最新部编版九年级语文上册第一单元《任务三 尝试创作》市级优质课一等奖教案Word文档下载推荐.docx
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1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情,培养对诗歌的学习兴趣,提高文学综合素养。
2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感,学会用诗歌来表达自己的情怀。
3.培养对美好事物的欣赏能力,激发想象力,学会营造诗歌意境。
教学重点:
体会诗歌的特点,学写小诗。
教学难点:
引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
教学过程:
一、新课导入
诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。
我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。
遨游于诗海,其乐无穷。
同学们,让我们一起走近诗歌,学习写诗歌。
二、诗歌
诗歌是情感的抒发。
生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感将这种情感用文字分行写出来,就有诗的模样了。
如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。
1.什么是诗歌?
诗歌是一种有意象意境,能引起读者想象,唤起情感共鸣,带给读者强烈的审美体验,且具有音乐韵律美的文学体裁。
2.诗歌的特点。
(1)内容上:
丰富的意象,美丽的想象,平凡中看到不平凡。
(2)思想上:
要写出动人的情意。
就是说,要加入个人的情感和体会。
(3)形式上:
要分行分节,可以依句分行分节,也可以依内容分行分节。
大多还要讲求押韵,语言精练。
3.诗歌的美表现在:
意象美,意境美,想象美,情感美,构思美,结构美,音乐美,凝练美。
三、文题展示
(一)下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。
礼物
十四岁生日那天,
您问我想得到什么礼物,
是一架望远镜,
还是一个簇新的足球?
我摇了摇头,
爸爸,
我什么都不要,
我只想让您变成我的朋友!
和我一起下棋,
和我一起郊游,
„„
(二)好朋友的生日要到了,你想对他说些什么呢?
试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他。
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