山西省九年级下学期第二次综合测试化学试题A卷文档格式.docx
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A.
B.
C.
D.
5.某化合物完全燃烧,需要
氧气,同时生成
二氧化碳和
水,则该化合物()
A.含有碳、氢、氧三种元素
B.只含碳、氧两种元素
C.只含碳、氢两种元素
D.无法确定
6.物质的组成和结构决定物质的性质,下列解释合理的是
A.CO和CO2的化学性质不同的原因是分子构成不同
B.金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是碳原子个数不同
C.氧元素和碳元素的化学性质不同的原因是其原子的核外电子数不同
D.生铁和钢都是铁的合金,都含有少量碳,所以性能也相同
7.某化学反应可以用X+Y→M+R表示。
下列关于此反应的说法中,正确的是
A.若X是单质,则该反应一定是置换反应
B.若Y为金属,则该反应一定生成氢气
C.若X为紫红色金属,则该反应在常温下进行时一定生成蓝色溶液
D.若X和Y的质量之和为10g,则生成M和R的质量之和一定是10g
8.“类推”是学习化学常用的思维方法,现有以下类推结果其中错误的是()
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
②木炭在氧气中燃烧是化合反应,所以有氧气参与的反应都是化合反应
③浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻,所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
9.甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。
下列说法正确的是()
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t1℃时甲、乙两物质的溶液溶质质量分数一定相等
C.t1℃时,甲、乙两物质各50g分别加入100g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是140g
D.t2℃时,等质量甲、乙两种固体配制成饱和溶液时甲比乙需要的水多
10.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可将混合气体()
A.点燃
B.通入澄清石灰水
C.通过灼热的氧化铜
D.通过木炭层进行吸附
11.下列各组物质恰好完全反应,所得溶液的颜色是无色的是()
A.锌和稀硫酸
B.铁和稀硫酸
C.铁和硫酸铜
D.铁和稀盐酸
12.有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH),张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强,可用做食品防腐剂。
下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是
A.苯甲酸溶液的pH小于7
B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
13.下列图示实验操作中,正确的是()
A.取用固体药品
B.稀释浓硫酸
C.倾倒液体
D.滴加液体
14.“珍爱生命,远离毒品”。
冰毒是一种毒品,能引发急性心脑疾病,并出现狂躁、暴力、自杀等倾向,其主要成分为甲基苯丙胺(化学式为C10H15N)。
下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是
A.相对分子质量是82
B.碳、氢、氮三种元素的质量比为10:
15:
l
C.是由C、H、N三种元素组成的化合物
D.充分燃烧只生成二氧化碳和水
15.下列关于物质的判断正确的是
A.能加快反应速率的物质一定是催化剂
B.在某可燃物的火焰上罩一个干而冷烧杯,内壁有水雾出现,可燃物一定是
C.燃着木条伸入某气体的集气瓶中,木条熄灭,则该气体不一定是二氧化碳
D.反应物相同,生成物一定相同
16.对下列实验中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A
B
C
D
实验装置
测定空气中氧含量
探究燃烧的条件
硫在氧气中燃烧
解释
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
|烧杯中的水:
提供热量、隔绝氧气
集气瓶中的水:
隔热
喷水:
通过石蕊纸花的颜色变化得出二氧化碳能与水反应
A.A
B.B
C.C
D.D
17.区分下列各组物质的两种方法都正确的是
选项
需区分的物质
矿泉水
空气
氯化钠和硝酸铵
纯棉制品和涤纶制品
方案一|
加肥皂水搅拌
带火星的木条
加适量水溶解后测温
观察颜色
方案二
澄清石灰水
加熟石灰研磨,闻气味
灼烧闻气味
18.将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃,反应后生成二氧化碳、水和一种未知物X。
测得反应前后各物质的质量如下表:
物质
苯
氧气
二氧化碳
水
X
反应前质量/g
3.9
9.6
反应后质量/g
6.6
2.7
m
下列判断错误的是
A.物质X由碳、氢元素组成
B.物质X为氧化物
C.表中m的值为4.2
D.生成二氧化碳和水的分子个数比为1:
1
19.对下图启普发生器的分析正确的是
A.启普发生器的主要优点是可以使反应平稳进行
B.图甲中活塞一定处于关闭状态
C.关闭图乙中的活塞,固液一定会分离
D.可用于以双氧水和二氧化锰粉末为原料制取氧气
20.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是()
A.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
B.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
C.蔗糖放进水中后,很快就“消失”了,说明溶解过程中蔗糖分子变成了新的分子
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
21.下列排序错误的是
()
A.地壳中元素的含量
B.钙元素的质量分数
C.溶液的pH:
D.氮元素的化合价
22.绿茶中含有单宁酸,它具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法中正确的是
A.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
B.单宁酸属于有机高分子化合物
C.单宁酸分子中氢、氧原子个数比为26︰23
D.单宁酸分子由碳元素、氢元素和氧元素组成
23.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的()
A.金刚石、大理石、苛性钠
B.冰、干冰、冰红茶
C.氮气、沼气、空气
D.水银、蒸馏水、米酒
二、填空题
24.完成下列反应的表达式(用化学方程式表示):
(1)磷在空气中燃烧______________
(2)硫在空气中燃烧______________
(3)铁在氧气中燃烧______________
25.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环,对地球的环境与生命有着重要的意义。
(1)从物质变化的角度看,三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别,这一循环是______。
(2)“氧循环”、“碳循环”中的循环是指________(填字母序号)。
A氧气、碳单质
B氧元素、碳元素
C葡萄糖、碳酸钙
(3)如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,图中①④所指过程的含义:
①________________;
④________________。
(4)在⑦所示的过程中,臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了氧气。
臭氧是淡蓝色气体,臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境。
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式________________。
②从微观的角度解释为什么氧气和臭氧的性质不同_______________________。
(5)结合图,下列关于碳、氧循环的认识不正确的是________(填序号)。
A能吸收碳的自然资源要有海洋、森林、石灰岩
B绿色植物的作用使自然界中的碳、氧原子总数增加
C绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡
(6)由于人类对化石燃料消耗量的增加和对森林的乱砍伐,使空气中
的含量不断上升,从而导致________的加剧,使全球气候变暖。
(7)倡导“低碳生活,减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题。
人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:
一是减少二氧化碳的排放,另一个是________。
26.高炉炼铁主要原理:
在高温下,用
作还原剂,夺取铁的氧化物中的氧,将铁还原出来。
(______)
27.工业上可用稀盐酸除铁锈,除锈过程中观察到铁锈消失,溶液变_______
色,请写出该反应的化学方程式________________。
28.
(1)用化学用语填空:
①2个氧原子_____________;
②地壳中含量居第二位的元素__________;
③亚铁离子______________;
④两个水分子___________;
。
⑤4个钙离子_____________;
⑥5个氖分子__________
(2)请写出下列化学符号中数字2的含义。
①CO2________________;
②Mg2+_______________。
29.金属材料与人类的生产和生活密切相关,请回答下列问题。
(1)防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径,下列情况铁最不容易生锈的是_____(填序号)。
①部分浸没在海水中
②在潮湿空气中
③浸没在植物油中
(2)向AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,滤液为浅绿色,则滤液中一定含有_____(填化学式),一定发生的反应化学方程式为_____。
(3)小文同学为了验证铁、银、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:
①将Fe、Ag分别加入到CuSO4溶液中;
②将Fe、Cu分别加入到AgNO3溶液中;
③将Fe分别加入到CuSO4、AgNO3溶液中,④将Cu分别加入到FeSO4、AgNO3溶液中,其中可行的是_____(填序号)。
30.金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质。
(1)钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,其化学式分别是CoO、______________。
(2)已知CoCl2固体是蓝色的,CoCl2·
6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的。
将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡,取出晾干。
将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤,滤纸由粉红色逐渐变成蓝色,烘烤时反应的化学方程式是__________。
(3)将金属钴投入稀硫酸中,发生化学反应Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.预测可观察到的现象是____。
三、实验题
31.某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量,实验过程如图所示:
(1)用图1实验测定空气中氧气的含量,若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是_________________。
(2)图1燃烧结束时,试管里剩余气体主要是________(填化学式),根据实验可以推知该气体具有的化学性质是________(答一点即可)
(3)图1中,用酒精灯加热试管内的红磷使之燃烧,用该实验代替课本实验图2的优点是____________。
(答一点即可)
(4)该实验中的红磷________(填“能”获“不能”)用铁来代替。
32.实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器和相关物品:
(1)利用图1中仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置,将实验装置图补充完整;
________________
(2)若补充一种仪器①_____(填仪器名称),利用上述仪器和药品还可以制取氧气,反应的化学方程式为②__________________________________.为了得到较纯净的氧气,可以利用排水法收集氧气(如图2所示),开始收集的时刻是③______________,收集过程中会看到有气泡产生,瓶内水面④__________,这是因为氧气⑤__________,造成瓶内气体压强⑥_________的缘故.
四、计算题
33.通电电解水时有4克氢气产生,需要水多少克?
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- 山西省 九年级 下学 第二次 综合测试 化学试题
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