广东省信息技术小学六年级教案pclogoWord文档下载推荐.docx
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教具
多媒体教学系统。
教
学
过
程
一、课前准备
打开课本,看看我们的学习任务。
LOGO是一种计算机程序设计语言,在上世纪60年代末由美国教授SEYMOURPAPERT和WALLYFEUZEIG设计,设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。
打开多媒体演示,来认识用LOGO程序画出的多姿多彩的图形,激发学生的学习兴趣。
二、教学过程。
启动LOGO:
学生思考打开一个程序有几种方法。
1、双击桌面上LOGO图标,打开LOGO程序。
2、右击桌面上LOGO的图标,单击打开。
3、开始—程序—PCLOGO打开LOGO程序。
LOGO的界面
观察LOGO的操作界面,学生思考、讨论后回答问题LOGO的界面和其它软件的操作界面有什么不同点和相同点。
相同点:
都有标题栏、菜单栏、工具按纽栏
LOGO特有界面:
图形窗口、命令窗口、命令提示符。
图形窗口GRAPHICS:
用于绘图,用LOGO化出的各种图案显示在这个窗口中。
(图形窗口长宽限定。
在绘制图形时如果超出了窗口范围,海龟路径会循环图形窗口)
命令窗口LISTENER:
用于显示命令,它就是我们控制计算机输入各种命令来画出漂亮图形的命令窗口。
其中“|”闪动的是光标。
我们在它后面输入命令。
工具按纽栏:
可以替代某些命令快速完成任务。
FS—图形全屏显示,TS—文本全屏显示,SS—图文混合显示
让小海龟画图形
在命令窗口下输入FD150LT90FD150后敲回车观察图形窗口。
退出LOGO程序
1、FILE——EXIT。
2、在命令窗口输入BYE。
学生熟悉LOGO操作界面,尝试绘图。
布
置
作
业
做一做本课的随堂练习,看一看你能答对多少题。
板书
第一课、奇妙的LOGO世界
一、启动和关闭LOGO。
二、LOGO的界面。
三、LOGO的绘图功能。
后记
这节课主要介绍计算机程序设计语言之——LOGO语言的作用以及使用界面。
其中穿插一些小问题、小练习,让学生对它产生兴趣。
第2课小海龟画图——前进后退右转左转清屏命令
2课时完成
了解LOGO语言的基本命令。
能力目标:
1、培养学生分析、总结问题能力。
2、培养学生查找问题答案的能力。
培养学生团队合作精神。
LOGO语言的基本命令:
前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏
海龟头的朝向对海龟运动方向的影响。
多媒体教学系统,课件范例。
一、课前导入:
练习打开LOGO程序,这节学习如何让海龟听我们的指挥。
关键词:
空格海龟头方向
二、讲授新课。
小海龟前进、后退
FDN——FD20
BKN——BK50
在此命令中向前——FD,后退——BK,N是变量代表步数或度数,变量和命令之间要有空格,否则命令不会被执行。
海龟头的朝向是海龟运动的方向。
小海龟左转、右转
LTN——LT90
RTN——RT90
向右转是沿着顺时针的方向运动,向左转是沿着逆时针方向运动,让海龟转动360度,因为计算机的运行速度太快,海龟旋转以后又回到原来的位置,从电脑屏幕上看起来觉得海龟没有转动。
显示、隐藏小海龟
在画图的时候我们可以一样显示和隐藏小海龟
ST——显示海龟
HT——隐藏海龟
隐藏海龟的时候,不会改变海龟头的方向,也不会改变它的运动方向。
清除屏幕和文本
CS——清除屏幕
CT——清除文本
在计算机上用LOGO画出下面的图形
学生分析讨论如何使用基本操作命令绘制图形。
讨论:
1、输入命令FK50,小海龟有什么反应?
命令窗口里会有什么提示?
2、输入命令FK50,小海龟有什么反应?
查一查LOGO的帮助文档,看看小海龟还有哪些本领。
板
书
设
计
第二课、小海龟画图
一、小海龟前进、后退
二、小海龟左转、右转
三、显示、隐藏小海龟
四、清除屏幕和文本
学生操作练习各个命令,发挥学习能动性,理解命令和方向的概念,培养学生分析问题的能力。
第3课小海龟练“轻功”—提笔、落笔、擦除、复位命令
2课时完成
1、学习LOGO的基本命令。
2、利用基本命令完成简单绘图。
提笔、落笔、擦除、复位
抬笔、落笔和擦除的使用
多媒体教学系统
一、导入。
练习画出正方形和三角型,复习LOGO基本命令。
从上节课中,通过练习,我们可以看到小海龟总是边走边画,从不间断,那如果我们想让小海龟画出两条不相连的线条,或者象画图软件一样,把画错的部分擦掉怎么办?
今天我们就学习完成上述任务的命令。
抬笔和落笔
PU—抬笔
PD—落笔
图形
(2)
图形
(1)
执行PU命令,小海龟在图形窗口中走过的路径就被隐藏起来。
我可以看到海龟只在屏幕上移动,不会画线。
如果让海龟再次画出线条来就要把笔落下来,执行PD命令完成此任务。
练一练:
用PU、PD命令画出图形
(1)、图形
(2)
使用橡皮擦工具
PE擦除图形的一部分
执行命令之后,小海龟将把所到之处的图象给擦出掉,走到哪里擦除哪个部分。
擦出图形
CS擦除图形窗口的所有图形
CT擦除文本窗口的所有文本
让小海龟回家
HOME
我让小海龟走了很远而且复杂的路线的时候,我们可以使用HOME命令让小海龟回家。
在我们没使用PU、PE命令的时候小海龟回到起点,同时也在图象窗口中画出所走的轨迹。
通过所学知识画出下列图形
图形(4)
通过所学知识画出图形(4)
第三课、小海龟的特技
一、提笔和落笔
二、设置画笔的粗细
三、使用橡皮擦工具
四、让小海龟回家
本节课以练习为主,引导学生了解命令的使用方法,分析问题,集体讨论,找到最佳答案。
培养学生发散性思维的能力。
第4课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色
知识与技能:
学会背景和画笔颜色的设置。
过程与方法:
通过自学完成命令运行
情感态度价值观:
培养学生探究学习的习惯。
LOGO语言的命令:
SETBGSETPCSETWFILLDRAW
DRAW命令和CS命令的区别
颜色粗细清屏
1、命令讲解
设置背景颜色命令:
SETBG颜色代码
设置画笔颜色命令:
SETPC颜色代码
填充颜色命令:
FILL
笔粗命令:
SETW数值
初始化命令:
DRAW
2、P17学着做
3、学生练习P184-3试一试
?
CS
SETBG12
SETPC14
FD80RT120
FD80HOME
在上面基础上填充黄色
RT30PUFD20
PDFILL
提示:
(1)使用FILL命令时,当前小海龟画笔颜色应当与封闭图形连线的颜色相同。
如果不同,或者所处的位置不是在封闭区域内,画笔的颜色就会填满整个绘图区。
(2)填充时,小海龟不能在封闭区域的边界线上,而且小海龟必须先提笔进入封闭区域,然后落笔填充颜色。
4、探究
P20显身手自己想命令画出下列图形
把书的练习题做完
第四课、色彩
这节课主要介绍LOGO语言的颜色设置。
色彩的变化能让学生对学习更有兴趣。
第5课让繁琐变方便——重复命令
2课时
学习重复命令
重复命令的应用
转弯角度大小的计算
多媒体投影仪或多媒体网络。
一、导入。
展示五角星图形,这个图形我们一笔一笔花好长时间画出来。
FD100RT216这个图案同一组命令重复5次之多。
还有没有更好的方法?
REPEAT命令
有些图形需要重复的命令次数还要更多,这样重复输入既浪费时间,又容易出错。
为此,LOGO提供了一个事半功倍的命令REPEAT。
英文REPEAT的意思是“重复”。
它可是没有缩写形式的,这个拼写一定要记牢。
常见的正多边行有等边三角形、正方形。
正多边行的特征有:
(1)各边相等
(2)各内角相等(3)图形封闭
上面的五角星就可以用这个命令实现:
REPEAT5[FD100RT216]
利用重复命令我们可以画出更美丽、更复杂、更有趣的图形。
常用的多边形都可以用重复命令来画。
在LOGO语言中加、减、乘、除分别用“+”、“—”、“*”、“/”表示。
思考:
1、重复粗疏与正多边形的边数有什么关系?
2、小海龟前进的步长与正多边形的边长有什么关系?
3、小海龟的转角大小与正多边形的边数有什么关系?
总结在绘制多边形的时候,应该遵循以下的规律:
1、要画出几边,重复的次数就是几;
2、旋转的度数是360度除以重复的次数;
3、左转、右转都可以。
画正多边行的格式
根据以上这些,我们可以知道画正多边行的格式。
格式:
REPEATA[FD边长RT360/A]
其中A为正多边行的边数,FD可以用BK代替,RT可以用LT代替。
比如我们还要画一个五边行,就可以执行这个命令
REPEAT5[FD50RT72]
画出的图形如右图所示。
练习:
画出一个小风车,每条线段长为80,
填写下面的程序REPEAT8[FDBK45]
画出一个小风车,每条线段长为80,填写下面的程序REPEAT8[FDBK45]
第四课、变繁为简的重复命令
一、REPEAT命令
二、画正多边行的格式
学生在整节课上保持很浓的兴趣,能够认真的聆听教师讲课,善于思考,对本节知识掌握较好,能够熟练应用重复命令完成画图任务。
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