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7、了解学校的历史,懂得爱校尊师,树立“今日我以安中为荣,明日安中以我为荣”的责任感;
8、体验民族精神的强大力量,培养对祖国对人民的深厚感情,懂得珍惜自己所处的时代,懂得珍惜、拥有并享受一切文明成果,懂得感激身边一切,并把这种情感升华为对整体世界和人类的热爱。
行为
1、尊重和爱护国旗、国徽、升降国旗、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼。
2、关心国家大事,努力学习,积极锻炼身体,争取德、智、体、美、劳、心全面发展。
3、关心他人,助人为乐,从小事做起,从自己做起,从小养成团结友爱,无私奉献的良好品质。
4、逐步养成讲究文明、遵纪守法的行为习惯,维护祖国的荣誉和利益。
5、在实践中逐步培养自尊自重,艰苦奋斗,自强不息的良好品质。
高中阶段:
(一)目标
在高中教育教学全过程中,结合高中学生的认知特点及身心发展规律,充分利用教师的人格力量,借助学科渗透,开展丰富多彩的校园文化活动与读书活动,使学生体验并认识到传统美德的魅力,感受民族精神的力量,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,使学生具有强烈的历史责任感和使命感。
1、通过学习,让学生进一步了解、把握中华民族精神的精髓。
提高学生辨别是非、去粗取精、去伪存真、批判继承人类文化遗产的能力。
2、学会运用辩证的观点,进一步认识到中华五千年文明是各族人民共同创造的,在世界文明史上具有经久不衰的魅力。
懂得正确处理借鉴吸收国外优秀文明成果与继承发扬民族传统的关系。
3、学会比较全面地认识我国的现状,初步树立科学的资源观、人口观、民族观、环境观,懂得维护民族团结和祖国统一的重大意义。
4、初步认识我国所面临的复杂的国际环境和我国的对外政策,了解世界范围的经济竞争和综合国力的竞争实质上是科技和人才的竞争;
懂得对外开放中既要学习外国的一切优秀成果,又要抵制一切剥削阶级思想的侵蚀。
情感
1、使中华民族精神成为学生世界观、人生观的重要组成部分,并以此作为自己的理想、信念,乃至习俗和习惯。
2、对中华民族优秀的历史遗产有自豪感,对当今我国处于挑战时代有紧迫感,对改革开放中的中国必将飞速发展充满必胜信念。
3、对中华民族历史上杰出的人物,如科学家、政治家、民族英雄心存崇敬,并立志为中华民族的富强而努力的学习,为中华的复兴贡献自己的聪明才智。
4、爱老师、爱亲人、关心他人、热爱集体、热爱学校和家乡,珍惜时光,从小事做起,将个人的发展与祖国的命运紧密相联。
1、在实践中,把民族精神具体落实到日常的言行举止中,并能与时俱进,开拓创新,丰富和发展民族精神。
2、尊重和爱护国家荣誉,把祖国的尊严置于崇高的地位,与丧失民族气节有辱国格的人和事作坚决的斗争。
3、关心国家大事,积极参加政治学习活动,积极参加各种社会实践活动。
二、学科教育渗透
思想政治
初中
初一年级
这一学年主要对学生进行心理品质的培育,如健康的情绪、坚强的意志、良好的性格、爱国的情操等,从而为以后的学习、生活、工作奠定一个良好的心理基础。
建议开展活动:
1、收集有关团结协作精神的成语,如众志成城等。
2、学唱歌曲,如《团结就是力量》等。
3、阅读有关发明家的传记,如爱迪生、莱特兄弟等。
4、引导学生确立一个学习目标,并努力将它实现。
5、举办“发现自己优点”的主题班会。
6、多进行赏识教育。
7、举行“我这个人”演讲赛。
8、成立互帮互助小组。
9、收集能体现爱国主义精神的典型诗词、事例,并在课堂上交流。
10、观看如申奥成功,中国加入WTO,我国首次载人航天飞行成功等具有爱国主义精神的录像资料。
11、举办一场主题为“是放任自流好还是严格自律好”的辩论赛。
12、每天写一篇日记对自己进行自我解剖。
初二年级
让学生认识到法律与国家、法律与公民的关系,树立依法治国、依法办事、依法维护自己合法权益的意识。
1、举办讨论会:
汇集个人所见所闻,列举扰乱公共秩序的现象,讨论这些现象的危害性。
2、对学校周边环境进行调查,并向有关部门提出治理环境的具体建议。
3、举办环保知识抢答赛。
4、到看守所作一次社会调查,分析青少年犯罪的动机,并吸取教训。
5、收集见义勇为的事迹,并互相交流。
6、观看“珍惜生命,禁止毒品”等影片,认识到违法犯罪的危害性。
7、收集无私奉献的事例,如焦裕禄、孔繁森等,并写出心得体会。
8、组织讨论会,如“雷峰精神过时了吗”等。
9、进行角色换位,如让学生扮演老师,来管理班级。
10、举办以奉献、责任为主题的演讲赛。
初三年级:
使学生了解人类社会的发展历程与规律,以及中国现阶段的基本国情、国策,从而认识到自己的责任,自觉投身到建设中国特色社会主义伟大实践中去。
1、阅读有关中国古代科学技术文化的书籍,并讨论近代中国落后于西方的原因。
2、举办“时事论坛”,把握时代脉搏。
3、查阅我校发展的历史,并写出我校不断发展的调查报告。
4、全面解剖自己,找出自己存在的不足,并找出弥补不足的方法。
5、阅读邓小平理论及“三个代表”的思想。
6、对自己的学习习惯、方法进行反思,并相互交流经验,改变落后的学习方式。
7、以“做一个合格的建设者和可靠的接班人“为题,写一篇政治小论文。
8、根据自己的实际情况,制定一个成才的计划。
9、以“面对新的机遇和挑战”为题,举行一场演讲赛。
高中
高一年级(经济学)
1、正确对待货币,利用“取之有道,用之有度”的道理,教育学生要为祖国的富强而努力学习,努力工作;
要诚实劳动,合法经营,要反对拜金主义,要关心他人,要珍惜劳动成果,提倡勤俭节约,合理花钱。
2、在分配问题上,鼓励一部分人、一部分地区先富起来,最终走共同富裕的道路,教育学生团结友爱,互帮互助,关心集体,培养自强不息、奋发向上的民族精神。
3、社会主义市场经济的特征,了解社会主义国家能够实行强有力的宏观调控,能够集中力量办大事,能够带领全国人民最终实现共同富裕,社会主义市场经济比资本主义市场经济更具优越性。
4、我国国有大中型企业是国民经济的支柱,了解我国国有经济的地位和成绩,培养民族的自信心、自豪感与自强感,并立志为搞活民族经济、深化企业改革而刻苦学习。
5、劳动者的权利与义务,树立权利与义务相统一的意识,自觉提高职业技能,遵守职业道德,自觉遵守《劳动法》履行劳动合同,树立劳动光荣的思想。
6、依法纳税是公民的基本义务,是爱国的表现,是公民社会责任感与法律道德意识的衡量标准之一。
7、市场交易的原则,培养学生诚实守信的品格,加强社会主义精神文明建设。
8、家庭消费与消费者权益问题,了解我国居民的消费状况,树立正确的消费观念,依法维护消费者的合法权益。
9、我国的对外贸易,树立开放的意识,坚持独立自主、自力更生与平等互利的原则,捍卫民族利益,保护国家的经济安全,树立民族自信心,自觉抵制资本主义腐朽思想的侵蚀。
高二年级(哲学)
1、世界是客观存在的物质世界,坚持唯物主义,反对唯心主义,反对各种封建迷信与歪理邪说,同时树立正确的思想意识,用高尚的精神武装我们的头脑。
2、整体与部分的关系,学会顾全大局,坚持国家、集体利益至上的原则。
3、坚持发展观点,坚持与时俱进,培养开拓创新的精神。
4、事物发展是前进性与曲折性的统一,培养学生顽强拼搏、自强不息、勤劳勇敢、不畏挫折的精神,正确对待困难,敢于战胜困难,坚定共产主义信念。
5、实践是认识的来源和动力,教育学生既学习书本知识,又重视参加社会实践,在实践中加深同人民群众的感情,在实践中改造自己的世界观、人生观、价值观。
6、坚持集体主义的价值取向,把国家利益与集体利益放在首位,反对个人主义,克服“以自我为中心”的思想。
7、人生的真正价值在于对社会的贡献,培养学生热爱平凡岗位、踏实肯干,奉献社会的良好品质,做到全心全意为人民服务,反对享乐主义思想。
8、树立共产主义崇高理想,志当存高远,为实现自己的理想,就必须有坚忍不拔、不畏艰险、顽强拼搏的精神风貌、提倡艰苦奋斗,百折不挠的精神。
高三年级(政治学)
1、我国是人民民主专政的国家,既对广大人民实行民主,又要对极少数敌对分子与敌对势力实力专政,完善社会主义民主,保障人民当家作主的地位。
2、我国国家机构的组织和活动的原则就是坚持民主集中制,对人民负责和依法治国,学会发扬民主,自觉守法,树立人民的利益高于一切的思想。
3、公民应履行维护国家利益的义务;
自觉维护国家统一、民族团结;
反对分裂;
维护国家安全、荣誉和利益;
培养爱国主义精神。
4、我国是统一的民族国家,坚持民族平等、团结、互助,反对民族分裂,为实现各民族的团结和共同繁荣而奋斗。
5、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我党的行动指南,关键在于坚持与时俱进,核心在于保持党的先进性,本质在于坚持执政为民。
6、一个国家,两种制度,坚持一个中国原则,反对台独与分裂,自觉与各种分裂行为作斗争。
7、当代国际社会的国际竞争十分激烈。
国家利益与国家力量决定国际关系,国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量;
维护世界和平,促进共同发展是当代青年的责任,我们青年一代要树立为国争光、振兴中华的抱负与志向,树立国家兴亡、匹夫有责的思想。
8、我国的外交政策,教育学生树立团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的民族精神,坚持独立自主和对外开放,自觉维护国家主权、民族独立和祖国的尊严,反对西方的“和平”演变。
语文
(一)在古文教学中渗透历史传统精神。
1、培养学生忧国忧民的政治抱负,忠诚爱国的高尚品质,如杜甫的《春望》《石壕吏》、张养浩的《山坡羊·
潼关怀古》、陆游的《十一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》、辛弃疾的《登楼》、范仲淹的《岳阳楼记》、诸葛亮的《出师表》、孟子的《生于忧患死于安乐》等。
2、培养学生旷达乐观的人生态度,高洁傲岸的生活情操,如刘禹锡的《陋室铭》、《秋词》,周敦颐的《爱莲说》,陶渊明的《桃花源记》、《五柳先生传》、苏轼的《浣溪沙》等。
3、培养学生勤劳勇敢,勇于奉献的美德,如《木兰诗》、《愚公移山》、《盘古开天辟地》等。
4、告诉学生求知的道理,做人的准则,如《论语》谈了正确的学习态度和学习方法:
《两小儿辨日》告诉我们学无止境;
《乐羊子妻》告诉我们凡事不能半途而废等。
5、告诉学生对于坏人要敢于斗争,善于斗争。
如《狼》、《黔之驴》、《宋定伯捉鬼》等。
6、了解古代劳动人民的智慧和结晶,增强民族自豪感。
如《核舟记》、《活板》等。
(二)在情感教学中注入革命传统精神教育。
1、培养学生艰苦奋斗、舍生取义的崇高品质,如《记一辆纺车》、《七根火柴》、《谁是最可爱的人》、《邓稼先》等。
2、培育学生善良礼让,孝顺父母的美德,如《小桔灯》、《回忆我的母亲》、《社戏》等。
3、培养学生互敬互爱、尊老爱幼的美德,如《散步》、《金黄的大斗笠》、《背影》、《我的老师》等。
4、培养学生助人为乐的雷锋精神,如《驿路梨花》等。
5、树立正确的民族观、人生观,如《藤野先生》、《黎明的通知》、《有的人》等。
6、培养学生的团队精神、合作精神,如《斑羚飞渡》、《鹤群翔空》等。
(三)在创新教学中进行新时期精神教育。
1、培养学生热爱生活、自强不息、乐观进取的品质,如《紫藤萝瀑布》、《白扬礼赞》等。
2、培养学生热爱科学,探求科学奥秘的兴趣,如《气候的威力》、《漫话小行星》、《月亮上的足迹》等。
3、培养学生敢于为真理献身的精神,顽强拼搏、坚忍不拔的品质,如《徐霞客和<
徐霞客游记>
》、《哥白尼》等。
4、培养学生爱护自然、善待自然的环保意识,如《向沙漠进军》、《心中的鹰》等。
(一)培养爱国主义精神,树立忧国忧民意识。
如:
《沁园春·
长沙》、《触龙说赵太后》、《邹忌讽齐王纳谏》、《寡人之于国也》、《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《六国论》、《五人墓碑记》、《伶官传序》、《为了忘却的记念》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《我热爱秋天的风光》、《我爱这土地》等。
(二)热爱祖国的语言文字,了解祖国悠久深广的文化发展史。
《胡同文化》、《劝学》、《咬文嚼字》、《改造我们的学习》、《师说》、《获至宝〈诗经〉三首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《林黛玉进贾府》、《失街亭》、《窦娥冤》、《长亭送别》、《雷雨》、《茶馆》、《中国艺术表现里的虚和实》、《语言与文学》、《语言的演变》等。
(三)领悟先折思想的深邃幽远,体会中国传统文化的博大精深。
《游褒禅山记》、《石钟山记》、《项脊轩志》、《登泰山记》、《谏太宗十思疏》、《师说》、《陈情表》、《祭十二郎文》、《赤壁赋》、《逍遥游》、《柳毅传》、《人生的境界》、《人是什么》、《孔孟》、《庄子:
在我们无路可走的时候》、《齐恒晋文之事》等。
(四)欣赏美的文章,陶冶美的情操。
《再别康桥》、《致橡树》、《面朝大海春暖花开》、《荷塘月色》、《我的空中楼阁》、《黄鹂》、《滕王阁序》、《阿房宫赋》、《故乡的秋》、《灯》、《山民》、《边城》、《虎丘记》、《蜀道难》、《将进酒》、《兵车行》等。
(五)学习先人嫉恶如仇,敢于直面黑暗现实的斗争精神。
如《死水》、《纪念刘和珍君》、《病梅馆记》、《阿房宫赋》、《祝福》、《药》、《促织》、《阿Q正传》等。
历史
1、了解我国是世界上人类起源最早的国家之一,中国古代一直处于世界领先地位,增强民族自豪感。
2、认识到中华民族所具有的向心力和凝聚力,认识统一是中国历史发展的主流,如秦的统一,汉武帝的大一统、民族大融合等。
3、懂得中华民族是一个伟大的民族,蕴含无限聪明才智,出现过许多伟大的政治家、军事家、科学家、教育家、艺术家,以此激发学生的发展向心力和自豪感,振奋民族精神。
4、了解中华民族自强不息、英勇反抗外来侵略的优秀历史传统精神,如商鞅变法、戚纪光抗倭、郑成功收复台湾等。
5、了解“五四”精神(自由平等精神)、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、抗“非典”精神、航天精神、女排精神等。
6、传播改革、创新、法治等新时期精神。
中共十一届三中全会提出了走有中国特色的社会主义道路,“一国两制”构想的提出,中共十五大提出的“依法治国”,就是这些精神的具体体现。
7、运用历史的、阶级的、辩证的观点分析我们所面临的国际环境,认识抓住时机,迎接挑战的紧迫性,树立振兴中华为人类作贡献的志向。
地理:
1、了解祖国国土辽阔、山川壮丽、资源丰富、地形多样、气候复杂的特点,了解建国以来经济、交通等各方面的发展情况,激发学生的民族自豪感。
2、了解我国人口多、人均资源相对较少、气候环境遭破坏、自然灾难时有发生等不足之处,增强学生民族责任感,建设家乡建设祖国的紧迫感和使命感。
3、了解我国是一个多民族的国家,现在的56个民族是经过长期历史发展形成的,懂得加强民族团结、反对民族分裂、维护国家统一的重要性。
4、培养学生平等的价值观,人与自然是平等的,人类并不比自然界中其他生命更加尊贵,人不能急功近利掠夺式的开发各种自然资源;
世代之间人人生存平等,人类没有权利提前支取子孙后代的自然资源。
5、培养学生保护环境的行动意识,组织学生积极参与环境保护,树立治理环境的协作意识。
6、培养学生保护环境的情感意识,如正义感、荣辱感、爱憎感。
7、在人与环境的教学中,使学生树立新的人口伦理道德观,自学实行计划生育,少生优生。
理科:
1、通过学习数理化,培养学生严谨治学的精神。
2、通过理化生的实验课,培养学生求实创新的科学探索精神。
3、在理科教学中进行辩证唯物主义教育。
4、在理科教学中,注意启迪学生的科学思想,帮助学生掌握科学的方法。
5、通过介绍科学家的事迹,激发学生探索科学的兴趣,培养学生刻苦钻研、顽强奋斗的精神。
6、通过介绍我国的科学成就,增强学生的爱国主义情感,激发学生的民族自豪感和民族自信心。
音乐:
1、介绍历代优秀的音乐家及其艺术作品,了解中国民族音乐的发展史,向学生介绍民族器乐和乐曲,激发学生对中华民族优秀文化传统的热爱之情和民族自豪感。
2、教唱爱国主义歌典,如《义勇军进行曲》、《团结就是力量》、《松花江上》、《在希望的田野上》,培养学生的爱国主义情操。
3、挖掘音乐教材的育人内涵,因地制宜的对学生进行道德教育,可从尊老爱幼、团结协作、勤劳善良、爱护环境等方面对学生进行教育,如从《我们的家乡日喀则》学唱中加深学生对祖国大好河山的热爱,对现实生活的赞美。
从《世界需要热心肠》的学唱中教育学生养成团结协作的精神。
从《跨世纪的新一代》的学唱中激发学生对美好理想的向往。
美术:
1、介绍我国古代劳动人民创作的优秀作品,使学生感受到中华民族历史悠久,民间艺术的瑰丽多彩,激发学生民族自豪感。
2、组织学习专题欣赏反映革命题材的美术作品,学习革命先烈的不怕牺牲、甘于奉献的革命精神。
3、组织中外优秀美术作品的欣赏活动,教育学生既热爱自己的文化,又能以开放的精神,兼容并蓄世界上其他国家先进的东西。
4、注重美术与学生活动经验、环境的联系,选择教育意义强的主题画展、艺术长廊给学生欣赏,培养学生关心社会,仁爱爱人,躬行自律等传统美德,培养学生的人文精神。
5、利用现代教育资源,结合美术学科特点,引导学生利用计算机设计、制作美术作品,利用互联网检索美术信息,欣赏美术作品,在活动过程中,能批判地接受各种信息。
体育:
1、介绍伟大祖国体育事业的蓬勃发展,介绍我国体育健康顽强拼搏,为国争光的事迹,鼓励学生努力拼搏,为祖国争得荣誉。
2、组织长跑活动,培养学生不怕困难的品质,鼓励学生超越自我。
3、组织篮球赛、足球赛等活动,培养学生团结协作的精神以及集体荣誉感。
三、课外活动
初一
(一)班、团、队教育活动
1、抓好新生入学教育、养成教育、礼仪教育,以形成新的团结向上的班集体,可以开展“可爱的班集体”、“美化我们的教育”、“为红领巾增光彩”、“迈好中学第一步”、“礼仪少年评比”等活动。
2、进行爱校教育,让学生了解学校的发展史,让“今日我以安中为荣,明天安中以我为荣”、“校兴我荣、兴校我责”的观念,深入人心,可以开展“我为安中添光彩”等主题班队活动。
3、规范升旗仪式,教育学生爱国旗、爱国徵、爱祖国,可以开展“国旗、国歌、国徽知识竞赛”、“知我中华,爱我中华”、“祖国之最”等主题班队活动。
4、缅怀革命先烈,珍惜今日生活,可以开展参观革命纪念地的活动,如参观爱国主义教育基地——千佛山及革命烈士陵园等地。
5、进行劳动锻炼、吃苦教育,可以组织学生远足、植树、参加“双抢”等劳动。
6、进行法制教育,可邀请校外辅导员做法制专题讲座,可组织学生参观劳教所。
7、组织向贫困学生献爱心活动。
8、利用电视、广播、在读报课期间,教唱革命歌曲。
9、编制班组“友谊辞典”。
10、观看体现民族精神的电影录像,如:
香港回归、申奥成功,首次载人航天飞行成功等录像资料。
(二)科技、文体活动
1、开展创新小发明竞赛。
2、《中华大家唱》卡拉OK演唱活动。
3、“中学生形象”小品表演。
4、历代名人的小故事会。
5、手工制作比赛。
6、书法、美术作品展。
7、组织跳绳、拔河等比赛活动。
(三)读书活动
配合教育教学,要求学生阅读有关书籍。
开展征文评选,朗读竞赛,名言警句摘抄评比,知识抢答赛,讲故事活动等。
阅读书目:
1、《中学生日常行为规范读本》、《中学生国情知识读本》、《法制知识读本》等。
2、《上下五千年》、《周恩来的青少年时代》等。
6、中国古今寓言神话、成语故事、《西游记》、《儒林外史》等。
初二、初三:
1、抓好青春期的人生理想教育,开展“迈好青春第一步”、“当我十四岁时”等主题班会。
2、继续抓好日常行为规范养成教育。
3、参加业余团校活动,了解团的知识,争取早日入团。
4、组织“中秋月正明”诗歌朗诵会或民俗文化探讨座谈会。
5、“传道、授业、解惑”、“成长勿忘父母恩”的主题班会活动。
6、组织社会调查活动,撰写社会调查报告,如关于“春节与圣诞节”、“家乡的传统文化”、“年文化与压岁钱”等内容的调查。
7、请公、检、法、交机关干部来校进行法制教育,安全教育讲座,组织“法律为你护航”的主题班会。
8、建立学生诚信档案。
9、开展环保宣传活动。
10、组织学生去敬老院、幼儿园义务劳动,培养尊老爱幼精神。
(二)科技文体活动
1、校园文化“安中之秋”艺术节,包含校园“三小”(小发明、小制作、小作品)比赛,校园十佳歌手赛等。
2、编演话剧,如“青春为你喝彩”等。
3、组织劳动技能竞赛。
配合教育教学,阅读书籍,开展征文、演讲活动。
1、《红岩》、《青春之歌》、《可爱的祖国》等。
2、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等。
3、《水浒传》、《三国演义》等。
4、《朝花夕拾》、《繁星·
春水》等。
(一)通过班团教育活动弘扬民族精神
1、中华美德大家谈或中华传统美德格言接龙等每日一句古训。
实施:
利用读报、班会课、黑板报。
2、榜样的力量是无穷的。
以历史或现实中的杰出人物为榜样,作为自己学习生活中的动力,激发自己的学习热情,树立良好的品德,开展班、团活动,交流经验和心得体会。
3、开展以弘扬民族精神为主题的班会。
每星期一次,定主题,形式可多样(如讨论、论辩、演讲、对话……)。
4、
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