活动1 汪夸江川 全部教案Word文件下载.docx
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——歌曲里唱到牛虎铜案、神鱼泉,你还知道哪些?
我们一起把它唱出来。
——幼儿自由创编歌曲。
——表演幼儿创编的歌曲。
活动2我是小小统计员
数学教师:
1.初步学习统计的基本含义和方法。
2.会记录统计结果。
3.了解江川的旅游景点。
彩色圆点统计表
1.教师和幼儿唱《郊游》歌曲进活动室。
提问:
我们去哪里郊游呢?
2.教师说明统计的含义。
——今天,老师带小朋友一起游江川,但是我们江川有很多好玩的地方,你们想去哪里玩呢?
——请大家发表意见,然后把同意去一种地方玩的小朋友数一数,记录一下,这种方法叫统计。
3.师出示江川旅游景点,幼儿自由讨论,然后投票选出景点,并记录。
——出示渔广场、李家山、阳光海岸、神鱼泉、明星鱼洞等景点图片。
请幼儿在自己想去的景点下面贴上彩色圆点。
——数一数每个景点下面贴了几个彩色圆点,并把数字记录在表格里。
——比一比哪个景点彩色圆点多,就选哪一种作为游玩的地方。
4.师小结
5.活动延伸:
小小旅行团,父母自由组合孩子游玩孩子活动中选择的地方。
活动3星云湖招聘清洁工
科学教师:
1.观看课件,初步了解星云湖的水为什么被污染。
2.初步了解各种植物、鱼类保护湖水的本领。
3.树立保护母亲湖从我做起的意识。
课件
1.观看课件,提问:
——你们知道这是什么地方?
——星云湖和抚仙湖的水一样吗?
为什么?
——师小结:
星云湖俗称“江川海”,原来的湖畔沃野无际,良田万倾,但随着工农业生产的迅速发展,星云湖有了蓝藻、垃圾、工业废水。
它被污染啦。
2.星云湖妈妈招聘清洁工。
——星云湖妈妈想招聘清洁工来打扫家里的卫生,小朋友们想一想,谁会来报名招聘呢?
——幼儿分组自由讨论,说一说自己的想法。
3.纷纷来报名的清洁工。
——幼儿完整听故事。
——出示海鸥、鲫鱼、水葫芦、芦苇、水上蔬菜、小朋友等图片,他们会怎样来清洁湖水呢?
——说一说,故事中的清洁工和自己想有什么不同?
——师幼共同交流,了解清洁工是怎样清洁湖水的。
——海鸥(吃面包片、菜叶)鲫鱼(吃水虫、水草、垃圾)水葫芦(吃蓝藻)水上蔬菜(吃工业废水)芦苇(吃垃圾和绿化环境等。
小朋友不乱扔垃圾并捡垃圾。
3.谈话小结。
——你们还知道哪些清洁工?
它们是怎样做的?
——你喜欢它们吗?
——作为江川人,你应该做才能保护母亲湖?
附故事:
星云湖招聘清洁工
活动4抗浪鱼和大头鱼的传说
社会教师:
活动目标
界鱼石字卡场地(两个湖泊)
1.谈话。
引出课题。
——你们知道我们江川有哪两个湖泊?
——星云湖有一种名贵的鱼叫什么?
抚仙湖里也有一种名贵的鱼是什么呢?
星云湖有抗浪鱼吗?
抚仙湖里有大头鱼吗?
——为什么星云湖里没有抗浪鱼、抚仙湖里没有大头鱼呢?
2.教师有感情的讲述故事《抗浪鱼和大头鱼的传说》。
——故事的名字叫什么?
——故事里的人叫什么名字?
他们之间发生什么事?
——后来大头哥变成什么鱼?
游到什么湖里?
——妹妹月姑变成什么鱼?
3.师小结:
自古以来,有水就有鱼,水通鱼来往。
然而连接星云湖和抚仙湖的玉带河中段界鱼石处,竟神奇般使两湖里的大头鱼和抗浪鱼望而生畏,不敢越界。
多少年来,许多文学人士、水生物学家前来界鱼石处探秘,想揭开其中的神秘面纱,但终不得其解。
4.游戏:
《鱼儿与石头》
规则:
幼儿分组三组,部分幼儿扮演大头鱼和抗浪鱼,部分幼儿扮演水草,音乐起,星云湖里的大头鱼和抚仙湖里抗浪鱼随音乐优美连贯、慢慢向上伸展摆动,游来游去的和水草说悄悄话,但到了界鱼石处就需转回到自己的湖里。
活动1李家山、神秘的山
1.学会演唱歌曲,唱准X.X的节奏,吐字清楚演唱.
2.根据也有的经验创编歌曲.
3.通过演唱歌曲,激发幼儿爱家乡的情感.
课件青铜器图片
1.幼儿听开火车的律动进活动室.
2.教师把歌曲内容编成小故事讲给幼儿听,提问:
——故事的李家山在哪里?
——它在江川的什么地方?
山上有什么?
3.欣赏歌曲《李家山、神秘的山》。
——幼儿完整欣赏,你听到了什么?
——幼儿拍节奏学说歌词、注意吐字清晰。
4.学唱歌曲。
——幼儿听歌曲旋律,随音乐合拍打节奏。
——听想旋律小声随师唱。
——幼儿随音乐大声演唱,注意唱准X.X的节奏。
5.创编歌曲。
——提问:
你们还知道哪些青铜宝贝?
我们把它也唱出来。
——幼儿看课件自由创编歌词。
——演唱自己创编的歌曲。
附歌曲:
活动
活动2贝币和纸币
1.了解贝币、纸币与人类生活的密切联系。
2.体验数学活动带来的快乐。
3.教育幼儿养成节约用钱的习惯。
沙、贝、人民币、仿真人民币
1.玩游戏:
《打老虎》
幼儿边说儿歌边拍手做动作:
1、2、3、4、5,上山打老虎,老虎没打到。
碰到小松鼠,松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,1、2、3、4、5。
2.出示人民币,感知人民币,
小朋友,你们吃的食物、用的书玩具、穿的衣服用什么买的?
——出示人民币,你们认识它吗?
引导幼儿观察钱币上的数字,了解不同的面值。
3.寻宝游戏:
《沙中探宝》
——老师用钱买了许多的宝贝,你们想要吗?
——出示沙滩,幼儿自由寻宝。
——你们找到什么宝贝?
数一数你找到了几个?
——讨论:
这些贝可以用来做什么?
现代的人可以用贝做一些装饰品,但古滇国人用贝做什么呢?
4.幼儿观看课件,了解古滇国人用贝币。
5.玩游戏:
《购物》,让幼儿感知两种币哪种方便携带。
——幼儿分两组,一组用仿真人民币购物;
一组用贝币购物。
使用哪种币方便携带。
6谈话:
“你有钱吗?
”,教育幼儿从小养成节约用钱的好习惯。
活动3洞洞的秘密
科学教师:
1.了解李家山墓洞里藏了许多宝物。
2.尝试介绍自己发现洞洞里的宝物。
3.体验寻宝的乐趣。
青铜器图片若干、李家山大图一张。
1.幼儿自由结伴,寻找身边的洞洞,激发幼儿探索的欲望。
2.出示李家山大挂图,引导幼儿寻找山上的洞洞。
——出示图片提问:
你们知道这是哪里?
——看一看,找一找,李家山上有洞吗?
——它们在哪里、是什么样的?
——墓洞里有什么?
——师引导幼儿寻找洞里有什么?
李家山古墓位于江城早街村背后,面向星云湖,山下温泉常年涌出,水温宜人。
李家山成了古滇国重要贵族的墓地之一,古时候的人死后,往往会将生前的生产工具用品、装饰品、兵器、乐器等陪葬在墓坑里,社会地位越高的陪葬的越多。
有的王公贵族还陪葬车、马、牛、人的习俗。
社会地位低的人陪葬的物品就很少,往往只有几件。
3.出示青铜图片,让幼儿观察。
——幼儿自由讨论这些青铜器是用来做什么的?
——教师逐一介绍这些青铜器的用途。
4.讨论:
李家山的宝贝人人都可以去挖吗?
李家山古墓群里的文物被称为“南滇文化之花,国家稀有之宝”被国务院公布为国家重点文物保护单位,任何人都不能上山去挖。
活动4有趣的兵器
1.初步了解兵器的种类,知道一些常用兵器的用途。
2.初步感知古代兵器与现代兵器的不同。
3.知道青铜兵器的“家”在江川,激发幼儿爱家乡的情感。
军事天地课件、各种青铜兵器图、各种兵器玩具。
1.讨论:
在生活中,人与人之间发生矛盾、国与国之间发生战争,他们是用什么武器进行战争的?
2.观看军事天地视频了解现代兵器(海陆空)
——你看到什么兵器,它在什么地方使用?
——你还知道哪些兵器?
——小结:
随着科学技术的发展,我们的兵器越来越先进,杀伤力也越来越强。
但在远古时候的古滇国人有这些兵器吗?
3.出示青铜兵器图,引导幼儿欣赏青铜兵器。
古滇国人为了抵抗外来人的侵略,也打制了许多兵器。
——出示图片,幼儿猜想这些兵器用来做什么?
——教师逐一介绍各种兵器的名称及用途。
4.教师引导幼儿了解兵器的演变。
木棍、石头——动物骨骼——戈、刀、矛、箭——火药、枪、炮——飞机、坦克、导弹——核武器等
5.游戏:
兵器分类
——尝试把现代兵器按海、陆、空进行分类。
——把现代兵器和古代兵器分类。
6.讨论:
战争带来的危害?
引导幼儿要热爱和平。
活动1说唱江川名人
1.在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱歌曲。
2.知道江川不仅风景优美,历史悠久,还有了不起的人物呢。
五位名人画像打击乐器
1.出示五位名人画像,引出课题。
——今天老师带来几张画像,小朋友猜一猜,他们是谁?
——幼儿自由讨论。
我们江川不仅风景优美、历史悠久,还有几位了不起的任务呢,教师逐一介绍画像人物。
2.欣赏歌曲。
——这几位爷爷给我们带来了一首好听的歌谣,大家仔细听。
——幼儿完整欣赏歌曲。
——歌曲中那些地方是说的?
哪些地方是唱的?
——学习打节奏XXXX︱XXX︱XXXX︱XXX︱
——幼儿拍节奏学说歌词。
3.学唱歌曲。
——幼儿跟随音乐旋律小声哼唱。
——幼儿表演唱歌曲。
4.出示打击乐器,讨论:
打击乐器在什么地方使用最好。
——幼儿尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
——幼儿用打击乐器表演唱。
说唱江川名人
1=D2∕4
1331︱5—︱1321︱
我说你也说,我唱你也
活动2小小白药店
数学教师:
1.在游戏中学习多角度分类,尝试自己说出分类的标准,并统计药品数量。
2.积极参与活动,体验数学活动的乐趣。
1.课前组织幼儿参观药店。
2.收集各种云南白药药盒。
1.音乐游戏《三只猴子》
——谈话:
猴子们摔伤躺在医院不能动了,医生会给它们用什么药来治疗?
——你知道云南白药是谁发明的?
它是江川人曲焕章发明的,云南白药有很多种类,可以治很多病。
2.游戏《小小白药店》
——白药有那么好的功效,我们来开个《小小白药店》吧,
——出示各类白药盒,看老师这里有很多白药,讨论:
如何将这些药品分类摆放,让顾客一看就能找到自己想要的药品。
——提出分类要求:
药品归类摆放,要轻拿轻放,相互合作。
——引导幼儿按药品的名称、用途进行分类摆放。
——组织幼儿巡视药柜,说说药品的摆放是否合理?
为什么?
体验成功的喜悦。
3.提问:
若要想知道药店里的每种药品有多少,应该怎么办?
——幼儿尝试统计各类药品。
——验证所统计药品数量。
4.鼓励幼儿交流统计结果。
活动延伸:
幼儿尝试统计班上的玩具,并把玩具分类摆放好。
活动3神奇的结
领域:
1.
1.各种各样的线和渔网。
2.课件。
1.播放千舟一发、万人捕鱼的课件,提问:
——你看到了什么?
渔民们用什么捕鱼?
——幼儿自由讨论:
渔网是用什么做成的?
2.观看渔民织网课件。
——渔民是怎样把一根根线变成了一张渔网的呢?
——师介绍渔网编织传承人张林顺:
张林顺生长在星云湖边,从小得到了父亲的真传,在七八岁的时候就会织网,网针在他手中灵活穿梭,他操作之熟练、速度之快,让人眼花缭乱,他织的网大小均匀,能捕到很多的鱼。
3.出示渔网,有探索渔网的线和结。
——小朋友看,这就是张林顺爷爷织的网,大家看看这张网是用什么线变成的?
——你知道这个结怎么打的?
4.出示各种线,幼儿自由探索用什么线打结织网。
——今天老师也带来许多线,大家看看用什么线打结织网?
——幼儿自由探索什么线打结织网最牢固?
——怎样才能让织的网眼大小一样?
——幼儿自由组合织网。
《捕鱼》
幼儿用织的网捕鱼。
活动4神药——百宝丹
社会教师:
课件云南白药
1.谈话:
你们喜欢看《西游记》里的《孙悟空大闹天宫》吗?
——动画里你看看到孙悟空偷吃了太上老君的什么东西?
——我们江川人曲焕章发明的白药也被世人称作为“百宝丹”。
“百宝丹”有很多疗效,能治很多种病,这是曲焕章爷爷跋山涉水、历尽艰辛、寻找品尝各种民间草药,反复试验才配制成的。
2.故事《两蟒相博》。
——故事里谁上山采药?
发生什么事?
——曲焕章爷爷是怎样做的?
3.看课件,了解云南白药的种类和用途。
4.让幼儿说一说家里都用过什么白药?
——你家里又白药吗?
——你用过吗?
什么时候用的?
——对幼儿进行安全用药的教育。
5小结:
白药是“中华瑰宝、伤科圣药”,它蜚声海外,制造白药的厂在昆明。
现在为了纪念曲焕章爷爷新的白药厂将搬迁到曲焕章爷爷家乡赵官村和三街村的中间。
有父母带孩子参观云南白药店。
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