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”
第三个士兵对众人说:
“其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
1、按要求写词语。
近义词:
珍贵()诀窍()
反义词:
肯定()缺衣少食()
2、给短文第二自然段加上适当的标点。
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
4、引起村民态度变化的原因是什么?
5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
6、你从短文得到什么启示?
三、《一碗水》
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:
粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:
“干杯”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!
我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。
看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!
它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!
”好像说:
“好甜,好甜!
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!
”它在招呼同伴:
“快,快来呀!
”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;
小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;
村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
⒈选择下面各字的正确读音,用“√”标出。
树阴(yì
nyīn)爪(zhǎozhuǎ)印苔藓(xiǎnxuǎn)
⒉这篇短文围绕着什么来写的?
_______________________________________________________________
⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?
在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:
“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印是哪些动物的?
⒌体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
⒍你喜欢这“一碗水”吗?
为什么?
随堂测验:
日期:
三个和尚
传说古时候,一个活泼伶俐(lingli)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pusa)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi),谁也不愿意吃亏(kui),于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因为没水而开始枯萎(wei)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dun)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的說又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
1、联系上下文,理解带点词语的意思。
争执:
争先恐后:
2、故事发生的时间是(),故事中出现的人物是(),故事发生的地点是()。
3、第一自然段是按()的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是()()()。
4、三个和尚明白了什么?
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为什么?
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。
企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵而至·
·
夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
1、按要求填空。
“翼”字是______结构的字,部首是____,再查____画,全字共多少画。
2、填充词语。
(3分)
●惊()骇()接()而()左()右()
3、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
⑴因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。
()
⑵
它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。
()
4、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
5、联系上下文,解释短文中加粗的词语。
⑴
稀罕:
________________________________________________
⑵人山人海:
⑶惊涛骇浪:
【参考答案】
1、上中下羽11173、⑴(×
)⑵(√)4、仙企鹅是一种稀罕的鸟
我爱小草
当万紫千红的春天来到的时候,桃红柳绿,春光明媚,好一派生气勃勃的景象。
然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!
寒冬刚过,小草便发出了嫩芽,无论是在高山,还是在平原,到处都可以看到小草翠绿的身影。
它不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。
我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活。
给人类带来了生命,带来了幸福,它的一生献给了大地,但是它从来没有什么要求。
怎么能不叫人敬佩呢?
我要赞美小草顽强的生命力,我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草,更爱千千万万具有小草精神的人!
1.写出下面词语的近义词。
坚强——()装点——()
2.写出下面词语的反义词。
微小——()寒冬——()
3.联系文中句子,解释下面词语的意思。
生气勃勃:
默默无闻:
4.根据课文的写作特点,从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。
()
按方位变化顺序。
按时间顺序。
按事件顺序。
5.用选择的分段方法,给本文划分段落,用“‖”在文中标出。
6.概括二、三两段的段落大意。
7.给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
(1)本文赞扬了小草顽强的生命力。
(2)本文赞扬了小草无私奉献的精神。
(3)本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
(4)本文表达了作者喜爱小草的感情。
8.用下面的词语造句。
无论……都……
不怕……不怕……不怕……
牙膏
一天,我和几个好朋友在河边玩耍,忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。
我奇怪的问她:
“小华,你的牙齿怎么变白了?
”小华神密地告诉我:
“我看了电视里的小白兔高级儿童牙膏的广告后,就去卖了一支,想不到效果这么好!
”我听了,心里也痒痒的,()我的牙齿也黄得十分难看,()我多么希妄能得到一支小白兔高级儿童牙膏呀!
回家后,我拿了钱就向售货亭跑去。
我从阿姨手中接过牙膏,左看右看,爱不释手。
瞧!
牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢!
它雪白的茸毛,长长的耳朵向上竖着。
一双又红又大的眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发光的红宝玉。
一张鲜红的小嘴张得大大的。
看着软管上的“小白兔”,我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。
晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子,挤出了淡绿色的牙膏,一阵清香扑鼻而来,舒服极了!
我把牙膏挤在牙刷上。
当我在给牙膏管盖盖时,那小白兔正冲着我笑呢!
我盛了一杯水,把牙刷沾湿,然后用力刷了起来。
啊!
一股水果般的香甜味滋润着我的口腔,我更加认真刷牙了。
等我刷完牙,漱了口,那香甜味还久久地留在嘴里,回味无穷!
两个星期以后,“小白兔”牙膏变得()干()瘪,那可爱的小白兔()变瘦了,()都褪了色,一双红眼睛失去了往日的光彩,呆呆地望着我,牙膏软管被折叠得一层又一层,上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹,老态龙钟,和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”。
牙膏,它把自己的一切都无私地献给了人们,它自己却什么也没留下。
这样的精神难道不值得我们学习吗?
晚上,我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐,她对我说:
“给别人幸福温暖,是最快乐的事情,没有自私之心的人,是最高尚的人……”
1.圈出第一节中4个错别字,把正确的字写在后面横线上。
2.选择合适的关联词,填在短文的括号中
不但……而且因为……所以既……又……
3.短文中第____节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形。
用“____”画出这节中的一个比喻句。
用“~~~~”画出这节的最后一句中的联想部分。
4.填空
1“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时,小白兔的眼睛_________,两个月后,小白兔的眼睛_________。
2牙膏》这篇短文赞美了________________________________________的精神。
3
病句修改闯关练习
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说:
“赞成!
7、在老师的教育下,他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园,观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定,明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里,显得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
1.2
扩句练习
1、妈妈买来了桔子。
2、歌声打破了沉寂。
3、体育健儿取得了成绩。
4、列车奔驰。
5、小蜜蜂飞来飞去。
6、黑熊表演节目。
7、浪花跳跃。
8、猫捉老鼠。
9、鲜花盛开了。
10、小华做操。
缩句练习
1、我时常怀着深深的感激之情怀思念着我的启蒙老师们。
2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
3、我们班的李明同学认真地完成了当天的作业。
4、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
5、我忍不住叽叽地笑出声来。
6、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
7、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
8、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
10、相传很久以前,牡丹江畔住着一位美丽善良的红罗女。
笑
笑,是人们心情愉快的表现。
当外界的一种笑料变成信号,通过眼、耳等器官传入大脑时,大脑就会立刻指挥某一部分肌肉乃至全身肌肉动作起来,这就是笑。
小笑又叫微笑,这只不过是一种轻微的肌肉动作。
大笑又叫爽朗的笑、放声的笑,不仅脸部肌肉动作,而且发声器官也动作起来。
捧腹大笑,前俯后仰,甚至全身肌肉、骨头都动作起来了。
笑在胸部,能扩张胸肌,加强肺部的运动,使人呼吸正常。
笑在肚子里,腹部的肌肉收缩了而又舒张开,能及时帮助消化,促进人体的新陈代谢。
笑在心脏,血管的肌肉加强了运动,血液循环大大加快,使人面色红润,神采奕奕。
笑在全身,全身的肌肉都动作起来,兴奋之余,使人睡眠充足,精神饱满。
笑对人体的好处太多了,所以俗话说:
“笑一笑,十年少。
”
愿您笑口常开!
1.“新陈代谢”中的“陈”和“谢”,字典工分别有这样几种解释:
陈:
A.陈列;
布置B.陈述C.宣扬D.陈旧E.姓谢:
A.感谢B.认错C.推辞D.衰退E.辞别F.姓在“新陈代谢”这个词语里,“陈”应取第()种解释,“谢”应取第()种解释。
“新陈代谢”这个词语的意思是
2.比较下面两个句子,说说它们的写法有什么不同o
①笑一笑,会使人年轻许多。
②笑一笑,十年少。
3.用“∥”给这篇文章分段。
你是按照哪种分段方法分的?
再写出各段的大意。
我爱漓江
我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。
绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天,漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。
秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。
我们学习过后,荡着小船在江上游玩。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
同学们兴奋地抢着划浆……
冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。
江畔的柑桔树已挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。
我喝着漓江的水长大,我一定把漓江建设得更加美好。
1、这篇短文写了什么?
表达了作者怎样的思想感情?
2.用||给短文分段,写出各段段意。
3.写出“漓江像一条友好的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。
”这句话的意思。
学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。
所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙。
因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!
这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。
我只得自力更生,站稳了脚步。
我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。
所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语。
(4分)
nuò
ruò
jué
jià
ngzǔná
okǒngbù
()()()()
2、根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。
(3分)
第一段:
第二段:
3、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?
(2分)
6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
7、读了这个故事,你明白了什么道理?
简要地写在下面。
24岁的小学生
几年前,陕西青年佘(shé
)世军告别山村父老乡亲,到山西一个小铁矿当矿工。
因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他,不久就让他当了小工头。
佘世军在那一干就是六年,挣下了几万元。
‖
前年,佘世军拿出3万元血汗钱,承包一个小铁矿,当上了老板,准备大干一场,挣(zhēngzhè
ng)些钱回去改变老家的落后面貌。
佘世军没文化,连自己的名字也写不好,跟别人签(qiānqià
n)约也只能请人代笔,更不会算帐(zhānzhà
ng),做预算,只会模仿以前那老板的样子去干。
由于经营不善,才干了半年,就亏了不少钱。
最后,只好忍痛把小铁矿关闭了。
佘世军深有感触(chù
zhù
)地说:
“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×
’的,怎能不失败呢?
”‖
小铁矿倒闭后,佘世军回到老家,把自己关在屋子里,经过再三思考,终于作出了令人们吃惊的决定:
进小学,从一年级学读起,不学出个名堂来,决不出山!
“佘世军要上小学了!
”这一下子成了当地的“特大新闻”。
可当他到学校报名时,校长还以为他在开玩笑哩!
佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历,校长被感动了,决定破格收下这个24岁的小学生。
去年9月1日,佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起,参加了学校的升旗仪式,开始了他迟来的小学生活。
开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”老师说:
“世军同学学习很刻苦,每天要走十多里路来上学,可从不缺课。
”不久,为了让佘世军早日完成学业,校长还亲自给这个“大学生”开小灶,加班加点超前上课哩!
佘世军的故事教育了山里人,大家认识到学文化的重要性:
没有文化,就不能真正脱贫致富,更不能有美好的明天。
练习:
1.给文中加点的字选择正确的读音,在正确的音节下画√。
2.结合上下文,解释下面句子中加点的词语。
①因为他干活认真,为人老实,老板十分喜欢他。
_____________________________________________________
②开学典礼后,他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a,o,e……”
3.文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是
________________________________________________________
4.文章已用“‖”分为四段,请概括第三段的段意。
5.请用几句话概括出文章的主要内容。
6.读了这篇文章,你想到了些什么?
请用三言两语写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.
zhè
ng
qiān
zhà
chù
2.
①有好感
②全副精神高度集中
3.
他用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿,由于没文化,不会经营,才干了半年就亏了不少钱,最后只好关闭小铁矿。
4.
佘世军经过思考,决定进小学从一年级读起,校长破格收下这个24岁的小学生,佘世军开始了他迟来的小学生活。
5.
陕西青年佘世军用打工挣的3万元血汗钱承包了一个小铁矿,由于没文化,不会经营,最后只好关闭。
经过思考,他认识到没有文化就不能真正脱贫致富,于是他从小学一年级读起,成了一名24岁的小学生。
6.
提示:
围绕“学习文体知识重要”去写。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲()——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú
)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次—
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