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C.铱原子的核电荷数为77
D.铱元素为非金属元素
9.据广州日报2011年5月17日的报道,广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。
符号“Pb”不能表示(
)
A.铅元素B.金属铅C.一个铅原子D.一个铅分子
10.表示4个氢原子的符号是(
)
A.4H2B.4HC.2H2D.H
11.下列元素分类错误的是( )
A.金属元素:
金、银、铜、铂、钨
B.非金属元素:
碳、氢、氮、磷、汞
C.稀有气体元素:
氦、氖、氩、氪、氙
D.固体非金属元素:
硫、硅、磷、碳
12.下列说法正确的是( )
A.具有相同核电荷数的一类原子总称为元素
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子是保持物质化学性质的唯一粒子
D.分子是构成物质的粒子,而原子不是
二、填空题
13.(2014·
河南中考)元素周期表是学习化学的重要工具,图是表中的一格,
其中A表示________;
B表示________。
14.下列关于“不一定”的说法中正确的是。
①由分子构成的纯净物不一定只含一种分子;
②质子数相等的粒子不一定是同种元素。
15.下列说法中,正确的是。
①决定元素周期表中原子序数的是——核电荷数;
②决定元素化学性质的是——原子的最外层电子数;
③决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数;
④决定元素和原子种类的是——电子数。
【答案与解析】
1.【答案】B
【解析】元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,因此决定元素种类的是质子数(即核电荷数)。
2.【答案】A
【解析】元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
3.【答案】C
【解析】地壳中含量最丰富的金属元素是铝,元素符号为A1。
4.【答案】D
【解析】地壳中含量最多的元素是氧。
地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁。
5.【答案】C
【解析】元素周期表中原子序数与原子核电荷数在数值上相同;
化学变化中元素种类不变;
地壳中含量最多的金属元素是铝。
6.【答案】C
【解析】我们平时所说的含“锌”、“铁”、“碘”等指的是宏观意义上的元素,所以选C。
7.【答案】D
【解析】元素在自然界的分布,在元素周期表中是不能查出的,故D错误。
8.【答案】C
【解析】记住两个等量关系:
在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数;
相对原子质量≈质子数+中子数。
9.【答案】D
【解析】Pb可以表示铅这种物质,也可以表示一个铅原子或铅元素;
不能表示铅分子,因为铅是由原子构成的。
10.【答案】B
【解析】4H2表示4个氢分子。
4H表示4个氢原子。
2H2表示2个氢分子。
H表示1个氢原子。
11.【答案】B
【解析】B中汞是金属元素。
12.【答案】A
【解析】原子还能够被分为质子、中子、电子。
分子是保持物质化学性质的一种粒子,原子也能够保持物质的化学性质。
分子、原子、离子都是构成物质的粒子。
13.【答案】元素符号相对原子质量
【解析】在元素周期表中,每格右上角的字母表示该元素的元素符号,下方的数字表示该元素的相对原子质量。
14.【答案】②
【解析】由分子构成的纯净物中一定只含一种分子,不然就是混合物,所以①中“不一定”是错的。
质子数相等的粒子不一定都是原子,如一个氧分子中有两个氧原子,共有16个质子,一个硫原子也有16个质子,可是氧分子和硫原子不属同种元素,所以②的“不一定”正确。
15.【答案】①②③
【解析】决定元素和原子种类的是——核内质子数。
第二单元 密度 力 压强 浮力
第6课时 质量与密度
知能优化训练
中考回顾
1.(2017·
山东泰安中考)有甲、乙两个溢水杯,甲溢水杯盛满酒精,乙溢水杯盛满某种液体。
将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中,小球下沉到杯底,溢出酒精的质量是40g;
将小球从甲溢杯中取出擦干,轻轻放入乙溢水杯中,小球漂浮且有的体积露出液面,溢出液体的质量是50g,已知ρ酒精=0.8×
103kg/m3。
下列计算正确的是( )
①小球的质量是40g ②小球的体积是50cm3 ③液体的密度是1.1×
103kg/m3 ④小球的密度是0.9×
103kg/m3
A.只有①②正确B.只有②③正确
C.只有②④正确D.只有①③正确
答案:
B
2.
(2017·
四川自贡中考)甲、乙两种物质的m-V图象如图所示,分析图象可知( )
A.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大
B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
C.两物质的密度之比为4∶1
D.两物质的密度之比为1∶4
C
3.(2017·
重庆中考)喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动。
小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:
(1)将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度线处,发现指针偏向分度盘的右侧,他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调,直至横梁平衡;
(2)将石块放在天平的 (选填“左”或“右”)盘,在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图甲所示,则石块的质量m= g。
(3)他在量筒中装入40mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图乙所示,则石块的体积V= cm3。
由密度公式ρ=可算出它的密度。
(1)左
(2)左 53.4 (3)20
4.(2017·
山东泰安中考)图甲为压力式托盘秤,当把物体放在压力式托盘秤的秤盘上时,指针的示数就是物体的质量。
(1)某次测量时压力式托盘秤的指针如图乙所示,示数是 kg。
(2)现在要利用压力式托盘秤、水、烧杯和细线来测量一个不规则小矿石块的密度。
请你设计实验方案,写出实验步骤及测量的物理量,物理量要用规定的符号表示,实验过程烧杯中的水不能溢出。
①实验步骤和测量的物理量:
。
②用已知量和测得的物理量表示出小矿石块的密度ρ= 。
(1)1.4
(2)①把小矿石块放在压力式托盘秤的秤盘上,记下秤的示数m1;
在烧杯中倒入适量的水,把烧杯放在压力式托盘秤的秤盘上,记下秤的示数m2;
保持烧杯不动,用细线拴住小矿石块,轻轻将小矿石块完全浸入烧杯的水中,小矿石块不与杯底接触,记下秤的示数m3。
②(其他方案合理即可)
5.(2017·
福建福州中考)小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。
(1)将天平放在水平台上,将游码放到标尺左端的 刻度线上,调节横梁平衡。
(2)向玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示,用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0,其示数如图乙所示,m0= g。
(3)将金属块浸没在蜂蜜中,金属块不接触玻璃杯并保持静止,且蜂蜜无溢出,如图丙所示。
天平平衡后,砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g,则蜂蜜密度ρ= g/cm3。
(4)小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后,将浓稠黏滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积,再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯总质量。
对比小丽的测量方法,小明所测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。
(1)零
(2)122.4 (3)1.4 (4)偏大
6.(2017·
湖南长沙中考)为了帮助家人用盐水选种,小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向 移动。
(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为 g。
(3)再将部分盐水倒入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示;
接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g,则小天在这次实验中测得盐水的密度为 g/cm3。
(1)右
(2)69.6 (3)1.1
模拟预测
1.下列估测最接近实际的是( )
A.初中生平均体重约为80kg
B.农村房檐上的水滴落到地面上的时间约为10s
C.人体的正常体温约为38.6℃
D.一张百元人民币的长度约为15cm
D
解析:
初中生的平均体重约为50kg,A不符合实际;
农村房檐上的水滴落到地上的时间约为1s,B不符合实际;
人的正常体温约为37℃,C不符合实际;
一百元人民币的长度约为15cm,D符合实际。
2.下列情况,铁块的质量发生变化的是( )
A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水
C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球
A
把铁块切割掉一部分,铁块的质量会变小,故A正确;
铁块熔化成铁水是改变了铁的状态,铁块的质量不会变化,故B错误;
铁块轧成薄铁片是改变了铁的形状,铁块的质量不会变化,故C错误;
铁块从地球运到月球是改变了铁块的位置,铁块的质量不会变化,故D错误;
故选A。
3.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该( )
A.将游码向左移动
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将游码向右移动
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
调节天平横梁平衡时,应先将游码移到标尺左端的零刻线处,若指针在分度盘的左侧,应将横梁右端的平衡螺母向右旋出一些,直到指针指在分度盘的中线处,不能移动游码。
故正确的选项是D。
4.下列图象能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( )
物体的质量与体积的比值是密度,同种物质的密度相同,所以质量与体积的比值成正比关系,四个选项中只有B坐标图象是正比例函数图象,所以正确的选项是B。
5.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表所示,他根据实验数据绘出的图象如图所示。
则量杯的质量与液体的密度分别是( )
液体与量杯
的质量m/g
40
60
80
100
液体的体
积V/cm3
20
A.20g 0.8×
103kg/m3
B.60g 0.8×
103kg/mg
C.60g 1.0×
D.20g 1.0×
观察题图可知,当体积为0时质量是20g,所以烧杯质量为20g;
当体积为60cm3时质量为80g,液体质量为80g-20g=60g,则ρ==1g/cm3=1.0×
6.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。
当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。
如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量为 g。
16.4
此时标尺一个大格是1g,又分了5份,所以一个小格是0.2g,此时砝码的质量是15g,游码所对的数值是1.4g,故此时物体的质量是16.4g;
由于质量是物体中所含物质的多少,与物体的形状、状态、位置和温度是无关的,所以如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量仍为16.4g。
7.装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量 ,密度 。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)
不变 变小
质量是物体的基本属性,与物体的形状、物态及所处的空间位置无关,故水结冰质量不变;
水变成冰后,体积变大,由ρ=可知,密度变小。
8.某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积,并根据测量数据画出如图所示的图象,橡皮泥的密度是 g/cm3。
若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3,其质量是 g。
2 40
由题图可知,当橡皮泥的体积V1=30cm3,其质量m1=60g
则橡皮泥的密度ρ==2g/cm3
当橡皮泥的体积V2=20cm3时,其质量
m=ρV2=2g/cm3×
20cm3=40g。
9.夏天,用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口,把锥形瓶放在冰水中后,瓶口的橡皮膜会向下凹,由此可知:
该瓶内气体温度降低,密度 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
根据气体密度的这种变化规律,发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体,人应尽量贴近地面爬行的理由是
变大 燃烧产生的有毒气体温度较高,密度较小而上浮,会分布在房间上方,所以应该贴近地面爬行
封闭在锥形瓶内气体的质量是不变的,当把锥形瓶放在冰水中后,橡皮膜下凹,表明气体温度降低时,瓶内气体的体积变小,根据密度公式ρ=可知,气体的密度变大,根据气体温度高、密度小的规律,在发生火灾时,燃烧后的有毒气体由于温度高、密度小而分布在房间上方,所以人应尽量贴近地面爬行。
10.小明在测量液体密度的实验中得到的数据如下表,根据表中数据可得到液体密度为 ,容器的质量为 。
实验次数
1
2
3
4
液体体积/cm3
5.8
7.9
16.7
35.1
液体和容器的总质量/g
10.7
12.8
21.6
40.0
1g/cm3 4.9g
Δm液=12.8g-10.7g=2.1g,ΔV液=7.9cm3-5.8cm3=2.1cm3,ρ==1g/cm3;
m1=ρV1=1g/cm3×
5.8cm3=5.8g,m容器=m总-m1=10.7g-5.8g=4.9g。
11.
科技实践小组的同学们通过观察和实践,发现如图汽车空调使用时吹风的风向选择有学问:
开冷气时将出风口向上,开暖气时将出风口向下,这样才利于发挥空调的最佳效果。
请你利用所学的物理知识解释这样做的好处
(1)开冷气时将出风口向上,吹出的空气温度比较低,空气密度比较大,快速下沉流向下方,使整个车厢温度很快均匀降低;
(2)开暖气时将出风口向下,吹出的空气温度比较高,空气密度比较小,快速上升到车厢的上部,使整个车厢的温度很快均匀升高
12.在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中。
(1)使用托盘天平前要对天平进行调节,步骤如下:
①组装好天平,把天平放在 工作台面上;
②把游码置于标尺左端的 处;
③调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡。
(2)实验过程:
用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时,天平平衡,则此大理石的质量是 g。
在量筒内装有一定量的水,该大理石放入前、后的情况如图乙所示,则大理石的体积是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3。
(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比 (选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。
(1)①水平 ②零刻度线(或“0”点)
(2)43.2 15 2.88×
103 (3)偏大
(1)①组装好天平,把天平放在水平工作台面上;
②把游码置于标尺左端的零刻度线处。
(2)由题图甲知,标尺的分度值为0.2g,大理石的质量m=20g+20g+3.2g=43.2g;
由题图乙知,水的体积为30mL,水和大理石的总体积为45mL,则大理石的体积V=45mL-30mL=15mL=15cm3;
大理石的密度ρ==2.88g/cm3=2.88×
(3)大理石放在水中时会吸水,这样会使得所测大理石的体积偏小,测量大理石的密度偏大。
13.在测酸奶密度的实验中,
(1)小明的实验方案:
用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;
接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图甲所示,m1= g;
然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图乙所示,V奶= cm3;
则酸奶的密度ρ= g/cm3。
②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是
(2)小雨的实验方案:
巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。
(1)①81.4 40 1.1 ②将酸奶倒入量筒中时会有部分残留在烧杯中,使测量的体积偏小
(2)实验过程:
①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0;
②在瓶内装满水,盖上盖子,用天平测出瓶和水的总质量m1;
③倒干净水,再往瓶内装满酸奶,盖上盖子,用天平测出瓶和酸奶的总质量m2。
酸奶密度的表达式为ρ奶=ρ水。
(1)①由题图可知,天平标尺的分度值为0.2g,所以烧杯和酸奶的总质量为50g+20g+10g+1.4g=81.4g;
量筒的分度值是1mL,所以量筒中酸奶的体积为40cm3;
酸奶的质量为m=81.4g-37.4g=44g,酸奶的密度ρ==1.1g/cm3。
②由题意知,当将酸奶倒入量筒时,不能倒干净,所以所测酸奶的体积偏小,根据公式ρ=可知,所测酸奶的密度偏大。
(2)先测出小玻璃瓶的质量,再在小瓶中倒满水,测出瓶和水的总质量,计算出水的质量,从而可以计算出水的体积,然后倒出水装满酸奶,同样测出酸奶的质量,酸奶的体积与水的体积相等。
根据密度公式及测出的数据计算出酸奶的密度。
14.今年小明家种植柑橘获得了丰收。
小明想:
柑橘的密度是多少呢?
于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。
他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;
然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g。
请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)溢水杯中排出水的质量是多大?
(2)这个柑橘的体积和密度各是多大?
(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,是偏大还是偏小?
(1)120g
(2)120cm3 0.95g/cm3 (3)偏小
(1)柑橘排水质量
m排=m总-m剩=360g-240g=120g。
(2)由ρ=可得
柑橘的体积V橘=V排==120cm3
柑橘的密度ρ橘==0.95g/cm3。
(3)当溢水杯停止排水后再取出柑橘,柑橘会带有部分水,则测出的排开水的质量m排偏大,柑橘的体积V橘=V排偏大,所以测出柑橘的密度偏小。
第19课时 生活用电
四川南充中考)下列说法正确的是( )
A.只要不接触高压带电体,就没有触电的危险
B.雷雨时,不要在开阔地行走,可以躲在大树下
C.保险丝熔断后,也可以用铜丝或铁丝代替
D.更换灯泡前应断开电源开关
2.(2017·
四川自贡中考)家庭电路中的保险丝熔断了,以下原因不可能的是( )
A.家庭中用电器的总功率过大
B.电灯开关中的两根导线相碰
C.保险丝的规格不合适,熔断电流太小
D.插头中的两根导线相碰
山东泰安中考)家庭电路中,下列操作符合要求的是( )
A.空气开关跳闸后,应立即合上
B.家庭电路的开关,接在零线或火线上都可以
C.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生触电事故
D.输电线进户后,应先接电能表
四川成都中考)“全国中小学安全教育平台”和物理学科都强调了安全用电。
下列做法符合安全用电要求的是( )
A.选用插座时,所有家用电器都使用两孔插座
B.更换灯泡时,不断开电源开关
C.有人触电时,首先切断电源
D.用试电笔检验时,手指不接触笔尾金属体
天津中考)在家庭电路中,从进户开始要顺次安装下列元件再接用电器,其先后次序正确的是( )
A.电能表、保险装置、总开关
B.电能表、总开关、保险装置
C.保险装置、电能表、总开关
D.总开关、电能表、保险装置
1.下列有关安全用电的说法正确的是( )
A.发现有人触电后,应立即用手把触电人拉离电线
B.家用电器或电线着火时,应该迅速用水来浇灭
C.雷雨天,人不能在高处打伞行走
D.家庭电路中开关应接在用电器和零线之间
2.下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是( )
A.用电器总功率过大B.短路
C.开关内两根线相碰D.线路连接处接触不良
家庭电路的电压是不变的,用电器的总功率过大,电路中的电流就会过大,导线上产生的热量过多,会引起火灾,选项A不符合题意;
发生短路时,电路中的电阻几乎为零,通过导线的电流很大,也会引起火灾,选项B不符合题意;
开关是接在火线上的,开关内两根线相碰就相当于开关闭合,不会导致电流过大,也就不会引起火灾,选项C符合题意;
由于接触不良导致连接处的电阻变大,电流一定时,在一定时间内,连接处产生的电热增多,此处温度升高会引起火灾,选项D不符合题意。
3.
如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮。
用试电笔检测插座的两孔,发现只有插入右孔时氖管才发光。
用试电笔检测A点氖管发光,检测B点氖管不发光。
发生这一现象的原因可能是( )
A.灯泡短路B.灯丝断了
C.开关接触不良D.插座短路
闭合开关时,灯泡与插座是并联的,只要灯泡或插座有一个短路,则整个电路就会短路,这时电路中各点都与火线接通,用试电笔检测各点时,氖管都发光,这显然不符合题意,故选项A、D错误;
如果是开关接触不良,即在开关处电路断开了,则A处不再接火线,用试电笔检测A点时,氖管就不会发光,这也不符合题意,故选项C错误;
通过用试电笔检测插座的两孔及A、B两情况看,灯泡不亮的原因可能是灯泡的灯丝断了,故选项B正确。
4.下图是某家庭电路的一部分,下列说法正确的是( )
A.电冰箱接入三孔插座后电灯与电冰箱
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