广州西关外国语学校小升初语文试题及答案最新Word文档下载推荐.docx
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3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物(3分)
成语:
()()()
人物:
4、下面各组词语中带点字的意思是否相同?
相同的用"
√"
表示。
(2分)
(1)好逸恶劳--穷凶极恶()
(2)满腔热情--装腔作势()
(3)欲速不达--速战速决()(4)明察秋毫--毫不动摇()
5、下列成语用了同一种修辞手法的是(2分)
A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡
6、.把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。
(在括号中标序号)3分
()他又说道:
“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”
()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
()他说道:
“这样好!
爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。
()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
7、按要求填空。
(4分)
1、①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师,按音序表中的顺序排列,排在最前的应是______老师,排在最后的是______老师,排在第五位的是_____老师。
②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中,“磨”的读音依次是_________、_________、_________。
③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中,带点字读轻声的词语是_____________________________________。
8、按要求写句子。
(6分)
(1)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
改为双重否定句:
________________________________________________
(2)油蛉在这里不停的叫,蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句:
____________________________________________________
(3)老师告诉小明:
“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
”(改成转述句)
__________________________________________________
9、在原句上改错。
在各门攻课中,语言是我最感兴致的。
其他的语文、自然、社会、英语就学得差劲了。
老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细地学好各门课,我明确了学习目的和态度,学习有了提高。
10、古诗词积累(8分)
①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子是:
“”
②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。
然而也有例外,例如在刘禹锡的《秋词》中,秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意:
“,
。
”而于谦《石灰吟》抒发诗人高洁品质:
“,。
③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是:
二、综合性学习(5分)
为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
11、同学们拟定了以下几个标题,你认为不适合做为选题的一项是()2分
A珍爱生命与保护环境B珍爱生命与仿生技术
C珍爱生命与远离毒毒品D珍爱生命与见义勇为
12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料,为什么?
(3分)
[甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,她和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。
听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;
听到有人经过的声音,她就大声地呼救。
在被困70多个小时后,她终于获救。
选择材料:
原因:
三、阅读理解(20分)
一只手套
雪花在城市的上空欢快的舞蹈,寒风在四处流浪。
受天气影响,一家小百货商店里没有一个顾客,女店主无所事事的为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了红色的指甲油,然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。
女店主从自己修长的手指甲上移开目光,热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。
女店主说有,便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。
母亲说拿几双男式手套看看。
女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。
母亲和少年左挑右选,逐一问明价格。
好一会儿,少年说:
“妈,就买一双绒线的吧,便宜些。
”母亲说:
“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买羊皮的吧,羊皮的既暖和又好看。
”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小,惟有一款不大不小正好合适,母亲便说:
“挺好,就买它了。
”一问价钱,146元一双。
母亲便解开上衣衣扣,从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先是10元,后5元,再2元、1元,直到硬币一一点给女店主,结果钱不够。
母亲说:
“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5块钱就算了?
女店主一口回绝说:
“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么一个买主,你再少给5元,我今天吃什么?
”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯让。
儿子见母亲为难,说:
“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱。
母亲固执地说:
“不,我不能委屈了你的手。
”她见店主不肯降价,又试探着问:
“姑娘,我钱不够,能不能给一半的钱,你卖一只手套给我?
女店主十分纳闷:
“哪有买一只手套的?
母亲解释道:
“哦,是这样……我儿子原来的手套丢了一只。
”女店主直摇头:
“绝对不行!
剩下的一只我卖给谁?
”母亲无奈,便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套,放在货柜上,对儿子说:
“咱们到别的店看看吧。
”她拉着儿子向店门外走去,当他们掀开厚重的门帘时,一股冷风“呼”的一声灌进店里。
女店主忽然发现,___________________。
女店主陡然一惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们迈出店门的那一瞬,她大声喊道:
“请等一等!
”母亲和少年回过头来,女店主说:
“我卖给你们一只手套。
母亲付了73元钱,让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套,然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。
她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。
惟利是图与富有同情心是人性的两个层面,一个死抠的是价钱,一个展示的是价值。
女店主虽然赔了钱,却感到十分欣慰。
人往往挣再多的钱都没有满足的时候,而为行一件小小的善事,却会感到极大的满足,这便是价钱与价值的区别。
1.给下列词语注音(4分)
白皙()绒线()一摞()陡然()
2、联系上下文解释下面词语(2分)
无所事事____________________________________________
惟利是图____________________________________________
3、用简要的语言概述全文的主要内容(4分)
______________________________________________________________________
4.联系全文,请在文中画线处填入恰当的内容。
5.文中多次写到女店主的手,请选择一处用波浪线划出。
说说这样写有什么作用。
____________________________________________________________________
6.你怎样看待文中女店主的行为?
请做简要评价。
___________________________________________________________________
四、写作(35分)
题目:
我尝到了
提示:
在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;
你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;
你可能…请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇500字左右的记叙文。
文中不能出现真实的人名、学校名字。
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