江苏省南通市如皋高一上学期教学质量调研三语文试题 扫描版含答案Word文件下载.docx
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D.不构成因果关系,结论也荒谬。
4.(4分)聪慧;
小心谨慎。
评分建议:
一点2分,意思对即可。
5.(3分)等级森严;
注重礼法(讲礼法);
生活奢侈(讲排场)。
一点1分,意思对即可。
6.(6分)捐门槛之前,祥林嫂麻木、痛苦,但并不绝望(1分);
捐门槛后,她认为可以摆脱厄运和歧视(2分),再次招到嫌弃后,她的精神迅速崩溃。
(1分)“要做奴隶而不得”,封建礼教和思想对祥林嫂的迫害在此情节中达到最顶点。
(2分)
第一次心理1分,第二次心理2分,结局1分,根本原因2分。
7.(3分)C(无中生有,材料并未提及。
8.(3分)A(B项,应该是社会上“防沉迷系统”必须严格执行的呼喊声越来越高。
C项以材料二中2013年的数据为例,就可以看出,两者之间不一定是正比关系。
D项中的活动是商家逐利的表现,但是其与“防沉迷”系统间并不冲突,说“违反”错误。
9.(6分)
(1)游戏厂商应提高责任意识,加强后台监管;
宣传、推荐、打造绿色游戏,让“防沉迷系统”落实到位;
(2)有关部门对游戏应加强监管,社会公众和网络平台应对不良现象及时举报;
(3)家庭、学校等应增加对学生的关怀和引导,而其中最关键的家庭教育。
每点2分,意思对即可。
二、古诗文阅读(37分)
10.(3分)A(A.举:
攻克,攻占。
11.(3分)A(A.因为;
B.那么/表转折,却;
C.表转折/表并列;
D.于是,就/依据,凭借)
12.(3分)D
13.(3分)C(穰侯欲获取刚寿一带的土地,目的不是帮助秦国扩张土地,而是借以扩大自己在陶邑一带的封地。
14.
(1)(4分)秦军可以保全,而您却能控制全面局势,有什么索取不能得到,有什么作为不能成功呢!
希望您仔细考虑围攻大梁这件事而不要使自己的行动冒险。
“全”“制”“熟”,语句通顺,各1分。
(2)(3分)我国虽不富裕,但是为了贵军在此歇息逗留,(我们已经作好了准备)您要住下,就为您备好一天的粮草;
您要出发,就给您安排一夜的警卫。
“腆”“淹”,语句通顺,各1分。
15.(3分)D(这首词更多的是抒兴亡之感,所感慨的是昔盛今衰的兴亡之势:
周瑜已逝,又有谁能收拾国家残破的山河!
并非仅表达对个人的感慨。
16.(4分)该句借景抒情(以景结情)。
词人向道旁杨柳发问:
问道旁杨柳在为谁生春,为谁摇动金色的柳条,借自然美景来抒发作者的时代更迭的感伤,时无英雄的感慨及物是人非的伤感。
以此结尾,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷,不言而神伤。
手法1分,内容1分,情感2分;
意思对即可。
17.(8分)
(1)暴霜露,斩荆棘;
(2)振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合;
(3)为天下理财,不为征利;
(4)想当年、金戈铁马,气吞万里如虎。
三、语言文字运用及名著阅读(21分)
18.(3分)A(A.短小精悍:
形容人身材矮小而精明能干;
形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
B.身无长物:
除自身外,再没有多余的东西,形容贫穷。
C.披肝沥胆:
比喻真心相见,倾吐心里话。
也形容十分忠诚。
D.十室九空:
十户人家九家空,形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。
19.(3分)D(A.句式杂糅,可把“包括”改为“由”,或把“组成”改为“在内”。
B.缺少主语,可将“根据”去掉。
C.维护……合理要求”动宾搭配不当,可把“和合理要求”去掉。
20.(3分)B(A.判:
决定;
速:
招致。
C.尽态:
每一种姿态。
D.爱:
吝惜,吝啬)
21.(3分)C(写乱石用“穿”,写浪涛用“惊”“拍”,都使用了拟人的手法。
22.(3分)D
23.(6分)示例:
第3回中林黛玉的外貌描写是“闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风”,其外貌之美符合芙蓉花亭亭玉立的特征;
纤弱多愁的性格又符合芙蓉花易沾染清露的特点;
而其高洁的品行亦符合芙蓉花“出淤泥而不染”的特点。
依据原著中人物性格,花与人物性格必须协调,自圆其说即可;
若其将“芙蓉花”理解为“木芙蓉”,也可考虑其外表美,所处环境恶劣,开于百花之后又能傲霜的特点,写其不随大流,自尊自爱的品性;
120字左右,答题纸上最多空3行。
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