天津市北辰区实施《天津市义务教育学校现代化建设标准 》评估细则Word文档下载推荐.docx
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3-3:
收费公示
3-1:
3-2:
收费档案(依据、通知、存根等)
●查看财务账目,核实是否存在违规收费。
●查看收费依据、收费公示、收费通知和收费存根。
●个别访谈。
2.学校收费时,必须向家长下发《收费告知单》和开具收费票据。
3.无违规收费举报。
C4财务制度健全,预算管理规范,账目清楚,提高经费使用效益,收支合理,勤俭节约。
1.财务制度健全,预算编制科学合理。
4-1:
学校财务制度
4-2:
学校财务账目
4-3:
表1相关项目
●查看财务制度。
●查看学校账目。
●访谈财务人员。
2.账目清楚,账面整洁。
3.公用经费开支符合津教委财(2007)63号《关于印发(天津市中小学公用经费管理暂行办法)的通知》的规定。
4.预算外收入合理,实行收支两条线。
5.教育专项资金专款专用。
B2校舍场地
C5学校规模符合国家设计规范要求,班额符合本市有关规定。
●班级数量不超过设计要求;
●小学班额不超过40人,初中班额不超过45人。
1.按《中小学校设计规范》【GB50099—2011】、《城市普通中小学校校舍建设标准》【建标〔2002〕102号】、《农村普通中小学校建设标准(建标109-2008)》【建标〔2008〕159号】规范学校建设;
班级数量不超过设计要求,小学班额不超过40人,中学班额不超过45人。
5-1:
有学校校舍场地建设布局整体规划图纸、档案;
5-2:
学生花名册。
5-3:
填写表2
●填表核查。
●核查学校办学规模
●采取核对学生花名册、询问学生和现场核查的方式,查看班额情况(小学不超过40人/班、初中不超过45人/班)
C6校舍场地符合市教委的有关要求,设施完善、布局合理、功能齐全、使用方便。
有醒目的安全警示标志,并设无障碍设施。
●安全警示标志齐全、醒目;
●无障碍设施达到设计标准。
1.小学12个班:
生均用地11.3㎡;
小学18个班:
生均用地10.3㎡;
小学24个班:
生均用地9.4㎡;
初中12个班:
生均用地12.2㎡;
初中18个班:
生均用地11.5㎡;
初中24个班:
生均用地10.8㎡;
初中30个班:
生均用地面积达10.1㎡。
6-1:
有学校校舍场地建设布局整体规划图(或学校总平面及设计说明)。
6-2:
有学校校舍场地图纸、档案。
6-3:
有学校用地证书及账目。
在运动场地特别是器械活动区,必须设有安全警示标志。
具体要求见“办学条件”(表2)
●查看校舍场地平面图,根据学生数和不同规模进行计算,核实学校填报数据。
●实地查看安全标志和设施。
2.普通教室:
墙面清洁平整,涂料无起皮破损污染;
采光符合规范要求。
具体见《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86(以下与此规范相同)。
校舍场地安全警示标志齐全、醒目,适当位置悬挂。
无障碍设施达到设计标准
3.功能教室:
墙面清洁平整,无起皮破损污染;
功能教室数量应齐全,设施完备,功能齐全,具体请参见《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86
C7运动场地铺设塑胶地面(或人工草皮)、塑胶跑道。
(注1)
1.运动场地符合《中小学校建筑设计规范》要求。
2.铺设塑胶地面(或人工草皮)、塑胶跑道。
7-1:
有学校运动场地建设布局整体规划图及方案;
7-2:
场地管理制度;
7-3:
场地实物账目。
●实地查看。
C8校舍场地定期维护、整修,常年保持良好状况
●有管理维护和破损报告制度。
1.校舍及场地有管理及维修制度,有维护记录,确保正常使用。
8-1:
有管理维护、破损报告等制度
8-2:
有维护维修记录等资料。
●查阅区县文件。
●查看账目及维护、整修记录。
B3教学装备
C9各科教学仪器、设备和课外活动器材达到市颁标准,能满足学生需求。
●小学8个学科、初中11个学科的仪器、设备的品种、数量达到文件规定的最低标准;
●小学4轨以上、8轨以下学校适当增加演示实验仪器数量保证使用需要;
●小学、初中8轨及以上学校的演示实验仪器成倍配置,保证使用需要
1.各科教学仪器、设备达到《天津市中小学教学仪器配备标准》(津教委基(2007)7号)中的‘基本’配备仪器设备种类和数量要求。
小学8个学科、初中11个学科的仪器、设备的品种、数量达到文件规定的最低标准;
小学4轨以上、8轨以下学校适当增加演示实验仪器数量保证使用需要;
小学、初中8轨及以上学校的演示实验仪器成倍配置,保证使用需要。
9-1:
学校固定资产总账。
9-2:
有各室的仪器设备明细账。
9-3:
各专用教室所有设备仪器明细账,仪器柜有柜卡,要求账账相符、账物相符、账卡相符、卡物相符。
●查看账目。
●利用软件查看配备情况。
C10教室和专用教室的设施齐备、安全,达到规范要求。
●专用教室数量达到标准要求;
●小学4轨以上、8轨以下学校适当增加专用教室数量,保证使用需要;
●小学、初中8轨及以上学校成倍配置专用教室数量,保证使用需要。
1.专业教室种类、数量达到标准要求:
中学:
11—18室:
12个班共11间:
理、化、生〈111〉、音、体、美、劳技、史地(与多媒体室共用)、语音(与信息教室共用)、信息教室、卫生室;
18-24个班13间:
理、化、生〈221〉、音、体、美、劳技、史地(与多媒体室共用)、语音(与信息教室共用)、信息教室、卫生室。
小学:
8室(音、体、美、语音(与信息教室共用)、科学、书法(与美术室共用)、信息教室、卫生室)。
小学4轨以上、8轨以下学校适当增加专用教室数量,保证使用需要;
小学、初中8轨及以上学校成倍配置专用教室数量,保证使用需要。
10-1:
专用教室管理制度,上墙
10-2:
管理人员岗位职责,上墙。
10-3:
专用教室使用、维护记录。
10-4:
参见表6
2.专业教室管理规范化、制度上墙、使用有记录。
3.专用教室有专(兼)管理人员。
4.卫生好。
5.仪器室有准备台、仪器柜、220v电源及插座。
电线不准裸露。
6.专用教室应配备制作、修理仪器所用工具。
7.仪器柜内仪器摆放顺序,统一按目录顺序摆放。
8.仪器柜有柜卡,注明仪器名称、数量、规格等相关信息。
9.化学实验室设置一个冲眼壶和急救箱,实验室、图书馆、信息教室配备干粉灭火器.
10.化学毒品柜,易燃品柜(配送工程)有专人管理,确保安全。
11.化学实验室设高水位水嘴及水槽和废液缸。
12.室外体育设施要有安全提醒标记牌。
Cll仪器、设备、设施实现信息化管理,并及时保养、维修、更新、补充,完好率在95%以上,保证安全使用。
●使用《天津市教育技术装备管理系统》,有专人负责,管理信息清晰、更新及时;
●具体要求见《专用教室装备、管理情况评估表》(表7)。
1.仪器有使用、借用记录本,注明所借用时间、借用人、仪器名称、数量、归还时间。
实验完成后及时填写实验日志,签字齐全。
11-1:
理科实验室有实验通知单、实验日志、实验课教案。
11-2:
仪器设备使用、维修记录。
11-3:
仪器设备设施纳入《天津市教育技术装备管理系统》
11-4:
参见表7
●登陆管理系统,查看信息化管理情况。
●查阅仪器、设备托管账目。
2.仪器设备损坏的及时维修,不能修埋的及时办理报损手续。
3.仪器设备不能满足实验教学时,及时向有关部门申请,补损充欠。
4.仪器设备加强日常维修保养,保证完好率达到95%以上
5.使用《天津市教育技术装备管理系统》,有专人负责,管理信息更新及时、条目清晰。
Cl2充分使用专用教室,陈列展示各类标本、仪器、设备。
演示和分组实验开出率均达到100%。
有组织地实施实验室课外开放。
●有组织的在课外时间对学生开放,可操作性强,有计划、有措施、有记录。
1.与教学相关的标本、仪器、设备开放展示,定期让学生参观(参观活动有记录)。
生物实验室(小学科学)有标本展示区,标本作简要说明。
12-1:
有标本、仪器、设备开放展示制度,有标本、仪器、设备注释说明。
12-2:
实验室有课外开放计划、时间(门口贴出)、开放记录等12-3:
仪器说明书编册存档。
●查阅专用教室管理制度和使用记录。
●实地查看陈列展示情况。
●查看实验使用记录,核实演示实验和分组实验。
●核查《信息技术设施设备及信息技术课程开设情况统计表》及实验室课外对学生开放情况记录。
﹡抽查初中学生现场实验(3组6人作近期实验)
2.按教材要求开齐演示、分组实验,实验开出率达100%
3.将实验室课外开放,列为教学管理和实验室管理的一项常规工作,形成完善的制度,有专门的组织管理机构和人员,有明确的开放时间安排,有具体的开放活动内容安排,做到有计划、有措施、有记录,可操作性强,锻炼学生动手能力。
C13小学和初中生均图书分别达到30册和40册。
按有关规定建立图书补充、更新长效机制。
图书馆、阅览室每天向学生开放,借阅覆盖率为100%,不断提高借阅频率。
积极使用天津市中小学数字图书馆资源。
●图书馆书目、借阅情况,实行计算机管理;
●学校应利用生均公用经费中的图书专项资金(公用经费总额的8%),定期补充、更新学生图书,每年比例不少于学校藏书总量的1%。
1.图书生均册数达标:
小学生30册,中学生均40册
13-1:
图书馆管理制度上墙。
13-2:
图书馆开放制度、借阅制度。
13-3:
图书账目、购书经费支出学校账目。
13-4:
借阅记录。
计算机借阅管理情况
13-5:
填写表3
●查看相关账目。
●查看借阅制度,核实借阅覆盖率及频率。
●实地查看图书馆(室)设施、计算机管理、补充、更新、开放、借阅方面的情况。
﹡登陆计算机系统
2.图书及时分类,摆放整齐。
3.图书、阅览室管理制度上墙,管理规范
4.新书上账及时,做到账账相符账书相符。
5.每年按公用经费总额的8%,安排购书,每年新增图书比例不少于藏书标准的1%,购书经费支出有明确、具体的统计核算记录。
6.教师、学生阅览室(可共用,阅览座位数应是学生座位数(小学学生数的4%,中学学生数的5%)和教师座位数(教师数的25%)之和。
7.每天开放阅览室,有借阅记录,借阅率达100%。
8.有条件的可增设电子阅览室,适时开放。
使用计算机对图书馆书目、借阅情况进行管理。
C14严格教科书循环使用管理,保证有效使用。
●有管理制度和保管办法;
●有消毒的制度、设备,有记录。
1.学校有关于教科书循环使用方案。
14-1:
有循环使用制度、方案、使用登记
14-2:
专用场地管理制度上墙(紫外线消毒灯必备)。
●现场查看。
2.有专人负责循环教科书的管理。
3.有专用的图书保存场地、器材。
保存场地干净,图书摆放整齐有序。
有消毒设备(如紫外线消毒灯等)。
4.能保证学生的有效使用。
B4信息技术
Cl5建有标准信息技术教室,学校实现宽带接入,校园网全覆盖,配备的多媒体设备能满足课堂教学应用。
●按规范要求实现宽带接入,校园网全覆盖(郊县偏远学校要布设局域网);
●具体要求见《信息技术设施设备及信息技术课程开设情况评估表》(表4)。
1.校计算机拥有量,小学每百名10台,中学每百名12台。
核算方式为全校所有计算机与学生数量的比例
15-1:
填写表4
15-2:
计算机教室、多媒体设备等账目
15-3:
校园网络、互联网接入等相关资料
●查看校园网接入情况和覆盖面。
2.计算机教室每校不少于1间(或达到应开设课程年级每4-8个班配备1间),其功能应满足相应学段课程需求。
3.多媒体设备每个班1套,设专人管理。
4.建有校园计算机网络,全校覆盖,按新规范要求实现宽带接入,实现教学资源便捷访问和资源共享。
5.学校有数码相机、摄像机和智能广播系统设备。
C16为教师配备电子备课的设施及环境,制定学校教师教育技术能力发展规划,定期开展培训。
●制定学校教师教育技术能力三年发展规划;
●落实学校教师教育技术学年培训计划,有方案及记录;
●建立个人电子业务档案系统;
●45周岁以下教师有电子教案,并建立个人专业网络空间。
1.保证教师用机的比例,教师用计算机人均1台,用于教师备课需要;
制定学校教师教育技术能力三年发展规划;
落实学校教师教育技术学年培训计划,有方案及记录;
建立个人电子业务档案系统;
45周岁以下教师有电子教案,并建立个人专业网络空间。
16-1:
教师备课室管理、使用制度,有使用记录
16-2:
教育技术能力三年发展规划、学年培训计划及培训记录。
●查看电子备课及设施使用情况。
●查看学校教学资源库。
●查看教师教育技术提高培训方案、记录及规划。
C17配备信息化专(兼)职人员,基本实现学校管理信息化,主要工作纳入管理信息系统。
●有信息化管理专(兼)职人员,并参加过相关专业培训。
1.结合本校特点,在学校的教职工管理、教务管理、德育管理、总务后勤管理等方面实施信息化管理,并在门户网站有链接或显示。
17-1:
有学校教职工管理、教务管理、德育管理、总务后勤管理等方面实施信息化管理的文档
17-2:
学校校园FTP服务、校园门户网站实现网络化管理系统
17-3:
学校建有电子校务平台,常规使用;
防病毒系统;
17-4:
有网络使用、管理、网络安全及信息安全制度及各项规章制度;
有专人管理职责;
有管理、使用、维修记录。
(以上可在计算机网络管理系统查阅)
●登陆学校网站,查看信息化管理和运转情况。
●查看数字校园建设方案和实施情况。
2.创建和使用电子校务平台,形成具有学校特色的网络办公模式,真正实现无纸化办公。
3.有信息化管理专(兼)职人员,工作职责完善,参加专业培训;
对设备定期维护保养,认真做好记录,确保正常运转,保证信息技术课程开课率。
专用教室建有托管帐,增减记帐及时,做到帐帐、账物相符。
4.所有上网的计算机安装防病毒系统,能够保证实时病毒库升级,保障校园网络的正常运行。
5.具有能够保障上述各系统正常运行的各项规章制度、管理过程、及有关的工作运行记录。
Cl8具有独立的门户网站,及时更新网站内容,资源库建设符合市颁规范。
●学校网站内容丰富、更新及时、能够外网访问,有条件的学校有独立域名的网站;
●有资源库管理系统。
1.建立学校门户网站,栏目齐全,内容丰富,信息更新及时,区域内互联互通,能够外网访问。
有条件的学校有独立域名的网站。
18-1:
学校教学软件和课件素材等构成的本地化特色资源库;
有教师自主开发和使用课件资料库。
以上文档可在计算机网络管理系统查阅。
●登陆网站,查看有关情况。
2.建立以学校教学软件和课件素材等构成的本地化特色资源库,为教师通过网络进行备课提供便利条件,并实现与市、区教育网络平台的教学资源共建共享。
3.在市、区级资源库的基础上,建立科学、合理的资源积累、优化机制,为学科整合提供平台基础。
B5生活设施
C19各类生活、安全设施符合市教委的规范要求。
1.卫生间建设符合《中小学校建筑设计规范》。
19-1:
参考学校整体校舍规划布局设计;
有固定资产帐。
19-2:
查看管理制度、证书
19-3:
有车棚管理制度。
2.食堂要符合卫生防疫站要求,有良好的就餐条件,达到食品卫生信誉度B级以上。
3.学生宿舍应具备盥洗、厕所设施,各类设施符合《中小学校建筑设计规范》。
4.具备集中采暖设施,采暖系统应完好,能保证采暖安全。
依据《中小学校建筑设计规范》。
5.卫生室能提供校内初步卫生保健服务。
6.车棚应有防雨、防晒顶棚,车棚应能满足学校师生的存放数量。
C20免费提供充足、方便、安全的饮用水。
(注2)
●有条件的学校,应安装直饮水设备(或直饮机),一般都应具有温水功能的饮用水设施。
1.有供水设施,符合卫生要求,免费提供学生充足饮水。
能提供市政饮用水的学校设饮水处,安装直饮水设备(或直饮机),一般都应具有温水功能的饮用水设施。
数量应满足师生需要。
不能提供市政饮用水的学校设桶装饮水设备,数量应满足师生需要。
20-1:
相关管理制度;
安全提示
●实地查看饮水设备。
C21设置满足师生需要的水冲厕所,保证清洁无味,确保冬季供暖,有无障碍厕位及相关设施。
●厕所内有供暖设施(有暖气片)并正常使用;
●有无障碍厕位。
1.卫生间建设符合津教委[2008]46号文及《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
卫生间厕所内有供暖设施(有暖气片)并正常使用。
部分卫生间还应有无障碍设施和无障碍厕位。
依据
21-1:
有设计方案、图纸、管理制度
2.校园较大的学校,宜同时设置适量厕位的室外卫生间,其建设符合津教委[2008]46号文及《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求,有供暖设施并正常使用,以及无障碍设施和无障碍厕位。
C22安排就餐的学校须提供良好的就餐条件,学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。
无食堂安排就餐的学校,供餐单位应达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质。
●无食堂安排就餐的学校,供餐单位应达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质;
●无发生食品卫生安全事故。
1.餐厅和厨房的人流、气味和运输路线,均不得干扰教学用房的正常使用;
餐厅和厨房应设部分走读生吃午饭、热饭和课间加餐设施;
依据《中小学校建筑设计规范》
执行食品卫生法,管理制度健全;
食堂达B级以上标准。
无发生食品卫生安全事故。
22-1:
提供食堂各项管理制度、卫生许可证;
查看食堂各项要求是否达B级以上标准;
查看日常管理相关台帐方面的材料。
22-2:
供餐单位资质证、食品卫生信誉证等。
●实地查看能安排就餐学校的就餐条件,查看相关资质证明。
●对无食堂安排就餐的学校,查看供餐单位相应资质证明。
2.无食堂安排就餐的学校,供餐单位应达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质。
C23具备集中供热设施,保证冬季取暖。
1.有工作人员的管理制度。
23-1:
查看有关工作人员的管理制度及资料。
查看工作人员上岗证。
2.工作人员需持证上岗。
3.供热管道、暖气片、阀门开关等设施应完好,无锈蚀破损现象,按实际使用要求
4.保证质量,正常供暖。
室内温度应符合:
风雨操场12-15度,图书阅览室18度,其他采暖房间16-18度。
C24卫生室建设达到国家标准,能够提供校内初步卫生保健服务;
心理健康咨询室达到市颁标准,并有严格的管理制度。
●有一定的卫生保健设施、必备药品,有应急机制,有专兼职卫生保健人员;
●有心理健康咨询室,并有专兼职人员为师生提供心理健康服务。
1.学校有固定的卫生室,配置专(兼)职保健人员。
卫生室的配备达到《国家学校卫生工作条例》二档以上水平,有一定的卫生保健设施、必备药品,有应急机制,满足学生校内初步卫生保健服务。
心理健康咨询室建设达到市颁文件要求的标准,有健全完善的工作管理制度。
24-1:
有卫生室管理制度;
专兼职卫生保健人员职责;
有必备的设备明细;
有视力测试标准距离线标志。
有心理健康咨询室管理制度。
●查看相关资料。
B6校园环境
C25环境布置按照办学思想进行整体规划,布局合理,风格协调,实现净化、美化、绿化,体现生态化,突出学校文化特点,体现教育功能,具有现代气息。
●校园环境布置体现文化特点和育人功能。
1.校园整体布局合理,各单体建筑协调,有消防通道,硬化道路,学生交通方便,校园干净整洁,绿化率较高,有绿化景观效果,环境布置设计体现艺术性和教育性;
学校设施建设和日常使用运行、维护、保养等方面,能不同程度地体现节约资源、环境保护、循环利用,彰显对师生的绿色环保生态化教育理念;
学校建筑文化、环境文化等方面建设做到与时俱进,体现鲜明的现代化特点。
按照、遵循教育规律、学生成长规律要求办事,使学生自然健康成长。
25-1:
有效果图片、有相应的数字材料等。
C26门前整洁有序、通畅安全;
独立围墙透景见绿。
1.大门门前整洁,附近地面硬化,地面整洁,有排水设施,雨后不积水;
门前交通能保证安全,不拥挤;
门垛美观整齐,大门完好,独立围墙透视,有绿化。
与有关单位、部门协作治理周边环境
26-1:
与有关单位、部门协作治理周边环境的资料;
学校绿化、美化方案
A2学校管理
B7办学思想
C27根据素质教育要求,结合本校实际,确立育人为本、尊重教育规律和学生身心发展规律、体现时代特点和创新精神的办学理念,并转化为干部教师的教育教学行为,促进学校科学发展。
●办学理念表述科学,内涵阐述准确;
●干部教师理解并践行办学理念;
●学校各项工作贯彻办学理念;
●有3-5年的学校发展规划,有实施规划的年度计划。
1.结合实际和办学特色,确立明确的办学理念、办学目标;
对办学理念有详尽的解读和分析,有理论依据和实践基础,并不断深化完善其内涵;
干部教师理解办学理念,努力践行办学理念,落实在实际工作中;
有相关的工作总结和经验介绍;
学校各方面的实际工作过程和效果中得到体现和印证;
能得到教师、学生、家长、社会的了解和认同。
学校有长远的发展规划,规划符合实际,具备可操作性。
27-1:
有对办学理念的理论分析和实践总结的相关资料,内容较充分、实在;
27-2:
有3-5年的学校发展规划,有实施规划的年度、学期计划及总结。
●听取汇报,核实情况。
●查阅学校发展规划及年度工作计划。
C28坚持依法办学,体现强制性、免费性、普及性,确保公平性、公益性、普惠性。
不办重点班或变相的重点班。
●严格执行上级有关招生政策;
●无重点班或变相重点班。
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