心理健康月主题活动方案篇docWord格式.docx
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心灵。
、根据参赛人数比例,各项比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干,原则上所有参赛作品均可获等第奖,%为一等奖,%为二等奖,%为三等奖。
、据心理健康活动月项目得分情况,评选出团体一二三等奖比较合理,六、活动月项目:
声乐项目)大合唱:
以班级为单位选唱一首儿童歌曲,人数不少于班级%,服装统一,队形合理,动作整齐,伴奏方式自选。
)卡拉演唱(三—五年级):
每班上报一个比赛节目,人数--人,演出时间不超过分钟,伴奏方式、演唱形式自选,表演大方得体,具有感染力。
)自编舞:
不超过人,演出时间不超过分钟。
自备服装、音乐、道具等。
舞台剧项目)课本剧(一、二年级):
表演语文书(或课外书)上的故事,人数不超过人,演出时间不超过分钟。
(可根据家长开放日要求作出调整)最全面的范文写作网站现场绘画手工)猴年画猴快速简笔画比赛(一、二年级):
事前下发各种简笔图形,学生自行练习,班级选拔人参与校级比赛。
在规定时间内默画出猴的简笔图形,以又多又快又好为评价标准。
)超轻彩泥艺术挂件(三~五年级):
学生参加比赛之前设想或设
计好挂件的构思和制作稿,到现场参赛时再根据老师的比赛要求进行创意设计,限时一小时,现场完成。
统一超轻彩泥、彩绳、彩纸、双面胶、剪刀,其它材料自备,每班限报名参赛。
摄影、书签及小报制作)单张照:
主题突出,画面清晰,不得进行电脑制作。
上交电子作品(文件名为班级+姓名+作品名称),每班限交幅(同一学生只得上交一幅作品)。
)书签(三年级):
根据主题,选择心理健康相关内容,创意制作书签,每班限交幅(同一学生只得上交一幅作品)。
)心理小报(四、五年级):
根据主题,选择心理健康相关内容,创意制作,上交纸质版或电子版均可。
每班限交幅(同一学生只得上交一幅作品)。
)心理健康知识展板制作,并在校园内展示。
七、范文具体实施过程第一阶段月初启动仪式第二阶段月上旬以班级为单位进行初赛,推选决赛名单第三阶段月中下旬各专场决赛、心理展板展示第四阶段月初总结表彰、汇报演出(艺术节为主)八、领导小组名单小学•心理健康素质拓展月系列活动方案各学院党委:
为加强我校大学生心理健康教育工作,促进大学生身心健康和谐发展,经研究,决定开展第十三届•心理素质拓展月系列活动。
现将有关事项安排如下:
一、活动时间年月-月二、活动主题塑造
积极心态,砥砺坚强人生三、活动内容及日程安排(详见附件)四、活动要求
(一)·
心理素质拓展月系列活动是我校心理健康教育的品牌活动,是提升学生心理素质、促进学生健康成长的重要途径。
请各学院深入做好拓展月系列活动的宣传和组织工作,尽可能让更多的学生参与活动,增强心理素质,塑造积极心态,砥砺坚强人生。
(二)请各学院在拓展月期间,围绕活动主题,结合专业实际,积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理素质拓展活动,形成校院联动、共办共享共创优势活动资源的机制。
XX学工部在前期各学院申报特色项目的基础上,择优遴选个校院联办的重点项目和个学院特色项目,并给予相应经费支持。
(三)本次拓展月系列活动结束时,学校将在学院申报的基础上,评选优秀组织奖若干名,在闭幕式上进行表彰,并给予元活动经费奖励。
优秀组织奖评选要求积极组织学生参加学校组织的各项活动,学院组织的活动内容丰富,活动设计有特色,学生参与面广,活动效果好。
申报优秀组织奖的学院,请将学院·
活动开展的方案策划,活动开展的相关新闻报道,照片等材料报装订成册,于月日前送至学工部心理健康教育办公室(校部办公楼室)。
年心理健康月主题活动方案各中小学、职校:
为进一步加强我区学生心理健康教育工作,在全社会营造关注自我、重视心理健康的良
好氛围,引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展,普及心理健康知识,助力学生身心健康成长。
按照市教委相关文件要求,全区各校要高度重视、精心准备,全力开展好我区今年学校心理健康月主题活动。
现将有关事项通知如下:
一、活动主题:
温暖你我阳光同行二、思想汇报专题参加对象:
全区各中小学、职校在校师生三、活动时间:
年月日——月日四、活动目标、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》(教委号),坚持心理健康教育与思想道德教育相结合,积极引导学生参与心理健康教育活动,通过各种积极、生动、活泼的形式,鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度,培养阳光向上的积极品质,促进学生和谐健康成长。
、组织发动学生、教师及家长积极参与体验,推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作,实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育的全员覆盖。
、提升心理健康月的影响力。
通过课程、活动、服务等多元载体,把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理健康教育内涵及外延。
活动结束,及时总结巩固成果。
五、活动要求:
、各单位要根据实际,在学生心理健康教育活动月期间,着力搞好知识普及,认真安排活动项目,科学制定活动计划。
“5S”知识竞赛活动方案1
“5S”知识竞赛活动方案
公司总部、内饰件事业部、美系事业部:
为营造全员参与5S活动的良好氛围,提高员工的参与程度和意识,培养员工的良好习惯,逐步营造一目了然、高效率的管理环境,经公司研究决定,举办首届5S知识竞赛,现将知识竞赛活动方案公布如下:
一、时间安排:
拟定于8月举行。
二、队员组成:
总部及各事业部各组2个代表队参加,每队由3人组成。
三、比赛规则:
1、由各队领队抽签决定分组。
2、竞赛题型包括必答题、抢答题和风险题三种。
竞赛题目采用于第五期《四维尔报》第三版《5S现场管理知识》。
3、必答题包括参赛队“指定必答”和“共同必答”两种,答题时间30秒。
“指定必答”由各参赛队的每名选手按座次依次回答,每轮每队的每名队员独立回答一题,其他队员不得补充或帮助,共进行1轮。
每题的分值为10分,答对加10分,答错或不能回答的不得分。
“共同必答”由每个代表队依次选题回答,每题的分值为10分,答对加10分,答错或不能回答的不得分。
4、抢答题共24题,每轮8题,由主持人读完题并说“开始”后,参赛队员方可按抢答器进行抢答,答题时间不得超过30秒,答对一题加10分,答错或超时,每题扣10分,主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的,扣10分,且该题作废。
5、风险题由各队自行选择答题分值,答题时间为1分钟,(也可放弃答题)。
答题顺序按当时得分由高到低顺序排列(如出现同分,按抽签顺序排列)。
题目分值与难度对应,分别为10分、20分和30分,由任意一名队员回答,其他队员可以在规定的时间内予以补充。
答对加相应的分值,在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值。
放弃答题不扣分。
6、竞赛中如有名次并列且影响到决定胜出队的情况时,将对名次并列的队采取加赛抢答题的方式决出名次。
加赛中先得分者胜出,答错者直接出局,加赛题目分值为10分。
7、本次竞赛每支队伍基础分为100分,由主持人当场判定加分或减分。
主持人不能确认参赛选手回答是否正确时,请评委会现场裁定。
评委会的现场裁定为最终裁定。
8、为了扩大参与面,调动现场气氛,穿插观众有奖竞答,分两轮,共十二题,答对题的观众可获得纪念品。
四、要求:
1、总部、内饰件事业部、美系事业部代表队人员名单请于8月5日前总经办。
2、每个代表队上场三名选手,要求统一着厂服,参赛选手在竞赛中途不得随意退场。
3、各参赛队按抽签确定的上场次序依次入座,并由主持人向观众介绍。
4、参赛选手要集中注意力听主持人读题,如主持人读题不清楚,选手可以要求复读一遍(竞答题除外)。
参赛队员答题时必须口齿清楚,讲普通话,声音响亮,以便主持人和评委评判。
5、允许商议时,由参赛选手在台上讨论决定,其他人员不得在台下指挥。
6、比赛不得作弊。
凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时,每出现一次倒扣20分。
五、奖项设置:
一等奖一名,二等奖两名,优秀奖三名。
六、组织领导
活动由总经办组织,总部制造部、内饰件厂务科、美系总经办协助举办。
5S知识竞赛活动程序
一、主持人宣布竞赛活动开始
二、介绍来宾、公司领导及六个参赛代表队。
三、介绍竞赛裁判组成员。
四、宣读现场纪律
1、观众(包括各自拉拉队)及参赛队员要充分体现诚亿人“品质至上、客户导向、快
速反应”的共同经营理念,展现良好的精神风貌;
2、参赛队员作答时,观众要安静,不准提示、交头接耳和大声喧哗;
3、观众竞猜时,大家要踊跃举手、积极参与,答对者可获得一份纪念品;
4、参赛队员及观众作答时吐词要清楚,声音要宏亮;
5、参赛队员作答完毕后,在规定的作答时间内请讲“答题完毕”
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