中考命题研究遵义中考语文 第二节 课内文言文阅5无答案Word格式文档下载.docx
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(1)至夜怀金十斤以遗震 金:
________
(2)故旧长者或欲令为开产业或:
(3)以此遗之遗:
(4)当之郡之:
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
________________________________________________________________________
(2)子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业。
3.《四知》意在表现杨震的廉洁形象,但为何开篇先写将军荐才和杨震“四迁”的经历?
4.“天知,神知,我知,子知。
”这句话突出了杨震的什么品质?
二、私心(非课标篇目)
(遵义2020年已考查)
古今异义
便宜
吏人奏记及便宜者
古义:
指对国家有利的事
今义:
价格低
性质
性质悫
性格质朴
特征,属性
选举
每三公有所选举
选拔举用贤能
用投票的方式等表决选出代表或者负责人
私
岂可谓无私乎
私心
性公廉,不受私谒
私下
公
公有私乎
表示对对方的尊称
性公廉
公正
1.解释下列句子中加点的词。
(1)辄叱遣之 辄:
(2)在位以贞白称以:
(3)时人方之前朝贡禹方:
(4)然少蕴藉然:
(5)亦以此见轻轻:
(6)或问伦曰或:
(7)若是者是:
(8)岂可谓无私乎谓:
(1)或问伦曰:
“公有私乎?
”
(2)吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。
(3)若是者,岂可谓无私乎?
3.你怎样看待第五伦的“私心”?
三、与朱元思书(非课标篇目)
吴均
通假字
反
窥谷忘反
“反”通“返”,返回
转
千转不穷
“转”通“啭”,鸟叫声
许
自富阳至桐庐,一百许里
附在整数词之后表示约数
或许,应允,赞许等
经纶
经纶世务者
筹划,治理
规划,管理政治的才能
戾
鸢飞戾天者
至
罪恶
绝
奇山异水,天下独绝
到极点
猿则百叫无绝
断,停止
上
负势竞上
向上
横柯上蔽
名词用作状语,在上面
无
直视无碍
没有
不
百
一百许里
十的倍数
极言其多
词类活用
东西
任意东西
名词用作动词,向东或向西
名词用作动词,向上
轩邈
互相轩邈
形容词用作动词,往高处和远处伸展
息
望峰息心
动词的使动用法,使……平息
净
风烟俱净
形容词用作动词,消散、散净
俱
全,都
则
助词,无实义
1.解释下面句子中加点的词。
(1)风烟俱净 俱:
(2)从流飘荡从:
(3)急湍甚箭甚箭:
(4)负势竞上负:
(5)争高直指直指:
(6)鸢飞戾天者戾:
(7)经纶世务者经纶:
(8)横柯上蔽柯:
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
3.作者写“水”突出水的什么特点?
是从哪几方面写水的?
4.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”一句中,“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?
5.(2020遵义十一中模拟)“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反”,作者这样写的真实用意是什么?
四、送东阳马生序(课标篇目)
宋濂
通假
字
支
四支僵劲不能动
“支”通“肢”,肢体
被
同舍生皆被绮绣
“被”通“披”,穿
致
无从致书以观
得到
达到,实现
走
走送之
跑
行走,走路
假
以是人多以书假余
借
与“真”相对
趋
尝趋百里外
奔赴
趋势
左右
余立侍左右
身边
大约
穷
穷冬烈风
深
贫穷,穷尽
汤
媵人持汤沃灌
热水
指食物的汁水
再
日再食
两次
又
色愈恭,礼愈至
形容词,周到
至舍,四支僵劲不能动
动词,到
色
未尝稍降辞色
脸色
或遇其叱咄,色愈恭
表情
慕
益慕圣贤之道
仰慕
略无慕艳意
羡慕
益
更加
曾益其所不能
增加
从
从乡之先达执经叩问
向
当余之从师也
跟从
腰
腰白玉之环
名词用作动词,这里指腰上系着
手、
笔
手自笔录
手,名词用作动词,动手;
笔,名词用作状语,用笔
日、
食
日,名词用作状语,每天;
食,名词用作动词,给……吃饭
鲜肥
无鲜肥滋味之享
形容词用作名词,新鲜肥美的食物
以
俯身倾耳以请
连词,相当于“而”,译为“来”
以衾拥覆
介词,用
以书假余
介词,把
以中有足乐者
连词,因为
计日以还
表修饰,不译
每假借于藏书之家
结构助词,的
代词,指书
结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性
无实义
弗之怠
代词,抄书,宾语前置的标志
而
足肤皲裂而不知
连词,表转折,但,却
久而乃和
连词,表承接,不译
则又请焉
连词,表承接,可译为“就,便”
余则缊袍敝衣处其间
连词,表转折,却
1.解释下列加点的词。
(1)余幼时即嗜学 嗜:
(2)每假借于藏书之家假借:
(3)不敢稍逾约逾约:
(4)以是人多以书假余以是:
(5)又患无硕师名人与游硕:
(6)从乡之先达执经叩问叩:
(7)未尝稍降辞色辞色:
(8)援疑质理援:
________质:
______
(9)或遇其叱咄叱咄:
(10)俟其欣悦俟:
(11)穷冬烈风穷冬:
(12)足肤皲裂而不知皲裂:
(13)至舍舍:
(14)媵人持汤沃灌沃灌:
(15)以衾拥覆衾:
(16)右备容臭臭:
(17)烨然若神人烨然:
(18)余则缊袍敝衣处其间缊:
敝:
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(3)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
(4)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(5)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(6)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
3.课文第一段围绕“嗜学”二字写了哪两件事?
4.结合课文第一段,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
①________ ②________ ③________
5.通读全文,说说文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难。
用简洁的语言概括。
五、与妻书(非课标篇目)
(1)意映卿卿如晤 晤:
(2)不能竟书而欲搁笔竟:
(3)谓吾忍舍汝而死忍:
而:
(4)故遂忍悲为汝言之忍:
(5)然遍地腥云,满街狼犬然:
(6)称心快意,几家能縠縠:
(7)吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱
充:
之:
其:
(8)汝体吾此心,于啼泣之余体:
(9)亦以天下人为念以:
(10)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
当:
乐:
(11)汝其勿悲其:
(12)后经吾婉解婉:
(13)吾之意盖谓以汝之弱盖:
谓:
(14)吾之逃家复归也之:
(15)汝泣告我泣:
(16)第以今日事势观之第:
以:
(17)吾能之乎?
抑汝能之乎?
抑:
(18)试问古来几曾见破镜能重圆
圆:
(19)汝其善抚之,使之肖我肖:
(20)吾疑其女也其:
(21)吾家后日当甚贫当:
甚:
(22)吾灵尚依依旁汝也旁:
(23)汝不必以无侣悲以:
侣:
(24)汝幸而偶我幸:
偶:
(25)汝可以模拟得之模:
拟:
(26)辛未三月念六夜四鼓念:
(27)当尽吾意为幸尽:
为:
(1)与使吾先死也,无宁汝先吾而死。
(2)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
(3)然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?
(4)谁知吾卒先汝而死乎?
(5)何事不语?
何情不?
及今思之,空余泪痕。
3.课文是1911年作者参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。
作者深深地爱着自己的妻子,希望与妻子“相守而死”,甚至希望妻子先自己而死,但为什么最终却决意离妻子、慷慨赴死?
六、浑沌之死(非课标篇目)
《庄子》
南海之帝为倏
助词,的
浑沌待之甚善
代词,代指倏与忽
尝试凿之
代词,代指浑沌
于
倏与忽时相与遇于浑沌之地
介词,在
以视、听、食、息
1.解释下面句子中加点的字词。
(1)倏与忽谋报浑沌之德 德:
(2)浑沌待之甚善善:
(3)此独无有,尝试凿之此:
(4)日凿一窍日:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)人皆有七窍,以视、听、食、息。
(2)倏与忽时相与遇于浑沌之地。
3.这则寓言故事蕴涵了什么道理?
七、呆若木鸡(非课标篇目)
已
鸡已乎
动词,停止,训练完毕
已无变矣
副词,已经
德
其德全矣
名词,精神
倏与忽谋报浑沌之德
名词,恩情
纪渻子为王养斗鸡
介词,替,给
北海之帝为忽
动词,叫做、是
1.解释下面加点的字。
(1)鸡已乎 已:
(2)方虚骄而恃气方:
(3)反走矣走:
(4)几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣
几:
(1)未也,方虚骄而恃气。
(2)望之,似木鸡矣,其德全矣。
3.读了这个故事,你得到了什么启示?
八、周公诫子(非课标篇目)
韩婴
宽裕
德行宽裕
宽大,宽容
宽绰,富裕
俭
守以俭者
行为约束而有节制,不放纵
节省,不浪费
聪明
聪明睿智
明察事理
聪慧
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