去郊游小班教案Word文档格式.docx
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4.许多小树墩到哪里去了呀?
你搬了几个小树墩?
(逐一寻问)
小结:
许多的小树墩可以分成一个一个。
(三)分鱼竿
1.猫宝宝们,你们最喜欢吃什么呀?
(小鱼、老鼠..)
2.我们去钓鱼吧。
看,这里有多少钓鱼竿?
(引导幼儿说:
许多钓鱼竿)
3.分鱼竿:
你拿了几根钓鱼竿?
许多钓鱼竿到哪里去了呀?
原来许多钓鱼竿可以分成一根一根。
(四)小猫钓鱼
1.池塘里有多少小鱼?
(许多)
2.提要求:
一个个猫宝宝钓一条鱼。
3.手鱼竿:
一根一根钓鱼竿变成了许多钓鱼竿。
(五)收小鱼
1.收小鱼:
我们把一条一条小鱼放到老师的大锅里煮一煮。
2.引导幼儿边放小鱼边说:
“我放了一条小鱼。
3.现在猫妈妈的大锅里有几条小鱼?
一条一条小鱼又变成了许多小鱼。
(六)分小鱼
1.许多小鱼煮好了,我们要来分小鱼啦。
2.引导幼儿一边拿小鱼一边说:
“我拿了一条小鱼。
3.猫宝宝们,你们拿了几条小鱼呀?
小结:
许多小鱼可以分成一条鱼一条鱼。
4.现在我们来吃小鱼了。
什么味道呀?
(七)活动结束
1.小鱼吃完了,我们要回家啦。
2.放树墩:
请你们把小树敦来给妈妈,引导幼儿说,你给了几个小树墩?
3.小结:
一个一个小树墩,变成了许多小树墩。
4.开小火车回家。
去郊游小班教案2
活动目标:
1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐,发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走,并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识,提高对体育活动的兴趣。
活动重难点:
1、活动重点:
体验用报纸进行游戏和运动的快乐2、活动难点:
练习在间隔物体上行走。
活动准备:
1、经验准备:
有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备:
蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程:
一、开始部分(扮演角色,活动身体)今天的天气真好,妈妈要开车带你们去郊游,高兴吗?
上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好,随《去郊游》音乐做热身运动,活动身体)。
二、基本部分(选择材料,合作搭桥)
1、车子开到了小河边,没路了,怎么办啊?
决定过河,怎么过河呢?
(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)
2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同,两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣),讨论:
能不能利用这些花瓣来搭桥呢?
3、合作搭桥。
(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣,然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
(3)根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商,合作搭桥。
(搭桥结果大致为:
粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;
黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;
)
(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
(5)过桥。
a、在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
b、引导小蚂蚁互换,到另一组搭好的小桥上走一走。
(鼓励个别幼儿勇敢尝试)
(6)交流分享:
怎样过小桥又稳又安全?
(不要推、不要挤、一个跟着一个走。
(7)天上下起了小雨,怎么办?
(再次投放与幼儿人数相同的花瓣,小蚂蚁把花瓣当伞,顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上,增加难度,头顶物过桥。
三、结束部分(创新思维、拓展阶段)过了河,雨也停了,小蚂蚁看妈妈变魔术。
(1)蚂蚁妈妈变魔术:
把花瓣放进神秘袋,变、变、变,变出来什么?
(一个花瓣球)
(2)小蚂蚁学变魔术。
(3)学会变魔术的小蚂蚁真开心,自由的玩起纸球游戏(幼儿自由组合进行探索活动:
抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。
活动延伸:
师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法,丰富活动内容。
活动反思:
小班幼儿的特点是活泼好动,对新鲜事物有较强的好奇心。
针对幼儿这一特征,在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的`器材。
结合主题活动(花儿朵朵),指导游戏时,我先将废报纸剪成花瓣形状,并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花),在视觉上吸引了孩子,激发了他们游戏的积极性。
其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间,设计了要过河却不提供现成的桥,想过河就要自己造桥的情景,很快吸引了孩子们的注意力。
他们勇敢的迎接挑战,探索用花瓣搭桥的方法,商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离),讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏,不但锻炼了体能,发展了平衡能力,创造力和想象力也得到了充分的发挥,还培养了合作精神。
在此基础上,我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节,吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。
整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则,让孩子们通过自由的尝试,体验报纸的各种玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让孩子们在玩中学,学中玩。
去郊游小班教案3
活动准备
萝卜、白菜、蘑菇数字:
1.2.3.等
活动目标
通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣
3以内数的点数。
巩固对3以内数的认识
根据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配
活动过程
一、导入引出课题
教师:
今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧!
(边读儿歌边走进教室)带领幼儿向老师问好,并坐好。
二、出示贴绒白菜、萝卜、蘑菇
提问:
教师:
宝宝门都做好了么。
来来小眼睛闭上,我们一起数oen;
two;
tree.;
;
瞧这里有什么呢?
(萝卜;
白菜、蘑菇)它们各有多少呢?
(1个萝卜;
2棵白菜,3个蘑菇。
)并引导幼儿点数而且放进篮子里
三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片
能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。
我们请客人起来分享吧!
一个萝卜我们就只请:
一只兔吃两棵白菜呢?
应请几只兔子吃呢:
蘑菇呢?
谁来帮帮忙呢?
四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片
咦!
都这么厉害呀!
这是谁来了(数字1.2.3.)数字宝宝看到小兔子玩的那么开心,它们也想找好朋友做游戏了:
一个萝卜:
数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢:
数字几何它做好朋友蘑菇呢?
五、请幼儿操作蔬菜题卡
哇;
你们太棒啦。
听蔬菜们在说什么呢?
哦;
原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;
完成好吗?
(讲操作要领)
六、结束
宝宝们都做完了吗:
今天兔宝宝门真能干,快到中午了。
宝宝肚峨了吧!
请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧
去郊游小班教案4
1、正确感知5以内的数量,并说出总数。
2、能根据自己的"
车票"
按照不同的图示找到相应位置。
3、能积极参与活动,体验数学活动的乐趣。
自制汽车5辆,每辆车上贴有不同水果图片及图示;
幼儿人手一张画有不同水果不同数量(1~~5)的"
4张动物图片(每种动物数量不同);
4张公园风景图;
音乐《我们去郊游》。
一、导入
1、师:
今天老师要带小朋友乘车去郊游,瞧,那儿已经有几辆车在等着我们拉,我们一起来数数一共有几辆车!
(师幼一起点数)
2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。
3、师小结:
原来每辆车都有5个不能移动的座位。
二、基本部分
1、按照水果坐座位
师:
那你应该坐哪俩车呢?
秘密就在你的车票里,赶快看看吧!
请幼儿观察自己的车票,然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。
播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。
2、出示公园风景图,请幼儿观察
公园到了,你看到了什么漂亮的景色?
3、根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序坐座位
逛完了公园,老师想带大家去逛动物园,可是司机叔叔给小朋友提了一个要求,我们一起来看看。
出示图示一,请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。
这是司机叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位,也就是说你的车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。
请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序找到相应座位。
4、出示动物图,幼儿观察
动物园到了,你看到了几只什么小动物?
5、根据水果数量坐车
逛完了公园,逛完了动物园,现在我们要回幼儿园了,可是司机叔叔又给小朋友出难题了,我们一起来看一看。
出示图示二,请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。
这些图片上的点子表示数量,也就是说你的车票上有几个水果,就坐几个点子的车,不管是什么水果都可以。
请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量找到相应的车。
三、结束
幼儿园到了,请小朋友一辆车接一辆车地下车!
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