译林版四年级英语上册全册教案Word文档格式.docx
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Fivelittlemonkeys
歌曲:
Seasonssong.
Step2Presentation
1.Playagame根据老师说的例句或者词组,举一反三
出示课题:
Unit1Ilikedogs
T:
Today,let'
slearnUnit1Ilikedogs.
T:
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
S:
Yes,Ido./No,Idon'
t.
Whatdoyoulike?
Ilike…
出示句型:
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon'
t.Ilike…
根据学生的回答教授单词:
cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。
2.教授单词animal/animals
Look,thecatisananimal.It'
sananimal.Howlovely.
出示单词animal,拼读单词。
[?
?
nlml]出示音标。
Theyareallanimals.They'
reanimals.
出示单词animals,拼读单词。
Doyoulikeanimals?
Yes,Ido.
2.Listenandguess
Ilikeanimalstoo.Now,let'
slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.
听声音猜猜是什么动物。
3.Storytime
出示课文图片
Look,theyareourfriends.Theyaretalking
aboutanimals.
(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来)
Whatanimalscanyouseeinthestory?
Catsdogselephantshorseslionsmonkeys
pandastigers
在看动画之前,先读单词(复习单数和复数),并且教授本课的新单
词:
anelephant,ahorse(elephants,
horses)
elephant[宅l?
f?
nt]horse[h?
:
s]
Checktheanswers:
cats,dogs,pandas
Trueorfalse
YangLing:
Ilikecats.Theyarecute.(V)
教授单词cute(可爱的,机灵的)
SuHai:
Idon'
tlikedogs.Ilikehorses.(x)
Mike:
tlikedogs.Ilikepandas.(V)
Checktheanswers
Doyoulikepandas?
Yes,Ido.
Aretheycute?
Yes,theyare.
Andtheyarefat.
出示单词fatcatat,让学生自己拼读单词。
Listentothetapeagain.Fillintheblanks.
对话内容填空
Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.
Wow.
Lookatthiscat.Ilikecats.It'
scute.
Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai?
Yes,Ido.
Doyoulikedogs,Mike?
t.Ilikepandas.They'
recuteandfat.
通过这一环节加深学生对课文的理解。
(4)ReadStorytime
a.注意语音语调,播放录音,学生跟读
Let'
sreadafterthetape.
sreadittogether.
b.角色扮演
模仿语音语调,比比谁读的好,角色扮演。
Step3Consolidation
Magiceyes
Now,let'
shavearest.Let'
splayagame.游戏规则:
快速闪现图片、单词、词组、或者句子Workinpairs
Ihavesomepictureshere.Chooseonetoworkinpairs.
Summary
Step4Homework
1.Copythenewwordsfourtimes.
ReciteStoryTimeafterclass.
Drawananimal作业:
2.ReciteStoryTimeafterclass.
3.Drawananimal板书设计
Unit1Ilikedogs
Doyoulike…?
Yes,Ido.cats
horses
t.Ilike…
tigers
dogselephants
□lion
amanksy
opanda
lionsmonkeyspandas
教学反思
第
(2)课时
教学目标:
能熟练听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon'
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法
5.明白Cartoontime的幽默之处
教学重点:
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger
4.明白Cartoontime的幽默之处
能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法
教学疑点:
学生能否理解并且区别Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法?
挂图,卡片,多媒体(PPT)
Step1Greetingandwarmup
Greeting(单词和句子默写)
Happytime
senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的小诗:
游戏举一反三
游戏规则:
根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、
例如:
myfather----yourmother,herbrother…
Ihaveatoycar.…
I'
dlikeahamburger.…
Thisskirtisforyou.…
Icandance.…
Ilikedogs…通过这个游戏激起学生记忆里的知识,帮助学生归纳总结。
Step2Revision
1.Guessinggame
Iloveanimals.They'
relovely.They'
recute.Now,let'
splayanothergameGuessinggame.
游戏内容:
复习上节课所学动物类的单词。
游戏环节:
a.出现遮住部分的图片,猜猜是什么。
b.出现单词填空,让学生完成单词拼写
问题预设:
Whatcanyousee?
Icansee…
What'
sthis/that?
It'
sa/an…
Whatarethese/those?
They'
re…
FreetalkFuntime
Drawandsay
教师出示上节课布置的作业内容Drawananimal
出示教师所画的图片,一只熊猫
Iloveanimals.Thisismypicture.What'
sthis?
sapanda.
Whatcolourisit?
sblackandwhite.
Doyoulikepandas?
Yes,Ido.They'
recuteandfat.(提示学生回答)
Whataboutyourpictures?
Whereisyourpicture?
shere.
教师出示对话练习内容
A:
Doyoulike…?
B:
re…
t.Ilike…They'
(1)师生对话(示范)
(2)生生对话
3.RevisionStorytime
Ithinkyoulikeanimalsverymuch.
Ourfriendslikeanimalstoo.Look,they'
re
coming.
Wouldyoulikeacat/dogs?
Yes,please.
No,thankyou.Idlike…
Step3Cartoontime
1.Leadin
Oh,I'
mhungrynow.(做动作,便于学生理解)
CanyouaskMissZhang‘Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?
'
Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?
Yes,please./No,thankyou.
2.Cartoontime
(1)出示图片
Ouroldfriendsarehungry,too.
WhereareBobbyandSam?
They'
reatasnackbar.
Bobby:
Iwouldlikeapie.(x)
Ilikecakes.(V)
Sam:
tlikecakes.(x)
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