完整小学三年级语文关联词Word格式.docx

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流。

1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

2、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

3、小明（）学习好，（）体育也很棒。

4、我们做事（）坚持不懈，（）能成功。

5、我（）写完了作业，（）写了些课外题。

不是……就是……与其……不如……

如果……就……宁可……也不……

即使……也……只要……就……

1、刘胡兰（）牺牲自己，（）出卖同志。

2、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。

3、我们（）勤奋学习，（）能提高成绩。

科学的兴趣。

10、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

二、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：

这衣裳既漂亮，又大方。

妹妹一．边．唱歌，一．边．跳舞。

今晚的月亮又．圆又．大。

我们到学校来是．为了学习，不．是．为了玩。

常用的关联词语有：

又……又……;

既……又……;

一边……一边…一方面……一方面……;

那么……那么……;

是……也是……（不

是）；

不是……而是……；

……也……；

……还……；

一面……一面……；

一会儿……一会儿……；

有时……有时……。

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：

小狗一听到主人的脚步声，就．摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

使用这台机器时，首．先．的接通电源，然．后．再按下启动键。

妹妹写完了作业，又．去画画。

……接着……、……就……、……于是……、

……便……、……才…….、……跟着……、……从而……

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：

海底不但景色奇异，而且物产丰富。

明明不．光．歌唱得好，舞跳得也．好。

他不．仅．会唱歌，还．会写歌词。

不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……不但（不只、不仅、不光）还（也、又）、更（还）、

不但甚至、不但不（不仅不）反而（反倒）

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：

我们下课不．是．跳橡皮筋，就．是．踢毽子。

这个碗是．你打碎的，还．是．你妹妹打碎的？

今天中午爸爸妈妈都出差，你要么．．去奶奶家，要．么．去姥姥家。

不是……就是……、或者……或者……、是……还是、要么要么、宁可（宁愿、宁肯）也不、与其……不如……、宁愿……不愿……。

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：

虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

尽．管．他再三解释，可．是．谁也不相信他。

这盆花很香，可．我并不喜欢它。

虽然……但是……、虽（尽管、固然）……但（可是、而且、却）……、……然而（但是、可、可是、不过、只是、倒）……

6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：

因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

由．于．今天下起了大雨，因．此我们的运动会推迟了。

今年夏天之．所．以．这么热，是．因．为．降雨太少的缘故。

因为（由于）……所以……、……因而（因此、所以、因为）……、

既然……就……、之所以……是因为……、由于……因此（因而）……。

7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：

如果明天下雨，运动会就不举行了。

哪．怕．狐狸再狡猾，也．斗不过好猎手。

假．如．眼前这美丽的景色是一幅画，那．这画家的本领可真了不起。

如果（假设、若、倘若、要、要是、要不是）……就

（便、那、那么、那就、那么就）……即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还、总、仍然）……。

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：

只要我们努力，成绩就会不断地提高。

无．论．刮风下雨，哥哥都．会坚持背她上学。

只．有．夺下这块高地，才．能取得战争的胜利。

除．非．你写完作业，才．可以看电视。

只要……就……、无论（不管、不论、任凭）……也（都、还、总）……、

只有才、凡是都、除非才。

三、关联词语的使用

1、一般方法：

初读句子，弄清分句之间的关系。

选择关联词语，填入句子。

在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

2、两个注意点

（1）搭配要得当：

使用一组关联词语是要前后呼应，要"

成双配对"

，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

（2）运用要合理：

该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。

根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

【举例练习】给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思

）爱打篮球。

）还愿意帮助别人。

）去野外郊游。

）再过几年，一定会有

会越来越严重。

例1我班的杨帆同学（）踢足球，（

例2张华同学（）自己学习好，（例3双休日，我们（）到公园去玩，（

例4（）我们的国家现在还不够发达，（

大的发展。

例5（）得了病不及时治疗，（

例6（）在校内校外，（）要讲究文明礼貌。

例7（）小光进步很大，（）受到老师和同学们的表扬。

例8英雄的武警战士（）牺牲自己，（）后退半步。

【辅助练习】

1、把下列句子补充完整：

⑴这只空调虽然体积不大，（）

⑵只要你做的事对人民有益，（）

⑶星期天，你是去公园，（）

⑷小明的爸爸（），还会修汽车。

⑸尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。

2、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

⑵这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

⑶董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

⑷做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

⑸你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

3、选择合适的关联词语。

不但……而且……因为……所以……虽然……但是……、

1、（）《清明上河图》上的人小，（）每个人在干什么，都能看得清楚。

2、（）站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了，（）连忙回头赶小毛驴。

3、《清明上河图》（）使我们看到了八百年前的古都风貌，（）还使我们看到了当时普通百姓的生活情境。

既……又……如果……就……虽然……但是……

4、（）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（）一枪也戳不到我啦！

5、（）这样很安全，（）自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌

龟。

6、坦克（）拥有矛的进攻的本领，（）具有盾的自卫的特点。

因为……所以……虽然……但是……

7、（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。

8、查理（）很调皮，（）说话算数。

9、查理（）每天都陪杰西在草地上玩，（）他再没有搞恶作剧。

10、（）查理爱搞恶作剧，（）镇上没有人喜欢他。

11、（）查理很喜欢那把刀，（）他不随便拿别人的东西。

因为……所以如果……就虽然……但是既……又

12、（）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。

13、美丽的陶罐（）光洁（）朴素。

14、（）他把坑已经挖得很深了，（）还没有找到匣子。

15、（）丢宝剑的人只在船舷上做了记号，没有及时去捞，（）等船靠岸

后再捞，自然就捞不着了。

不是……而是不论……都不论……还尽管……但

16、（）是刮风，（）是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。

17、我发现草地（）金色的，（）绿色的。

18、听说蜜蜂有辨认方向的能力（）飞到哪里，它（）可以飞回来。

19、（）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。

虽然……但是因为……所以如果……就不但……而且

20、（）孔子觉得自己的知识还不够渊博，（）去洛阳拜老子为师。

21、《清明上河图》（）历史悠久，（）构图精妙。

22、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

23、表姐（）和我们相隔万里，（）和我们的关系非常密切。

二、我能在括号里填上合适的关联词语。

1、赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

2、赵州桥（）坚固，（）美观。

3、（）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，（）说它是我国宝贵

的历史遗产。

4、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富，是个可爱的地方那个。

5、（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海

面看，色彩就不同了。

6、（）地球上没有水，人类（）无法生存。

基础巩固

1.选择正确的拼音,画“。

_”（4分）

稍（shaosha息处（chuchu理几（jij乎答（dada应

2.我会看拼音写词语。

（8分）

Luxingkanchailikaliulei

jiumingdasuandengdaiyoudeng

3.写出带有“口”字旁的生字。

（6分）

（）（）（）（）（）（）

4.照样子加一加、减一减并组词。

例:

青——请（请坐）

自——（）冈——（）某——（）

踪——宗（祖宗）

5.读一读下面的词语,填空。

（6分）争先恐后大吃一惊细嚼慢咽

（1）选择合适的词语填入句子中

他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人。

_

（2）画线词语中“咽”字的读音是它,的另一个读音是可,以组词为

。

（3）指“争着向前,唯恐落后”的词语是。

_跟它一样含有反义词的词语还有

6.用修改符号修改病句。

（6分）

（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

（2）课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。

（3）早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

7.根据课文内容填空。

（9分）

（1）这个单元我认识了的_小鸟;

认识了的_种子;

认识了的_青头

和的_红头;

认识的_蚂蚁队长。

（5分）

A.信守承诺，珍惜友情

B大公无私

C.不顾个人安危，冷静救人

D.勇敢

E历经磨难

（2）“灯不拨不亮,告__诉”我们只有去做才能明白其中的奥妙!

道理要分辨才能明白!

（2分）

（3）两位男生因为意见不和打起了架,李老师用“万_古__胜,负在于理。

”

这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。

（2分）二、阅读理解（20分）

（一）课内阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:

“红头!

不要怕,你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!

”“可是你说这些对我有什么用呢?

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后

细嚼慢咽•…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”谢谢你！

红头的声音小得几乎听

不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。

1.读划线句子的意思是:

只要不进入。

（2分）

2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。

（2分）

3.红头听了青头的话,它怎样做?

（二）课外阅读。

（14分）

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。

燕子说:

“小驴儿,你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。

”小猴说:

到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。

小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!

它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子,又对它说:

“等我修好了房子,咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:

“你说干就干吧,不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。

过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:

“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!

”

1.下面最适合做短文题目的（）。

A.小驴儿

B小驴儿的理想

C.爱生气的小驴儿

2.根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。

（）

（2）形容性情直爽,有话就说。

3.画线句子采用了描_写和描_写。

句子中的动词有、_

、_写_出了但是小驴儿的_动作。

4.小驴儿的理想是什么?

5.读了这篇文章后,我得到了（）。

A.可以只说不干也能实现自己的理想。

B.不要只说空话，光说不做。

只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

三、口语交际。

（5分）

小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？

把你要对他们说的话写到下面的横线上。

四、习作。

（30分）

请你仔细观察下面的图画，以狐狸的下场”为题编写一篇童话

想一想,

1.狐狸为什么装成这个样子？

2•它和小白兔进行了怎样的对话？

3.小白兔在干什么？

4.狐狸的下场怎么样?