九年级语文下册第二单元测试题及答案docWord格式.docx
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n)长口角
3.下列句子中,有错别字的一项是( )(2分)
A.沉香手轮大斧,一声巨响,将山劈开,大地复苏,百花齐开,宝莲灯大放光明。
B.一个姨娘打破了主人的一件东西,应该不应该赔偿的问题。
C.为了搭救母亲,扫尽恶邪,何惧二郎法力如天。
D.这样的蛮家伙,见过没有?
捶他一顿,出出气,赞成不赞成?
4.请对下列病句提出修改意见。
(4分)
(1)欣赏戏剧不仅可以让我们获得精神的愉悦,也可以使我们得到人生的启迪。
修改意见:
(2)通过赵本山的小品,使我们了解和喜爱上了二人转这种极富东北特色的艺术形式。
5.学完丁西林的独幕剧《三块钱国币》,有一位同学拟写了一个下联,请你从课外欣赏的戏剧作品中选取相关内容,为其补写出一幅上联。
(3分)
上联:
下联:
杨长雄怒斥吴太太扶危济弱
6.综合性实践活动。
场景:
一个商场的柜台前
人物:
售货员 王呈琳(女中学生) 中年妇女(顾客)
(中年妇女买完商品离去,把手机忘在了柜台上,售货员正忙着给顾客拿商品,这时中年妇女的身影即将消失在人群中)
王呈琳:
(看到手机关心地询问)
售货员:
不是我的,一定是刚才那位女顾客忘在这儿的。
(急忙拿起手机快步追上前去)阿姨!
您看,这是您的手机吗?
中年妇女:
(打开包,吃惊而又非常感动地)
请你结合当时的情境,补写出王呈琳和中年妇女的话。
(要求简明得体)
二.阅读理解(49分)
(一)阅读《宝莲灯》(选场),完成下面问题(15分)
(十五年后,仙山上,松柏成阴,藤萝蔓延,野草丛生,古树上靠有兵器。
沉香内喊“哎嗨!
”上场,装束整齐,准备练武。
)
沉香:
(念)随师学武在仙山,
不记寒暑不记年。
练就动地惊天艺,
敢将乾坤掌上翻!
俺沉香,自幼拜霹雳大仙为师,习练武艺。
仙师出外访友,我不免自己习练一回。
(唱)壮志凌云,
寒光起精神振奋。
冷飕飕,白练滚滚,追魄夺魂。
(一村女荷锄提篮上。
村女:
(唱)为治母病把灵芝寻,
青山高来白云深,
失迷路途向谁问?
(见沉香)好了!
(接唱)有一小哥剑绝伦。
那旁有一小哥练习武艺,我不免上前借问一声。
这一小哥请了!
原是一位小姑娘,唤我何事?
这里可是仙人峰?
正是仙人峰。
我家住在山脚之下,母亲被瘴雾侵染,身患重病,非灵芝难以痊愈。
啊!
瘴雾竟这样厉害?
是呀!
仙山瘴雾可利害着哪!
常听母亲说,从前有一圣母,用宝莲灯退去瘴雾,后来被一个凶神,
人都叫他二郎神,将圣母压在华山底下,瘴雾就没人退了!
竟有这等事,这个二郎神也太可恶了!
难道村中就无有一个治病之人吗?
有是有的,村中患病之人甚多,刘彦昌大官人,难于照顾周全。
闻听人言,仙人峰有灵芝生长,望小哥指引。
小姑娘你来看!
那山峰之上,就是灵芝仙草。
多谢小哥!
待我攀藤而上。
你攀不上去。
待我试来。
(攀藤)
(唱)为母病哪管它山高险峻,
眼望灵芝草陡长精神,
四肢无力脚不稳!
哎呀!
(跌了下来,沉香双手接住)
(唱)双手托住采药人!
小姑娘跌着了没有?
多谢小哥,没跌着。
小姑娘少歇,看我替你采来。
小心了。
无妨。
(登山,念)身轻似飞燕,攀藤登山巅。
采下灵芝草,(顺手折下两枝)翻身(筋斗翻下)飞下山!
(将两枝灵芝交村女)灵芝到手,小姑娘回家去吧!
多谢小哥,为治母病,一棵灵芝足矣。
(取一枝灵芝)这一棵留与小哥拿回家中,献与你母亲,也好延年益寿。
(接灵芝)献与我家母亲?
正是。
(茫然地)谁是我的母亲?
小哥,母亲正在等我,我要回去了。
(下)
(唱)小姑娘采药敬慈恩,
沉香我十五载不知娘亲。
止不住热泪腮边滚!
7.《宝莲灯》是(剧种)的优秀传统剧目。
(2分)
8.村女上仙人峰的原因是什么?
9.文中画线句子的作用是什么?
10.村女把沉香采到的两棵灵芝留下了一枝,并告诉沉香“拿回家中,献与你母亲”,设置这个情节用意何在?
11.剧中人物的性格是通过什么手法刻画出来的?
试举例说明?
12.自古英雄出少年,在历史上也有许多像沉香一样智勇双全的少年英雄,请你也为大家介绍一个吧!
(二)阅读下面的文章,完成问题。
(18分)
夜里的天空很蓝
文∕包利民
①门悄悄地在身后关上,莱森的身影融入黑暗之中。
屋里,六岁的哈里问十岁的姐姐琼丝:
“姐,哥哥怎么又在晚上跑出去了?
”琼丝说:
“你没发现吗?
他白天有了什么不顺心的事,夜里准要溜出去!
”
②十三岁的莱森走在无人的郊外,此际,小镇上的灯火已经依次熄灭。
不像在白天,要清晰地面对同学们的嘲笑。
夜色将他隐藏得很好,包括他那张扭曲变形的脸。
六岁那年的一场抽搐病,使得他的脸再也不能恢复到本来的面目,那副口歪眼斜的样子,在同伴们眼中是怪物,他也在这种称谓中度过了一年又一年。
那一场病,把他的生活推入了黑暗之中,只有在漆黑的夜里,他才会有一种释然的感觉,仿佛戴上了一张无形的面具。
③永远不会忘记那年出院的时候,莱森在家门前遇到了几个平时的玩伴,他们一见他立刻四散奔逃,一个小女孩竟吓得大哭起来。
连弟弟妹妹对他也有着一种恐惧,面对镜子的那一刻,他自己也惊呆了。
他硬着头皮去上学,躲闪着别人的目光,沉默寡言,度过一个个漫长的白日。
夜里却是他的世界,他可以肆无忌惮地穿行于一条条街上,可以在任何感兴趣的地方停留,甚至可以在野外放声高歌,他觉得自己的声音很美,却只是一种无人欣赏的美。
④有一天夜里,莱森翻身下床,走出屋去。
家里人已经习惯了他的行为,只是有一次妹妹担心地说:
“哥哥这么晚出去,不会遇见坏人吧?
”弟弟却说:
“没事儿,他会把坏人吓死的!
”其实,在夜里的小镇上,莱森很少能遇到行人。
那个晚上,他悠闲地在街上漫步,没有路灯,没有月亮,他的脚步轻快而自在。
忽然,在一所学校的门前,他隐约看到有个黑影站在那儿。
他向前靠近了几步,看出那是一个七八岁的小女孩。
经常地在夜里活动,他的目光已经能适应黑暗了。
只是这么晚了,小女孩怎么一个人站在这儿?
在好奇心的驱驶下,莱森又向前走了几步,听见那女孩在低低的哭泣。
于是他走到近前,问:
“这么晚了,你怎么不回家?
”小女孩吓了一跳,停止了哭泣,莱森忙说:
“我也是学生,你别怕!
”女孩说:
“放学后妈妈没来接我,我自己回不去!
”莱森问:
“你家住在哪儿?
我送你回去!
”小女孩犹豫了一下,说出了住址,并把手伸给莱森,莱森拉起那只小手,带着女孩向黑暗中走去。
⑤有微凉的风轻轻流淌,小女孩不一会儿就变得欢快起来,问着一个又一个问题,而莱森也一改常态地一一回答,一年中他也没有说过这么多的话。
他庆幸这么黑的夜,使得小女孩看不见自己的样子,他也第一次感觉到,自己原来是这么健谈的。
忽然,女孩问:
“大哥哥,你看,天空是不是很蓝呢?
”莱森有些奇怪,夜里黑漆漆的,怎么会有蓝天?
他抬头向天,果然,天空是暗蓝的,点缀着一颗颗明亮的星星,就说:
“真的,天空真的很蓝呢!
”
⑥说笑之间,到了女孩的家,敲了门,女孩的妈妈走出门来,惊奇地问:
“迪娅,你不是被奶奶接走了吗?
”迪娅说:
“奶奶没有去接我呀!
我在校门那儿等到天黑,是这个大哥哥送我回来的!
”她回头问:
“大哥哥,你叫什么名字呀?
”莱森说:
“我叫莱森!
”迪娅欢快地说:
“你真好,莱森哥哥!
”莱森却说:
“要是在白天遇见我,你会吓得哭鼻子的!
我长得很吓人的!
”迪娅笑着说:
“才不会呢,大哥哥,你长得吓人也没关系啦,我的眼睛什么也看不见,白天晚上都一样!
我看不见天空,才问你是不是很蓝。
再说,你这么好的哥哥,长得再吓人我也不怕!
⑦回去的路上,莱森仰头看着夜空,暗蓝的天上繁星点点,忽然感觉心里有什么东西忽然就落了下来,轻松无比。
那一天,他在日记中写道:
“感谢迪娅,让我知道了夜里的天空很蓝!
丑陋的无须隐藏,闪亮的也不能掩盖,就像黑暗遮不住夜空的蓝!
⑧那夜以后,莱森再不将自己躲藏起来,他向每个人微笑,虽然那微笑还是那么狰狞,可是却是从他心底绽放的花,再扭曲也是美丽的。
莱森微笑着走过了生命的长夜,走到了阳光之下,也会带着这种心境,走过风雨起落的一生。
(选自《润》2009年第6期)
13.“门悄悄地在身后关上,莱森的身影融入黑暗之中。
”本文的开头运用了什么写作手法?
作用是什么?
14.文章标题“夜里的天空很蓝”的含义是什么?
15.从记叙顺序上来看,文章第②段画线句子是 ,作用是:
。
16.你如何理解第④段画线句子在内容上的作用?
17.文中第⑧段画线句子运用了 修辞手法,有什么作用?
18.读完文章,你发现莱森是一个怎样的孩子?
(三)阅读下面的文章,完成问题。
(16分)
目不识邻
文∕李丹崖
①下班回来,已经晚上七点了,走进我所居住的大杂院,发现今天异常的冷清。
我一边走,一边琢磨,往日里这个时间,院子里肯定是人声鼎沸了,今天怎么了,连个邻居也见不着?
②正这样想着,总算遇见了一个人,三十岁左右,生得一副虎背熊腰,正在忙着撬门上的摇头窗,这一定就是住在我隔壁的邻居了!
老实说,进这个大杂院快一年了,每天朝九晚五地进出,回到家收拾一下,倒头便睡,从来不到院子里和邻居们聊天。
眼下,总算找到了一个机会。
③“你好!
我是住在你隔壁的邻居,一定是忘记带钥匙了吧?
需要我帮忙吗?
”听我这么说,他先是愣了一下,继而尴尬地摇了摇头,说:
“你看我,总是记性不好,出去就忘记带钥匙。
这不,只能出此下策了……”他一脸焦急,额头上都渗出了汗珠。
我一边劝他别急,一边进屋给他端了杯水。
我出来时,摇头窗“咣当”一声被他撬开了。
他连水也顾不上喝就起身翻窗,不想却因自己体型太胖,几次都没有成功。
我连忙说:
“大哥,如果你相信我,我可以帮你进去把门打开。
我比你瘦得多。
④他迟疑了一下,表示应允。
我在部队当过兵,这点小困难还是难不倒的,半分钟不到,我就翻窗而入,帮他把门打开了。
他满脸堆笑,不停地道谢,然后就进屋关了门。
接着,只听到屋内一阵翻找,一边找还一边嘟囔:
“明明是放这了啊?
偏偏就找不到了……”我嘲笑着胖子邻居的记性,就回到了自己房间,心想,今天总算帮邻居做了件有意义的事情。
⑤晚上八点多,只听见外面一阵骚动,接着便有人猛敲我家的门。
开门一看,是几个警察。
真奇怪,警察找我干吗?
我正在嘀咕,只见旁边有人叫嚷:
“就是他!
”几个警察不由分说,就把我带上了警车。
院子里围拢了许多人,我大声叫嚷:
“为什么抓我?
”其中一个警察厉声道:
“去了,你就明白了!
⑥我到了派出所,那个胖子邻居也在那儿。
我连忙问道:
“你怎么也在这儿,他们抓我们干什么?
”胖子邻居低着头,默不作声。
⑦“别狡辩,你还是老实交代吧!
怎么想起伙同这个胖子偷窃邻居的?
”“什么?
偷窃?
你们搞错了吧?
”我一头雾水地问,心一下子提到了嗓子眼。
⑧原来,我下班回家时遇到的那个撬门的胖子,并不是我的邻居,而是一个小偷。
他趁着院子里众邻居都去看露天电影的工夫,试图潜入邻居家行窃,恰巧被我这个不识“时务”的糊涂蛋撞见,才上演了这出荒唐闹剧。
⑨经过一番口舌,真相终于大白。
我沉冤昭雪,被释放出来。
但是,胖子小偷的一句挖苦的话却深深刺痛了我的心——你怎么连自己的邻居都不认识?
(选自《渤海早报》2009年5月26日)
19.请简要概括选文的基本内容。
20.第③段画线句子中,小偷为什么“尴尬地摇了摇头”?
(3分)
21.第⑦段画线句子反映了“我”当时怎样的心理?
22.文章主要从 、 、 、 四个方面刻画了小偷的形象。
(4分)
23.文章情节的发展始终围绕 展开。
24.胖子小偷的一句挖苦的话为什么会深深刺痛了我的心?
三.写作:
(50分)
25.阅读下面文字,根据要求作文。
在生活中,总是有那么多人和事让我们感动不已,它可能是一个微笑,一个眼神,一个手势;
可能是一声呼唤,一声祝福,一声问候;
也可能是……
请以“让我动容的”为题写一篇作文。
要求:
①先把题目补充完整;
②文体自定;
⑧不少于600字(写成诗歌应不少于20行);
④有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭。
参考答案
1.
(1)名岂文章著
(2)徙倚欲何依
(3)相顾无相识,长歌怀采薇
(4)星垂平野阔,月涌大江流
2.C
3.A
4.
(1)将“不仅……也”改为“不仅……而且”
(2)去掉“使”或去掉“通过”
5.鲍西亚智斗夏洛克伸张正义
6.王呈琳:
售货员同志这是你的手机吗?
真是我的手机,准是刚才落在柜台上了,小同学真是太谢谢你了!
7.河北梆子
8.采摘灵芝仙草为母亲治病。
9.引出刘彦昌这一人物,也为后文情节的发展作铺垫。
10.引发沉香对自己身世的思考和探寻。
11.语言、动作描写 “小姑娘歇息片刻,看我替你采来。
”这一句可以看出沉香性格真诚热情,乐于帮助他人。
12.示例:
少年王羲之在听到叔父手下的人想造反时,就躺在床上假装睡着了,既得以保全自己的性命,又帮助叔父消灭了手下的叛将。
13.设置悬念 引人入胜,激发读者阅读兴趣
14.黑暗永远遮不住夜空的蓝,丑陋也永远掩盖不了人性的美好和善良
15.插叙 补充叙述使全文情节交代更完整
16.侧面表现莱森的丑陋,同时表现了弟弟的顽皮天性
17.比喻 生动形象地表现了莱森微笑的真诚和美丽
18.莱森是一个面貌丑陋,心地善良,勇于走出自卑,乐观面对人生的孩子
19.因为不认识邻居,我演出了帮助小偷盗窃的闹剧
20.盗窃被人发现,非常尴尬,又装作忘记带钥匙,假装很无奈的样子
21.反映了“我”惊讶、迷惑、紧张的心理
22.外貌 神态 动作 语言
23.目不识邻
24.“我”的生活中缺少必要的人际交往,居然连邻居都不认识,因此感到非常悲哀。
25.略
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