精品对联教学设计文档格式.docx
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如:
流水桃花之曲/绿阴芳草之间(短语,定语+中心语),心无旁骛/情有独钟(成语,主谓对),马齿苋/鸡冠花(专有名词,偏正对)
举例
(1)、春联常用成语:
错误对联:
欢天喜地/鸟语花香(并列之动宾,并列之主谓)
并列关系之一:
动宾+动宾(不必全提)
继往开来/承前启后/尊老爱幼/欢天喜地/张灯结彩/跃马扬鞭/乘风破浪/励精图治/移风易俗/革故鼎新/改天换地/丰衣足食
并列关系之二:
主谓+主谓(不必全提)
政通人和/国泰民安/风调雨顺/山清水秀/地久天长/莺歌燕舞/鸟语花香/花明柳暗/虎跃龙腾/时和景泰/年丰物厚/日新月异
举例
(2)、分析蔡元培挽鲁迅联:
著作最严谨,岂徒中国小说史;
遗言犹沉痛,莫作空头文学家。
名词副词形容词偏正结构(副+动)
偏正结构
4、上下联字的平仄相对。
阴平、阳平,合称平声;
上声、去声,合称仄声。
口诀:
平对仄,仄对平,仄仄对平平,一三五不论,二四六分明。
举例:
又是一年芳草绿,依然十里杏花红。
仄仄(平)平平仄仄,平平(仄)仄仄平平。
要追求抑扬顿挫、跌宕起伏之美。
不能写成:
看上去来很美,读出来真糟。
(仄仄仄仄仄,平平平平平),但是开始创作对联,不要过于拘束。
5、上联的尾字必须是仄声,下联的尾字必须是平声。
(1)、以此判断如何贴春联。
从外向里看,右边贴上联,左边贴下联。
(2)、参加征联活动,弄清对上联还是下联。
6、上下联意义必须相关。
亚运会捷报频传
共青团新秀辈出
关联不大,只是对句,不是对联。
也有的故意对出毫无关系的对联,这叫无情对,是一种言语游戏,起到幽默效果。
五月黄梅天/三星白兰地(广告)
亭前花已发/阁下李先生。
树已半寻休纵斧,果然一点不相干。
(张之洞联)
陶然亭/张之洞
附加规则:
1、上下联不能用重复的字
朱东润:
战士死在疆场/教师终于讲席
如果非要重复,要有交错之美。
如:
论心不论迹,论迹贫家无孝子
论迹不论心,论心自古无完人
2、七字以上联要分解成若干短联,以短联来讲求字的平仄。
《红楼梦》第三十四回:
情中情,因情感妹妹/错里错,以错劝哥哥
按三五字联,论平仄。
3、立起来的对联,要直书,不用标点符号。
三、用成语对对子,用课文的标题对对子,在活动中掌握基本技巧。
1、成语是比较凝炼的语言。
有时候,两个结构相同的成语放在一起,也符合对联的要求,组成一副对子。
雪中送炭对锦上添花。
请你为下面的成语配上相对的成语。
山明水秀——改邪归正——
富贵不淫——土崩瓦解——
指鹿为马——八仙过海——
前仰后合——守株待兔——
山穷水尽——亲如兄弟——
精卫填海——卧薪尝胆——
参考答案:
山明水秀——日丽风和
改邪归正——弃暗投明
富贵不淫——威武不屈
土崩瓦解——电闪雷鸣
指鹿为马——杀鸡儆猴
八仙过海——五丁开山
前仰后合——左顾右盼
守株待兔——缘木求鱼
山穷水尽——柳暗花明
亲如兄弟——情同手足
精卫填海——愚公移山
卧薪尝胆——破釜沉舟
四、走进对联大世界
1、名联举隅
中华大地幅员辽阔,山川秀美,历史悠久,文物众多。
遍布全国各地的名胜古迹,几乎无一处没有对联。
可以说,对联艺术已经成为中华民族历史文化景观中不可分割的一部分。
以下是一组风景名胜的著名对联,请你运用对联知识,补上其中遗漏的字词。
(1)气蒸云梦泽;
波撼岳阳城。
(洞庭湖)
(2)三面荷花四面柳;
一城春色半城湖。
(济南大明湖)
(3)青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
(杭州岳坟)
(4)一门父子三词客;
千古文章八大家。
(四川三苏祠)(课本有)
(5)写妖写鬼高人一等;
刺贪刺虐入木三分。
(山东蒲松龄故居)
(6)一楼何奇,杜少陵五言绝唱,范希文两字关心,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?
儒耶?
吏耶?
仙耶?
前不见古人,使我怆然涕下;
诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,乐州城东道岩疆,渚者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领会得来?
(岳阳楼长联)
2、对联的种类
对联是对子这种艺术形式的总称,根据张贴的场合、位置、作用,对联还有许多名称。
贴在大门廊柱两旁的叫楹联(因为最早的对联都是贴在门楹上,所以对联有时又称作楹联),过春节贴的叫春联,给老人祝寿的叫寿联,送葬的叫挽联,祝贺生日、结婚、开业的叫贺联,表明志向、抒发胸怀的精警联等。
还有文人雅士互相诘难赠答、或自娱自乐玩文字游戏的叫谐联、怪联等等。
这些对联除了符合对子的一般规则以外,还要根据对联的用途、张贴场合、描写对象的特征和主人的身份爱好,抓住特点,写出特征,才算是好对。
万世道德公侯第,千古文章圣人家(孔府)
味超玉液琼浆外;
功在燃萁煮豆中。
(豆腐店)
铁汉三杯脚软;
金刚一盏摇头。
(酒店)
英雄辈出英雄门第;
光荣花挂光荣人家。
(军属)
风声、雨声、读书声;
声声入耳;
家事、国事、天下事,事事关心。
(东林书院)
一针一线,当思来之不易;
半丝半缕,恒念物力惟艰。
(朱子家训)
养天地正气;
法古今完人。
(孙中山自勉联)
课时安排二课时
教学过程
第一课时
纪晓岚9岁那年,到县里参加童子试。
入考场前,他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。
这时,担任主考的教谕来了,纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里,一本正经地向教谕大人问好。
先生看着这个小机灵鬼,心中十分喜欢,便把他叫到身边说道:
你这个小顽童,生得倒挺机灵,不知你的书念得如何?
纪晓岚的娃娃脸上,两只大眼晶晶闪亮,看着教谕说道:
一会儿入场考试,大人就会晓得了。
他这么一说,把教谕大人逗乐了,说道:
现在未入考场,我倒要先试你一试。
说完,教谕给纪晓岚出了一联,要他来对,这句上联是:
小童子暗藏春色。
纪晓岚听了,脸上微微一红,便扑嗤一下笑出声来,想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。
便赶忙回答了一句下联:
老宗师明察秋毫。
二、对联的起源
张贴桃符:
秦汉以前,民间每逢过年就有悬挂桃符(神荼和郁垒)的古老风俗。
元日王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
到了唐以后,有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
第一副对联:
新年纳余庆,嘉节号长春。
——五代时期后蜀王孟昶作
三、如何对对联
对联的上句叫上联(也叫出句)下句叫下联(也叫对句)
对联的特点为:
1、字数相等。
上下联的字数必须相等。
例:
删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联:
苟有恒,何必要三更才入眠五更就起床
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒
改后上联:
苟有恒,何必三更眠五更起
2、词性相同。
如实词对实词,虚词对虚词;
实词里要名词对名词,动词对动词等。
请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗工整。
胜地据淮南,看云影当空,与水平分秋一色;
桥过下扁舟,何处问箫声,有人吹到三更月。
(扬州二十四桥联)
改后下联:
扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月三更。
3、结构相对。
上下联的结构要并列对并列,偏正对偏正,主谓对主谓,动宾对动宾。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;
山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
└—┘└—┘└—┘└—┘└—┘|
方位并列主谓主谓方位│
└————┘││└——┘
偏正││主谓
└┬┘└———┴—————┘
│并列
└———————————┘
主谓
(北京西城区第三次模拟考试第23题)下面这副对联有明显对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
答案:
登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水清木华万类荣
4、内容相关。
上下联的意义要相互联系。
正对。
上下联从两个角度、两个方面表现同一事理,表示相似、相关的关系,在内容上互相补充,互相衬托。
十里春风,长安两路;
千年晓月,永定一桥。
反对。
上下联是相反或相对的两类事物,或者是一个事物相反或相对的两个方面,互相对照,相反相成。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
串对:
又名流水对。
上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联,反映出句和对句的意思相连贯,对句补充出句之意,二者不可颠倒。
一着不慎/满盘皆输
为有牺牲多壮志/敢教日月换新天
5、平仄相合,仄起平收。
即上联末字是仄声,下联末字是平声。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
坐北朝南吃西瓜皮往东放,自上而下看左传书往右翻。
对联的禁忌:
1、忌合掌。
即上下联意思相同。
2、忌同字。
上下联中不可有相同的字。
如,科学能致富对艺术能修身就犯忌。
可改为:
科学能致富对艺术能可修身。
读一读《声律启蒙》
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
天对地,雨对风,大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。
观山对玩水,绿竹对苍松。
无对有,实对虚,作赋对观书。
绿窗对朱户,宝马对香车。
第二课时
四、对联的种类
按时间和场合分:
春联行业联喜联寿联挽联
练习给下列对联归类,把相应的序号填写在括号里。
1
、东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。
()
2、死者长已矣,死而能伸民志伸国权,死犹不死!
生而为何乎?
生而却为奴隶为牛马,生亦徒生!
3、远求海外珍藏本,快读人间未见书。
()
4、海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。
A、春联
B、婚联C、行业联D、挽联
五、对联的考题形式
第一种题型:
选对联
福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:
一弹流水一弹月
下面最适合作为下联的一句是()
A、半入江风半入云
B、一味清凉上月时
C、二分明月万梅花
D、三月细雨春妩媚
此题根据上下联相应位置的词的词性要对应,上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识,可以得知本题应选A。
第二种题型:
改对联
1.上联:
吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶
深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔
修改答案:
2.南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、语序有的被打乱,请根据所给出的上联对下联进行调整。
大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联(已打乱):
红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日
第三种题型:
对对联
1、某班要举办一次文学沙龙活动,其中有个项目是读名著,对对子。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联,完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……
拳打脚踢武松勇擒虎
废寝忘食香菱苦学诗
提示:
答本题时不仅要考虑对联知识,还要紧扣原材料的内容
第四种题型:
组对联
(2009.安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。
(4分)
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目
千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联:
教师办公室对联:
【答案】新春对联:
翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金
桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香
【解析】该题属于老题新考,变化一下形式,也是为了降低难度。
考生只要具备简单的对联知识就能做好。
如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。
六、名联欣赏
1、海到无边天作岸;
山登绝顶我为峰。
——林则徐
2、大肚能容,容天下难容之事;
开口便笑,笑世间可笑之人。
——北京潭柘寺联
点评:
笑、容二字巧妙,道出了世态人情,写出了人生众相。
3、来一口去一口,来去无损;
哭三声笑三声,哭笑皆非。
——清末一婚丧联
用于红白喜事并至之日,精当至极。
再有妙联,不妨将来。
4、海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;
浮云长,长长长,长长长消。
——山海关孟姜女庙联
第一、四、六的朝字读cho,同潮,其他的读
zho,作早晨讲;
第一、四、六的长字读zhng,同涨,其他的读chng,作常常讲。
利用了汉字的一字多义、同音假借的特点,长叠有趣,但怪而难工,非凡夫俗子所能为也。
5、天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;
今夜年尾,明日年头,年年年尾接年头。
——一秀才联
月字六次出现,年字六出以对,作联人有真功夫也。
月圆逢月半,年尾接年头,时空虽相同,意趣各自异。
6、青山有幸埋忠骨;
白铁无辜铸佞臣。
——西湖岳飞墓联
青山本无意,白铁也无情,皆因忠佞起,称幸或叫屈。
何哉?
拟人也。
7、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——蒲松龄座佑铭联
有此志,用此心,何愁区区聊斋不成.
8、上联:
数几千年华夏,自黄蚩战罢,商驻周迁,春秋成始业,汉武拓疆边,法兴国,儒著史,唐宋宫商笼尽诗,几度思量,我欲图新,竟销去平生岁月!
读三百首古诗,由雅颂开篇,词风曲韵,礼乐撰名章,蘅墉编卷册,歌传意,舞抒情,楚角徵绵延赋,三番论习,谁说复旧,能换来满腹经纶?
9、趣味对联:
琴瑟琵琶八大王,王王在上;
魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边。
某公厕对联:
天下英雄豪杰,到此无不低头屈膝;
世间贞女节妇,进来纷纷解带宽裙。
10、嵌字联:
民犹是也,国犹是也,何分南北;
总而言之,统而言之,不是东西。
11、拆字联:
鸿是江边鸟,蚕为天下虫。
冻雨洒人东两点西三点,切瓜分客横七刀竖八刀。
12、天下第一长联:
五百里滇池奔来眼底,披襟岸帻,喜茫茫空阔无边!
看东骧神骏,西翥灵仪,北走蜿蜒,南翔缟素。
高人韵士,何妨选胜登临。
趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓;
更苹天苇地,点缀些翠羽丹霞。
莫辜负,四周香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。
数百年往事注到心头,把酒凌虚,叹滚滚英雄何在?
想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊。
伟烈丰功,费劲移山心力。
尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云;
便断碣残碑,都付与苍烟落照。
只赢得,几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜。
(孙髯题昆明大观楼)
《奇妙的对联》课堂实录
一、谜语导入:
我们先来猜一个谜语,说:
两姊妹,一般长;
同打扮,各梳妆;
满面红光,年年报吉祥。
谜底是什么?
对联?
注意满面红光,年年报吉祥,准确地说应该是什么?
对了,谜底就是春联。
春联是对联的一种。
我们对它并不陌生。
大年三十,家家贴对联,户户挂对联,商场卖对联,春晚看对联。
但是,我们对对联又有多少真正的了解呢?
什么是对联?
它有什么基本的特点?
该怎样张贴?
如何尝试创作简单的对联?
现在,就让我们走进这奇妙的对联世界。
二、对联常识:
同学们都看过对联,都记得一些对联。
谁先来把你最熟悉的对联说出来与大家分享?
(找三到四个同学)请你们结合生活,再说说你认为什么是对联,好吗?
结合P77,请两学生分别回答ppt3、ppt4:
1、对联,也叫__、__、__等;
形成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。
2、对联由__和__组合而成,字数多少无定规,但要求对仗工整,平仄协调;
3、对联讲究平仄,无论长短,上联最后一个字必须是__声,下联最后一个字必须是__声;
4、书写时,要注意上下联都是__
书写,从上写到下,中间__(填加或不加)标点符号;
5、对联张贴时,按照传统习惯,上联在__边,下联在__边,左右以面对欣赏者为分别。
请学生齐读了解对联。
三、对联特点:
人类历史上的第一副对联是新年纳余庆,嘉节号长春。
出现在五代十国时期(公元964年),距离现在已经有1044年了。
有着一千多年历史的对联有什么基本的特点呢?
这是我们这节课学习的重点。
请在座的各位当回医生,给下面这幅对联号号脉,看它对仗是否工整?
冬去春来千条杨柳迎风绿
冰消雪化梅花万朵扑鼻
有什么问题,怎么改?
刚才这几位同学指出了这幅对联的两个问题,也提出了两条修改意见。
第一是下联少了一个字,最好是添加一个
香字;
第二是下联的梅花万朵与上联的千条杨柳是数量词对名词,名词对数量词,对仗不工整,要调整为万朵梅花。
这样,数量词万朵对千条,名词梅花对杨柳。
大家还有没有不同的看法。
这样我们就可以得出对联的两个特点特点:
第一个特点是上下联字数要相等(板书)。
就是上联有几个字,下联也要有几个字。
大家记下来,对联基本要求一,上下联字数相等。
这个要求是很严格的,一般来说,违反这个规则就不成对联了。
我们可以得出的对联的第二个特点是什么?
对,就是上下联相同位置的字词性要相同(板书)。
我们将我们自己修改好的对联齐读一遍:
冬去春来千条杨柳迎风绿,冰消雪化万朵梅花扑鼻香。
我们再看这幅对联字数是否相等,词性是否相同?
天增岁月娘增寿
春满乾坤红满门
如何改?
(学生讨论后小结)
红是形容词,而娘是名词,要把形容词红改为名词福或者孙,上下联相同位置的字词性才相同。
我们再看,改为同样是名词的爹,行不行?
春满乾坤爹满门
不行。
所以我们在追求词性相同的同时,还要注意对联的意境。
娘增寿可以,爹满门就不行。
大家看这幅对联有没有什么缺陷,如果有,你能迅速的找出来吗?
荔枝龙眼木瓜,皆是岭南水果
牡丹杜鹃芍药,皆是江北名花
这副对联表达了什么意思,谁来说说。
小结:
上联是说荔枝呀,龙眼呀,木瓜呀,都是水果,而且出自岭南;
下联是说,牡丹呀,杜鹃呀,芍药呀,都是有名的花,而且都产自长江以北。
有什么缺陷,怎么改?
上下联第七第八个字都是皆是,读起来没有味道。
最好是把下联的皆是改为同为或者全是。
所以我们就得出了对联的第三个特点,用字不重复(板书),当然这是指在上下联相同位置用字不重复。
如果上下联用字可以重复的话,那天下就没有我对不出的联了,你出个什么福如东海,我也对个福如东海,能行吗?
不行。
以上这三个特点是对联在形式上的基本要求。
那么,对联在音律方面又有什么要求呢?
请看:
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
这是李商隐《无题》里的名句。
古代的音律比较复杂,现代汉语的音律相对比较简单。
现代汉语的音律可以分为平和仄,大家还记得吗?
其中平声就是哪两个调?
阴平和阳平,也就是第一声和第二声。
仄呢?
就是上声和去声,也就是第三声和第四声。
这里,上联春蚕到死丝方尽中,春是平声,蚕也是平声,到是仄声,死也是仄声,丝是平声,方也是平声,尽是仄声;
也就是平平仄仄平平仄;
下联蜡炬成灰泪始干中,蜡是仄声,炬也是仄声,成是平声,灰也是平声,泪是仄声,始也是仄声,干是平声,也就是仄仄平平仄仄平。
记住,平对仄,仄对平,平平对仄仄,仄仄对平平,一三五不论,二四六分明。
平仄相对(板书)就是对联的第四个特点。
比如:
云是平声,对雨,雪是仄声,对风,晚照对晴空。
三尺剑,六钧弓,
岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
这是《声律启蒙》中的一小段。
我们一起齐读一遍。
一副对联在音律上做到了平仄相对的话,读起来就琅琅上口,韵味十足。
问一下同学们,过年的时候,大家都贴过春联没有?
贴错过对联没有?
大家是怎么分辨哪个是上联?
哪个是下联的?
我经过高三年级的某个班级,门上贴着这样的一副对联,大家看看有没有什么问题?
男儿立身当自强
先生抱才终大用
横联:
天不负人
假如要你张贴,你该怎么改?
调换为上联:
为什么这样改?
原因其实很简单,就是要遵循对联的第五个要求仄起平收(板书)。
也就是说上联的最后一个字一定要是仄声,而下联最后一个字一定要是平声。
上联在看联者的右边,下联在左边。
农村房舍的神坛前有一副这样的对联:
祖德流芳远,
宗功庆泽长。
上联最后一个字远就是仄声,下联最后一个字长就是平声。
我们再来看一下对联在内容上还有什么要求呢?
请看下
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