云南省普洱市学年高二下学期期末语文试题 1Word格式文档下载.docx
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A.文人们的自觉努力促使唐诗达到了高峰,其他因素也值得当代文艺工作者思考。
B.唐代文人能将个人和国家的命运联系在一起,具有为时代而创作的强烈责任感。
C.唐朝吸取了前朝覆亡的教训,认识到文风能影响世风,欲革新政治先改革文风。
D.唐代诗歌革新的核心内容是发扬风雅传统、宏博气象,肃清浮华绮丽的文风。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章一开头就指出了写作重点,然后在主体部分从三个角度论述文章中心论点。
B.文章第三自然段的论述可分为三层,第二层按时间顺序分别阐述了三次诗歌革新。
C.文章引述“欲穷千里目,更上一层楼”意在激发当下文艺工作者创作的万丈豪情。
D.文章第五自然段总结前文,进一步指明了文艺工作者向唐代文人学习的具体内容。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.文人对时代和人生进行自觉的思考,对创作出体现时代风貌的优秀作品意义重大。
B.如果唐代没有三次重要的诗歌革新,其诗歌创作可能还会沿袭齐梁陈隋时期的浮靡诗风。
C.唐代诗歌所表现出的普遍性人情、生活哲理等,是唐诗在后代引起广泛共鸣的重要因素。
D.只要当下的文人能追求完美和高远的精神风貌,就能创造出一个新的文艺巅峰时代。
阅读下面的文字,完成各题。
记住一颗树
非鱼
跑,继续跑。
那时你还叫刘秀。
你的腿已经不听使唤了,汗水湿透了中衣,嗓子里有咸腥的味道。
身后是嘶喊震天的追兵,你根本没有选择的余地。
没日没夜的追杀,活着,成了你最奢侈的希望。
远远的,山坡上有炊烟袅袅升起,你使劲咽了口唾沫。
炊烟于你,是一种残忍的诱惑,你既不能摆脱王莽的追兵,又不能进村去讨一碗粥喝,尽管你早已经饥肠辘辘。
嘶喊声似乎小了远了,你瘫坐在田埂上,但肚子却越来越饿,如无数的小鼠探出尖利的细齿咬噬着你的胃壁。
仰头,遮蔽荫凉的是一株硕大的棠梨树,一颗颗棠梨如青核桃般在风里铃铛般摇晃。
你又咽了一口唾沫,伸手拽下一枝,急慌慌揪下一颗啃起来。
呸——你又吐出来,小小的棠梨太酸了,还涩。
“难道,天要灭我刘秀吗?
”你扔掉手里的树枝,环顾四野,长叹一声。
突然,一个妇人从山坡上袅袅向你走来,面若一轮明月,发髻高挽,手提一只黑褐色的陶罐。
你有些迷惑,这山野之上,怎么会有如此娴静貌美的妇人的出现?
妇人微微一笑,问你:
“我给夫君送饭归来,见你在摘棠梨,可是饿了?
”
你点点头:
“可是……”
妇人说:
“我知道。
”
你看见妇人摘下十几颗棠梨和放进罐里,找来一把干柴,点燃。
不一会儿,传来阵阵清香。
胃里的小鼠更加用力地咬噬,你口干舌燥,唾沫也没有了。
火熄了,罐凉了,妇人说:
“吃吧。
暂且可充饥。
端起陶罐,棠梨温暖的汁液流进嘴里、胃里,你吞食着果肉果核,如果可以,你甚至能吞了陶罐。
那一刹那,你忘记了汉家天下,忘记了刘氏血脉,酸甜温暖的煮棠梨就是一切。
放下陶罐,你用宽大的袖口擦一擦胡须上的棠梨汁,欲道一声深谢,可眼前早已没有了妇人的踪影。
你仰天长啸:
“哈哈,莫非上天来助我!
此刻的你气力大长,飞一样,在山坡上、塬上奔跑,一路向西。
追兵的嘶喊听不到了,伴随你的只有风。
风,不停地吹,吹过黄河两岸,吹过你冕冠上的旒,叮当作响。
哦,你已经是汉光武帝了。
锦衣玉食,如今你什么也不缺,可是,太官精心准备的八珍之味依然让你提不起胃口,你挥一挥宽大的衣袖:
“拿下去。
”太官战战兢兢地退出去。
这不是第一次,太官属下的大官丞已经换了五个,还要怎么样?
棠梨,对,就是棠梨,是那位妇人为你在陶罐里煮出来的棠梨啊。
你舔了舔嘴唇,仿佛那酸甜温暖还在。
怪不得太官,他哪里知道你的威仪荣华之下,掩藏着什么,那一路的逃亡,有过多少的生死瞬间,那一罐棠梨,才是永远的美味。
再次来到陕州西南的那座小山村,前去打探的人却回报:
“村里没有此人。
”派了更多的人,再找,依然是没有这个人。
你弃辇登上那座小山,站在山顶上,村庄里鸡犬之声相闻,绿树掩映,细细的炊烟从树梢上升起来。
慢慢从山上向下走,你来到了那株棠梨树前,初春时节,雪白的棠梨花将整棵树笼罩,金黄的连翘在山坡上绽放,麦苗青青,蜂飞蝶舞,热闹非凡。
笑容在你的脸上慢慢绽放,如棠梨花朵般灿烂。
作为大汉的天子,子民安居乐业,你能不高兴吗?
找不到为你煮棠梨的妇人,但棠梨树在,不能当面感谢妇人,但村里的百姓在。
你下诏,赐给这个小村庄一个好听的名字:
罐煮梨村,免除村里所有的税赋、丁役。
得知这个消息,村里的老幼妇孺一齐跪在你面前,谢你的宽厚仁心,你一指那株硕大的棠梨树,说:
“我,是棠梨树上结下的果,你们,也是。
棠梨树佑护着召公,也佑护了我,我会永远记得这棵树,记得罐煮梨村。
后来,有人告诉你,那个美丽的妇人是荷花女的化身,是召公派来的。
你沉默不言,良久,冲着罐煮梨村的方向拜了三拜。
当然,这个说法是不是真的,都不重要了。
你是刘秀,你是汉光武帝,你是大汉中兴之主,你是能把一棵树记在心里的人,这就够了。
4.下列对小说相关内容艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说开篇点明刘秀的困境:
身体困乏,后有追兵,这也是他后来见到棠梨树先高兴后失落的原因。
B.小说开篇描写的刘秀的危险处境和后面“炊烟袅袅升起”的环境形成鲜明对比,渲染了紧张气氛。
C.小说结尾部分描写了刘秀重回故地所见到的美丽景象,这既暗示人物心情,也为后文情节做铺垫。
D.小说结尾刘秀并没有找到那个妇人,前文已有多处暗示,如妇人的出现和消失及刘秀的感叹。
5.小说中的“棠梨”具有多重意蕴,请简要分析
6.小说是怎样叙述刘秀的故事?
这样写有什么好处?
请简要分析。
阅读下面的文字,完成后面各题。
材料一:
2021年,全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始,实行新的学业水平考试和高考制度。
所有省级行政区域均突破文理界限,由学生跨文理选科,均设置“3+3”的考试科目。
前一个“3”为必考科目,为统一高考科目语文、数学、外语,除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外,绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题;
后一个“3”为高中学业水平考试(简称“学考”)选考科目,由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语种目和3门选考科目均一年两考,每个学生最多有两次机会;
其他省目前对外语科目提供两次机会,很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面,浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。
同一科目命制两种试卷,一种为“必考题”,作为单纯的“高中学考”;
一种为“必考题+加试题”,“一考两用”。
其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用;
“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。
两种试卷同时在不同试场开考,后一种试卷多半小时的考试时间,其中必考题试题相同。
两种试卷的考试均允许学生跨年级参加,每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试,分开组织考试。
合格性考试分散在高中三年安排,等级性考试一般安排在高三年级,仅限当年参加高考的学生参加,其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会,每位考生只能参加一次考试。
合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,等级性考试用于统一高考招生。
(摘编自边新灿等《中国考试:
全国30个省新一轮高考改革方案比较》)
材料二:
2021年高考中,计划在浙江招生的近1400所高校里,有500多所高校没有提出选考科目要求。
各高校所有专业(类)中,54%不限选考科目,46%设限选考科目,其中设限范围为3门的占33%,2门的占8%,1门的占5%。
选择物理、化学、生物组合的考生,可选考95%的专业;
选择政治、历史、地理组合的考生,都是传统意义上的文科生,可选考66%的专业,比现行高考34%的选择面,高出近一倍。
各高校专业(类)提出选考科目要求的比例各科目考生选考比例
(摘编自“浙江省教育考试网”刊文《2021年浙江省高考选科组合报考统计》)
材料三:
国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
改革后,学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。
根据河南省高考方案,高考招生录取基于“两依据、一参考”。
“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩。
“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
以河南为例,有专家指出,河南版的《综合素质评价实施办法》在评价内容上,思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。
但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容,便于学校管理与记录。
不只河南,全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。
专家认为,综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。
(摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考》)
材料四:
绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。
浙江从新高考首届学生毕业的2021年起,除特殊类型(自主招生、综合评价招生、定向招生等)提前录取外,统一高考招生取消所有录取学校批次,纳入统一高考招生的本科院校和专科(高职)院校同时填报志愿、投档录取。
按专业(类)还是按院校填报志愿和投档录取?
志愿设置成为关注焦点。
各省级行政区域,基本上都明确高校按专业(类)提出选考科目范围,基本上确定了“1门对应即可”的机制。
但具体是按院校还是按专业投档,只有少数省份已经在改革方案中提及。
浙江在2021年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”,实行基于专业的志愿运行模式,录取时直接投档到专业录取,充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。
(摘编自“南昌教育信息网”刊文《借读全国各省新一轮高考改革方案》)
7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(_____)
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()
A.从已出台的高考综合改革方案上看,各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。
B.改革后,试题命制将实行统一命题和自主命题相结合,教育部考试中心统一命制必考科目试题,各省自主命制选考科目试题。
C.从2021年浙江考生选考数据看,考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响较大。
D.改革后,考试成绩不再是高考录取的唯一依据,考生的综合素质可以弥补考试分数的不足,从而打破“一考定终生”。
E.各省施行新的高考改革方案后,录取方式也将发生根本性的变化,从投档到院校录取变为投档到专业录取,录取批次将逐步取消。
9.针对高考改革带来的变化,刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备?
请结合材料谈谈你的认识。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
张洞字仲通。
父惟简,太常少卿。
洞自幼开悟,卓荦不群。
惟简异之,抱以访里之卜者。
曰:
“郎君生甚奇,必在策名,后当以文学政事显。
”既诵书,日数千言,为文甚敏。
未冠,哗然有声,自许以有为。
寻举进士中第,调涟水军判官,遭亲丧去,再调颍州推官。
民刘甲者,强弟柳使鞭其妇,既而投杖,夫妇相持而泣。
甲怒,逼柳使再鞭之,妇以无罪死。
吏当夫极法,知州欧阳修欲从之。
洞曰:
“律以教令者为首,夫为从,且非其意,不当死。
”众不听,不得已谳于朝,果如洞言,修甚重之。
宰相陈执中将葬,洞与同列谥为荣灵,其孙诉之,诏孙抃等复议,改曰恭。
洞驳奏:
“执中位宰相,无功德而罪戾多,生不能正法以黜之,死犹当正名以诛之。
”竟从抃等议。
时天下久安,缙绅崇尚虚名,以宽厚沉默为德,于事无所补,洞以谓非朝廷福。
又谓:
“谏官持谏以震人主,不数年至显仕。
当重其任而缓其迁,使端良之士不亟易,而浮躁者绝意。
”祁国公宗说恃近属,贵骄不道,狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。
“宗说罪在不宥。
虽然,陛下将惩恶而难暴之,独以其坑不辜数人,置诸法可矣。
”英宗喜曰:
“卿知大体。
”洞因言:
“唐宗室多贤宰相名士,盖其知学问使然。
国家本支蕃衍,无亲疏一切厚廪之,不使知辛苦。
婢妾声伎无多寡之限至灭礼义极嗜欲贷之则乱公共之法刑之则伤骨肉之爱宜因秩品立制度更选老成教授之。
”宗室缘是怨洞,上不罪也。
江西荐饥,征民积岁赋,洞为奏免之。
淮南地不宜麦,民艰于所输,洞复命输钱,官为籴麦,不逾时而足。
未几卒,年四十九。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/宜因秩品/立制度/更选老成教授之
B.婢妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱/宜因秩品/立制度/更选老成教授之
C.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱/宜因秩品立制度/更选老成教授之
D.婢妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/宜因秩品立制度/更选老成教授之
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.文学,是与德行、言语、政事并称,被后世的学者视为儒学“孔门四科”之一的学术门类。
B.未冠,即尚未加冠,按古礼男子年二十行加冠礼以示成年,所以男子未成年可称“未冠”。
C.推官、吏、知州、宰相,均为古代行政官员职务的称谓,“宰相”是最高行政长官的通称。
D.谥,是帝王、贵族、士大夫等死后依其生前事迹给予的称号,“荣灵”和“恭”均可为谥。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.张洞自幼聪慧,文思敏捷。
里之卜者曾预言他在文学政事方面会有成就,他还没有行加冠礼,就已名声远播。
B.张洞敢说实话,坚持原则。
刘柳打死妻子被判极刑,张洞认为刘柳是从犯,不应受死,复议陈执中的谥号时,他义正词严。
C.张洞心忧国事,深谋远虑。
他认为谏官不应升职太快,宗室人员应受约束,因此遭受宗室的诽谤,英宗因其识大体而不加怪罪。
D.张洞体恤民情,关注民生。
他上奏朝廷免除江西百姓拖欠的赋税,又下令准许淮南百姓缴钱代替缴纳小麦。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)生不能正法以黜之,死犹当正名以诛之。
(2)狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成各小题。
陪段侍御登灵岩绝①顶
〔明〕王世贞
径折全疑尽,峰回陡自开。
苍然万山色,忽拥岱宗来。
碧涧传僧梵,青天落酒杯。
雄风别有赋,不羡楚兰台②。
注:
①又名方山,是泰山十二支脉之一。
②楚兰台:
楚襄王游于兰台之宫,宋玉景差侍。
有风飒然而至,王乃披襟而当之,曰:
“快哉此风!
寡所与庶人共者邪?
”宋玉对曰:
“此独大王之风耳,庶人安得而共之!
14.下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的两项是:
A.首联写攀登中的所见,山径曲折疑若无路,却又峰回路转,豁然开朗。
此二句在章法上颇似陆游名句:
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
B.“碧间传僧梵”句,是俯视。
溪涧碧水潺潺,仿佛传来寺僧诵经的梵音。
色彩美中交织着音乐美,野趣中交织着禅趣,令人流连忘返。
C.“青天落酒杯”句,借鉴了李白的“月光常照金樽里”与李贺的“一泓海水怀中泻”,且写出了新意,想象奇妙,境界更是焕然一新。
D.尾联以宫苑之风反衬山野之景。
“不羡”二字,寄予着诗人希望归隐山林的消极颓废思想。
E.本诗既写了诗人登灵岩绝顶的所见所感,又勉励了段侍御要积极进取,辅佐君王,安邦济世。
15.颔联“苍然万山色,忽拥岱宗来。
”综合运用了不同的艺术手法,请具体赏析其妙处
四、情景默写
16.补写出下面句子空缺部分。
(1)作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡与老百姓的劳作对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“______________,____________。
(2)苏轼在《念奴娇·
赤壁怀古》中刻画出周瑜儒雅从容的将领风度的句子是“_________,____________,_________。
五、选择题
17.下列各句中的加点成语的使用全都正确的一项是()
①从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》俊俏,实在是各有千秋。
②两会期间不少代表指出,领导干部必须站位要高,具备整体观念和全局意识,如果片面看待问题,目无全牛,注定是不能成为好领导的。
③索溪谷的山,有一种惊险之美,几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空巨石在山峰间摇摇晃晃,山势龙飞凤舞。
④在如今这个飞速发展的时代,社会竞争越来越激烈,不怕你别无长物,就怕你连上进心都没有。
⑤第四届中国机器人分会上,一场大雨猝不及防地突然降临,而一款名为“小远”的安防机器人却在雨中从容漫步“执勤”。
⑥在综艺节目《国家宝藏》中,国宝守护人撒贝宁变身秦朝基层法官“喜”,为观众呈现出“秦朝版的《今日说法》”,令人耳目一新。
A.①③⑥B.②⑤⑥C.①④⑤D.①⑤⑥
18.下列各句中,没有语病的一项是()
A.印度电影《摔跤吧!
爸爸》意外走红,不仅超过10亿高票房打破了印度本土电影在中国内地的票房纪录,还连续占据单日票房榜首。
B.中美企业总商会是民间社团组织,创办宗旨就是以加强中美企业家联系、为中美在经贸领域的交流合作搭建平台,促进中美经贸关系发展为目的。
C.在欧盟与韩国达成欧韩自由贸易协议后,由于韩系车辆大量涌入欧洲市场,抢占当地市场份额,使得原本就受债务危机影响而低迷的欧洲汽车市场雪上加霜。
D.全球首颗量子卫星发射后,天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建,标志着中国量子科学研究已处于领先地位。
19.下列各句中,表达得体的一句是
A.(婚宴答谢)今天各位有幸来参加小女的婚礼,我代表全家向各位表达诚挚的感谢。
B.(班会发言)班长激动的说:
“我殷切的期望大家勤奋学习,不要把时间浪费在玩游戏上。
C.(庆典公告)本商会定于2021年2月1日隆重庆祝福建商会成立100周年,热烈欢迎各界宾客届时拨冗莅临。
特此公告,敬启周知。
D.(寻物启示)昨天本人在操场丢失一件红色上衣,如有捡到者,请从速交还给本人。
六、语言表达
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过20个字。
我国很多产业处于全球产业链的中低端,缺乏自主创新能力。
①____,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动权。
而提高自主创新能力,就要瞄准国际创新的趋势、特点进行自主创新,②_____。
如果我们能够站在国际技术发展的前沿,我们就可以有效整合资源,在重点领域、关键技术上取得重大突破。
同时,③____,既可以在优势领域进行原始创新,也可以对现有技术进行集成创新,还可以加强引进技术的消化吸收再创新。
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
城市绿化是栽种植物以改善城市环境的活动。
城市生态系统具有还原功能的主要原因是由于城市中绿化生态环境的作用。
城市绿化好,它的生态系统就一定很好,居民各方面的生活环境也就一定很好。
好的生活环境一定能提升一个城市的品质,也就意味着这个城市实现了可持续发展。
①不是城市绿化好就能说明城市的生态系统好。
②______________________________________
③______________________________________
七、材料作文
22.阅读下面的材料,根据要求作。
某班级在一次以“成功人生”为主题的班会上,总结出了成功人生的十个关键词:
健康、大学、事业、财富、感情、,家庭、贡献、拼搏、理想、知足。
你认为什么样的人生才是成功的人生呢?
请从中选择几个关键词来呈现你所了解的成功人生,写一篇文章。
要求选好关键词,使之形成有机关联;
选好角度,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
参考答案
1.B
2.C
3.D
【分析】
1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。
解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等问题,从而判断正误。
题中A项,“其他因素”错,原文第一段“唐诗之所以能达到高峰,也有文人们的自觉努力,其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考中”中的“其中有些因素”指文人自觉努力中的有些因素,不是除“文人们自觉努力”外的“其他因素”;
C项,“认识到文风能影响世风,欲革新政治先改革文风”错,原文第三段“唐朝为吸取前朝覆亡的教训,从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起”,是将“政治革新和文风革新联系在一起”,而不是“欲革新政治先改革文风”;
D项,“宏博气象”错,以偏概全,原文第三段中说的三次重要革新是从初唐到盛唐时期,且其“主要方向是提倡诗歌文质兼备,核心内涵
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