初中八年级上册政治试题及答案Word文档下载推荐.docx
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10.对于中学生而言,学会生活自理主要包括:
①掌握完全独立的生活能力②提高基本的生活自理能力
③独立走上社会谋生的能力④提高自主安排和计划生活的能力
A.①②③B.①②C.①③D.②④
11.“虎头蛇尾”“人云亦云”“感情用事”分别体现不良意志品质的哪些特征
①盲从性②寡断性③动摇性④冲动性
A、①③④B、③②④C、②①④D、③①④
①意志每个人都有,有人坚强,有人薄弱
②意志薄弱的人,经过锻炼也可以变得坚强
④有了坚强的意志就一定能克服困难、取得成功
A.①②③④B.①②③C.①②D.③④
二、判断题(每小题一个答案,正确的选A,错误的选B,每小题1分,共5分)
题号1314151617
答案
13.“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”警示我们要养成节
约粮食的习惯。
15.反复是习惯之母,好习惯的养成需要多次重复。
所以培养好习惯必须有完善可行的计划。
16.少成若天性,习惯如自然。
17.自立就是自己干自己的事情,不需要别人的帮助。
三、简要分析题(结合材料,运用所学知识对问题进行简要分析和说明。
本题共2小题,共12分)
18.材料一:
“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!
”¬
——陶行知
材料二:
假如生活欺骗了你/不要忧郁,也不要愤慨/不顺心的时候,暂且容忍/相信吧,快乐的日子就会到来。
——普希金
材料三:
有一位父亲带着三个孩子,到沙漠中猎杀骆驼。
他们到了目的地。
父亲问老大:
“你看到了什么?
”老大回答:
“我看到了猎枪,还有骆驼,还有一望无际的沙漠。
”父亲摇摇头说:
“不对。
”父亲以同样的问题问老二。
老二回答说:
“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪,还有沙漠。
”父亲又摇摇头说:
”父亲又以同样的问题问老三。
老三回答:
“我只看到了骆驼。
”父亲高兴地说:
“你答对了。
”
运用所学知识回答下列问题:
19.仔细观察下边漫画,回答下列问题:
(1)你认为漫画中人物缺乏什么品质?
(1分)
(2)作为中学生,我们尤为需要这种品质,为什么?
(4分)
(3)你认为漫画中人物要克服自身缺点,应怎样些磨砺自己的`意志?
四、实践探究题(结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题、解决问题。
9分)
20.材料一:
目前,有这样一些孩子,一方面,对金钱漠然,一角钱掉在地上大多置之不理,视而不见;
另一方面,衣来伸手,饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱有着强烈的追求欲,花钱大手大脚,对父母的劳动缺乏尊重。
(1)针对材料一中的现象,某中学要求各班级开展以“挣一元钱,花一元钱,品味一元钱价值”为主题的活动。
假如你是该中学的学生,请完成如下问题:
①开展本次活动可以有哪些形式?
(2分)
②你认为参加这一活动对中学生有什么意义?
(3分)
(2)针对材料二中家长的看法,你赞成哪一种?
并说明理由。
题号123456789101112
答案DCCCCDADADDB
答案ABBAB
18.三则材料告诉我们培养积极的生活态度要做到:
提高生活自理能力;
保持乐观的心态;
确立自己的行动目标(3分)
19.
(1)具有坚强的意志品质(1分)
(2)①意志是成人、成才、成学、成业的重要条件,无论从事什么活动,没有良好的意志品质,都是难以成功的。
②坚强的意志能充分激发人的潜能。
③坚强的意志是行动的强大推动力④坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。
(3)从小事做起,持之以恒;
主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质
做自己不感兴趣却有长远意义的事;
制定切实可行的目标和计划(4分)
20.
(1)①主题班会、演讲比赛、征文比赛、出黑板报(两点即可,2分)
②有利于我们树立独立意识,学会自己的事情自己做。
有利于培养我们的社会实践能力、组织能力和学习上的思维能力。
有利于增强我们的责任感,养成勤于劳动的好习惯。
(共3分)
八年级音乐上册《青春舞曲》第二课时教学设计
教学目标
1.欣赏歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的音乐形象。
2.了解奥运会的知识,主题曲和汉城奥运会。
3.欣赏乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》,即兴创编舞蹈动作,掌握不同拍子的节奏感。
教学重、难点
教学重点:
感受歌曲《手拉手》中友爱、团结的情绪和歌曲《共青团员之歌》中坚毅昂扬的情绪,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的音乐形象。
教学难点:
随音乐做三拍子律动,即兴表演《青年友谊圆舞曲》。
教材分析
1.《手拉手》
这首歌曲为4/4拍,单二部曲式,A段由两句构成,为重复性乐句,平稳的曲调,级进的音阶,多样的节奏,形成了这段音乐的特点,旋律宽广而又舒展。
B段由两句构成,富于热情和号召力,音乐情绪更加热烈,歌曲中各种不同的弱起、切分、附点节奏,整首歌曲富于活力和时代特征,加上演唱者的激情和特色,使整首歌曲热情、酣畅,充满了时代感。
歌曲结尾处的歌词“阿里郎”,增强了歌曲的民族特色。
歌曲深情地表达了世界人民爱好和平的意愿,体现出各族人民齐聚在五环旗下,和睦相处,团结奋进的景象。
2.《共青团员之歌》
这是一首前苏联歌曲,具有典型的俄罗斯风格,节奏简洁,旋律坚定有力,音乐形象鲜明,使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角,整装待发,奔赴战场的情景。
前半部分歌词演唱要坚定有力,从“再见了,亲爱的妈妈”开始,歌曲深情而又亲切,宽广,饱含战士对妈妈和故乡的深情。
3.《十六岁的太阳》
这首歌曲是电视连续剧《十六岁的花季》的主题曲,自然小调。
歌曲节奏丰富,曲调欢快、活泼,富于动感,具有通俗歌曲的风格特征。
领唱与齐唱呼应,充分表达了十六岁花季青少年的美好心声。
4.即兴歌舞表演《青年友谊圆舞曲》《四季歌》
《青年友谊圆舞曲》3/4拍,自然大调,为带副歌的一段体结构。
节奏规整,旋律朗朗上口,颇受广大青少年的喜爱,展现了青年人在大自然的怀抱中翩翩起舞、欢快歌唱的情景。
《四季歌》是流传在青海一带的一首“花儿”,20世纪50年代曾被改编成歌舞曲,名为《花儿与少年》,歌曲以四季盛开什么花儿为起句,表达了姑娘对小伙子的纯真爱情。
一、教学导入
1.播放音乐《青春舞曲》,让学生在音乐声中引入本节课主题。
营造良好的上课氛围。
2.复习上节课所学内容,学生齐唱《青春舞曲》。
一部分同学仍用打击乐器伴奏,找2─3名同学伴舞,全体齐唱歌曲。
(播放《青春舞曲》伴奏)
二、新课学习
1.欣赏《手拉手》。
(1)连接语。
师:
在第29届北京奥运会上,我们都记住了哪首好听的主题曲?
(播放《我和你》)
一首优秀的、好听的奥运歌曲能传唱许久,能在人们的心中留下美好的记忆,除了我们熟知的北京奥运会的主题曲,你们还知道哪些奥运会的主题曲?
学生回答。
如:
(汉城奥运会的主题曲《手拉手》)
(2)音乐听赏。
①初次聆听《手拉手》全曲。
(汉城奥运会图片)
提问:
这首歌曲的演唱时间、地点、场合以及音乐的基本情绪是什么?
(1988年,汉城奥运会,情绪热情奔放,表达了世界人民爱好和平,团结在五环旗下的和睦、团结、奋进与激昂。
)
②师生共同交流关于奥运会的话题,关于奥运会主题曲的话题,以及简单讲解1988年汉城奥运会的盛况。
巴塞罗那奥运会、洛杉矶奥运会,如奥运会主题曲还有巴塞罗那奥运会上由莎拉布莱曼和卡雷拉斯共同演唱的《巴塞罗那》等等。
简单介绍汉城奥运会的相关情况。
③再次聆听《手拉手》音乐,简单分析歌曲。
歌曲在旋律、节奏等方面有着怎样的特点?
分为几个段落?
歌曲结尾处“阿里郎”衬词的加入要表达作者的什么心情?
(老师引导学生回答:
主旋律、副歌两个段落,节奏比较多样,附点、跨小节连线等等形成了歌曲旋律的宽广、自由情绪的热烈奔放。
末尾
乐句“阿里郎”的加入,突出了奥运会的举办地点,阿里郎也是朝鲜人民的习惯用语。
④学生手拉手,简单随音乐哼唱副歌部分。
(播放《手拉手》副歌部分)
让所有学生手拉手,高举过头顶,跟随B乐段音乐哼唱旋律,再次感受歌曲的热情与活力。
2.欣赏《共青团员之歌》。
(1)播放《共青团员之歌》,感受作品的意境。
①提问:
歌曲所属的国家?
音乐的情绪?
分为几个部分?
(学生回答:
苏联。
情绪充满了激情、昂扬的斗志和对祖国妈妈的依恋。
分为两个部分。
②继续提问:
带有什么样的音乐风格?
(提供多选答案,供学生选择:
进行曲风格、抒情风格?
③学生选择:
进行曲风格。
④两个部分的音乐情绪有着怎样的.变化?
第一部分充满的斗志,如号角般的节奏,旋律坚定有力。
第二部分充满柔情,旋律连贯、绵长,表达了对妈妈的不舍,对祖国母亲的热爱,同时也表达了共青团即将奔赴战场的坚定信念。
(2)再次聆听《共青团员之歌》,并随音乐简单哼唱。
(3)如果参加合唱比赛,在演唱的基础上,可以在这首歌曲里加入怎样的表演形式?
师生共同讨论,参考答案如下:
可以在第一部分跟随音乐节奏踏步,让学生思考第二部分演唱,还适合不适合用踏步的方式为歌曲加进表演形式?
如果不适合,学生讨论适合歌曲形式的表演形式?
第二部分可以加进身体的晃动,如互相之间挽起胳膊,分排交错晃动等等。
可以在某个环节加进打击乐等等。
3.欣赏《十六岁的太阳》。
播放《十六岁的太阳》,感受作品的意境。
(1)老师简单介绍歌曲相关背景。
电视连续剧《十六岁花季》的主题曲,表达了十六岁花季青少年热爱生活、充满青春朝气的美好心声。
(2)简单带领学生分析歌曲的基本情绪,歌曲结构,节奏特点。
节奏时而密集时而舒展,曲调活泼,富有动感。
4.即兴表演《青年友谊圆舞曲》。
聆听《青年友谊圆舞曲》。
《青年友谊圆舞曲》为三拍子,可以带领学生做简单的三拍子律动,前进后退步,为学生创编队形,脚底下始终都是走着三拍子的步伐。
(圆舞曲简介)
队形可以是:
圆形,互相拉起手,冲圈里走三拍子步伐;
两两相对,走三拍子步伐;
两组直队列,往前走三拍子步伐,到头分开等等。
三、课堂小结
请同学们课后聆听《四季歌》(歌词版)(简单介绍青海民歌“花儿”,原名为《花儿与少年》,表达了姑娘对小伙子的纯真爱情。
青春是美好的,青春是短暂的,青春是充满激情的,青春是昂扬向上的,希望我们每个同学能够珍惜美好的青春,让我们的智慧、才华、汗水、付出在青春的道路上恣意挥洒,让我们每个人永享“青春”!
八年级物理上册教学计划
2017八年级物理上册教学计划
一、学情分析
1.识与技能:
(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识,有待于使他们有初步的认识,有待于认识资源利用与环境保护的关系。
(2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解,对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。
(3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景,科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚,对物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。
(4).具有实验操作积极性,使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养,测量一些基本的物理量的方法不够规范。
(5).对记录实验数据,简单的数据处理方法,简单的实验报告的写法,以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。
2.过程与方法:
(1)学生经历过观察自然现象的过程,有了初步的观察能力。
(2)能够在观察中发现一些问题,有初步的提出问题的能力。
(3)学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。
(4)口头和书面表达能力不好。
3.情感态度和价值观:
(1)学生对自然界有好奇心,有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。
(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。
(3)有将自己的见解公布于众的愿望,敢于提出与别人不同的见解。
(4)有将科学服务于人类的识。
二、分层教育方案
1.优生优教方案:
根据调查分析,本届学生中有一些上理科成绩较好,学习兴趣较高,动手动脑能力强。
所以我们对这些学生重点进行创新能力的培养,成立课外科技活动小组一个,让他们发挥特长,发展智力,具体措如下:
(1)分层教学,因村施教,发挥他们的带头作用。
(2)组成课外科技小组,按计划活动。
(3)充分调动积极性,重点进行小探究小制作活动。
2.学困生提高方案:
根据了解,有一些学生各科学习成绩都不好,成了学习困难的学生,所以要起家一步认真分析出现的原因,针对原因制定帮扶方案,组成学习小组,采取优生带动学困生的方法共同进步。
具体措施如下:
(1)课堂上要把他们做为重点对象照顾。
(2)“一帮一”活动。
(3)及时总结,改进方案,不断提高。
3.待努力生转化方案:
根据分层教学方案,做好待努力生的思想工作,耐心细帮助他们,让他们明确学习目的。
及是表扬他们的优点,以优点促进步,使他们得到成功的喜悦,不进步。
具体措施:
(1)对他们分别谈话,做好思想工作,调动他们的学习积极性。
(2)要不断发现他们进步的地方,及表扬。
(3)发挥他们在教学中的调节作用。
三、教学计划
1.现状分析:
2.教材分析、知识结构:
第一章声现象;
第二章光现象;
第三章透镜及其应用;
第四章物态变化;
第五章电流和电路。
3.教学目标:
(1)第一章声现象使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;
振幅越大,响度越大;
实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地控制噪声。
(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律,内容包括:
光的直线传播、光的速度、颜色;
光的反射规律;
光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。
(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。
透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分,研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。
照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的'
光学仪器,学生应该对它们有所了解。
(4)第四章物态变化通过这一章的学习,应该使学生了解温度的概念,会正确使用常用的温度计测量温度。
知道熔解、凝固现象,理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。
知道液化、汽化现象,知道蒸发与沸腾过程中吸热,理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。
知道升华和凝华现象。
(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心,通过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量,初步经历科学探究的过程,初步领会科学研究的方法。
在电流和电路概念的基础上,通过家庭电路的学习,使学生在了解电流和电路知识应用的同时,受到了安全用电的教育。
4.措施:
(1)认真研究新教材,根据新课标的要求恰当确定教学内容,选择教学方法,把“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。
(2)认真分析学生状况,确定出优生与待努力生的层次,制定相应的教育方案。
(3)充分发挥课堂效率,做到突出重点,突破难点,使学生各方面的能力得到培养,使学生成为真正的学习主人。
(4)重点进行科学探究能力的培养。
进行学生自主探究的训练。
进一步激发他们学习物理的积极性。
(5)及时进行单元检测,认真总结,认真反思,一步一个脚印,扎扎实实。
(6)积极开展丰富的课外活动。
公开课教案八年级汉语上册
授课教师:
........
内容:
第四课我的中学生活
课类:
新授课
第一课时课文我的中学生活(第一二自然段)
教学目标:
1.流利读课文,给生字注音。
2.理解课文中重点词语含义。
3.根据课文内容进行讨论,讲述。
流利读课文,理解课文内容。
能用自己的话点单讲述两个自然段内容。
教学关键:
重点词语和词组的运用。
教学方法:
引导,启发,提问及讨论。
教学用具:
略
教学过程:
一.导入
老师问:
同学们你们说说小学生活是什么样的?
学生自由回答。
老师说:
大家说的很好,老师觉得小学生活很难忘,快乐,好奇,调皮,歌曲和舞蹈,有说不完的故事,问不完的为什么,,,,。
今天我们学习这篇课文,了解作者的中学生活,让老师和大家回忆自己的中学生活吧。
(老师板书课题)
二,读课文
1.学生默读课文1-2自然段。
2.老师范读,学生给生字注音。
3.请几个学生读读课文,进行评价,纠正。
三,理解课文内容
第一自然段
老师请几位学生读第一自然段。
老师板书句子中的关键词。
有的人说:
中学生活(单调)(枯燥)
小学生说:
中学生活(神秘)
作者说:
中学生活(快乐)(紧张而幸福)
老师板书结束后根据黑板上的内容进行重点词语讲解,提问。
再让同学们根据老师的提示进行讨论。
你是怎么看待中学生活的?
第二自然段
老师请几位学生读第二自然段。
老师板书句子中的关键词句。
为一道数学题和同学(面红耳赤)桌子上出现(楚河汉界)考试前,在学校(开夜车)。
成绩(摆)在面前,有的同学忘记劳累,欢呼雀跃,有的同学从心底泛起一股苦水。
你有这样的经历吗?
有的话你是怎么想的?
四,巩固学习内容
1.学生认真读课文,把今天所讲的重点词句画出来。
2.分组准备练习用自己的话讲述课文内容,再请依位代表在班里复述课文内容。
板书设计:
作业:
1.熟读课文三,四自然段,生字注音。
2.用(单调,摆,劳累神秘携手)造句。
3.问一问大人们,他们是怎么看待中学生活的。
课后小记:
要使学生更好的理解课文内容首先要让学生真正的`投入到课文中去,主要表现在学生们听课文录音时很自然的提出一些相自己的疑
问并自助,合作学习等方式来解决所产生的问题。
通过一节课的交流和学习,发现汉语学习中我最忽略的几点。
一是不太重视学生的理解和公开课教案八年级汉语上册发挥能力的表现。
二是没有给学困生多一点的机会。
三是忽略了学生的汉语言口头表达能力的培养。
.......寄宿制学校
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