幼儿园中秋节活动策划方案十篇Word文档格式.docx
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(3)、开展亲子活动:
师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
篇二
活动目标
1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,感受节日的欢乐气氛。
2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。
活动准备
1.展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。
2.在阅读区投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,营造热闹的节日气氛。
活动过程
1.以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
教师:
小朋友们,你们知道我们国家有哪些节日吗?
2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。
(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节,并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识,有哪些是与别人不同的。
(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事,使幼儿了解中秋节的来历。
3.扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗。
小朋友们,你们知道中秋节要吃什么吗?
除了吃月饼,我们还干什么呢?
4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。
“呀!
小朋友了解那么多知识,那你们是从哪里了解到的呢?
”
幼儿:
交流自己获取知识的渠道。
小结:
教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。
篇三
1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日,除了了解中秋节的来历和相关习俗,还要理解月圆人圆的寓意。
2.喜欢过中秋节,体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
1.经验准备:
幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备,共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;
近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2.材料准备:
有关月亮的电子图片,幼儿自带月饼、各种水果,背景音乐《春江花月夜》。
1.猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。
“有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像条小船”。
猜一猜是什么?
我们马上要过一个和月亮有关的节日,你们知道是什么节日吗?
2.了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问:
你知道中秋节是怎么来的吗?
(幼儿根据已有经验自由讲述)
中秋节还有很多美丽的传说和故事,谁来说一说?
人们关于中秋的来历有很多美好的想象,一代一代传了下来。
古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫”仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。
3.了解人们过中秋节的有关习俗。
小朋友们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?
4.了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。
小朋友都知道中秋节要吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼。
你们吃过月饼吗?
月饼是什么味道的?
你们发现这些月饼都是什么形状的呀?
中秋节为什么吃月饼?
为什么人们要把月饼做成圆形的呢?
(引导幼儿感受月圆与团圆的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。
)
5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的快乐。
活动延伸
1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月,感受月圆之夜月色的美好。
2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来,带到幼儿园与同伴分享。
篇四
1.理解故事内容,激发对太空的探究欲望。
2.初步感受神话传说的特点,知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
已进行过认识月亮的活动。
嫦娥奔月的图片,《嫦娥奔月》动画片。
1.出示嫦娥奔月的图片,激发欣赏故事的兴趣。
小朋友,你们知道她是谁吗?
是什么时候的人?
你们听说过她的故事吗?
2.欣赏故事,初步了解故事内容。
图片中的人叫嫦娥,她是古时候传说中的人物,她是一个什么样的人呢?
发生了什么样的故事呢?
我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。
教师有感情地为幼儿讲述故事。
故事里有哪些人?
后羿做了一件什么事?
老道长送了他什么东西?
他是如何做的?
嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?
她吃了以后发生了什么?
接着观看动画片《嫦娥奔月》,再次完整地欣赏故事,感受神话故事的特点。
这是发生在什么时候的故事?
这个故事神奇在什么地方?
3.围绕话题,展开讨论:
人能够到月亮上去吗?
后羿也想飞上月亮,他成功了吗?
现代人能够飞到月亮上去吗?
怎么去呢?
你想飞上月亮吗?
想飞到月亮上干什么呢?
随着科学技术的进步,人类登上月球已不再是梦想,“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。
小朋友们应该从小学好本领,长大以后为祖国做出贡献!
1.在活动过程的第三个环节中,可以根据幼儿已有的经验进行讨论,或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。
2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片,供幼儿阅读。
3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。
篇五
一、活动目标:
二、活动准备:
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
三、活动形式:
全园集体活动
四、活动流程:
介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演(分享石榴)-亲子分享月饼
五、活动过程:
(一)介绍节日
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事”月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演
学前班-大班-中班-蒙式班
七、亲子分享
篇六
一、活动意图:
中秋节是中华民族的传统节日,圆圆的月饼诠释了每个人心中的追求美好与团圆的梦想。
为了让孩子们度过一个快乐的节日,感受传统佳节的文化气息,丰富儿童的传统文化知识,在中秋节来临之际,学园开展“月儿圆庆中秋”主题活动。
二、活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.了解中秋节的习俗,懂得好东西应与大家分享。
3.各班根据实际,开展诗朗诵、手工、亲子制作、博饼、品中秋饼等相关活动,引导幼儿体会到劳动与分享的乐趣。
三、活动时间:
2018年9月22日——9月24日
四、活动内容:
(一)各班级联系实际,制定班级中秋节活动方案。
(二)家园共育。
1.请家长帮助幼儿丰富中秋节相关的故事及传统民俗文化,在中秋节当天带幼儿一同赏月、品尝月饼,感受浓浓的中秋节气息。
2.引导幼儿连续观察中秋节节前、节后月亮的变化,并进行简单的记录,体验科学探索的乐趣。
各班根据实际,开展民俗文化活动、集体活动、亲子活动等形式,开展博饼、品中秋月饼等相关活动,引导幼儿体会到参与中秋民俗活动的乐趣。
篇七
活动时间:
2018年9月24日
活动地点:
活动大厅
活动目的:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
1、场地布置:
悬挂《中班组“喜迎中秋
与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼
2、音乐准备:
《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)
4、故事:
神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品:
鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。
6、座位安排:
家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》
小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?
(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》
二、播放视频:
神话故事《嫦娥奔月》
小朋友,你们知道传说中月亮上住着谁吗?
(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关,我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋节的来历,现在我要考考小朋友,你们会哪些和月亮有关的古诗?
请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,问:
看看这是什么?
(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、亲子猜灯谜
传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘
按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。
当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》
小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。
我们每个人都有许多需要感谢的人。
感恩的心,感谢有你!
请大家全体起立,一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩,会是心境变得平和;
感恩,会使自己感到幸福;
感恩,会使生活充满希望!
因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结束语:
人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。
篇八
“国庆”、“中秋”双节来临之际,为丰富幼儿的生活,激发幼儿感受美、表现美的情趣,体验自由想象和创造的快乐,为幼儿提供更多展现自我和提高自身素质的空间,展示幼儿园的艺术特色教育成果,增强幼儿对祖国的热爱之情。
我园与**社区联合开展“喜迎国庆、情满中秋”幼儿现场作画活动。
现制定活动方案如下:
一、活动主题:
“喜迎国庆、情满中秋”幼儿现场作画活动
二、活动目的
1.让幼儿运用集体组画的形式,大胆自主地表现与表达,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
2.通过活动,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象力,让幼儿受到美的熏陶。
3.体验分享与同伴老师一起合作的快乐。
三、活动时间
9月23日下午3:
30
四、活动地点
幼儿园操场
五、参加人员
大班幼儿60名、部分教师及**社区相关人员
六、活动要求
围绕主题,富有童趣,大胆构图,内容丰富,画面饱满、均衡,色彩协调、明快,形象清晰、完整,能表现出一定的意境,富有想象力和创造性。
七、活动流程
1.领导讲话。
2.幼儿作画。
3.颁发礼品。
4.幼儿作品展示。
篇九
1、了解中秋节的来历和有关习俗。
2、在共同品尝分享月饼的气氛中,体验节日的快乐。
1、每位幼儿带一个月饼。
2、学习有关中秋、月亮的古诗,准备关于中秋的故事。
,歌曲《爷爷为我打月饼》
3、民间故事《嫦娥奔月》
活动时长:
30分钟
1、出示月饼,引出话题。
2、小朋友先讨论
妈妈老师:
——这是什么?
有没有小朋友知道啊?
——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?
——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?
——你知道中秋节是哪一天吗?
3、介绍中秋节的来历,让小朋友知道中秋节又叫团圆节。
——你知道中秋节是怎么来的吗?
(讲述中秋节的来历)
补充:
每年农历的八月十五,是我国传统的中秋佳节。
这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被称为中秋。
在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也被称为仲秋。
每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又被叫做月夕或八月节。
在中秋之夜,人们望着天空上又圆又亮的月亮,很自然的就会盼望和家人团聚。
远在他乡的游子,也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以,中秋又称团圆节,有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。
(ppt第二张)朗读《静夜思》(ppt第三张)
4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)
——你喜欢过中秋节吗?
——中秋节都吃些什么?
(分享月饼,观察月饼的外形,知道月饼又圆又大,表示团圆的意)思,又表示圆满、丰收之意。
通过分享月饼,让小朋友进一步体验节日的快乐。
(ppt第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢?
传说啊元朝末年,统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治,不准民间私藏铁器,他规定十家共同用一把菜刀,百姓怨声载道。
其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义,中秋节前,在每个月饼中夹一字条,约定起义时间。
到了中秋之夜,人们掰开月饼,见到传单,就纷纷行动起来。
到了明清时代吃月饼之风兴起,就是为了纪念反元的人民起义。
这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。
除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如:
我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城,女子过中秋要穿行南浦桥,以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外,必吃金陵名菜桂花鸭等等。
(ppt第四、五、六、七张)
5、讲解月亮的变化
——中秋节的月亮是怎样的?
——小朋友月亮除了是圆的以外,还有什么形状呀?
——为什么要把月饼做成圆形的?
从上弦月变成满月再变成下弦月,可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。
播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)
6、集体品尝月饼
7、活动结束
篇十
1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
1.各色彩纸若干,作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排:
一、了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。
问:
你喜欢过中秋节吗?
你们知道中秋节要吃什么吗?
二、制作纸灯笼
(一)、导入活动
师:
为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)、讲解示范:
1.提问:
你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)、幼儿操作:
重点:
老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。
难点:
流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)、展示作品:
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍和欣赏。
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