的脸,让我明白生活的艰辛;
那是一张陌生的脸,让我看到了人世的真情;
那一张灿烂的脸,让我看到了生活的多彩……生活中,我们见过无数张脸。
请你以“那张的脸”为题,写一篇不少于600字左右的记叙文,文中要有外貌描写。
总评:
导入的新颖,激发了学生兴趣;
情景的创设帮学生展开思维的羽翼;
优秀作品的欣赏与课堂教学的有机结合,激发学生强烈的写作欲望。
本设计遵循循序渐进原则,目的明确,程序清晰,培养学生全面、准确、快速地捕捉文题信息的能力,养成仔细审题习惯,能较好的帮助学生把好“审题”关。
附:
例文
例文1我找到了一把钥匙
在我心海的底端,有一把神秘的钥匙沉睡着。
一天,我无意中找到了它,霎时,一道璀璨的光像一只火凤划破了夜的宁静,把我照得通体透亮……这把钥匙看似无形却有形,悄然无息地净化着我。
它那饱经沧桑的纹理里充满着独到智慧,熏陶着我。
从此我脱胎换骨,变得乐观、开朗,爱生活中的每一个人。
对他人以诚相待,竭尽全力帮助别人,放下心来接受别人的批评与忠告。
我用欣赏的眼光看每一个人,吸收着他们的精华来完善自己;
我怀着崇敬的心去请教,把不解与疑问释放出来,让它们在众多智慧下化成缕缕青烟。
那一刻,心是舒畅的。
这把钥匙教我学会用饱满的笑容迎接每一天,把种种不愉快抛在脑后。
它提醒着我:
如果积淀痛苦,生活将是乏味、忧郁的,让它们荡然无存吧!
热爱生活,生活才会回馈你,那才是生活的宗旨。
这把钥匙帮我一遍遍把心的嫉妒、怨恨、偏见冲洗干净,我不再蒙蔽其中迈向堕落,反而从中超脱出来,幻化着,不断改变自己,最后蜕变,在阳光下纷飞,让欢乐永远伴随着我。
这把钥匙还为我打开了一扇门,这扇门引领我通向书的汪洋,我徜徉其中,为它们痴迷。
不论封面崭新还是陈旧,内容古老或是现代,我都会细细地品。
人家说读一本好书,就是与一位高尚的人对话,的确如此,每当捧起一本书,嗅着那股典雅的香,我都沉醉其中。
读书有时就像在吃一道大餐,读着读着就入了味,最后的回味则是一种享受。
在没有书的日子里我感到肝肠寸断,衰弱着,很多东西在被遗忘。
书挽救了我,它成了我灵魂的星矢。
曾经我是一块仰望彼岸的鹅卵石,如今被那把圣洁的钥匙精雕细琢,提炼、升华,最后打造成了一个快乐的、有思想的人。
我庆幸我找到了这把钥匙。
例文2我找到了一把钥匙
做人凡事要静:
静静地来,静静地去,静静努力,静静收获,切忌喧哗。
——《直至海枯石烂》。
调皮,喧闹,是我的这个人的关键词。
任何的宁静,清静都跟我擦不上边。
日复一日,年复一年,我似乎总生活在一个吵闹的环境,本身似乎没有任何的不适应,但不知潜意识却在渴望着安静。
我在寻找着,不断的寻找,有些东西,似乎在寻找的过程中开始慢慢的改变。
春·
闹
春意盎然,鸟儿吵闹的叫着,我依然生活在喧闹的世界。
散步于公园,听着重金属刺耳的歌曲。
绿色的柳枝垂在河旁,拂过水面。
瞬间,世界安静了下来,耳边叫嚣着的音乐消失了,似乎只回响着柳条拂过水面若有若无的声音,水下的鱼儿经不起柳条的挑逗,跃出水面,继而回去,本应会有水声,却出奇的安静。
我似乎明白了些什么。
夏·
噪
夏日酷暑,蝉虫聒噪地鸣叫,坐在窗前,快节奏的音乐充斥着我的耳朵,躁热的身体随之摇摆着。
烈日照耀着窗外的香樟树,树叶随风舞动着。
凝神看着飘动的树叶,耳边的快歌被沙沙沙沙的摩擦声给代替,世界又清净了下来,只有风拥抱树叶,拥抱日光的声音环绕着耳朵。
我似乎发现了些什么。
秋·
思
秋风落叶,蜻蜓扇着轻声的翅膀,快步走在放学的路上,轻轻的哼着舒缓的歌曲。
视线随之定格在香樟树上,那些暗黄色的树叶从依然绿意盎然的香樟树上零散的飘落下来,与地面接触的那一瞬间,突然生出一种安静的寂寞之感,发现世界越来越宁静了。
我似乎找到了些什么。
冬·
静
寒冬飘雪,似乎没有什么在叫了,只有棉絮般的雪静静的下着,路边的精品小店传来宁静的轻音乐。
一步一步的踩在雪上,听着鞋子与雪接触的声音,听着雪缓缓落地的声音,脑海中只有清静的旋律。
全世界都安静下来了,持久的安静了下来。
我终于找到了那个寻找了许久的钥匙——安静。
只有安静是我现在的关键词,任何的喧闹,聒噪都被遗留在了过去。
我拿着安静这把钥匙,打开了属于我自己的大门。
日复一日,年复一年,身体与心灵都融合在了安静的世界之中。
例文3:
不寻常的考试
在人生的道路上,我们要经历各种各样的考试。
有的是有意识地去参加的考试,也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察觉、但却有着深刻意义的考试。
我曾经历过两种这样的考试,两种不寻常的考试。
12岁时,我参加了少年宫舞蹈队。
由于我平时很刻苦,所以深得老师喜爱。
一次,上海芭蕾舞学校来招生,大家都兴奋极了,那可是令人神往的舞蹈天地呀!
于是,考试前的几天我练功就更勤了,每天穿着一双绑得紧紧的红舞鞋,在练功房里跳着、转着,汗涔涔的练功服不知换了几套。
老师也几乎把心血都倾注在我身上。
带着自信,我准备迎接那不寻常的考试。
招生考试前一天晚上,我练完了功,满头大汗地走在回家的路上。
天正下着大雨,路是那么泥泞,仿佛一不小心便会滑倒。
迎面走来一个妇女,抱着小孩,挎了一大包东西,撑着伞吃力地走着。
雨水溅湿了她的面孔,却掩饰不住那焦虑的神情,好象是送急病的孩子上医院去。
该帮她上医院吗?
可体力对我来说是多么的宝贵呀!
这不是太自私了吗?
经过激烈的思想斗争,我终于鼓起了勇气,迎上前去,帮她拿包袱、撑伞。
路似乎更艰难了,练完功的疲惫、劳累笼住了我整个身体。
突然,脚下一滑,我一下子摔倒了,脚扭了一下。
哎呀,会不会伤了脚?
但看到那妇女焦虑而又关切的目光,我没有细想,忍着痛送她们到了医院。
当我看到那妇女宽慰而感激的笑容时,兴奋、喜悦充满了我的心田……
可没想到,第二天早上,脚竟开始发肿。
我不想临阵退却,就带着劳累和伤痛,踏进了考场。
优美的旋律在大厅里回荡,我身体却不听使唤,动作硬梆梆的。
终于,我失败了,在这场招生考试中失败了!
我咬紧牙根,泪水没有流出。
因为我心中无悔。
直到今天,想起这件事,我内心还是那么激动。
那场舞蹈考试我是失败了。
但临考前晚上所发生的不也是一场考试吗?
这是一场做人的考试,一场更不寻常的考试。
在这场考试中,我没有失败!
并且自信在以后这样的考试中,我也会交出正确的答卷。
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