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第3首 江畔独步寻花
黄师塔前/江水/东,
春光懒困/倚/微风。
一个“倚”字,将诗人与大好春光融合为一,达到寓情于景、以景寄情的完美境界。
桃花一簇/开/无主,
可爱深红/爱/浅红?
不仅写出了桃花争妍斗艳的景象,为画面增添亮丽的色彩,还描绘了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。
两个“爱”字,两个“红”字,表现诗人对花之美的喜悦,并以疑问的语气作结,不仅饶有兴味,而且由己及人,强化美感。
【主旨】这首诗写黄师塔前桃花盛开的景象,表现了诗人爱花、赏花的喜悦之情,及江水东流、花开无主,流露出诗人一丝无奈、寂寞和哀愁的心绪。
第4首 惠崇春江晓景
宋·
苏轼
竹外/桃花/三两/枝,
春江/水暖/鸭/先知。
首句显示竹林的稀疏,表明早春季节,春寒刚过,还不是桃花怒放之时,但春天的无限生机和潜力已透露出来。
“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意,与“三两枝”相呼应。
隔着疏落的翠竹望去,几枝桃花摇曳身姿。
桃竹相衬,红绿掩映,春意格外惹人喜爱。
那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。
哲理:
凡事都要亲历其境,才会有真实感受。
蒌蒿/满地/芦芽/短,
正是/河豚/欲上/时。
内容理解:
这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间、艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征,进一步突出“春”,是画面所无,诗人联想的。
【主旨】这首诗描绘出了图画中早春时节的春江景色,诗人以其细致、敏锐的感受,饶有风味、虚实相间的笔墨,捕捉到早春到来时的景物特征,抒发了对早春的喜悦和礼赞之情。
第5首 六月二十七日望湖楼醉书
黑云/翻墨/未/遮山,
白雨/跳珠/乱/入船。
黑云像打翻了的墨水,还未来得及把山遮住。
白亮亮的雨点像晶莹白润的珍珠,乱纷纷地跳进船舱。
修辞:
运用比喻的修辞手法,把“黑云”比作“墨”,形象逼真。
把雨水比喻成跳动的珍珠,既写出雨点晶莹白润的样子,又表现出雨势很急的特点。
“未”字突出天气变化之快;
“跳珠”形容雨点,有声有色,说明是骤雨而不是久雨;
“跳”“乱”写出暴雨之大,雨点之急。
卷地/风来/忽/吹散,
望湖/楼下/水/如天。
猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上霎时雨散云飞;
而后雨过天晴,风平浪息,蓝天倒映在望湖楼下水平如镜的湖面上,分不清是水还是天。
“忽吹散”突出天色变化之快,写出了暴雨来得快,去得也快的特征。
【主旨】这首诗描写了诗人在望湖楼上饮酒时的所见,通过乌云骤聚、大雨突降、倾刻又雨过天晴、水天一色的景色变化,描绘了一幅山雨欲来和雨过天晴的“西湖骤雨图”,表达了诗人对大自然的喜爱之情。
第6首 饮湖上初晴后雨
水光/潋滟/晴/方好,
山色/空蒙/雨/亦奇。
在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,秀丽而迷人。
在雨幕笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若隐若现,空中的雨也显得非常奇妙。
从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评,可见晴雨时不同的湖山胜景,和诗人即景挥毫时的兴会及洒脱的性格、开阔的胸怀。
欲把/西湖/比/西子,
淡妆/浓抹/总/相宜。
运用比喻的修辞,以绝色美人喻西湖,不仅赋予西湖之美以生命,而且新奇别致,情味隽永。
【主旨】这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面描写、概括品评,尤其是后两句,被认为是对西湖最恰当的评语,也表现了诗人对西湖美景的极度赞美。
第7首 望洞庭
刘禹锡
湖光/秋月/两/相和,
潭面/无风/镜/未磨。
从“望”字着眼,“水月交融”“湖平如镜”,是近望所见,景色美妙、别致。
炼字、修辞:
“和”字表现出水天一色、玉宇无尘的融合的画境;
“镜未磨”运用比喻的修辞,形象贴切地表现了千里洞庭湖风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。
遥望/洞庭/山水/色,
白银/盘里/一/青螺。
“洞庭”犹如“青螺”,是遥望所得,景色迷蒙、奇丽。
写作手法:
想象丰富、比喻恰当。
银盘与青螺相互映衬,相得益彰,表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
【主旨】诗人从月夜遥望的角度,抓住湖光和山色,通过丰富的想象和巧妙的比喻,描绘了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,勾画出秋夜月光下洞庭湖的优美景色,表现了诗人对大自然的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
第8首 望庐山瀑布
李白
日照/香炉/生/紫烟,
遥看/瀑布/挂/前川。
前一句为瀑布设置雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染气氛。
这两句从大处着笔,概写望中全景,描绘出一幅绚丽壮美的图景。
太阳的光辉照射在香炉峰上,“香炉”冉冉地升起团团白烟,缥缈于青山蓝天之间,在红日的照射下化成一片紫色的云霞,从远处看去,瀑布像一条白色的绢绸悬挂在山前。
“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了;
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练高挂于山川之间;
“挂”字化动为静,惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。
飞流/直下/三千/尺,
疑是/银河/落/九天。
“飞”字把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。
“直下”既写出山之高峻陡峭,又可看出水流之急。
“疑”字空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。
运用夸张的修辞,写出山的高峻。
运用比喻的修辞,把瀑布从高处飞流直下比作银河从天而降,使得整个形象变得更为丰富多彩、雄奇瑰丽,既给人留下深刻印象,又给人留下想象的余地。
【主旨】这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。
第9首 望天门山
天门/中断/楚江/开,
碧水/东流/至此/回。
写远眺之景,前一句总写天门山,着重写浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势,借山
势写水汹涌,给人丰富联想。
后一句写浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观,借水势衬托山的奇险。
这两句写出天门山水雄奇险峻不可遏的气势,给人惊心动魄之感。
江水穿过天门山,水势湍急、激荡回旋,冲破天门山奔腾而去,由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。
两岸/青山/相对/出,
孤帆/一片/日边/来。
前一句写望中所见天门两山的雄姿,承接首句;
后一句承接长江江面的远景,点明“望”的立脚点和表现诗人的兴会淋漓。
这两句写活了浩阔茫远的水势。
“出”字使本来静止不动的山带上了动态美,逼真地表现了行舟过程中天门山特有的姿态,暗含了舟中人的新鲜喜悦之感。
末句在叙事中饱含激情,描绘天门山雄伟景色的同时,突出诗人豪迈、奔放、自由洒脱、无拘无束的自我形象。
【主旨】全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了诗人初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了诗人自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
第10首 山行(2018)
杜牧
远上/寒山/石径/斜,
白云/生处/有/人家。
“寒”字点明深秋时节;
“远”字写出山路的绵长;
“斜”与“上”呼应,写出了高而缓的山势。
由于坡度不大,故可乘车游山。
停车/坐爱/枫林/晚,
霜叶/红于/二月/花。
“晚”字点明了前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。
诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对枫林喜爱之极。
夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽。
【主旨】这首诗描绘的是秋之色,展现了一幅热烈、动人的山林秋色图,体现了诗人豪爽向上的精神。
第11首 鹿柴(zhà
i)
王维
空山/不见/人,
但闻/人语/响。
正面描写空山杳无人迹。
“不见人”把“空山”的意蕴具体化。
“人语响”是以局部的、暂时的“响”反衬全局的、长久的空寂。
人语响过,空山复归于万籁俱寂的境界,而且由于刚才那一阵人语响,这时的空寂感就更加突出。
“空山”二字,相对于无人而言,表明诗人视野开阔,能一视无碍。
次句“响”与“空山”呼应:
在没有太多障碍物的情况下,声音才能在山谷中往复回荡,方才可以说“人语响”。
因此,周遭景物必是疏朗的。
返景/入/深林,
复照/青苔/上。
反衬。
以光亮反衬幽暗,一抹余晖射入幽暗深林,斑驳的树影映照在青苔上,小片光影和无边幽暗形成强烈对比,使深林的幽暗更加突出。
夕阳返照射入树林深处,又有一部分光线落到青苔上面。
天色就要暗下来,各类景物斑斑驳驳,明暗对比鲜明。
【主旨】这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙之处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。
第12首 早发白帝城
朝辞/白帝/彩云/间,
千里/江陵/一日/还。
上句写白帝城地势高入云霄,下句写舟行之速、行期之短、耳(猿声)目(万重山)之不暇迎送,才一一有着落。
“彩云间”三字,描写白帝城地势之高,为下面描写船走得快这一动态蓄势,也是写早晨景色,显示从晦冥转为光明的大好气象,显示诗人怀着兴奋的心情告别白帝城。
“千里”和“一日”以空间之远与时间之短作悬殊对比。
“还”不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快,也隐隐透露出诗人遇赦后的喜悦之情。
两岸/猿声/啼/不住,
轻舟/已过/万重/山。
为了形容船快,诗人用猿声山影来烘托,而且行船顺流而下,轻如无物,其快速可想而知。
这两句既是写景,又是比兴;
既是个人情感的表达,又是人生经验的总结。
因物兴感,精妙绝伦。
【主旨】诗人把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达。
全诗运用夸张和奇想,写得流丽飘逸,惊世骇俗,但又不加雕琢,自然天成。
第13首 滁州西涧
韦应物
独怜/幽草/涧边/生,
上有/黄鹂/深树/鸣。
在春天繁荣景物中,诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草,而无意于深树上鸣声诱人的黄鹂,两者相互陪衬、比照。
“独怜”二字,感情色彩极为浓郁,是诗人别有会心的感受。
幽草安贫守节,黄鹂居高媚时,表露诗人恬淡的胸襟。
暮春之际,群芳已过,诗人闲行至涧边,但见一片青草萋萋,树丛深处的黄莺在婉转啼鸣。
这清丽的色彩与动听的音乐交织成一片幽雅景致。
春潮/带雨/晚来/急,
野渡/无人/舟/自横。
运用对比手法,在水急舟横的悠闲景象里,蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。
“带”字写雨好像是随着潮水而来,把本不相属的两种事物紧连在一起;
“急”字写出潮和雨的动态;
“无人”说明渡口的“野”;
“自”字体现出诗人的悠闲和自得。
【主旨】这是一首写景的小诗,描写诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
表露了诗人安贫守节的胸襟,在舟横的悠闲之中也蕴含着不在其位、不得其用的无奈和忧伤。
第14首 浪淘沙
九曲/黄河/万里/沙,
浪淘/风簸/自/天涯。
诗人咏九曲黄河中的万里黄沙,赞扬它们乘风破浪、一往无前的顽强性格。
如今/直上/银河/去,
同到/牵牛/织女/家。
这是诗人看见黄河后产生的感慨,表达了他对宁静、美好生活的向往之情。
【主旨】这首诗生动形象地刻画了黄河的雄伟形象,抒发了诗人的豪迈气概和奋发精神,同时也表明了诗人对美好、宁静生活的向往之情。
第15首 江雪
柳宗元
千山/鸟/飞绝,
万径/人踪/灭。
“千山”“万径”这两个词给下面两句中的“孤舟”和“独钓”作陪衬。
“绝”和“灭”两字渲染出荒寒寂寞的境界,虽未见“雪”字,却使读者似乎已经见到铺天盖地的大雪,感觉到凛冽逼人的寒气。
孤舟/蓑笠/翁,
独钓/寒江/雪。
“寒”字点明了气候,不动声色地写出渔翁的精神世界。
“寒江雪”是“画龙点睛”之笔,它把全诗前后两部分有机地联系起来,不但形成了一幅凝练概括的图景,也塑造了渔翁完整突出的形象。
【主旨】这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图。
诗人以渔翁的形象寄托自己的现状,突出表现了诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。
第16首 登鹳雀楼
王之涣
白日/依山/尽,
黄河/入海/流。
这两句写诗人所见。
“白日依山尽”写远山,写诗人登楼望见的景色,“黄河入海流”写近水,写水的磅礴气势。
一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉沉没,目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。
描绘了一幅溢光流彩、金碧交辉的壮丽图画。
欲穷/千里/目,
更上/一层/楼。
“千里”“一层”都是虚数,是诗人想象中纵横两方面的空间;
“欲穷”“更上”包含了诗人的希望、憧憬。
只有站得高,才能看得远;
人只有不断攀登、进取,才能在思想上达到高的境界,才能在事业上有所成就。
【主旨】这首诗写诗人在登高望远中表现出的不凡胸襟及抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
第二类 田园诗
第17首 春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓,
处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
首句破题,写春眠的香甜。
次句写春景,春天早晨的鸟语,充满活力的春晓景象,感受到屋外的明媚春光,体味到诗人对春天的赞美。
第三句转为写回忆,诗人追忆昨晚的潇潇春雨。
末句又回到眼前,隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象,由喜春转为惜春。
时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化,给人带来无穷兴味。
“春”字点明季节,写春眠的香甜。
“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。
在这温暖的春夜中,诗人睡得真香,以至旭日临窗,才酣梦初醒,流露出诗人爱春的喜悦心情。
“处处”指四面八方,远近应
和,鸟噪枝头,一派生机勃勃的景象,在听觉上写出了春之动感。
通过听觉,由阵阵春声把人引出屋外,让人想象屋外。
淡淡几笔写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。
诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。
表达了诗人对春光流逝的淡淡哀伤以及无限遐想。
【主旨】全诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法,而是通过“春晓”一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想,捕捉典型的春天气息,表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
第18首 游园不值
南宋·
叶绍翁
应怜/屐齿/印/苍苔,
小扣/柴扉/久/不开。
春色/满园/关/不住,
一枝/红杏/出墙/来。
交代访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花。
由于“应怜屐齿印苍苔”的设想,才引出更新奇的想象:
虽然主人自私地紧闭园门,好像要把春色关在园内独赏,但“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。
“关”“出”两个动词将“春色”“红杏”拟人化,在一“关”一“出”之间,冲破围墙,溢出园外,显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力。
一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破一切束缚,蓬勃发展。
【主旨】全诗情景交融,描绘出田园风光的幽静安逸、舒适惬意,不但表现了春天有着束缚不住的生机,而且流露出诗人对春天的赞美和喜爱之情。
第19首 早春呈水部张十八员外
韩愈
天街/小雨/润/如酥,
草色/遥看/近/却无。
首句从触觉点出初春小雨,次句紧承首句,从视觉写草沾雨后的景色。
描画出初春小草沾雨后的朦胧景象,写出春草刚刚发芽时,若有若无、稀疏、矮小的特点。
“润如酥”运用比喻的修辞,形容春雨的细滑润泽,准确地捕捉春雨的特点。
艺术手法:
“草色遥看近却无”兼摄远近,于空处传神。
春雨过后,最初的春草芽冒出来,远远望去朦朦胧胧,可走近了,反倒看不出。
看着它,人们心中顿时充满欣欣然的生意。
最是/一年/春/好处,
绝胜/烟柳/满/皇都。
对初春景色大加赞美,诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。
前一句点明一年之计在于春,而春天的最好处却又在早春。
“遥看近却无”的草色,是早春时节特有的,它柔嫩饱含水分,象征大地回春、万象更新的欣欣生意。
远远超过烟柳满城的衰落的晚春景色。
运用对比的手法,突出春色的特征。
一切美好的事物,最好的时节就在萌生阶段,它正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头。
【主旨】这首诗以常见的“小雨”和“草色”,描绘出早春的独特景色。
刻画细腻,意境优美,给人一种早春时节湿润、舒适和清新的美感。
表达了诗人对早春美景的热爱和赞美之情。
第20首 村居
清·
高鼎
草长/莺飞/二月/天,
拂堤/杨柳/醉/春烟。
写春景。
首句写时间和自然景物,写出春日农村特有的明媚、迷人的景色。
次句写村中原野上的杨柳。
“二月”时的东风已起,最便于放风筝,这两句主要写景,给放风筝的情景做铺垫。
“草长莺飞”把春天的景物写活,使人感受到春天万物复苏、欣欣向荣的气氛,眼前也好像涌动着春的脉搏。
“拂”“醉”二字把静止的杨柳人格化:
春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,就连杨柳也陶醉于这美好的气氛中,柔软的枝条轻轻地拂扫着堤岸,左右摇摆。
“醉”字写活了杨柳的娇姿、柔态、神韵。
早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞来飞去,欢快地歌唱。
杨柳柔软而细长的枝条轻拂着堤岸。
水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,杨柳似乎也陶醉了。
儿童/散学/归来/早,
忙趁/东风/放/纸鸢。
由景及人,写放风筝。
描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,还通过“归来早”“忙趁东风”写出了一片童心。
儿童、东风、纸鸢,诗人写的人和物为美好的春光平添了几分生机和希望,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
【主旨】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
第21首 四时田园杂兴(其七)
范成大
昼出/耘田/夜/绩麻,
村庄/儿女/各/当家。
童孙/未解/供/耕织,
也傍/桑阴/学/种瓜。
正面写劳动场面。
“耘田”指男人在水稻田里除草,“绩麻”指妇女在白天干完别的活后,晚上搓麻线,再织成布。
男女都不得闲,各司其事,各管一行。
最后两句表现农村儿童从小喜爱劳动及其天真情趣。
从“儿女”“童孙”两词可以看出全诗以“老农”的口气叙述。
“未解”不但表明了孩子们对“耕织”的“未解”,为下文奠定基础,而且暗示了农民生活的艰难处境。
“学”字不但强调了农村孩子必须学会种瓜耕织才能生存,也表现了农村儿童的天真童趣。
【主旨】这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,做了较为细腻的描写,读来意趣横生。
第22首 四时田园杂兴(其一)
梅子/金黄/杏子/肥,
麦花/雪白/菜花/稀。
前两句写初夏江南农村的景色。
用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出夏季南方农村景物的特点:
有花有果,有色有形。
一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;
麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
日长/篱落/无人/过,
惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞。
第三句从侧面写出了农民劳动的情况:
初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。
【主旨】这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中借梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
第23首 乡村四月
翁卷
绿遍/山原/白/满川,
子规/声里/雨/如烟。
前两句写景:
绿原、白川、子规、烟雨,将水乡初夏特有景色勾勒出来。
前句是静景,有山原有河水,一“绿”一“白”,色彩明丽;
后句是动景,有子规鸣叫,有细雨飘洒。
且于景物描写中,暗示农事正忙。
四月的江南,展现在诗人眼前的,是一个被绿色主宰的世界。
举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在淡淡的烟雾之中,不时有几声杜鹃鸟的啼鸣从远远近近的树上、空中传来。
乡村/四月/闲人/少,
才了/蚕桑/又/插田。
内容、表现手法:
后两句写人,描绘水田插秧的农民形象,衬托“乡村四月”劳动的紧张与繁忙,歌咏江南初夏的繁忙农事。
前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。
【主旨】这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民的赞美,对劳动生活的喜爱之情。
第24首 清明
清明/时节/雨/纷纷,
路上/行人/欲/断魂。
借问/酒家/何处/有,
牧童/遥指/杏花/村。
首句交代情景、环境、气氛,是“起”。
次句写出人物,显示人物凄迷纷乱的心境,是“承”。
第三句提出如何摆脱这种心境的办法,是“转”。
这就直接逼出末句,成为整篇的精彩所在——“合”,点明行人问路的对象。
“纷纷”不仅形容春雨绵绵不断的意境,而且表露出行人雨中行路时悲凉的心情。
“欲断魂”三字揭露出诗人内心的哀愁苦闷,表达了诗人怅然若失的复杂心情。
“遥”的字面意义是远,但这一指,隐约红杏梢头,分明挑出一个酒帘。
若真的距离遥远,就难以发生艺术联系;
若就在眼前,又失去含蕴无尽的兴味:
妙就妙在不远不近之间。
“杏花村”的意象:
不一定是真村名,也不一定指酒家。
只需要说明指往这个美丽的杏花深处的村庄就够了,那里是有一家酒店等候接待雨中行路的客人。
【主旨】这首诗写诗人清明春雨中所见,色彩清淡,心境凄冷,抒发了诗人孤身行路时的悲凉愁绪。
第25首 渔歌子
张志和
西塞/山前/白鹭/飞,
桃花/流水/鳜鱼/肥。
“西塞山前”点名地点,“白鹭”是自由、闲适的象征,写白鹭自在地飞翔,衬托渔父的悠闲自得。
次句点出江南水乡最美好的季节——正是桃花盛开,江水猛涨,鳜鱼正肥时。
“桃花”与“流水”相映,表现了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了渔父的生活环境。
白鹭在西塞山前展翅飞翔,使这个
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