家校同努力教出好孩子家庭教育的讲座稿docxWord文档格式.docx
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国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。
皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这
个班的班主任。
8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们。
4、南风效应
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越
裹越紧;
而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样
如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更好地教育孩子。
二、和家长一起更新教育观念——当我们不能改变孩子时,我们就去改变自己。
掌握了教育原则,我们就要更新教育观念。
只有父母的教育观念发生了转变,我们的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。
我们做老师或家长的不少人都会有个通病,那就是总想去改变孩子,理由很简单——“我这么做是为你好!
”因此,为了这个简单的理由,穷尽了一切办法,对那些表现不怎么好的孩子采用了种种的法子——骂、批评、罚、找家长、谈心、写检讨、罚抄等等。
可是结果怎样呢?
孩子要么口服心不服,要么与你作对,要么自我放弃。
我们的初衷——“改变孩子”并没有实现,教育
的效果没有体现出来。
最后,我们便得出结论:
“这孩子没有办法教!
”这结论也就导致了我们许多时候做出错误的行为——放弃这些所谓没有办法教的孩子,使他们真的越来越
差,甚至最终发展成为双差生。
其实,当我们静下心来仔细分析我们所做的一切的时候,我们能否发现问题症结的所在呢?
当我们努力试图改变孩子的时候,我们为什么不试图去改变一下自己呢?
难道我们的教育方式就没有一点问题
吗?
当我们首先来改变一下自己的时候,也许奇迹就会发生。
对于孩子的问题,我们真的更多的时候应该要改变一
下自己的思想,不能总认死理——“我必须改变你”,这样只能让事情变得越来越糟糕,伤了自己和孩子之间感情,使
原本还算可以的孩子变得越来越不像样子,一个差生就这样人为地制造了出来。
我们要改变自己并不是一件很难的事
情,做到宽容、耐心、欣赏就可以了。
“宽容”,容许他们犯小错误;
“耐心”,慢慢来,心急吃不了热豆腐,慢工出细活儿;
“欣赏”,多发现这些孩子身上的优点,别总盯着缺点。
当我们做到这些的时候,我们就会发现孩子越来越可爱,越
来越有出息。
我们要改变自己,摆正心态与自身的位置也很
重要。
因为我们是在和“人”打交道,我们对孩子的宽容、
耐心、欣赏、鼓励,这种种的行为也是对孩子的“润物细无
声”的教育。
当我们摆正心态、摆对自己的位置时,我们的
心就豁然开朗了,我们就会努力去改变自己的教育方式,收
到预期的良好教育效果。
我想,我们时刻应该记住一句话:
“当我们不能改变孩子时,我们能否改变一下自己呢?
”改
变自己,说不定会有化腐朽为神奇令人惊奇的事情发生,我
们何乐而不为呢?
三指导家长走出家庭教育的误区。
1、请不要夸孩子漂亮,
要夸赞她的礼貌和微笑!
赏识孩子的时候,应该赏识孩子的努力和礼貌,而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。
有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事:
周末,她到当
地的一位教授家中做客。
一进门,她就看到了教授5岁的小
女儿。
小女孩满头金发,漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。
她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。
当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候,小女孩微笑着向她道谢。
这时,她禁
不住夸奖道:
“你长得这么漂亮,真是可爱极了!
”这种夸奖是中国父母最喜欢的,但是,那位北欧教授却并不领情。
在小女孩离开后,教授的脸色一下子就阴沉下来,并对中国访
问学者说:
“你伤害了我的女儿,你要向她道歉。
”访问学者
非常惊奇,说:
“我只是夸奖了你女儿,并没有伤害她呀?
”
但是,教授坚决地摇了摇头,说:
“你是因为她的漂亮而夸奖她。
但漂亮这件事,不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。
但孩子还很小,不
会分辨,你的夸奖就会让她认为这是她的本领。
而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本,就会看不起长相平平甚
至丑陋的孩子,这就给她造成了误区。
”“其实,你可以夸奖
她的微笑和有礼貌,这是她自己努力的结果。
所以,”教授耸耸肩说,“请你为你刚才的夸奖道歉。
”中国的访问学者只
好很正式地向教授的小女儿道了歉,同时赞扬了她的微笑和礼貌。
聪明与漂亮是先天的优势,而不是值得炫耀的资本和技能,但努力则不然,它是影响孩子一生的可贵品质。
所以
请大家记住:
不要夸孩子漂亮,要夸赞她的礼貌和微笑!
2、切忌一味的批评。
当孩子出现了错误,如果我们只是一味的
批评,孩子也许认识不到错误的所在,而只是沉浸在害怕的
情绪中,甚至产生逆反心理。
有这样一个案例:
有一个孩子,放学后在客厅里玩篮球,忽然,篮球打落书架上一个花瓶,“咚”的一声,花瓶重重地摔到地板上,瓶口摔掉一大块。
这不是摆设品,而是祖上传下的古董。
孩子慌忙把碎片用胶水粘起来,胆战心惊地放回原位。
当天晚上,母亲发现花瓶
有些“变化”。
吃晚餐时,她问孩子:
“是不是你打碎了花瓶?
”孩子灵机一动说:
“一只野猫从窗外跳进来,怎么也赶不走,
它在客厅里上窜下跳,最后碰倒架子上的花瓶。
”母亲很清楚,孩于在撒谎,每天上班前,她把窗户一扇扇关好,下班
回来再打开。
母亲不动声色说:
“是我疏忽了,没有关好窗户。
”就寝前,孩子在床上发现一张便条,是母亲让他马上到书房去。
看到孩子忐忑不安地推门进来,母亲从抽屉里
拿出一个盒子,把其中一块巧克力递给孩子:
“这块巧克力奖给你,因为你运用神奇的想象力,杜撰出一只会开窗户的
猫,以后,你一定可以写出好看的侦探小说。
”接着,他又在孩子手里放了一块巧克力:
“这块巧克力也奖给你,因为
你有杰出的修复能力,然用的是胶水,但是,裂黏合得几乎完美无缺。
不,是修复物品的,修复花瓶不需要黏合力更的胶水,而且需要更高的技。
明天,
我把花瓶拿到家那里,看看他是怎使一件工品完好如初的。
”母又拿起一巧克力,:
“最后一巧克力,代表我你深深的歉意,作母,我不把花瓶放在容易摔落的地方,尤其是家里有一个衷体育的男孩
子。
希望你没有被到或者吓到。
”“我⋯⋯”以后,孩
子再也没有撒一次⋯⋯家常会:
“我的孩子撒,我的孩子很皮,我的孩子不听,我的孩子很叛
逆⋯⋯”好像你的孩子天生就是一个“小孩”,和你无关。
但是,如果家从自身找原因,一切有关你的,都和你有关,都是你的,就孩子打碎了花瓶,也是你
把花瓶放了地方。
孩子也会学着从自身找原因,“小孩”不了。
另外,只是告孩子做了什么,但到底怎做?
孩子不清楚;
励是告孩子做了什么,孩子
会向你美(励)的方向展。
住:
孩子不是用来管教的,孩子是用来享受的,孩子是上天予你的礼物。
3、子如子,再富也要孩子。
物界有一套超越万物之灵的育儿理念,多物在它的幼儿很羸弱,会把它的幼崽
含在嘴或在翼下,怕它遇而夭折;
但当它的孩子大些,它会毫不留情地把孩子赶离自己身,它独自去
雨、本,甚至不孩子留下回路!
只有么做,孩子才能得起任何浪之,才能逢生。
含在嘴或在翼下和赶离身,都是父母孩子不同的的体,物也深懂“子如子”的道理。
可是我往往怕孩子吃苦,大小事情都喜包,也在孩子的心里埋下了理所
当的种子,最后只能以悲收。
曾有一封“辛酸的父”写其上大学儿子的“匿名信”,内容是的:
的儿子:
尽管你透了我的心,但是你究是我的儿子。
然,
自从你考上大学,成我家几代唯一一个大学生后,分不清咱是的儿子。
扛着行李陪你去大学到,挂蚊、被子、菜票,甚至教你牙膏,一切,在你看来是天地的,你甚至感你个不争气的老爸你位争气的大学生儿子服,是一件特沾光特荣耀的事。
在你大学的第一学期,我收到你的三封信,加起来比一封不了多少,言意,主明,字迹通篇潦草,只一个“”字特工整、而且清晰。
大二以后,从你一封接一封的催款信上我能感受到,言辞之急迫、之切,人感你今后大学可以去当个秀的人⋯⋯最令我痛心的是,今年暑假,你居然改入学收通知,虚学⋯,没想到你竟也运用招,来付生你、养你、你、
疼你的父母,了能出入卡拉OK及酒吧⋯我一想起事就痛苦,就失眠!
已成一种心病,病根就是你——
我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
不知在大学你除了增加文化知识和社会阅历之外,还能否长一丁点善良的心?
由此可见,一个缺乏起码的独立生存能力及不懂感恩的人,无论他有多大的才华,日后有多了不起的成就,都不算是一个健全的人,都是一个生命有缺憾的人。
我们班就有一个这样的孩子:
在他很小的时候,爸爸妈妈就离婚了,妈妈离开以后这么多年来从来没有回来看望过他,他也已经记不清妈妈的样子了。
爸爸再婚,常年在外打工,没有时间照顾
他,是爷爷、奶奶把他带大的,也许是家人没有正确的引导,在他幼小的心灵中就埋下了仇恨的种子,他恨妈妈抛弃了他,他恨爸爸不管他。
爸爸有时回来看他,他也不愿意理爸
爸。
爷爷奶奶年纪大了,对他也比较娇惯,平时在家也没人
敢惹他,所以这个孩子的脾气越来越大。
而这种情绪竟然蔓
延到了学校。
有一次,他在课堂上不听课,老师只是说了他
一下,没想到他竟然扇自己耳光,这让老师和同学们都很吃
惊。
还有一次课间时,图书管理员带领同学们到图书室借书,
他当时没在班级,所以没借到书,当他回到班级看到同学们
借回了图书,他很生气,用红领巾勒着脖子要自杀,班级里
的孩子们吓坏了,急忙找到了老师,老师一边阻止一边开导
他,有几个孩子主动把借回的图书先给他看,这场风波才算
停息。
老师也曾多次的和家长沟通过,但家长说:
“这个孩
子就这样,心情不顺就发脾气,从小脾气就大。
”正是由于
家长平时疏于和孩子交流,不能正确的爱孩子、教育孩子,对孩子只是一味的娇惯,导致了孩子的性格十分暴躁。
中国
人一惯受“再苦,不能苦了孩子!
”的传统观念所影响。
而澳洲人民虽然生活富裕,但是他们在信奉上帝之余更信奉:
“再富,也要“穷”孩子!
”的教育理念,即使是艳阳高照,母亲们也会别有用心地、故意不撑开婴儿车的遮阳棚。
他们
认为,在过份呵护下长大的孩子,将无法自立并且不懂感恩!
四、指导家长掌握有效的家庭教育方法。
培养出健康身心的孩子,一定是天下所有父母的希望。
这里我例举出12种著名的家庭教育方法。
如果父母们都能做到的话,你的孩子一定会受益终生。
1、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时
间。
美国儿童教育学者汤姆斯?
阿姆斯壮认为,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。
所有的孩子都需要有一
些随性玩耍的时间。
2、教导孩子关心别人,即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人
的习惯。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。
专家指出,即使在很小的年龄,都
能从帮助他人的过程中,获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励孩子多运动,运动让孩子喜欢自己,并从中发现乐
趣与成就感。
陪你的孩子玩球、脚踏、游泳⋯⋯,多运不但可以孩子的体能,也会他得更开朗。
保持生活可以适度解孩子的力与情,并且孩子喜自己,有正面的身体形象,并从运中趣与成就感。
4、笑口常开开大笑就是很好的运。
常和孩子笑、一起些好笑的歌,和你的孩子一起开大笑,你
和孩子都有益。
光是大笑,就是很好的运。
5、有意的美,当孩子表很好,不要只是:
“很好。
”美要具体一些,出,指出有哪些地方人印象深刻,或
是比上次表更好,不,美也要注意,不要养成孩子的期待。
有些父母会用礼物或金孩子,孩子把重点都放在可以得哪些酬上,而不是良好的行上。
父母孩子自己,完成一件事情所来的足与成就
感,而不是用物酬来他。
6、确保孩子吃得健康,健康的食,不孩子身体健康,也能孩子的情定。
不是正餐或点心,尽量遵循健康原,例如:
低脂、低糖、
新、均衡的食。
7、激孩子内在的天份,多孩子接触音、美、舞蹈等活,可以丰富孩子的内心世界。
因当孩子随音舞、或是拿着画笔涂,其都是孩子抒他内心世界、表达情感的方法。
孩子喜画画、跳舞或
奏音,也会自己感到比意。
8、常常抱温柔的触抱,可以减力,平不安的情。
一个抱,
传达的是无限的关怀,是无声的“我爱你”。
研究发现,温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也
较稳定。
对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。
9、用心聆听,用心聆听,会让孩子感受到被关心。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
想要当个更好的倾听者吗?
不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,尽量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
陪孩子去上
学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。
10、放弃
完美主义,父母要学会放手让孩子去做一些事情。
我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或
改善他们的表现。
例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;
或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。
事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
下次当你忍不住想要参一脚,急着帮孩子把事情做的更好时,不
妨先想想看:
“这件事跟健康或安全有关吗”?
“想像10年之后,这件事还有这么严重吗”?
如果不是,那么就放手
让孩子去做吧。
11、教导孩子解决问题,孩子的每一个进
步都是孩子迈向更独立的里程碑。
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。
结果不重要,我们要允许孩子犯错,重要的是在处理问题的过程中,培养孩
子解决问题的能力,当孩子发现他有能力解决面对的问题,
就能带给他们快乐与成就感。
12、给孩子表演的舞台
,当
你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更
有自信心。
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现
一下?
如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。
如果
他对数字很擅长,带着他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的
东西。
当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子
自然会更有自信心。
五、教育我们的孩子爱自己的父母。
我们在指导家长正确教
育孩子的同时,我们也要教会我们的孩子学会感恩父母。
因
为永远最爱我们的人是谁?
——是我们的父母。
这里有一
个故事和大家分享:
一堂选修课上。
教授面带微笑,走进教室,对学生说:
“我受一家机构委托,来做一项问卷调查,请同学们帮个忙。
”一听这话,教室里轻微的一阵议论开了,大学课堂本来枯燥,这下好玩多了。
问卷表发下来,一看,只有两道题。
第一题:
他很爱她。
她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。
可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得,他会
一如既往地爱她吗?
A、他一定会B、他一定不会C、他可能会第二题:
她很爱他。
他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。
忽然有一天,他破产了。
你觉得,她还会像以前一样
爱他吗?
A、她一定会B、她一定不会C、她可能会。
过了
一会,问卷收上来,教授一统计,发现:
第一题有10%的
同学选A,10%的同学选B,80%的同学选C。
第二题呢,30%的同学选了A,30%的同学选B,40%的同学选C。
教授笑着说:
“看来,美女毁容比男人破产,更让人不能容忍
啊。
”,“做这两题时,潜意识里,你们是不是把他和她当成了恋人关系”?
“是啊”。
学生回答得很整齐。
可是,题目本身并没有说他和她是恋人关系啊?
教授似有深意地看着
大家,“现在,我们来假设一下,如果,第一题中的‘他’是‘她’的父亲,第二题中的‘她’是‘他’的母亲。
让你把这两道题重新做一遍,你还会坚持原来的选择吗?
”问卷再次发到学生的手中,教室里忽然变得非常宁静,一张张年青的面庞变得凝重而深沉。
几分钟后,问卷收了上来,教授
再一统计,两道题,学生都100%地选了A。
这个世界上,有一种爱,亘古绵长,无私无求;
不因季节更替。
不因名利
浮沉,这就是父母的爱啊!
善待自己的父母,因为他们永远是最爱你们的。
天下没有不爱自己子女的父母,但是爱要适时、适量。
家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育,孩子的成长必须靠家校共同努力。
让我们一起携起手来,运用恰当的教育方法,帮助孩子快乐、健康的成长。
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