人教版小升初初中高中语文知识框架文档格式.docx
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“”
分析概括
领悟体会
了解总分式文章结构和过渡句段;
写字
会写200生字;
熟练用硬笔写正楷;
80~110字/10分钟;
背诵积累
精彩优美句段、含义深刻的句子;
另:
成语、对联、谚语、优秀文段等;
预习
圈点、勾画不懂的词语、句子、标点、画面;
复习提升
复述叙事性作品;
根据文章句段描述出想象画面;
同类文章进行比较阅读;
四下
预习中完成识字;
读写词语盘点的词语;
辨别词语感情色彩,体会词语内涵和表达效果;
主动积累运用课内外的词语/成语;
体会关键词句、生动形象句子的含义及作用,初步理解含义深刻的句子;
提高阅读速度;
边读边想象,由文字进入想象画面;
边读边圈点有用信息;
对不懂的地方提问;
初识篇章结构—总分式、过渡句段、前后照应等)
学会倾听,虚心求教,清晰表达,生动讲述;
经常看书读报,每学期不少于10万字
字数不少于350字;
。
能准确区分形近字、同音字、多音字;
句子完形;
掌握把字句、反问句等句式变换;
区分,。
用法;
按语意语境加标点
用段意综合法概括文章意思;
学习抓住特点(人物动作、外貌、语言)描写的方法;
读文入境,体悟主人公情感;
90~120字/10分钟;
优美句段,成语、名言、对联、谚语等
课外搜集形成“资料袋”,加深课文理解;
五上
主动解决生字;
理解积累词语
品味在语境中用词的准确性及表达效果;
合理推想,理解含义深刻的句子,有自己独特理解;
推敲字句,体会诗人炼字的功力。
借助工具书和文后注释大体把握诗句意思;
猜测、判断、推想重点词句及其含义;
用简明语言概括文意;
分析文章段落表达技巧;
敢于对文章或事件提出批判性意见和建议;
学生阅读总量不少于25万字,背诵优秀诗文18篇(段);
围绕课文开展主题性阅读和比较阅读;
围绕问题开展探究性阅读;
默读有熟练技巧,不少于260字/分钟;
学习快速阅读;
学习掌握篇章结构:
首尾照应、开门见山、过渡句段、篇末点题;
掌握环境、景物、人物描写手法;
熟悉运用比唯、拟人、反问、排比、设问修辞方法。
明确写作是自我表达,能写简单记实作文和想象作文,学写读书笔记和常见应用文;
会规范修改习作;
课内8次/学期,不少于400字/40分钟
了解生字在具体语境中的词义;
运用词语
准确运用常用词语、成语、关联词语;
比唯、拟人、反问、排比、设问句修辞效果及句式变换;
了解举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法;
掌握段落记叙、说明、描写等表达方式;
读文入境,体悟重点内容,感受作品魅力;
结合诗歌情境和背景,体会诗歌意境和诗人思想感情;
会写150生字;
100~200字/10分钟;
优美词句、精彩片断、古诗词、拓展和日积月累的词语
读书笔记:
摘抄、概括大意、写心得等;
默读:
边读边画重点、扫生字、摘好词句、写心得,提问
按原因、经过、结果复述文章;
能有较充分理由和自己独特观点评价文章人物和事件;
五下
用工具书主动解决生字
借多种手段体会词语感情色彩,褒贬义;
学习鉴赏精妙词句;
熟悉朗读技巧:
停顿、重音、语调、语速、语气等;
借助文后注释了解文言文大意;
通过叙事劝说讨论辩论聊天提高组织语言能力,表达有重点、条理和通顺;
学生阅读总量不少于50万字,背诵优秀诗文30篇(段);
学习快速阅读,看课题—正文,看文章头尾,看关键句和过渡句;
默读不少于300字/分钟;
课外泛读+精读(标记批注+摘抄);
多途径扩大阅读,书籍+网络;
藏书
学习文章表现手法:
借物喻人、寄情于景(物)、托物言志等;
学写发言稿和常用应用文;
其他要求同上;
课内8次/学期,不少于400字/40分钟。
补充优美词语给句子完形;
改写句子;
句子勘误修正;
用换词、扩句、缩句、句式转换、修辞等体会句子表达效果;
综合文章体裁、写作背景、表达思想感情确定文意;
150~200字/10分钟;
掌握毛笔执笔、运笔和收笔;
叙事性文章复述;
小组学习,写简单调查报告,搜集处理信息,筛选整理形成研究报告。
六上
能根据具体语境推知生字意思;
借助工具、经验推理、联系上下文等在具体语境中理解词语;
能辨析、品味词语的感情色彩
能联系上下文、平时积累、句式变换、生活经验、修辞手法、重点词句、关联词语去理解句子,体会其表达效果
朗读
通过看插图、读背景材料、诵读、品读鉴赏词句,体会诗人的用字技巧、诗意以及诗境;
能用简明语言概括文意或抓住文章要点;
能确定文章叙述顺序,找出篇章的表达技巧;
从多角度去理解文章,形成自己独特感受;
能围绕一个主题开展拓展阅读和探究性阅读;
课外阅读不少于25万字,背16篇课内外优秀诗文;
掌握文章描写方法:
人物、景物、环境、细节、场景等;
掌握文章表达方法:
描写、记叙、说明等。
写作要求同上;
会认120生字;
初步掌握夸张手法
分析
通过品读重点词句或印象深刻的场景、人物、细节,表达自己爱、喜、敬、憎、怜、向往等情感;
不少于200字/10分钟;
浏览课文,能说出文章详略安排,能主动搜集文章相关信息帮助理解
能对文章印象深刻的部分加入自己独特的理解进行语言描述、表演和扩写等;
六下
体会在具体语境中词语的意思
能联系上下文、结合时代背景、生活实际等理解句子的深刻含义;
能复述记述文,了解表现手法,辨别说明文说明方法,把握诗歌或文言文大意。
课外阅读不少于25万字,背26篇课内外优秀诗文。
养成做批注、写读书笔记的读书习惯,通过上网、书店、访问等获取有用信息。
珍视作品中个人独特的感受,能根据习作内容表达的需要,分段表达;
会写常见应用文,学写简单的叙议结合的习作;
会认80生字;
在具体语境中能理解字词、一字多义;
能用常用词语、成语、关联词造句;
理解运用比喻、拟人、反问、排比、设问等修辞;
体会顿号与逗号、分号与句号、破折号与省略号的不同作用
体会作者的丰富想象和联想,感知文章内容详略安排的妙处;
优秀句子
小组合作探究性学习,多渠道收集课文信息;
初中语文知识框架(七、八年级)
年级
知识内容
课时
选课
初一
初二
课文同步知识点、重难点点拨
七年级上册
1、识记理解课文生僻字词
2、感知体会文章句意及感情基调,逐步提高语言的语言的运用能力
3、整体把握课文的脉络,理清思路学习其材料安排,布局的精巧
4、课文重难点的梳理与详解
5、体会文章语言美、结构美、情感美,培养其美感
6、在交际中逐步提升学生的听、说、读、写能力训练其多元化品质的形成。
10
七年级下册
八年级上册
八年级下册
字词音义的识记理解
字形、字音的汇总分析
5
名言、名句的识记理解
4
成语的正确运用(防止望文生义、词性变化、对象不合理)
语言的表达与运用
常出现的病句分析讲解(语序不当、搭配不当.......)
仿写、仿句、概括的练习
修辞格的运用及常见错误
常见标点符号的运用及错误辨析(逗号、顿号、分号之间的区别,引号、冒号运用等)
思维能力的培养与运用
图文转化与信息提取
概括、想象、创新能力的培养
现代文阅读
各类文体分析(记叙文、散文、议论文、说明文……)
2
现代文阅读技巧(快速整理结构、理清思路……)
文本中信息的快速提取
古诗词赏析文言文阅读
古诗词体例、修辞格、文眼等诗词解析点的掌握
实词、虚词、常见句式等知识点的汇总
古文阅读的一般流程
3
快速把握作者情感流向
名著导读
帮助学生了解作家生平及创作意图,了解作品的艺术特色及地位
综合能力扩展
知识面扩展、语言的应用能力提升等
知识系统的全面拔高(语言综合运用、思维创新)
合计(小时):
高中语文知识框架图(高一、高二)
年级
内容
课时
选课
高一
高二
课文同步知识点,重难点点拨、同步练习
必修一
1、梳理各单元生字词及文章脉络。
2、整体把握作者其人其文,体会作者创作意图、了解作者创作背景、学会解读同类文章。
3、对课文重难点进行剖析。
4、掌握个文体知识、写作方法和语言表达等一般技巧
5、引导学生审美情趣、提高学生的文学素质。
6、归纳各个单元的知识点及强化训练
10
必修二
必修三
必修四
必修五
选修
15
专题特解
古诗文鉴赏
文言文阅读
诗词(意象分析、诗眼、练字、词等技巧分析)
5
文言文基础(文言文实词、虚词、特殊句式等)
8
散文
戏曲/小说
论语专解
阅读的基础知识储备
文学类文本阅读(文章结构、思路分析)
实用累文本阅读(科普说明文解读技巧,答题语言组织)
12
外国小说演练
文艺类文本阅读题答题方向的把握,答题的语言组织
4
文学常识
文学体裁
2
作家作品
古代文化常识
基础知识
字/词/句详解
标点符号运用
新闻语段概括
图文转化(漫画题型)
长短句等句式变化
广告语、标题语、转述等
6
思维创新(构思、立意)
合计
高三
高考应试技巧
心里透视
克服心里紧张、怯场等
答题技巧
审题角度、答题的语言组织等
时间分配及突发问题的处理
考试节奏把握、作文离题应急方法
高考综考应考复习
语言知识和语言表达
高考字词的识记和掌握
标点符号常见错误分析
扩张语句、压缩语段
3
选用仿用变换句式
修辞格巧妙运用
语言表达应注意问题
文段概括与图文转化
文学常识和名句名篇
诗文名句
古代文学常识
古代诗文阅读
古代诗文知识储备
文言实词
文言虚词
文言特殊句式
文言文的断句和翻译
文言文整体阅读及答题
古诗词鉴赏技巧
阅读的方法和提高阅读能力的途径
阅读的考点分析
16
文学类文本阅读的技巧(快速理清文章结构、思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流向等)
实用类文本阅读的技巧(有效信息提取、信息概括、语言组织等)
外国小说专解
高考/中考、中考/初中
作文高分冲刺、强化训练体系列表
编号
1
考试作文走势分析
思想倾向、题型变化,热点追踪
文体写作相关知识储备及写作技巧、分类练习
记叙文
记事类
行文巧妙,结构的巧妙安排,语言风格等。
写人类
写景状物类
议论文
立论
立意,论证方法的选择,素材取舍等
驳论
说明文
事物说明
说明顺序、说明方法的运用等
事理说明
应用文
书信体
各种体式范例及写作驾驭,语言要求等
新闻
调查报告
个人网页设计体例
演讲文稿
叙事散文
情节的安排,散文行文技巧等
抒情散文
最新作文题型全解
片段散文
相关题型题材对象范围的准确把握,立意的突破,文体选择,行文要点等内化突破,意识提升,整体安排。
命题半命题散文
新材料作文
看图作文
话题作文
专项训练
审题、拟提、立意、文体、选材等技巧提升
想象力、创新能力、抑扬能力、比喻论证、对比论证,情理结合,以新取胜,优秀体式内化,语体把握等强化训练
考场作文抢分技巧
六大注意,七大避免
审题、情感倾向、立意与构思、结构安排、中心不明、思维定势、问题不当、时间安排失误等
抢分
巧逆题目,开头与结尾,行文的变幻规则,层次的巧妙安排等
6
时事热点材料分析与运用
初中语文知识框架(九年级、中考专题)
初三
课文同步知识点、重难点点拨、同步练习
九年制上册
2、感知体会文章句意既感情基调,逐步提高语言的运用能力
3、整体把握课文脉络,理解思路学习其材料安排,布局的精巧
4、课文重难点的梳理和详解
6、在交际中逐步提升学生听、说、读、写能力训练其多元化品质的形成
九年级下册
中考专题特解
语音积累运用
中考字形、字音的汇总分析成语的正确运用
常出现的病句分析、讲解、仿句、仿写、概括的练习
句子的压缩与扩展方法的和技巧
标点符号的正确运用(逗号、顿号、引号、、、)
语段的压缩与主要内容提取(分析语段的结构、成分等)
修辞格的运用及常见错误辨析(比喻、排比、拟人)
名言名句的汇总,识记理解分析
阅读理解与鉴赏
古诗词鉴赏
诗词翻译以及意象透视
诗词的基调与情感
诗词的语言艺术和构思分析
文言文鉴赏
文言文实词一词多义、虚词的用法
常见特殊句式和词类活用的汇总和掌握
语句的翻译和引申
中心思想的把握
关键词、关键语句及有效信息的提取
文章结构与思路的判断以及作者意图的把握
文章艺术以及主题思想的挖掘
名著导读
帮助学生了解作家生平及创作意图,了解作品的艺术特色及文学地位
中考考试答题技巧以及练习
时间有效的分配,考试心里透视,考试答题技巧
中考模拟强化练习
历届中考试题分析及模拟强化
高考、中考作文高分冲刺、强化训练体系列表
▲本结构图为高考\中考特设
知识内容
1
思想倾向、题型变化、热点追踪
行文技巧,结构的巧妙安排,语言风格等
说明顺序,说明方法的运用等
各种体式规范以及写作驾驭,语言要求等
个人网页设计条例
片段作文
相关题型题材对象范围的准确把握,立意的突破,文体选择,行文要点等内化突破,意识提升,整体安排等。
命题半命题作文
审题、拟题、立意、文本、选材等技巧提升
想象力、创新能力、抑扬处理、比喻论证、对比论证,情理结合,以新取胜,优秀体式内化,语言把握等强化训练
巧妙拟提,开头与结尾,行文的变化莫测,层次的巧妙安排等
时事热点材料解析与运用
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