高考语文考点专题11扩展语句Word文档格式.docx
- 文档编号:20892719
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:174.30KB
高考语文考点专题11扩展语句Word文档格式.docx
《高考语文考点专题11扩展语句Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文考点专题11扩展语句Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
水云铺;
进庄出庄,
一把橹。
【答案】示例水乡的路,是一片茫茫碧水,朵朵白云倒映水中,水和云铺成了路。
云的倒影在水面上缓缓移动,偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花,更增添了云的灵动。
技巧点拨
方法一:
添加修饰性词语。
选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词,或在句子中添加表示情态、动作的修饰性定语、状语或补语成分。
比如第1题,通过添加修饰成分,就使“叶芽”形象化,也让读者明白它是怎么“点缀”“大地”的。
方法二:
运用修辞手法。
运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物,可以化平淡为生动,化简单为丰富。
方法三:
运用表现手法。
运用衬托、象征、以动写静等表现手法,可以化抽象为具体,突出表达效果,丰富表达内容。
比如第2题,通过水乡常有的东西来衬托水乡的路,写出水乡路之美;
以鱼之动衬托路之静,动静结合,水乡便有了生气。
考向二意象组合型扩展
1.使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过80字)
秋雨庭院树叶人
【答案】示例絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人,庭中长满绿苔,凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。
窗边的那位女子望着这情景,轻轻地叹了一口气,掩面而泣。
2.请写一段话,至少用上三个下面的词语,要求表达一个中心,写出一定的诗意。
不超过150个字。
古朴情趣欣赏平添恬静困惑
【答案】示例生活在古朴、恬静的小山村里,看着碧蓝的天空,望着绿油油的青草,我享受着乡村生活的情趣。
不过,这只是我梦境里的情景。
我多想到那梦境里,坐在小山坡上,让温暖的阳光照在身上,看蓝天下鸟儿飞翔,听树间虫儿歌唱,回味那陌生的亲切感。
可是,理智告诉我,现在不行,这不由得平添了我些许的烦恼与困惑。
【解析】解题时,首先要按题目要求,选择三个最容易组合成一个整体画面的词语。
该题要求至少选用三个给出的词语,综观六个词语,“古朴”“恬静”“情趣”最容易营造出一种富有诗意的语境——古朴、清幽。
然后选择一个与“古朴”“恬静”有关的地方,比如远离城市的山村,描绘一定的场景。
由于本题字数要求比较多,所以考生在描绘场景时可以借助一些修辞手法,使句子更加丰满。
同时也可借助一些陪衬的意象,拓展语段的内容,还可以写一些主观的感受,抒发自己的情感。
考向三话题拓展型扩展
1.请以“幸福是一种感觉”为基本内容进行扩写。
(1)主旨集中;
(2)采用正反对比的方法;
(3)至少运用一种修辞手法;
(4)不少于150字。
【答案】示例拥有金盆银匙、锦衣美食,未见得幸福;
每天粗衣布履、粗茶淡饭,未见得不幸。
这个世界的一枝花、一滴水,都可能成为幸福的源泉。
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献。
幸福从来都与贫富无关,与地位无关。
人之幸福,全在于心之幸福;
幸福就住在你心里,感觉到幸福其实就是最幸福的,就像鞋子,穿在脚上,你才能知道它舒服不舒服!
2.请以“悔恨”为话题写一段话。
要求运用排比的修辞手法,情感真实。
100字左右。
【答案】示例面对这个早衰的女人——我的妈妈,我很悔恨。
我用顽皮染白了妈妈的头发,我用病态的叛逆在妈妈的脸上刻下一道道皱纹,我用无知和幼稚夺走了妈妈的青春。
妈妈老了,真的老了,我充满泪水的眼睛映出妈妈不再婀娜的身躯。
【解析】分析题干要求可知,“悔恨”这一话题适宜抒情,因此,考生可将其扩展为一段抒情性的文字。
内容方面,可将“悔恨”的原因与事实相结合。
另外,叙事或抒情时可运用排比的修辞手法。
名师点睛
解答话题拓展型扩展题,要注意以下几点:
1.把握话题(中心),确定扩展方向。
这类题在题干中已限定了扩写的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
如第2题,话题的中心应该是“悔恨”的原因和具体内容。
2.理清思路,确定语段层次。
由于扩写是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次。
可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。
如第1题,可先分述,再总括“幸福是一种感觉”。
3.围绕话题,确定手法,组织语言作答。
扩展时要严格围绕限定的内容,不能另立话题。
可以选用比喻、拟人等修辞手法(明确要求的除外),也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。
考向四情景再现型扩展
1.中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美,齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作了一幅经典画作,画面是几只活泼的小蝌蚪顺涧而下,将听觉通过视觉含蓄地表现出来,意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。
假设你是一位画家,请你以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。
请用简洁的语言描述你想象中的画面,并简要加以解析。
(不超过100字)
【答案】示例一画面主体为两根花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上的花蒂。
湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味着雨歇。
示例二画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣斗笠仍在滴水,身上衣服尽湿;
桥下水流湍急汹涌。
老翁打扮以及急流意味着雨骤,手持斗笠意味着雨歇。
2.请将王维《山居秋暝》中“明月松间照,清泉石上流”两句诗进行扩展。
①保持诗歌原有的意境;
②运用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法;
③不超过100字。
【答案】示例一秋天的夜晚,月光透过松树间的空隙照到地上,光与影有着和谐的旋律,仿佛梵婀玲上奏着的名曲。
细细地聆听,会听到泉水在石上流淌的声响。
“哗啦……哗啦……”,仿佛情人的絮语,又如夜莺的欢唱,忽远忽近,似有似无。
示例二被雨水冲洗后的松林,如刚出浴的美人,不染纤尘;
山石显得格外晶莹透亮;
月光也像被洗过一样,格外明亮;
山雨汇成的股股清泉流淌在石板上,又顺着山涧蜿蜒而下,发出清脆悦耳的欢唱声,好似婉转的小夜曲。
【解析】解答本题,第一步,理解原诗的意境:
清新宁静。
第二步,抓住诗句中的意象“明月”“松”“清泉”“石”进行描绘,赋予动词“照”“流”具体生动的形象,描绘出“明月”的特征和“水流”的形态与声响。
秋天的晚上本来就是安静的,明月照松间是静景,而清泉石上流是动景,以动衬静,更能突出环境之清新宁静。
第三步,在描绘的过程中使用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法,写“月光”时,可运用比喻的修辞手法,描绘明月照松间和流水之声时,可运用动静结合的表现手法。
考向五续写语句型扩展
1.请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话,要求:
(1)运用对比手法。
(2)句式整散结合。
(3)60—100字。
【答案】示例(光阴是一把神奇而无情的刻刀),当你用功学习时,它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;
当你虚度光阴时,它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
【解析】第一步,审清题目要求,包括手法要求、句式要求、字数要求等。
第二步,理解原句在内容上的导向,要写光阴在人或事物身上的作用,考虑如何用对比的手法将后面的内容写出来。
事实上,这一点在开头一句中就已经暗示了,“神奇而无情”就是对比。
第三步,就“光阴”在人或事物身上产生的“神奇”作用,完成第一部分内容,然后依照第一部分,写出“光阴”在人或事物身上产生的“无情”作用这一部分内容。
特别注意后一部分与前一部分保持句式上的一致,内容上的对比。
2.阅读下面的材料,在文字后面的横线处补写恰当的语句,使其能准确地概括前面语句的寓意,要求做到逻辑严密,语句连贯。
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。
突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。
于是儿子望着父亲,说道:
“一定是妈妈打破的。
”“你怎么知道?
”“她没有骂人。
”。
【答案】示例我们习惯以不同的标准来看人看己,以致往往是责人以严,待己以宽
第一步:
读懂题目要求,准确把握题目所提供的有效信息。
如第1题,续写的内容应是对观点句的展开论述。
第二步:
要把握题目所提供语段或语句的语脉,以此为扩写源头,确定扩写的突破口,搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。
如第2题,只有把握了上文的意思,才能确定横线上填什么内容。
第三步:
发挥合理的联想和想象。
注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。
要从试题形式和内容两方面入手进行分析,进行扩展。
要注意避免只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。
第四步:
检查扩展后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病等。
1.扩展下面的句子。
要求使用两种以上的修辞手法,并保持句子原意。
(不少于65个字)
路旁石头上的花纹千姿百态,有的散落在路旁,有的在山坡上叠码成堆成垛。
2.请从以下7个词语中任选4个,写一段话。
要求语意完整,合乎情理,不超过45字。
气息料峭闪亮油然而生轻松自如蓄势待发勃发生机
3.扩展下面的句子,要求使用两种以上的修辞手法,并保持原意。
(不少于70个字)
头顶骄阳,走出考场的我们,满怀喜悦的心情,为了心中的理想,做最后的拼搏。
4.根据下面两种情景,以“读书”为中心,分别扩展一段话,或表达情思,或阐述哲理,至少运用一种修辞手法,每段不少于50字。
情景一:
早晨/教室/读书
情景二:
深夜/灯下/读书
5.请以“珍惜每一个小遗憾”为开头,续写一段话,表达人生哲理,要求运用排比的修辞手法,140字左右。
1.【2020年高考浙江卷】根据下面的诗句,描写一个场景。
①运用第三人称,有心理描写;
②语言连贯、准确、生动;
③不少于100个字。
小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
2.【2020年高考湖南卷】根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。
苍天有裂,补天迫在眉睫;
苍生有苦,女娲忧心如焚!
面对万民翘盼,。
只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
3.【2020年高考浙江卷】古人有名有字。
名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞。
给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。
(各不超过25字)
(1)陈璋,字□□。
说明:
(2)孙冠群,字□□。
4.【2020年高考江西卷】请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。
(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。
(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。
(3)最后一句能概括全段内容。
(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字,不得透露个人信息。
闯关检测
1.示例路旁石头上的花纹千姿百态,像云朵,像虫鱼,像树叶,像棋盘……有的散落在路旁,或蹲或立,蹲的如凳,供人歇脚;
立的如柱,鸟儿歇息其上。
有的在山坡上叠码成堆成垛,像时光老人翻阅过的书册。
2.示例虽还是春寒料峭时,但大地已勃发生机,春的美丽在柳枝上蓄势待发,在鸟儿的啼唱中闪亮登场。
【解析】对这一类题,首先要看清题目的要求,弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点,然后展开想象,按要求表述出来。
此题中“气息”“料峭”“蓄势待发”“勃发生机”都是可用来写景的词语,“闪亮”可用来形容动作,“油然而生”“轻松自如”可用来形容人的心情。
3.示例此时,正值中午,骄阳似火,刚走出考场的我们大汗淋漓,但是心情都很愉悦,正为理想做最后拼搏的我们好像并没有感到天气的炎热,因为,我们的心在为理想而燃烧。
【解析】本题考查考生扩展语句的能力。
作答本题时,要分析所给的句子的表达内容。
这一句子的关键句是“为了心中的理想”,我们应该围绕这一句来设计合适的语境,写出在骄阳下,走出考场的我们是如何为了心中的理想去做最后的拼搏的。
具体扩写时还要结合题干中的要求,至少运用两种修辞手法,且要符合字数要求。
4.示例情景一:
早晨,随着同学们三三两两地走进教室,琅琅的读书声像乐曲一样飘向窗外,伴随着我们的梦想,飘过校园,飘向那遥远的地方……
独坐灯下,在寂静的深夜我却不感到孤单。
与鲁迅对话,与史铁生交流,与莫言促膝长谈……我在读书中长大,感受到了书籍的力量。
【解析】本题考查考生扩展语句的能力,要求考生根据题目所设置的情景进行合理想象。
“早晨”“深夜”是时间,“教室”“灯下”是人物活动的地点,“读书”是表达的中心。
拟写时,情景要与时间、地点相适应。
对于情景一,可以选择用“读书”来表达情思,表现同学们在读书中对理想的追求;
对于情景二,可以选择用“读书”来表达哲理,强调读书带给自己力量。
具体扩写时,要注意修辞手法的使用和每段不少于50字的要求。
5.示例珍惜每一个小遗憾。
没有谁的人生会一帆风顺,人生中总会有些小遗憾,小遗憾就像调味品一样,让生活多了一些别样的滋味。
一次莽撞的购物,一句有口无心伤人的话,一个心生悔意的决定……对这些小遗憾念念不忘纠结不已,只能让懊恼的情绪把生活搞得黯然失色。
而懂得让小遗憾变成小教训,并以此为戒,这也是一种珍惜。
高考链接
1.示例沿着小路,他拾级而上。
坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?
成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。
月色溶溶,树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。
【解析】本题要求根据现成的诗句描写一个场景,使句意更丰富更具体,诗句中出现的意象有:
小路、十八台阶、月光、蚂蚁。
这些在描写场景时必须出现。
另外,要将“我”换成“他”,描写中要有“他”的心理活动。
最后中心是“他”回到了童年。
2.示例女娲于是决心补天,以终止这场灾难。
她选用五色石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将天的裂痕补好,随后又斩下一只大龟的四脚,把倒塌的半边天支起来。
最后女娲还收集了大量芦草,把它们烧成灰,堵塞向四处铺开的洪流。
经过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了,地填平了,水止住了。
补写内容时,要注重把握空格前后的内容:
空格前的内容确定了空格要表述的具体对象和相关故事内容,空格后的内容暗示女娲补天成功。
那么,空格处就可以拟写女娲补天的具体过程,而在叙述补天的过程中,要注重女娲的动作、心理等。
3.示例
(1)玉成“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。
(2)谦之“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。
解答此题时,要注重把握题干给出的提示。
题干中说,名、字在意义上的关系是同义、反义或相关,要求按照给出的人名拟写相关的字并说明名、字之间的意义关联。
比如“璋”,意思是“古代的一种玉器,形状像半个圭”,那么名为“璋”,字应该与“玉”相关;
而解说方面,注重把握“璋”和“玉”的关系。
4.示例年夜饭还没完全咽下肚,我和爸爸就拿出了早已准备好的烟花冲下楼,驱车来到放烟花的指定地点。
这里喧闹声和烟花爆炸声响成一片,天空中闪烁着绚烂多姿的烟火,有的如一串串珍珠,有的如一颗颗流星,有的如一朵朵菊花,有的如一条条瀑布……让我目不暇接。
我和爸爸点燃了我们的烟花筒,只听见“轰”的一声巨响,一颗烟花弹升到了空中,在一瞬间爆炸了,仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣。
美丽的烟花难道不是在装扮这个热闹而祥和的春节吗?
那欢笑声写满生活的幸福,那鞭炮声写满丰收的喜悦,那交谈声写满人间的和谐。
春节,是一个释放正能量的节日。
【解析】关于春节的场景有很多:
置办年货、贴春联、放烟花、看春晚、吃年夜饭、拜年等。
场景描写要有时间、地点、人的活动。
要通过春节特有的画面及人物的语言、活动体现春节的喜庆祥和。
抒情时要用上疑问句和排比句,语段结尾要有概括全段内容的总结句。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下文,完成下列小题。
奶奶的茶园
①不记得第一次随奶奶进茶园是几岁了,也不记得去过多少次,印象中的茶园恒久地保持着一个样子:
荒僻荒又生机盎然。
茶园是分为两片的,一片靠西,一垄一垄种着规整伏顺的茶树,稳稳地立在天底下,如一颗一颗蓬松懵懂的大脑袋。
茶树下的土常常是新翻的,难得见到杂草。
很明显,这样的茶园也是有主人的,自然不能由着我和奶奶去采。
我们能去的茶园,是靠东那边的。
钻进一片低矮的小松林,荡开一张又一张迎面而来的蜘蛛网,眼前忽地开阔了,展现在眼前的,便是我和奶奶要去的茶园了。
②回想起来,大概也不过几十上百株茶树。
高的高低的低,有的羸弱,有的丰赡,有的旁逸斜出,有的张牙舞爪。
总之,是没有一株体态丰满珠圆玉润的。
不知道出于什么原因,它们被种茶的人遗忘了,或者说是放弃了。
它们也就此得了大自在,自在生长,也自在死去。
确实有些已经死去了,只剩下光秃秃的枯枝,兀自挺立着,任由四围的野花野草野蛮生长,将它的死亡装点得恣肆快意。
又何止这一角,放眼望去,整片茶园都被葳蕤的野草灌木挤满了。
它们挤挤挨挨,在耀眼的春日阳光下,发出嗡嗡嗡的墨绿声音。
而那几十上百株茶树,默然,肃立。
——这一切,不过是现在的我翻检记忆时的想象罢了。
小时候是不会去揣想植物有没有各自的精神的。
只要一进入那片茶园,我便胡乱跑开了——偶尔,也帮着奶奶摘些茶叶,不过摘得两捧,就撂挑子不干了。
如今想来,那便是我的百草园啊,我可以尽情去搅扰那杂草,去攀折那灌木,去看一朵一朵的野花,有不起眼的鼠曲草,也有夺目的茶花。
③那时还不知道茶花和茶树的异同,只是盯了茶花看,纳闷着怎么这么大的花呢,怎么这么厚实的叶子呢?
想从上面摘下嫩茶叶来,却遍寻不着。
再去茶树上找花,也能找到,可远没这么扎眼,细弱的枝条上一个一个小小的绿蒂花苞,那绽开来了的,是小朵小朵白萼黄蕊,蜜蜂嗡嗡嘤嘤地悬浮在花蕊之上,欲停不停,欲飞不飞。
凑近了,嗅到一股淡淡的清香,是那艳丽的茶花所没有的,摘了放到嘴里咀嚼,涩中回甜,清新悠远。
④奶奶摘够了茶叶,或者把这一片茶园都摘秃了,我们才重新钻出小树林。
回到家后还有很多活要干。
奶奶先是找出一个大的簸箕,把背篓里的茶叶倒出来,翻晒一下,清理掉不小心混进里面的杂物;
然后把茶叶下到大铁锅里,那铁锅直径将近一米,茶叶绿蓬蓬地堆了大半锅;
接着,烧上火,烘焙。
这是个慢活儿,急不来的。
也不记得需要多久,那小山似的茶叶才软塌了下去,烟气袅袅,茶香四溢。
烘焙好的茶叶再次回到簸箕上,奶奶蹲下身,将滚热的茶叶一遍一遍在手下揉搓。
我摸过,那时的茶叶又湿又烫,不知道奶奶怎么能禁得住;
这一切工序完了,剩下的就交给时间了。
奶奶把揉搓好的茶叶匀匀地散开在簸箕上,端到太阳底下晾晒。
奶奶有一双“解放脚”①,走起路来并不是很方便的,人又很矮小,两手伸展开端了那直径远超一米的铺满新茶的簸箕,她便踮着脚,身子吃力地朝后拗着。
⑤过不了多少日子,新茶晒干了,留下一部分给家里,剩余的,都由奶奶背到街市上去卖了。
不知道为什么,我竟从未和奶奶到过街上。
奶奶到街上卖过茶叶,卖过麻绳,大概还卖过些别的什么小零碎。
可我一次都没跟她去过。
她会在街市的哪个角落放下她的背篓呢?
又会怎样招徕生意呢?
我全然不知道。
⑥黄昏里,奶奶回来了,背篓里多少会有些吃的,有时是几个橘子,有时是几根香蕉。
⑦考上复旦那年,家里为我上学的费用东拼西凑,谁也没想过要和奶奶说说这事。
一天下午,奶奶把我叫到跟前,翻开一层一层衣襟,翻出一个敝旧的装洗衣粉的塑料袋子,袋子用细麻绳绑缚得严严实实的。
奶奶耐心地解开细麻绳,打开袋子,掏出叠得齐齐整整的一叠钱,有角票,有块票,还有两张百元大钞。
奶奶把那两张百元大钞捏出来,递给我。
⑧“奶奶钱不多,只能给你两百块。
”我怎么能要呢?
我推脱着,说家里的钱够了。
⑨“那不一样,这是奶奶的心意。
你不要嫌少,奶奶卖茶叶和麻绳攒下的。
你拿着!
”
⑩可是,我怎么能要呢?
⑪终究,我没要奶奶的钱,奶奶脸上显出失落的神情来了,她仰起头,一双遮了厚厚阴翳的眼睛注视着我,我低垂了头,一再跟她说,家里的钱够用的,够用的。
⑫十多年过去了,九十多岁的奶奶是再也不能上山摘茶了。
我忽然意识到,奶奶似乎根本就是不喝茶的啊。
而我呢,也再喝不到奶奶做的茶了。
⑬罹患阿尔茨海默病的奶奶,大概全然忘记深山里那片茶园了吧?
更不会记得,她曾经在那片茶园的其中一株茶树下的奇遇——
⑭那是暮春时节,奶奶看见一株高大蓬勃的茶树,走近了去,摘那满树鲜嫩的芽儿。
似有窸窸窣窣的声响,再听,又什么声息都没有。
三五分钟后,忽然,茶树根下呼隆几声,窜出个东西来,咯咯几声,扑棱翅膀,逆着阳光飞远了。
“是一只老野鸡啊,尾巴那么长——”奶奶朝我比划。
讲述这些时,奶奶已经回到家里了,她没能带回野鸡,却带回了九颗蛋。
浅蓝色的九颗,攥在手里,似乎可以感知到蛋壳里跳动着生命。
我的失落和兴奋是可想而知的。
失落的是,没抓住那只野鸡;
兴奋的是有这九颗蛋,不也等于有了野鸡么?
吊诡的是,二十多年后,我竟然无论如何想不起来,是怎么处理那九颗蛋的了。
是给炖了,还是交由家里的老母鸡孵了?
我既想不起野鸡蛋的味道,也想不起孵出的小野鸡。
⑮记忆在无可挽回地远离,正如故乡在无可挽回地远离。
那储存于一片茶叶上的味觉依恋,竟能一代一代传下去,怎能不叫人嗟之叹之。
(注)解放脚:
旧时缠过足后来又放开了的脚。
1、对第①—③段的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 考点 专题 11 扩展 语句