中学财产管理制度规章制Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20674100
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.26KB
中学财产管理制度规章制Word格式文档下载.docx
《中学财产管理制度规章制Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学财产管理制度规章制Word格式文档下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校产涵盖的范围:
包括以下七个方面:
1、教室
2、专用室(计算机室、物理实验室、化学实验室、会议室、图书室等)
3、办公室4、运动场地5、其他公共区域:
校门、围墙、卫生间、照明及消防设备、卫生设施、草坪、花圃及宣传廊等。
第二章
管理组织系统
第二条
校产管理组织系统
1、在校长的统一领导下,总务处具体负责总管学校财产。
2、各类设备、校产根据分块、分线管理原则落实,由各有关负责人具体负责、管理。
各处室内财产负责人为各处室主任;
各年级办公室财产负责人为各年级长;
各班级财产具体负责人为班主任;
各专用室(含计算机室、物理实验室、化学实验室、会议室、图书阅览室、音·
体·
美·
劳室等)的财产负责人为各专用室负责人;
运动场(含其它体育设施)财产负责人为体育组教研组长;
保管室财产负责人为保管室的负责人。
第三条
总务处建立学校固定财产帐并立卡存档,分类建立固定资产帐和分类明细帐,所有固定资产和大宗物品(图书、仪器、课桌椅等)都必须登记造册;
各处室(包括教室、年级办公室、实验仪器室、食堂以及各专用室等)现有财产均应登记造册,经总务处核对无误后,总务处代表学校与各处室财产负责人签定有关协议,建立固定资产管理责任制度,落实具体责任人。
第四条
学校经常性地对师生进行”爱我学校从爱护公物做起”的道德教育,引导学生养成爱护公物光荣,损坏公物可耻的良好习惯。
第三章
购物与领用制度
第五条
学校添置财产,须先经校长同意,必要时经党支部或行政会确定,由总务处负责组织购置。
第六条
学校基建和较大型维修,较大型物品添置由总务处组织人员进行预算编制,交党支部或行政会确定,必要时须报区教育局批准;
基建维修和较大型以上物品添置,必须通过公开招投标形式,必要时报请区教育局或委托上级有关职能部门公开招投标。
第七条
添置校产经保管员验收签字后,登记入册,方可分配使用,严禁未报购物和购物后未报验收入册擅自领用。
第八条
上级有关部门或有关单位、组织无偿调拨的仪器和赠送的设备,应由验收人员或接收人员填报《固定资产调拨使用单》入帐后方可使用。
第九条
各处、室负责人或教职工个人领用公物均需填写《领物登记本》,写清数量并签字,严格手续,明确责任。
笔墨纸张虽属低价易耗品,也力求勤俭节约,减少浪费。
第四章
使用、借用和检查制度
第十条
处室财产由其负责人负责或由有关人员负责使用管理,总务处每学期检查一次。
第十一条
班级使用财产,原则上每一学期清点验收一次。
在期初由总务处与班主任签定责任书,中途发生变化(增减),发现损坏应及时记载,由负责人追究责任人的具体责任,期末由总务处组织人员进行清点结算,作为考核和奖惩负责人的依据。
第十二条
总务处依据以上规定期限进行检查外,有权利可以对各处室及部门的校产进行不定期的抽查,了解校产使用及维护情况,发现问题及时解决,发现损坏,查明原因及时理赔维修。
第十三条
校产原则上不出借。
如确实需要的,应由借物单位或借物人出具借条,说明物品、数量、归还时间等内容。
出借人签名并经校长批准后,总务处备案方可出借。
()本校教师确因特殊需要向学校借用财产的,也应办理相关手续。
出借财产由总务处限期收回。
归还时应严格验收,遗失或损坏的,应按赔偿制度处理,教学仪器为常用设备,原则上不予出借。
第五章
赔偿制度
第十四条
财产缺损的责任追究
第一款
学校校产被损坏或缺少,由总务处逐级追究财产损坏或缺少者的责任。
第二款
班级财产的损坏或损失,由班主任追查班级中的责任学生并索赔。
第三款
各处室财产损坏或损失,由各处室负责人及时向责任人了解并核实情况,及时以书面形式报告总务处,并索赔。
第四款
专用室内的财产损坏或损失,由专用室负责人依据借用登记记载情况,书面向总务部门报告,追究借用人的责任或最近一次借用单位负责人的责任,并索赔。
第五款
公共设施被损坏或损失的,由总务处、学生处及有关负责人查实情况,追究损坏人或携带人的责任,并索赔。
第六款
各部门如有财产损失,未能查明责任人的,追究有关负责人应承担的失责责任。
第七款
报损财产修复后,各相关处室的负责人和责任人应在修理单上填上明确回复意见。
否则,将分别追究相关处室责任人及修理人的责任,必要时还将追究负责人的责任。
第八款
学校贵重物品及设备由专人负责保管,如有失窃,学校将视具体情况分别追究有关责任人及保安的责任。
第十五条
学校严格执行”谁损坏,谁赔偿”的原则、”照价赔偿”的原则和”有意损坏,从重赔偿”的原则。
第十六条
未增值校产损坏照价赔偿,已增值校产损坏按现价赔偿,贬值校产损坏由有关部门或领导估价后赔偿。
第十七条
无法评估现价的校产,按原价的一倍至三倍进行赔偿;
有意损坏的,原则上按原价的三倍进行赔偿。
第十八条
损坏后经修理仍可使用的校产,考虑到修理后校产内在质量影响及外观影响,按修理价(含工、本费等)的2——3倍赔偿。
第十九条
赔偿途径
由负责人用书面形式向总务处报告财产损坏(或损失)情况。
由总务处核实设备损坏程度,定出赔偿金额,或根据损失财产的价值定出赔偿金额。
由负责人督促责任人向总务处缴纳赔偿经费。
专用室内损坏或损失的财物由各专用室负责人查实情况,并通报给使用单位的负责人(班主任)或最后一次使用单位的负责人(班主任),由负责人(班主任)按上述途径执行赔偿。
同时专用室负责人应将财产损坏或损失情况报给总务处备案。
学生在实验操作过程中,损坏玻璃器具等低价易损失物品的赔偿,由实验室管理人员根据一般定价在课后立即索赔,连同书面报告交回总务处。
教师损坏财产的,根据总务处核定赔偿金额,相关负责人应督促责任人直接向学校财务处缴纳赔偿金。
教师个人损坏财产而隐瞒实情、谎报或逾期(直至期末检查)不报的,将在工资中予以扣除赔偿金,并视情况按教师岗位责任制的有关条款给予必要的处理。
凡负责人无法查实财产损坏或损失者,由负责人个人承担赔偿责任。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 财产 管理制度 规章