事业单位岗位设置管理实施方案Word文件下载.docx
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同时,要加强学习宣传,___所属事业单位工作人员认真学习区领导在全区工作会议上的重要讲话和事业单位岗位设置管理的相关文件,使广大职工了解事业单位岗位设置管理方面的政策、规定和方法要求,深刻领会事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。
人事劳动和社会保障局将在局门户网站上设立事业单位人事制度改革专题,将事业单位岗位设置管理政策文件上网宣传。
3、___专题培训。
全区动员大会结束后,___区属各事业单位的有关人员进行专题培训,认真学习有关文件,吃透文件精神,全面、准确地掌握政策规定,明确岗位设置管理工作的主要任务、方法步骤和基本要求,为顺利开展事业单位岗位设置管理工作打好基础。
1、制定单位岗位设置方案区各级事业单位及主管部门要在认真开展调查摸底的基础上,根据本单位所属类型和国家、省、市、区有关事业单位岗位设置管理的规定及行业指导意见,结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员结构等相关情况,按照科学合理、精简效能的原则,明确主体岗位,确定各类、各级岗位的数量和内部结构比例、最___位等级设置,研究制定本单位《岗位设置方案》,填写《___市事业单位基本情况和岗位类别设置表》和《___市事业单位岗位设置核准表》。
2、上报核准单位岗位设置方案事业单位岗位设置方案及岗位设置核准表经主管部门和区人事劳动和社会保障局审核后,按《实施意见》规定的程序上报市___局核准。
主管部门和区人事劳动和社会保障局重点审核事业单位岗位设置范围,岗位类别、等级划分,结构比例等级设置是否合理,岗位设置工作程序是否合适,报送材料是否齐全等。
第二篇:
事业单位岗位设置管理实施方案为进一步深化我区事业单位人事制度改革,实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发号)、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》(国人部发号)和省委___、省政府___转发的《省人事__关于--___省事业单位岗位设置管理的实施意见》(办字号)以及市委___、市政府___印发的《___市事业单位岗位设置管理实施意见》(___发号)和区委办公室、区政府办公室印发的《事业单位岗位设置管理实施意见》(___发号)等文件精神,现就做好我区事业单位岗位设置管理工作制定以下实施方案:
及目标
以___理论、“___”重要思想、党的___大精神为指导,根据国家、省、市及我区关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神,按照科学合理、精简效能的原则,坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位人员聘用制度相结合,与事业单位工作人员收入分配制度改革相结合,与促进事业单位用人机制转换相结合,深化事业单位人事制度改革,力争年___月___日前在全区各级各类事业单位中基本建立岗位设置管理制度。
(一)单位范围
为了社会公益目的,由国家机关举办或其他___利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的事业单位,包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持(财政差额拨款)以及经费自收自支的事业单位。
三、方法步骤
按照年我区基本完成岗位设置管理实施工作的总体安排。
成立以区委常委、常务副区长为组长,教育、卫生、房管、市容等专业技术人员较集中的部门的主要领导为成员的全区事业单位岗位设置管理工作领导小组,下设办公室(以下简称“办”)。
人事劳动和社会保障局将在局门户网站上设立“事业单位人事制度改革”专题,将事业单位岗位设置管理政策文件上网宣传。
1、制定单位岗位设置方案
区各级事业单位及主管部门要在认真开展调查摸底的基础上,根据本单位所属类型和国家、省、市、区有关事业单位岗位设置管理的规定及行业指导意见,结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员结构等相关情况,按照科学合理、精简效能的原则,明确主体岗位,确定各类、各级岗位的数量和内部结构比例、最___位等级设置,研究制定本单位《岗位设置方案》,填写《___市事业单位基本情况和岗位类别设置表》和《___市事业单位岗位设置核准表》。
事业单位岗位设置方案及岗位设置核准表经主管部门和区人事劳动和社会保障局审核后,按《实施意见》规定的程序上报市___局核准。
3、制定单位岗位设置实施方案
事业单位按照核准的岗位设置方案,结合本单位实际,在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,按照不低于国家、省、市、区规定的基本任职条件,制定本单位《岗位设置实施方案》,编制岗位说明书。
《岗位设置实施方案》要在广泛听取职工意见的基础上,经职代会或职工大会、单位负责人员___讨论通过,经主管部门___,报区人事劳动和社会保障局核准并报市___局备案后积极稳妥地___实施。
4、开展岗位聘用
各事业单位按照本单位岗位设置实施方案和国家关于事业单位实行人员聘用制度的有关规定,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则,确定每个工作人员具体工作岗位,进行拟聘用人员公示。
事业单位岗位设置实施方案
为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。
岗位设置实施方案岗位设置实施方案
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则;
坚持优化结构、精干高效的原则;
坚持按岗聘用、合同管理的原则;
坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
(一)广元市___局、剑阁县___局审核设置岗位数:
设置岗位总量___个,其中:
管理岗位___个,三级___个,四级___个,五级(a)___个,五级(b)___个,六级(a)___个,六级(b)___个,七级(a)___个,七级(b)___个,八级(a)___个,八级(b)___个,九级___个,十级___个(管理岗位a表示领导岗位,b表示非领导岗位)。
专业技术岗位___个,其中:
三级___个,四级___个,五级___个,六级___个,七级___个,八级___个,九级___个,十级___个,十一级___个,十二级___个,十三级___个。
工勤技能岗位___个,其中:
一级___个,二级___个,三级___个,四级___个,五级___个,普通工___个。
(二)按我校教职工数及职称结构,实际设置岗位总量___个,其中:
管理岗位___个。
七级(副高)___个,八级___个,九级___个,十级___个(八级九级十级为中级职务)。
十一级___个,十二级___个,十三级___个(十一级至十三级为初级职务)。
工勤技能岗位___个。
1、管理岗位的名称、等级、数量
总数___个,占单位岗位总量的___%。
其中。
三级___个,四级___个,五级___个,六级___个,七级___个,八级___个,九级___个,十级___个。
2、专业技术岗位等级、数量及结构比例
(1)高级专业技术岗位___个,占专业技术岗位比例%
a、正高级岗位___个,占专业技术岗位比例___%。
三级岗位___个,四级岗位___个。
b、副高级岗位___个,占专业技术岗位比例%。
五级岗位___个,六级岗位___个,七级岗位___个。
(2)中级岗位___个,占专业技术岗位比例%。
八级岗位___个,九级岗位___个,十级岗位___个。
(3)初级岗位___个,占专业技术岗位比例%。
十一级岗位___个,十二级岗位___个,十三级岗位___个(未评职___人)。
3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位___个,占单位岗位总量的%。
技术工一级___个,技术工二级___个,技术工三级___个,技术工四级___个,技术工五级___个,普通工岗位___个。
四、岗位职责与任职条件(任职条件含基本条件和具体条件)(见附件1)
三类岗位的基本条件按《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》(广府___发〔___〕___号)有关规定执行。
(一)管理岗位各等级职责与任职条件
(二)专业技术岗位各等级职责与任职条件
(三)工勤技能岗位各等级职责与任职条件
五、具体岗位说明书(一岗一书)(见附件2)
六、竞争上岗办法
制定竞争上岗办法应按照《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》(广府___发___号)有关规定为依据,在内容上应包括以下五个方面:
(一)符合各等级岗位条件的待聘人员情况(见待聘人员花名册)
(二)实施竞争上岗的办法(考试、考核等办法)
(三)实施竞争上岗的方法步聚及时间要求
1、公布已经核准的岗位设置实施方案,包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。
2、工作人员申请应聘。
填写《事业单位岗位竞聘申请表》。
3、聘用工作___按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。
4、公示参加竞岗人员审核结果。
5、开展竞争上岗(___竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗),聘用工作___根据竞岗情况或考核结果,择优提出拟聘人员___。
6、单位负责人员___讨论确定拟聘人员。
7、公示拟聘用人员情况(___、岗位名称与等级)。
8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。
9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
(六)聘用合同签订
(七)其它需要说明的问题
单位按照竞争上岗的程序,作出具体工作计划安排,要求任务清晰、安排合理,责任明确,标准具体。
七、___领导
(一)、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组,组成人员如下:
组长:
伏大庆
副组长:
__泽辉
成员:
王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤
张知勇___明魏长生邢春芳胥建伟
余--___赵辉祁碧芳宋文富罗永清
领导小组下设办公室,由张知勇任办公室主任。
(二)领导小组职责:
1、制订实施方案。
根据国家、省、市有关文件精神,制定单位岗位设置实施方案,召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。
2、资格___。
对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格___,确定参加竞聘打分人员___。
3、___开展人员竞岗工作,确定单位拟聘人员___。
4、协调和处理问题。
对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理,仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。
5、其它相关工作
八、本方案解释权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。
为深化教育事业单位人事制度改革,健全建立聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理科学化、规范化和制度化,根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《___晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见___》(市人字【___】
15号)和___县___、___县___局《___》(县人字【___】
4号)等文件精神,结合我县教育事业单位的实际,制定本实施方案。
一、实施范围和对象
根据市人字【___】
15__文件规定,我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,分别纳入相应的岗位设置管理。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则
(一)指导思想
通过建立岗位管理制度和用人制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用工向合同用工的转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进教育事业的发展。
(二)基本原则
1.坚持科学设岗,宏观控制的原则;
2.坚持优化结构,精干高效的原则;
3.坚持按岗聘任,合同管理的原则;
4.坚持平稳实施,稳步推进的原则;
5.坚持公开、公平、公正的原则。
三、岗位类别设置
(一)全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。
1.管理岗位指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。
2.专业技术职务岗位指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点,适应教育事业发展与提高专业水平的需要。
专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。
其中,教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位,其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。
3.工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。
工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求,满足单位工作的实际需要。
(二)岗位设置的确定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因素,根据事业发展,实行动态(范本)管理。
岗位设置要优先满足教育教学,实习实训等工作的需要,严格控制非教学岗位。
四、岗位等级设置
岗位设置实行总量控制,结构比例和最高等级控制。
(一)管理岗位设置
1.全县教育事业单位管理岗位分六个等级,即五至十级岗位。
首次设岗按现有科级正职、科级副职、科员、办事员四个等级确定依次分为七至十级职员岗位。
2.管理岗位最高等级和结构比例,根据事业单位规格、规模、人员编制和隶属关系,按照干部管理有关规定和权限确定。
事业单位管理岗位最高等级职员岗位设置,按照机构编制部门核定的机构规格确定,承担领导职责的职员岗位设置,按照机构编制部门核定的单位领导职数确定。
其它担负管理任务的职员岗位数量和结构比例,按照机构编制和政府人事___部门的有关规定确定。
(二)专业技术职务岗位设置
1.按照现行专业技术职务评聘管理制度,中学教师岗位共划分为___个等级。
其中,高级岗位分为___个等级,分别对应事业单位专业技术职务岗位等级五级、六级、七级;
中级岗位分为___个等级,分别对应事业单位专业技术职务岗位的八级、九级、十级;
初级岗位分为___个等级,分别对应事业单位专业技术职务岗位等级的十一级、十二级、十三级。
其中,十三级是员级岗位。
小学、幼儿园教师岗位暂按___个等级划分。
现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级;
小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级;
小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。
小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的,暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级。
2.全县教育事业单位高级、中级、初级岗位的总的控制比例为1:
3:
6;
其中
五、
六、七级之间的比例为2:
4:
4;
八、
九、十级之间的比例为3:
3;
十
一、十二级之间的比例为5。
5。
3.全县教师专业技术职务结构比例在省未出台新的办法之前,仍按原___县___局《___》(县人职通字【___】
02号)执行。
(见下表)学校类别高级岗位%中级岗位%初级岗位%备注中学高中254530职业高中204535示范初中254530县城初中___50乡镇初中73558小学示范小学5050县城小学4555农村小学4060幼儿园省示范园4555县城幼儿园3070村镇幼儿园2575县教研室355510
中小学、幼儿园及其它辅助系列专业技术岗位原则上不设高级岗位,中级岗位职数结构比例按低于教师系列___%执行。
4.乡镇及以下农村小学以乡镇中心学校为基础进行岗位设置,对岗位设置实行集中调控。
5.小学附设幼儿园(学前班)专业技术人员与所属小学(乡镇中心学校)合并进行岗位设置。
(三)工勤技能岗位设置
工勤技能岗位包括技术岗位和普通工岗位。
高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次对应一至五级技术岗位,普通工岗位不分等级。
(四)特设岗位设置
特设岗位是根据学校特色和教育发展规律,为适应聘用急需高层次人才的特殊需要,经批准设置的非常设岗位。
特设岗位不受岗位总量、最高等级和结构比例限制,在完成工作任务后,按照管理权限予以核销。
特设岗位设置按有关程序办理。
五、专业技术岗位名称和岗位等级
(一)普通中学教师岗位名称:
中学高级教师岗位名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位,分别对应五至七级专业技术岗位;
中学中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位,分别对应八至十级专业技术岗位;
中学初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位,分别对应十
一、十二级专业技术岗位;
中学员级教师岗位名称为中学三级教师岗位,对应十三级专业技术岗位。
小学(幼儿园)教师岗位名称:
小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位,分别对应八至十级专业技术岗位;
小学一级教师一级岗位、小学一级教师二级岗位分别对应十
小学二级教师、小学三级教师岗位对应十三级专业技术岗位。
(二)中小学、幼儿园其他专业技术岗位名称和岗位等级设置参照相关行业办法和标准执行。
六、岗位基本条件
(一)管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是:
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具有岗位所需的专业、能力或技能条件;
4.具有适应岗位要求的身体条件。
(二)管理岗位的基本条件
一般应具有大学专科毕业及其以上学历,其中六级以上职员岗位,一般应具有本科以上学历。
各等级管理岗位的基本条件:
1.六级管理岗位须在七级管理岗位上工作三年以上;
2.七、八级管理岗位,须分别在
八、九级管理岗位上工作满三年以上。
(三)专业技术岗位基本条件
中等职业学校、普通中小学、幼儿园专业技术五至十级岗位内部不同的岗位条件,按照《___市普通中小学幼儿园教师专业技术职务岗位任职与聘任指导意见(试行)》(市教人字【___】
30号)执行。
十一至十三级岗位和其它专业技术岗位内部不同的等级岗位条件,按照《___县普通中小学、幼儿园初级教师专业技术岗位任职与聘任指导意见(试行)》(县教字【___】
114号)执行。
其中在任职年限上,聘用专业技术高一级岗位一般应在本层级下一级岗位工
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