五年级 第06讲分类数图形学Word文档格式.docx
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辅导科目:
学科教师:
授课主题
第06讲——分类数图形
授课类型
T同步课堂
P实战演练
S归纳总结
教学目标
①认识了解线段、角、三角形、长方形等基本图形;
②学会数基本图形的个数;
③掌握数图形的规律。
授课日期及时段
T(Textbook-Based)——同步课堂
一、学会数图形
同学们,你想学会数图形的方法吗?
要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形……那就必
须要有次序、有条理地数,从中发现规律,以便得到正确的结果。
要正确数出图形的个数,关键是要从基本图形入手。
首先要弄清图形中包含的基本图形是什么,有多少个,
然后再数出由基本图形组成的新的图形,并求出它们的和。
当我们识了线段、角、三角形、长方形等基本图形后,这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。
要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数图形的规律,才能获得正确的结果。
二、解题策略
要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点:
1.弄清被数图形的特征和变化规律。
2.要按一定的顺序数,做到不重复,不遗漏。
考点一:
基本图形
例1、数出下图中有多少条线段?
例2、数出图中有几个角?
例3、数出右图中共有多少个三角形?
例4、数出下图中有多少个长方形?
例5、数一数,下图中有多少个正方形?
(每个小方格是边长为1的正方形)
考点二:
较复杂的问题
例1、有5个同学,每两个人握手一次,一共要握手多少次?
例2、从广州到北京的某次快车中途要停靠8个大站,铁路局要为这次快车准备多少种不同车的车票?
这些车票中有多少种不同的票价?
例3、求下列图中线段长度的总和。
(单位:
厘米)
例4、下图中共有多少个三角形?
例5、数出下图中所有三角形的个数。
例6、如下图,平面上有12个点,可任意取其中四个点围成一个正方形,这样的正方形有多少个?
例7、数一数,下图中共有多少个三角形?
P(Practice-Oriented)——实战演练
Ø
课堂狙击
1、数出下图中有多少条线段?
2、数出图中有几个角?
3、数出图中共有多少个三角形?
4、数出下图中有多少个长方形?
5、银海学校三年级有9个班,每两个班要比赛拔河一次,这样一共要拔河几次?
6、从上海到武汉的航运线途中,有9个停靠码头,航运公司要为这段航运线准备多少种不同的船票?
7、数一数,图中共有多少个三角形。
8、下图中共有8个点,连接任意四点围成一个长方形,一共能围成多少个长方形?
课后反击
1、数出下图中有几个长方形?
5、有1,2,3,4,5,6,7,8等8个数字各用一次,能组成多少个不同的两位数?
6、从上海至青岛的某次直快列车,中途要停靠6个大站,这次列车有几种不同票价?
7、下面图中共有多少个三角形?
8、下图中共有多少个正方形,多少个三角形?
9、下图中共有6个点,连接其中的三点围成一个三角形,一共能围成多少个三角形?
1、下边三个图中都有一些三角形,在图A中,有个;
在图B中,有___个;
在图C中,有______个。
(第一届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第1试)
2、数一数,图中有_________个三角形。
(第二届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第2试)
S(Summary-Embedded)——归纳总结
(1)认识了解线段、角、三角形、长方形等基本图形;
(2)学会数基本图形的个数;
(3)掌握数图形的规律
重点和难点突破:
本节课我学到了
我需要努力的地方是
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- 五年级 第06讲分类数图形学 年级 06 分类 图形学