老幼共享室内居住环境设计分析室内设计论文设计论文Word格式文档下载.docx

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在主席领导下，人民对新时代美好生活有了更高层次的需求，尤其对于居住空间有了更高的追求。

随着人民生活品质的提高，生活压力也不断增加，年轻人将更多的时间和精力投入到工作当中，选择将小孩交予自己的父母看管，这样就形成了“退休”与“低龄儿童”的特定群体［1］。

与儿童的休闲时间充裕，他们便成为居住环境空间使用频率最高的群体，也是社会中最需要被关注和关爱的特殊群体。

虽然这一特殊群体是室内居住环境的主要使用者，却没有成为居住环境中设计师服务的主要研究对象。

与儿童对于居住环境的需求不仅局限于简单的居住功能，还需要一个具有归属感、安全感、私密感、舒适感和趣味感的室内居住环境。

因此，如何建设与儿童共享的室内居住环境，实现老幼共享空间优化与健康发展，这是学术界和专业人士亟待解决的问题［2］。

1以“老幼群体”为服务对象的室内居住环境现状

目前，我国对于与儿童使用的室内环境空间的设计中仍然存在一些不足与空缺，其主要问题有:

交往空间不足、无障碍设计缺乏、安全性考虑欠缺等方面［3］。

首先，在室内环境空间布局设计中，往往会设置的房与儿童房，很少设置供老幼一起使用的交往空间。

对于和儿童使用的公共空间，在平面布局上也未根据与儿童的心理生理和行为特征考虑二者共享的交互空间，缺乏对习惯的活动场地与儿童的游憩场地的综合考虑，导致空间形式单调乏味、功能单一，使得与儿童在室内场所缺乏归属感［4］。

其次，现有公共空间设施的趣味性与空间安全性、装饰性与健康性之间存在一定的矛盾，作为与儿童特殊群体的身体状况又较脆弱，设计健康、安全的老幼居住环境显得尤为重要，这就要求设计师寻找、儿童生理心理和行为特征的契合点，将无障碍设计引入老幼共享空间中，构建出一套完善的“老幼共享”的居住环境设计体系［5］。

2与儿童的生理心理需求和行为特征分析

老幼共享空间中的服务对象为与儿童，包括刚刚退休的55岁～60岁的与0岁～5岁学龄前儿童，这一范围的与儿童是老幼共享空间的使用者和受益者。

其室内居住环境的构建必须满足与儿童的生理心理、行为特征需求，与儿童的生理心理需求和行为特征如下。

2．1生理心理特征和行为特征。

老年人随着年龄的增长，心理和生理会发生较大变化，表现为具有相似性或共同性的生理心理特征和行为特征［6］;

老年人的生理和心理特征主要表现为孤独感、回归感、共生性、归宿感、被需要感、观察心等;

老年人行为特征主要有视力、听觉功能下降、行动缓慢、思维开始变缓、记忆力衰退、感知能力下降;

老年人喜欢在室内钉挂东西、使用暖瓶、使用浴池浴凳、种养花草、坐在阳光充足之处等［7］。

2．2学龄前儿童生理心理特征和行为特征。

学龄前儿童的身体和心理正处于人类整个生长过程中重要的时期，其学习能力、认知能力和模仿能力是最强的阶段［8］。

儿童的生理和心理特征主要表现为以自我为中心、表现、好奇心、注意力游走;

行为特征主要表现为自理能力弱，对成年人依赖性强，并对陌生事物会产生恐惧感［9］;

儿童的行为与活动通常具有随机性、偶发性、从众性、规律性等特征［10］。

2．3与儿童心理特征和行为特征的契合点。

与儿童的心理、生理和行为特征存在一定的互补性，比如儿童在游戏时可以让关心和照顾，保证儿童活动时的安全性;

而儿童喜爱游戏、好奇心强、自我为中心等特征正好能填满的孤独感，喜欢感受儿童的活泼与生命力，这能使的生活变得更为积极。

将与儿童的心理生理和行为特征综合考虑，研究两者之间的内在关联性，可以促进各群体的身心健康，营造健康的人居环境［11］。

3“老幼共享”的室内居住空间设计原则

3．1安全性原则。

老幼共享空间的安全性主要从两个方面设计:

一则是保障儿童的行为活动安全性;

二则是满足心理活动的安全感。

首先要遵循无障碍设计的方法与原则，设置保障安全的无障碍设施［12］。

例如，在共享空间的出入口，要减少地面的高差，配置照明灯光，设置安全防护栏和扶手，增强导向辨别力，如图1所示。

其次是创造满足心理安全感的空间，安全感其实来自于和儿童的归宿感，归属感越高，就更愿意在空间中活动，能极大促进的空间使用频率，同时吸引儿童融入空间。

老年人和儿童是老幼共享空间的组成部分，营造安全的居住环境是老幼共享空间设计根本原则。

3．2多样化原则。

根据儿童兴趣多样、注意力不集中以及社交活动丰富的特点，共享空间设计应具备空间的多样化。

设置房与儿童房，虽然两类人群都有的空间，但功能上往往是缺失的，因此在与儿童交往的空间中，它不仅需要满足单一的活动需求，还要考虑到与儿童的多重需求，设计多样化的空间。

比如将儿童的游戏空间、学习空间、睡眠空间和的娱乐空间、养生空间、冥想空间相融合进行设计，并且设置开放性、半开放性以及私密性的空间［13］。

根据与儿童的不同需求，在同一空间中尽可能实现多种资源利用的最大化，这是营造老幼共享空间的必要前提。

3．3统一性原则。

对儿童的看护和教导，在一定程度上可以满足“老有所为”的心理需求，也构成了对儿童的监护，保障了儿童生理、心理的安全性和教育性。

因此，和儿童的活动需求有一定互补性，这种互补性就要求在设计环境空间时要达到对两种群体需求的统一性原则［14］。

与儿童在生理和心理特征的契合性形成了两者的共同需求，设计师应该设计出两种功能性空间相结合的共享空间，在环境中整合有效资源形成一个整体的空间形态，进而提升各个空间功能上的相互结合，设计出既多样又统一的空间，将空间进行合理的配置和统一。

4“老幼共享”的室内居住空间设计策略

在“老幼共享”的室内居住空间设计初始阶段出现的问题较多，但只要在设计上找到相应的策略方法，老幼居住环境必然能够得到发展。

基于老幼共享居住空间设计中所遇到的困境，完善我国老幼居住环境的健康发展，要加大对老幼空间建设的扶持力度，以设计的视角提出发展老幼共享居住空间设计的对策。

4．1老幼共享空间的室内物理环境构建。

老幼空间中室内物理环境的构建直接影响到老年人和儿童使用时的切身体会［15］。

首先，光环境设计对于老年人和儿童有潜移默化的影响。

室内良好的自然采光，可防止老年人骨质疏松，促进儿童对钙的吸收，增强两者的抵抗力和免疫力，还能带来满足感和放松感。

室内良好的人工照明系统，能够保证使用时的安全性，例如在拐角处、高低变化处、使用频繁的空间等要保证良好的照明，可防止老年人和儿童因视觉不清晰而造成的意外伤害［16］。

其次，声环境设计对于老年人与儿童有着举足轻重的影响，老年人和儿童对噪声的干扰比较敏感，尤其是老年人的听觉功能老化，噪声太大会加快老年人听觉的丧失。

为营造健康的声环境，可以通过一些具体的措施来改善老幼空间的声环境［17］。

例如，远离声源，在选择住址阶段远离产生噪声的地段来减少噪声对生活的影响;

再如，隔离传播源，加强门窗的封闭性，应用吸声材料和隔音措施来降低噪声的影响;

另外，种植具有吸声降噪作用的植物可以营造良好声环境空间。

最后，室内热环境是老年人与儿童的室内空间设计中必不可少的环节，其中包括室内温度湿度以及通风力度等各种因素。

一般情况下，空调和新风系统都可以解决这些问题，但老年人和儿童身体调节和适应能力差，长期处于空调环境里容易得病。

所以还是要自然通风来调节室内的温湿度，用空间的布局和组织关系使得室内形成对流风，达到理想的室内热环境效果［18］。

另外，采取保温隔热的方法来解决这个问题也是不错的选择，利用遮阳板、保温墙等构件也会使室内热环境更加适应与儿童的需求。

4．2老幼共享空间的室内色彩搭配。

老幼空间的色彩设计要考虑老年人与儿童的实际情况。

首先，对于儿童来说，生理心理机能发育不全，性格品性尚未成型，他们对于世界充满了好奇，需要简单的、新鲜的、强烈刺激的色彩。

不同颜色对于儿童产生的心理作用也是不同的，例如，红色的物件能够使儿童兴高采烈，但刺激过大时会产生过激的行为;

白色的物件容易分散儿童的注意力，还会使其产生厌烦心理;

黑色的物件给儿童心理带来一种压抑感，会产生消沉的心理和恐怖的感觉［19］。

所以，在儿童的室内环境设计中，其空间色彩应注意合理布置，配合儿童不同年龄成长的色彩需求，促进其心理健康的成长和智力的有效开发。

而对于老年人来说，视觉系统逐渐退化，色彩辨别能力下降。

有关医学研究表明，老年人对红色、橙色等波长较长的色彩比较容易识别，而对于蓝色、紫色等波长较短的色彩较难分辨。

其次，老年人对于色彩感觉相对成熟，柔和的色彩更适合老年人的品味，所以在老年人生活用房中可以添加以淡色为主的颜色［20］。

值得注意的是，红橙黄这类色彩容易使人兴奋，不宜在老年人卧室中过多使用，但是可以在特殊空间适当应用，起到提示、警示、活跃的作用，提高老年人的寻路能力。

结合以上对老年人和儿童对色彩设计搭配的要求，可以看出老幼共享空间中适宜出现的色彩为柔和温暖的色系，要不断创新出适合两类群体共同的色彩，并且合理地运用到不同空间中。

4．3老幼共享空间的室内标识系统设计。

标识系统的设计对于认知简单的儿童和身体机能及智力衰退的老年人来说，起着非常重要的作用，所以老幼空间的标识系统设计应让他们于细微处体会到设计的关怀［21］。

第一，完善常规标识系统。

首先，要选择简单清晰的标识字体，并且传达正确的信息、控制文字数量。

文字与图片搭配使用，图片可以准确表达文字含义，这样老年人和儿童就能迅速地读取信息。

其次，要注意标识文字和背景的颜色对比，字体应选择波长较长的颜色，背景则应选用色泽较暗的颜色，形成强烈的对比。

最后，要注意标识的位置，摆放在与人眼水平视线一般高的位置，便于使用者读取。

第二，设置情感标识系统。

在老幼空间中，由于老年人和儿童的辨别能力较弱，比一般人更容易忽略常规的标识，所以设计师可以采用日常生活中熟悉的物品和场景来帮助使用者唤起记忆、识别空间，例如在室内悬挂一些熟悉的老照片，摆放钟表、缝纫机等年代久远的物件来触动老年人和儿童的记忆，成为其寻找方位的线索。

4．4老幼共享空间的室内无障碍化设计。

考虑到老年人与儿童身体状况的特殊性，无障碍设计需要在老幼空间中更彻底地落实。

第一，室内居住环境中出入口的设计。

老幼居住空间的出入口应起到引导人流的作用，尤其重要的是，出入口内外都要留有轮椅和儿童推车回旋的空间，为老年人和儿童的出行提供方便。

消除室外过渡平台与地面的高差，避免意外跌落造成伤害。

在门厅还应设置方便换鞋的椅凳和存放物品的收纳箱，避免在出门时因站立换鞋而摔倒的情形，如图2所示。

第二，室内公共交通空间的设计。

走廊的路线应简单明了，设置安全扶手，并且要满足紧急疏散通道的标准。

地面要选用弹性防滑专用材料，减少老年人和儿童因跌倒而造成的伤害［22］。

楼梯设计的高度应该比普通楼梯略低，较长的楼梯应该设置休息平台，楼梯踏面要选用防滑材料。

楼层较高的小区必须设置电梯，电梯应该设在入口大厅附近易于被看到的位置，且轿厢内应尽量保证轮椅和儿童车旋转时所需面积，电梯按钮应该设置在和儿童容易触摸的位置，还需安装安全镜、扶手、系统等，如图3所示。

5结语

老幼共享空间的发展是我国当前时代不断进步的产物，保障与儿童的健康生活也是我国社会发展赋予的新时代任务。

本文对老幼共享空间室内居住环境设计提供了初步的见解，从物理环境、色彩搭配、标示系统和无障碍化设计等方面提出了“老幼共享”的室内居住空间设计策略，但是还需要多学科、多部门高度重视、协同工作来继续完善该体系的建设，从而形成一套具有科学理论、人文特性和社会价值的老幼共享空间设计系统。