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会计领域的突出问题,严重干扰了正常的社会经济秩序,损害了国家和社会公众利益,针对当前会计职业道德不容乐观现象,提出通过加快完善我国会计职业道德规范体系、健全会计制度,加强培训抓教育、改进会计人员的管理体制、开展道德诚信教育、建立诚信档案,规范会计职业行为等手段从根本上解决会计职业道德缺失问题。
关键词:
会计职业道德;
重要性;
现状分析;
建议
目录
引言…………………………………………………………………………………()
一、会计职业道德的概述…………………………………………………………()
(一)会计职业道德的概念……………………………………………………()
(二)会计职业道德的主要内容………………………………………………()
二、会计职业道德建设的重要性………………………………………………()三、会计职业道德的现状分析……………………………………………………()
(一)会计职业道德总体现状…………………………………………………()
(二)会计职业道德产生偏差的原因分析……………………………………()
四、加强会计职业道德建设的建议………………………………………………()
(一)加快完善我国会计职业道德规范体系…………………………………()
(二)建立健全会计职业道德评价体系………………………………………()
(三)以人为本,加强会计教育培训…………………………………………()
(四)改进会计人员的管理体制………………………………………………()
(五)加强会计道德诚信教育…………………………………………………()
(六)建立健全激励约束机制…………………………………………………()
(七)加强社会舆论监督,规范会计职业行为…………………………………()
致谢…………………………………………………………………………………()
参考文献……………………………………………………………………………()
一、会计职业道德的概述
(一)会计职业道德的概念
会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
其含义包括以下几个方面:
1.会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段;
2.会计职业道德具有相对稳定性;
3.会计职业道德具有广泛的社会性。
(二)会计职业道德的主要内容
会计职业道德的主要内容有以下六个方面:
1、敬业爱岗。
热爱本职工作,钻研业务、适应所从事的工作要求;
2、熟悉法规。
熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度,并进行宣传;
3、依法办事。
按照规定的程序和要求进行工作,保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整;
4、客观公正。
办理会计事务应当实事求是、客观公正;
5、搞好服务。
熟悉本单位的生产经营和业务管理情况,运用掌握的会计信息和会计方法,为改善单位内部管理、提高经济效益服务;
6、保守秘密。
保守本单位的商业秘密,除法律规定和单位领导人同意外,不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
二、会计职业道德建设的重要性
1、有利于提高会计人员职业水平
会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度,这是强制的、无条件的,同时要自觉履行会计职业道德原则。
会计人员要培养高尚的品德,不仅需要努力认真地学习专业文化知识,提高对现代会计的认识,而且要自觉反省自己,以正确的会计职业道德观念战胜各种错误的思想观念。
一个好的会计职业道德行为反复地进行就能形成在会计管理工作中习惯性的行为方式,也就形成了良好的会计职业道德品质。
2、有利于维护市场经济秩序
经济秩序的良好与混乱是反映国民经济运行质量、社会经济管理水平和法制建设程度的重要标志,是影响经济发展和社会稳定的重要因素。
因此,坚持依法行政,维护市场经济秩序是加强社会主义和谐社会建设的一项重要举措,是巩固和发展国民经济良好运行的迫切需要,是提高国民经济整体素质和市场竞争力的必然选择,是进一步扩大对外开放的重要条件,是建立和完善社会主义市场经济体制的有力措施,是全面推进社会文明进步的内在要求。
3、有利于反腐倡廉,进而有助于形成全社会的清正廉洁之风
现实生活中,诸多的贪污、行贿受贿、大吃大喝、铺张浪费,都要经过会计人员之手。
当然,这些现象的主要责任人可能不在会计人员,但与我们的会计人员屈从压力,不坚持原则大有关系。
消除腐败,有赖于各种制度的健全和完善。
会计人员必须坚持原则,用好《会计法》来保护自己的正当权益;
同时,必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑,使之能用会计职业道德来规范、指导自己的行动,逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感,正确使用自己的会计权力,忠实地履行自己的会计义务。
4、有利于培养高素质人才
一个高素质的会计人员必须具备“德、能、勤、会、廉、俭”六个方面的素质。
一方面,要及时了解并熟悉国家制定的各项财务法规、方针、政策,严格贯彻执行和连守经济法、会计法、证券法、税法、审计法等相关法律制度,强化法律意识,提高自身修养;
另一方面,还应掌握时事政策知识、财政税务知识、企业管理知识、电脑操作知识等相关知识。
高素质的会计人员应当具有实事求是的作风,严肃认真、一丝不苟的作风,行为端庄、生活严谨的作风,讲求实效、雷厉风行的作风,艰苦朴素、大奋无私的作风,平易近人、以诚待人的作风。
三、会计职业道德的现状分析
引起会计职业道德缺失的原因很多,归纳起来主要表现在以下几个方面:
1.社会大环境对会计职业道德的影响
首先,受社会不良风气的影响。
我国当前正处于社会转型时期,市场经济在创造出了前所未有的巨大物质财富、提高了社会生产力和人民生活水平的同时,也正在强烈地冲击、改变着中国社会的一系列传统特征,对我们的道德提出了严峻的挑战。
在严峻的历史性挑战面前,由于长期以来对道德教育的忽视,许多人暴露出国民素质方面的严重欠缺,道德水平下降:
个人主义、享乐主义等意识抬头,重利轻义的思想在社会上滋生蔓延,拜金主义、利己主义成为一些人的人生信条,爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想削弱,社会上一些丑恶现象频现,旧社会的沉渣泛起,社会风气受到污染都是不争事实。
会计人员生活在这样的社会大环境中,其职业道德不可避免地受到社会各种因素的影响,会计人员的价值观念、价值取向也会发生同样的变化。
2.受我国缺乏健全的法制环境影响。
会计职业道德是依靠会计从业人员的自觉性自愿地执行,并依靠社会舆论和良心来实现,基本上是非强制性的,因此它的执行力较差。
所以说,会计法律规范是维护会计职业道德的重要手段,会计职业道德建设离不开良好的法制环境。
但现阶段我国有关会计的法制并不健全,相关法律对违法会计行为的制约缺乏强制性和操作性,客观上不利于制约违法会计行为的滋生蔓延,更为严重的事,在会计人员抵制违法会计行为需要法律保护时,法律没能给予足够的保护,会计人员的道德修养缺乏强有力的支撑。
正像有的会计人员在面对弄虚作假的授意、指使、强令而承认自己行为有失职业道德时所说:
“法律都管不到的事,我们的道德更无能为力了。
”
3.会计职业道德建设的滞后性。
社会主义市场经济体制的建立不仅是经济体制上的大变革,也是人们思想观念上的一次大变革,许多方面要破旧立新。
但遗憾的是,会计职业道德建设明显滞后,我国尚没有针对会计人员制定出专门的职业道德准则,会计人员职业道德规范的内容都是散见于《会计法》、《会计基础工作规范》和《总会计师条例》等法规中。
而且大部分法规只是确立了会计职业道德的重要性,仅对会计职业道德建设做出原则性的指导,只有《会计基础工作规范》对会计人员的职业道德提出了具体要求,但也仅仅只是从三个方面对会计人员的职业道德进行了规范,内容过于概括、简单,没有明确会计人员职业道德行为应该遵循的标准,无法具体指导会计人员的从业行为,使人无所适从。
而且有些职业道德规范相当部分已不适应社会的发展变化却未作变更,迟迟没有制定、推出新的职业道德规范,出现了一些道德“真空”地带,什么是允许的、应该的,什么是不允许的、不应该的,缺乏明确的准则。
加上会计职业道德规范缺乏强制性和约束力,又没有建立相应的实施机制来保障和落实会计职业道德规范对会计行为的约束,要求与实际存在严重脱节。
4.会计从业的需要严重污染了会计道德。
我国现行的会计人员管理体制导致了会计人员陷入“囚徒困境”。
会计人员是企业内部的员工,其衣食住行、奖惩升迁均依赖所在单位。
会计人员在企业具有天然的从属性,这种从属性也直接导致了会计职业道德的从属性,换言之,企业负责人道德水准的高低对会计人员的道德操守将产生直接的影响。
正因为如此,在现实中,当企业负责人为了追求短期利益,达到个体效益最大化,需要会计人员对财务报表进行粉饰时,会计人员便陷入了两难困境。
一是贯彻负责人的意图,对企业财务状况和经营成果进行“包装”,其结果必定是陷入会计造假的泥潭;
二是坚持会计道德操守,不作假账,其结果势必会受到负责人的打击报复,甚至失去工作。
在面对两难困境,会计人员的选择一般会是第一种情况。
因此,从某种程度上说,会计人员职业道德的缺失与单位负责人授意、指使、强令会计人员伪造、变造虚假会计信息是分不开的。
5.会计职业道德教育滞后。
会计职业道德缺失与缺乏会计职业道德教育有直接的关系。
人们的道德观念不是先天存在的,职业道德品质也不会自发形成。
高尚的职业道德品质是由学生在校时期所受的职业道德教育和员工在岗的系统道德教育以及个人在长期职业生活实践中的自觉修养逐渐培养起来的。
可以说,会计职业道德教育是培养会计人员职业道德的起点,是会计职业道德发展和延续的一条重要途径,对培养会计人员的完美人格和正确的价值观念具有极为重要的作用。
西方发达国家十分重视会计职业道德教育,日本《21世纪的教育目标》提出:
能否培养出在道德情操和创造力方面都足以承担起21世纪重任的日本年轻一代,将决定未来的命运,当务之急是加强学校的道德教育。
日本还调整了学校的培养目标,进一步提高了职业道德教育的地位。
英国专门颁发了道德教育大纲,要求学校必须向学生传授道德价值观,把教育作为在未来国家之间的竞争中保持其发达地位的重要措施,明确地把学校教育作为灌输其价值观和职业道德原则的重要场所。
与国外相比,我国的职业道德教育情况不容乐观。
据统计,我国每年有10万左右的学生进人会计队伍的行列,这些会计类专业就读的学生,是会计队伍的预备人员,他们当中大部分将进入会计队伍,从事会计工作。
在大、中专院校的学习阶段是他们的会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期。
所以,会计专业类大、中专院校是会计职业道德教育的重要环节,是会计人员岗前教育的重要场所,在会计职业道德教育中处于基础性地位,具有不可替代的作用。
6.造成以上表现的原因是多方面的,既有主观上的,又有客观上的。
主观上,会计人员道德素质偏低,一些会计人员缺乏必要的会计职业道德知识,对遵守职业道德没有清醒的认识或者是没有足够的重视,缺乏自我控制能力;
客观上,一是受社会风气的影响。
在经济体制转轨的过程中,社会上出现了弄虚作假、哄骗欺诈、偷税漏税、以权谋私等一些违背诚信的不良现象,使部分会计人员心理失衡,也参与到弄虚作假的行列中。
二是受执业环境的影响。
目前,我国会计职业道德的法律规范不完善,对违反职业道德的行为缺乏具体的惩治措施,而对坚持原则,严格遵守职业道德的会计人员也缺乏必要的法律保障和救济制度,使一些会计人员迫于单位领导胁迫,参与会计造假。
四、加强会计职业道德建设的建议
随着社会主义市场经的发展,社会对会计人员素质的的要求也越来越高,然而,经济生活中出现的持续的会计信息失真现象,已引起了会计界、经济界乃至全社会的高度关注,各种新闻媒体对此也屡有披露,这也折射出当前的会计职业道德建设存在严重滑坡.正因为会计职业道德建设不完善,所以加强会计职业道德建设就成了当务之急。
加强会计职业道德建设的基本途径有以下几个:
(一)加快完善我国会计职业道德规范体系
当前虚假的会计信息已严重干扰了经济决策,扰乱了市场秩序,败坏了社会风气。
市场经济依赖于规则,但仅有规则制度约束是不够的。
当巨大的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时,只有道德诚信教育才能不使道德天平倾斜。
近年来,我国出现的会计信息质量不高、国有资产大量流失等现象,也充分证明单纯依靠法律法规等强制性规范不可能杜绝一切弊端的发生,提高会计从业者的素质,必须辅以会计职业道德规范来补充,制定和出台会计职业道德规范已迫在眉睫。
(二)建立健全会计职业道德评价体系
采取“法、范”结合,建立健全会计职业道德评价体系,即通过法规建设和职业道德规范的建立来约束、制约和激励财会从业人员的道德行为,做到“有法可依、有规可循”。
会计职业道德的监测评价系统是会计职业道德系统的有机组成部分。
首先,应建立会计职业道德跟踪监测系统,判断会计职业道德意识所处的阶段,及时发现会计职业道德状况的新动向;
其次,在建立健全会计职业道德评价系统时,建议在注册会计师协会、会计学会等会计组织内成立道德委员会来履行这一职责。
进行会计职业道德评价,就要对会计人员遵纪守法、真实公正、“廉业、精业、勤业、敬业、爱业”等方面制定一套可操作的评价标准;
并且要选择恰当的评价方法。
评价方法有社会评价方法和自我评价方法,而社会评价方法又可分为社会舆论与传统习俗评价。
对道德评价结果应使用奖罚手段、示范道德榜样、大众传播媒介等方式,使会计人员的职业道德状况始终置于各单位内部和社会公众的督导之下。
这样,“道德法庭”才会显示出强大的威力。
当前财会领域的根本大法是《会计法》,把财会人员职业道德建设和《会计法》的贯彻实施紧密结合起来,是建设有中国特色社会主义的本质要求,也是市场经济条件下的现实需要。
德治为法治提供理论基础,又是对法治的深化和拓展,而法治则为德治提供有力保障。
因此,即要运用《会计法》等对从业人员的行为进行强制约束,又要运用职业道德规范对从业人员的思想、行为进行引导和启迪,只有这样,才能收到事半功倍的效果。
(三)以人为本,加强会计教育培训
会计人员素质的高低,既影响到会计准则和会计核算制度的贯彻执行效果,又影响到会计工作质量。
会计职业道德教育迄今为止仍是盲点,尚未引起会计职业界足够的重视,与培养“德才兼备”会计人才的目标不相符,部分会计人员素质非常差,因此,应建立一整套会计人员素质教育的规则,进行多层次、循序渐进和全方位的教育,提高会计人员素质。
大致包括以下几方面:
一是专业技术教育,会计是一种国际通用的商业语言。
会计信息是经济信息的一部分。
经济的发展,对我国会计工作提出了越来越高的要求,新的经济业务和经济情况不断出现,与之相适应的一系列新的会计理论课题需要我们开拓,特别是我国会计还处在转轨转型期间,这个问题表现得更为突出。
统一的会计准则、制度正在逐步形成,会计管理体系也正在建立。
会计知识更新速度很快,只有不断对会计人员进行专业知识教育,才能适应经济形势发展的要求。
二是会计人员后续教育,切实帮助他们提高素质、积累经验、更新知识。
在后续教育中,要集中强化会计人员职业道德教育。
结合当前会计人员新制度,新准则的继续教育,把会计人员职业道德教育列为会计人员继续教育的主要内容之一。
通过向会计人员系统讲授会计职业道德知识,提高会计人员对会计职业道德认识,增强会计人员在实际工作中遵守会计职业道德的自觉性。
加强自身道德修养,遵守会计职业道德,改造自己的人生观和世界观,彻底抛弃享乐主义等不道德、不健康思想,自觉抵制外来诱惑。
1、要对各经济组织的法人代表开展道德诚信教育
法定代表人代表组织依法行使职权,法人代表也必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性、合法性负全部责任。
何况现实工作中会计造假行为很多是同企业法人的授意指使或强迫密切相关。
因此对掌握会计诚信水平支配权的单位负责人进行诚信教育,是会计行业的生命线,是根本。
2、建立诚信档案,常抓不懈
建立会计人员诚信档案。
为会计从业人员建立包括基本信息、守信信息、提示信息和警示信息在内的诚信档案,记录会计人员的基本情况、在诚信方面的良好表现及行为、已经出现的有违行业诚信要求而需予以提示的行为,以及严重违反法律法规和职业道德及准则、受到各类处理的行为等。
同时,对诚信档案实行动态管理,由各系统逐级汇总报会计学会,各单位对所报资料的真实性、完整性负责。
各相关人员有义务及时向单位如实提供诚信信息和相应资料,并保证真实。
各机构负责本单位会计诚信档案相关信息的归集、录入,会计学会重点负责会计诚信档案管理制度制定、信息分析、更新、网络开发和维护、政策解释和培训,指导和监督检查各级学会的诚信档案建设管理工作,对全行业会计诚信信息进行分析和披露。
会计诚信档案记录期限至会计人员不再从事会计工作止。
(四)建立健全激励约束机制
良好的职业道德的形成是一个长期、渐进的过程,必须有严明的规章制度。
但由于职业道德不属于强制性规范,人们在执行时或多或少会产生松懈情绪,因此应在行业和企业范围内建立健全激励约束机制,建立检查考核评议奖励等制度,促使会计人员执行职业道德规范。
激励约束要注意利益导向作用,要完善行业准入和禁入机制。
(五)加强社会舆论监督,规范会计职业行为
当前会计假帐屡见不鲜,与会计职业道德水平下降密切相关。
因此会计工作应置于社会监督之下,具体可采取来自内部监督如公司主管人员和职能部门的监督、内部审计和职工评议等;
来自具有较强的权威性和强制性上级主管部门和国家财政、税务、银行等管理部门的监督;
来自社会舆论的监督如广播、电视、报刊杂志等媒介鞭挞违反职业道德的不良行为,树立正确的权益观和荣辱观,增强从业者的社会责任感和敬业精神,创造良好的社会文化环境。
参考文献
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27-28
致谢
这篇论文的结束,标志着我大学学习生活即将告一段落。
在论文协作过程中,非常感谢老师和尊敬的系领导所给予的极大的帮助,尤为感谢我的导师曹柏年老师对我的论文的修改和指导,并且对我们写作过程也尤为关心,对于我们遇到的问题进行了耐心细致的解答。
在论文最后的修改过程中,曹老师更为认真,提出了许多针对性,实质性的建议。
在这次论文的写作过程中,我对专业知识有了更进一步的了解,而且曹老师严谨的治学态度,认真的工作精神深深感染了我,将对我以后的学习,工作产生深刻而长远的影响。
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