浙江省衢州市常山县第三中学学年七年级上学期第一次学情检测语文试题解析解析版Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21071372
- 上传时间:2023-01-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:81.12KB
浙江省衢州市常山县第三中学学年七年级上学期第一次学情检测语文试题解析解析版Word格式文档下载.docx
《浙江省衢州市常山县第三中学学年七年级上学期第一次学情检测语文试题解析解析版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省衢州市常山县第三中学学年七年级上学期第一次学情检测语文试题解析解析版Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(《天净沙·
秋思》)
(4),若出其中;
,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(5)兄子胡儿曰:
“。
”兄女曰:
“。
”《咏雪》
(6)马致远的《天净沙·
秋思》曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”,侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是“。
”
【答案】
(1)归雁洛阳边
(2)随君直到夜郎西(3)枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马(4)日月之行,星汉灿烂(5)撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起(6)夕阳西下,断肠人在天涯;
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
默写常见的名句名篇。
4.综合性学习(10分)
时光荏苒,六年的小学生活匆匆而过。
昨日的相聚已成历史。
回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅,而那过去了的也成为亲切的回忆。
如今已成为初中生的你,请参与以下活动,并按要求完成活动任务。
(1)
【真情倾诉】六年时光你我相伴,有师恩,有友情,有不舍,有激情,请听我说。
(每句话不少于20字,4分)
①对曾经教育了你多年的小学老师说……
②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说……
(2)
【激情飞扬】作为初中生的你,通过班干部竞选成为了学习委员,今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩?
请将你的具体做法写出来。
(至少两点,4分)
(3)
【书写人生】全新的初中生活开始了,这三年中你的笔下一定会流泻出许多优美的文字,
那将是你的智慧所著就的你人生旅程中的第一本书。
那就为自己的这本书先起一个有意义的名字吧!
(2分)
我的书名:
《》
(1)老师,六年的时光,您给了我知识,也教给我做人的道理。
我将永远记得您的教诲,深深的谢谢你。
(2)略
(3)《一路走来一路歌》
此题考查学生的口语交际能力。
首先要有称呼,还要表达出对老师的感激之情。
作答时要注意字数的限制。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
做法要切实可行,从如何提高成绩入手,如制定学习计划,小组竞赛等方式。
语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
此题考查学生的综合语文能力。
拟写书名要注意以下几点:
一、语言简洁;
二、至少采用一种修辞方法;
三、通俗易懂。
二、现代文阅读(23分)
阅读下面两篇文章,完成5至10题。
(一)为爱挺直(10分)
①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。
到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。
到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐。
每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。
躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。
他还沾沾自喜地叮嘱母亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
母亲笑了笑,不以为意。
可是懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。
可是日复一日,他失望地发现,母亲蹬脚踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。
于是,同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。
没过了几年,他娶了个漂亮的妻子,
也增添了一个可爱的小生命。
母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。
⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。
那天的北风格外地大,刮在脸上竟有些生疼。
女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。
风像刀子一样,在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。
他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背,因为爱而挺直。
可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。
这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演。
⑧他的心里,突然涌进了阵阵酸楚。
母亲的背是驼的,爱却很直。
每个子女的身前,都有一堵挡风遮雨的挺直脊背,那是一堵爱的厚墙。
5.选文第⑦段中说“这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演”。
根据文章内容请用简洁的语言概括“这样的戏”。
(3分)
6.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?
(3分)
7.阅读选文后你会为文章精美的文题所折服,联系全文,说说选文标题好在哪里(4分)
5.那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风寒;
每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。
6.希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
7.①概括了文章的主要内容,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了风雪。
②赞扬了母爱的伟大和无私。
③造成悬念,引领着读者阅读全文。
5.
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
6.
该题考查的是对文章内容的理解,要认真阅读全文可以发现。
这可以从第③自然段里面找到答案,第③段写的是他很惊喜,因为他发现母亲蹬车时的背是直的,所以他看到了希望,他的希望就是“如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做小罗锅了”,可以用原文的这句子进行回答,也可以用自己的话概括出来,就是他希望母亲能够通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
意思相近即可。
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
7.
该题考查的是对文章标题的理解,对于文章标题的分析,可以从两方面着手,一是看标题是否是以物件,事件为文章的标题,如果是,那么这个物件或这件事就是文章始终贯穿全文的线索,它的作用就是交代了写作的对象,是文章的线索;
第二,如果是以短语形式出现,并且该短语有深刻的含义,那它就是点明文章的主题的作用了。
该文章的标题就是第二种情况,标题的意思是“母亲的背是驼的,爱却很直”这一主旨,展示了母爱的无私和伟大,同时也是为文章设置悬念,引起读者的兴趣。
(二)父爱陷阱(13分)
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。
突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。
他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。
他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。
他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:
“爹。
我在这儿!
爹,我在这儿!
”父亲还是没听见。
也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。
那一刻,他急得哭了。
他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。
他绝望地坐在地上,等待救援。
时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。
更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿。
父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。
他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?
他现在唯一能做的,只有耐心地等待。
周边非常安静,他知道。
夜幕开始降临了。
忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。
可能是危险动物向井边靠近了。
他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料。
更何况在森林里,危险的动物不计其数。
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。
幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
他意识到。
在井内比在任何地方都危险。
他没有退路,他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。
对于他来说,等待或许才是最危险的。
想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。
他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。
他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了!
当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上,突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!
父亲竟然就站
在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。
那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴。
看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!
父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。
父亲说:
“对不起。
”他说:
“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;
而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
”父亲说:
“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。
整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你,我不得不用脚踩草丛。
制造声音。
幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援。
你必须学会自救!
这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦。
他扑进父亲怀里,说:
“爹,对不起!
”父亲拥抱着他,开心地笑了。
那年,他才13岁。
却一夜间成熟得像个老猎人。
8.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。
________________;
警觉地应对危险;
_____________。
9.文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因?
10.本文与上文《为爱挺直》都是写父母之爱。
你觉得他们的爱有什么相同和不同?
你更喜欢哪种爱?
为什么?
(6分)
8.消极地等待救援(被动地等待救助),积极地设法自救(主动地设法自救)
9.答案要点:
①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救
10.相同点:
深爱孩子。
不同:
《为爱挺直》的母亲无私奉献,对儿子很包容很疼爱,也有一些溺爱;
《爱的陷阱》中的父亲,培养孩子解决困难的能力,懂得磨炼孩子、教给孩子方法,用心良苦。
8.
本题考查对文章概括情节的总结概括能力.本题不难,根据人物的心理和行为变化即可概括第段情节.分层概括情节,要找到一个分层的标准,即以什么来划分情节,或时间的变化,或空间的变化,或人物行为的变化,然后再概括情节中主要信息.
第一二段中“他拼命挣扎,拼命呼喊父亲”“他绝望地坐在地上,等待救援”是写第一阶段,孩子寻求依靠消极地等待;
第八段中“他再次站起来,沿着井壁寻找出路”是写第三阶段:
自己努力自救
分析文章结构层次。
9.
本题考查对人物情感理解把握能力.本题不难,文中情节有所提示.人物内心的感受与人物所经过的事件有关,所以,可以要理清人物与事件的关系,从文章故事的叙述中体会人物的所思所想.
概括文章中的细节来分析理解,森林,有野兽出没,父亲一定“一直守在井口”,父亲一夜没有休息,虽然相信儿子能自救,但也焦急得彻夜无眠.
筛选并整合文中的信息。
10.
本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。
喜欢哪种爱言之有理即可。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、文言文阅读(18)
(一)陈太丘与友期(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
11.解释下列加点的词语(3分)
①
尊君在不:
②下车引之:
③入门不顾:
12.翻译下列句子(3分)
待君久不至,已去。
13.友人已经感到惭愧并“下车引之”来缓和关系,可“元方入门不顾”。
你认为元方“入门不顾”是否失礼?
请说说你的看法。
11.①通“否”②拉③回头看
12.我父亲等你很久,你还没到,他已经先走了。
13.对。
不过分。
元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。
(对父亲的朋友失信、无礼应当教训)。
不对。
过分。
不给人改过的机会。
(既然朋友道歉了,承认错误,就应原谅他,有宽容的心)。
11.
这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
“不”是一个通假字,解释时必须先点明通哪个字,然后再解释,这样答案才完整。
理解常见文言实词在文中的含义。
12.
本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
如:
“待”“去”。
理解或翻译文中的句子。
13.
本题是一道开放性的题目,言之成理即可。
答题时首先明确自己的观点,然后阐述自己的理由。
朋友有错在先,却责怪元方的父亲,由此可以说元方做的对,不过分.元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。
父亲的朋友是元方的长辈不对,在作为长辈的朋友向做为一晚辈道歉的情况下,做为晚辈,却不依不饶,实在有点过分,不给人改过的机会。
分析概括作者在文中的观点态度。
(二)文侯与虞人期猎(9分)
文侯①与虞人②期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉③之?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!
”乃往,身自罢④之。
魏于是乎始强。
【注释】
(1)魏文侯:
战国时期魏国国君,在诸侯中有美誉。
(2)虞人:
管理山泽的官。
(3)焉:
哪里。
(4)罢:
停止,取消。
14.解释下列划横线的词:
①期()猎;
②是()日;
③天雨();
④左右()
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
虽乐,岂可不一会期哉?
:
16.从这个故事可以看出魏文侯具有怎样的美德?
(2分)
14.约定;
这;
下雨;
代指文侯的左右侍从(或手下人)。
15.虽然很快乐,怎么可以不去赴约呢?
16.守信。
14.
文言文阅读的重点在于文言实词的理解。
文言文用单音词表达,现代汉语则用双音词表达。
双音词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。
组成双音词后,再根据文意来确定文言实词的含义。
“雨”在这里是动词,“下雨”的意思。
15.
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
“虽”“期”是关键词,一定要解释准确。
16.
本题考查概括文章人物形象特点的能力。
根据文中信息“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉”可见其具有守信的美德。
四、作文:
(30分)
17.家庭和学校是我们成长的摇篮,幸福的港湾。
当你挑灯夜读时母亲端来一晚夜宵,你会感到幸福;
当你失意落寞时听到父亲语重心长鼓励的话语,你会感到幸福;
当你获得进步与家人分享时,你会感到幸福;
甚至家庭风波中也蕴藏着爱和幸福……
同样的,学校里,老师同学和朋友的关爱、赞赏、理解、帮助、支持,也给我们带来了幸福。
幸福原来无处不在,幸福需要细细品味。
请以“幸福来源于”为题,以生活中的真实故事和人物为题材,写一篇不少于500字的作文。
要求:
1.请补全题目后写一篇作文;
2.要有真情实感;
3.不要在文中出现真实的人名、校名。
幸福来源于希望
幸福是什么?
或许每个人都会对幸福有一个美好的诠释,而在我的眼里,对未来的生活充满希望,在追求希望和理想的过程中的努力就是一种幸福。
带着我的倔强,带着我的执著,我在求知路上苦苦拼搏。
有和风,也有细雨,我都从容走过。
有野草地引诱,也有香花的迷惑但我没有失去自我,没有忘记我的理想,我的追逐。
伴着星星,伴着孤灯,我在追寻中完善自我,超越自我。
几多付出,几多收获。
在我的努力下,心的小船乘风破浪,驶向我的理想。
理想终于依稀可见了,我高兴得不知所措。
我站在船头上大呼,我站船首上大叫,迎接我即将到来的辉煌。
我觉得自己好有成就感,在那时,在我看来自己学业中的一帆风顺就是幸福。
但天有不测风云,在这即将鱼跃龙门的时刻,无情的风,无情的浪向我袭来,它们吹破了我的帆,吹折了我的桨,吹走了我的理想,吹灭了我的幸福。
我不知道自己该往哪里去,我不知道是否该坚持,我也不知道哪里有我的梦想,哪里是我该去的地方。
我问太阳,月亮。
可是太阳无言,月亮无语,连那善解人意的小星星也是将眼皮眨呀眨,无视我的悲凉。
我泄气了,昔日的豪情,昔日的梦想统统被埋葬,我将自己关闭在黑暗的角落里去感受凄凉,感受沧桑……
于是,在我的字典里就再也没有“幸福”二字。
突然有一天,我在我的屋子里发现了一只迷茫的蜻蜓,它拼命地飞向窗口,撞到玻璃上,在上面争气许久,才恢复神智。
然后在房里转上一圈,再鼓起勇气再次向玻璃上飞去……
就在这一瞬间,好像一道光亮滑过我阴郁暗淡的心房,生活本该是充满崎岖,充满坎坷的,只要普经努力过,奋斗过,失败又何仿。
只要坚持就有希望,只要心存希望就有机会,前途就依然辉煌。
也从那一刻起,我又看到了希望,找回了我的理想,找回了我的自信,体会到了我的幸福,就在那一瞬间,我突然改变了我的想法。
自己经历了之后也成熟了许多,我,对幸福也有了新的定义:
“幸福是对未来充满希望,是追求希望理想途中的努力与付出。
因为我该是敢上青云的雄鹰,我该是敢下大海的巨龙,只是让生活欺骗了我的心,只是浪泪模糊了我的眼,但风雨之后,依然是晴天,月缺之后,依然是月圆。
我已走出了思想误区重新扬起生命的船帆,去追寻我的理想去实现我的心愿!
按要求写作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省 衢州市 常山县 第三中学 学年 年级 上学 第一次 检测 语文试题 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/21071372.html