六年级上册语文第58单元导学案人教版Word格式文档下载.docx
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毡帽(zhǎn
zhān)祭祀(sì
shì
)
颈上(jǐnɡ
jì
nɡ)竹匾(piān
biǎn)
银项圈(quān
juà
n)五行缺土
2.拼音长廊。
(看,我的字写得多棒)
bì
lǜ
zhè
nɡzhò
nɡ
lí
lì
chá
o
xù
n
cì
wei
fǎnɡfú
tá
ocuà
kuà
xià
3.火眼金睛。
(我会辨字组词)
缚(
)
搏(
)猬(
傅(
膊(
)谓(
扭(
钮(
)允(
纽(
妞(
)充(
4.根据拼音在括号里填写正确的字。
chù
越
(
)生
骨
)摸
chú
)房
开(
)窗
5.给下面的多音字注音并组词。
正
供
6.试写出下面句子中带点字词的意思。
(1)那时候我的父亲还在世,家景也好。
(2)其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
(3)闰土和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
(4)我们日里到海边捡贝壳,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也手。
(5)我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;
西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
(
)(
7.选词填空。
深奥
深刻
(1)伯父的话虽然太(
),不容易理解,但伯父严肃的表情给我留下了(
)深刻的印象。
去世
逝世
(2)爷爷(
)了,我们一家人都很悲痛。
(3)鲁迅先生(
)了,许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。
只有……才……
既然……就……
哪怕……也……
(4)()刻苦学习,()能取得好成绩。
(5)你()不甘落后,那()应该奋起直追
8.缩句。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(2)我们靠着栏杆看鱼儿自由自在在游来游去。
(3)那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
二、设问导读。
(阅读课文,完成问题。
整体感知
.《少年闰土》选自鲁迅先生的短篇小说《
》。
虽然是一个节选的插叙片断,但结构却精巧完美。
开头安排的“
”这幅静谧神异图景,不仅凸现了闰土“机敏勇敢”的少年形象,而且巧妙地打开了记忆的大门,一下子就把我们带进了鲁迅所描绘的奇异世界,突破了时空的局限。
然后慢慢地按照“盼闰土——
——
”的顺序娓娓道来,故事最后在一句“但从此没有再见面”的无尽思念中悄然结束。
从而使整篇首尾情通意合,是我们学习回忆的典范。
2.文中重点写了闰土给“我”讲的哪四件事?
(二)再读感知:
文中的闰土,一定给你留下了深刻的印象,你看到了一个怎样的少年呢?
作者是从哪几方面进行描写的?
试着找到相关的句子,用“﹏﹏”画出来。
多读几次,说说体会到了什么。
三、巩固练习。
(语段阅读,重点突破。
.在句子空白处填上合适的标点符号。
第二日
我便要他捕鸟
他说
这不能
须大雪下了才好
我们沙地上下了雪
我扫出一块空地来
用短棒支起一个大竹匾
撒下秕谷
看鸟雀来吃时
我远远地将缚在棒上的绳子只一拉
那鸟雀就罩在竹匾下了
什么都有
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
2.阅读课文片段,回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项(
)银圈,手(
)一柄钢叉,向一匹猹用力地(
)去。
那猹却将身一(
),反从他的胯下逃走了。
(1)在括号里填上合适的动词。
(2)这段话对闰土进行了
描写,表现了闰土在海边
的场景。
(3)这段话中,闰土留给我的印象是
。
3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
句中破折号起
的作用。
句子背后隐含着一种强烈的“想知道”情感。
把我们平时只可意会而不可言传的“不知道但又迫切想知道”这种欲罢不能的情感,表达得淋漓尽致。
这是鲁迅作品中常用到的方法。
4.我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fú
fó
)面前许下心愿,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
(1)“
”给文中的字选择正确的读音。
(2)从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?
(3)“紫色的圆脸”说明
,“头戴一顶小毡帽”说明
“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了
从这些外貌可以看出少年闰土是一个
的农村孩子。
(4)用“
”画出由实在事物引起的联想的句子。
(5)用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。
(6)“好容易”的意思是:
(7)这段话通过人物的
描写,刻画了一个
的闰土。
(8)读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
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