亲子阅读家长会发言稿Word文件下载.docx
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况且孩子在不断长大,心情稍有变化,当心眼里或许有了“隐秘”父母也无从了解,此时引导与选读就关心父母处理了难题。
记得一段时间,她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校内》等书看得不亦乐乎,虽然我并不喜爱她看这类书,但我并没有马上喝止她不许读,而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透,让她本人顿悟而有所转变。
一天晚上讲故事时,我特意卖关子,告知她有那么个人,他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他,当他到达另一个国家时,他又成了最可憎的小毒虫,你想晓得是谁吗?
而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的奇怪 心立即被调动了起来,其次天马上嚷嚷着要我给她看这本书,自然而然地,那些我并不喜爱她看的那些书就靠边站了。
从那以后,我就时不时地给她推举不同的书目,她也就有选择性地读着书。
读的过程中我们常会争论文章里的人物或大事,让她不再简洁地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。
当发觉她心情不大对时,我会以故事的方式让她自创别人的处理阅历,学会客观辨证地看待人和事,学会待人处世,她的心胸也不断开阔。
有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏,我问她怎样处理的。
她说为了同学的情意,为了班级的荣誉,为了学校的利益,她不计较,由于一个人心中要有别人,有集体。
看到她如此的“小大人”,我真的很是惊讶,但当我看到她能在我们的关心下自我调适的时候,我真的很快乐。
由于这些力量的习得除了要感激学校老师的急躁教育之外,我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼,学会了处理日常小事。
我们打算,今后要坚持抽时间和孩子一起欢乐地读书,让孩子成为一个有着良好阅读习惯的欢乐小书虫!
2.关于与孩子共同阅读的家长会发言稿
1.在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。
多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。
我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!
其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
2.顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。
在孩子学习阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。
3.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
奇怪 、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。
对此,家长不必过多的去管他。
通常,在这一阶段,只需是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应当感到心满足足了。
由于,这类表现完全符合孩子的晚期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
适时的对孩子的阅读提出要求,爱护好孩子阅读爱好,尽可能为孩子供应轻松自在的阅读环境。
4.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。
言教不如身教,要让孩子有良好的阅读爱好和习惯,家长必需以身作则。
同时,还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把本人的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、争论。
假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得愈加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐渐提高。
5.要给孩子供应更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不只仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言进展,对文字的理解力量,运用语言的力量的培育都是特别有益的。
另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。
盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造本人良好的人格。
3.家长怎样培育孩子阅读家长发言稿
老师们,家长们,下午好!
昨天陈老师跟我说,要我在家长会的时候谈谈培育孩子阅读习惯方面的做法,我觉得有些诚惶诚恐,由于在座的许多家长在这方面都比我有阅历,比我有心,班上的许多孩子也比我家女儿优秀。
我把我们的一些心得体会,拿出来和大家沟通一下,就算抛砖引玉吧,不当之处还请大家批判指正。
西方一位训练名人已经说过,“阅读是一种终身训练的好方法。
培育起孩子的阅读爱好,使孩子喜爱读书是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭训练胜利的一种标志。
”让我们做家长的感到快乐的是:
xx是个爱阅读的孩子,读过的书也许有几百本了,阅读已经成为她生活中很重要的一部分。
回过头来看,在培育孩子的阅读爱好上,我们做了以下几点:
一.阅读爱好的培育。
从婴儿期开始,在孩子还不会说话的时候,我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水,每天下班之后,不管有多累,我都会抽出一段时间,把她抱在我的腿上,拿一本书和她一起共享,最开头,我是拿着《婴儿画报》,指着上面的一幅幅图片,给她描述各种不同的场景;
遇到一些简洁的文字,就读给她听。
她本人也特别享受这个阅读的过程,虽然还不会说话,但是她会用各种表情和我互动。
从这个亲子阅读中,我发觉婴儿的接受力量其实相当强,最让我们惊喜的是,就在这轻松随便的阅读中,她自己熟悉了许多字,以至于在她上幼儿园之前,就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段,婚配她的认知特点和心理形态,给她选择合适的书籍。
在婴童期,她的阅读以图为主,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、颜色绚丽的草地鲜花等,因而,在晚期,应尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节简洁明白的图画书,在她几个月大的时候,我们给她订了《婴儿画报》,上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字力量和思维力量的进展,或者说,当她和外部的世界接触渐渐增多,开头对许多自然现象产生奇怪 的时候,我们就给她选择一些有肯定学问含量的科普书籍,例如《小牛顿科学馆》从书,她从里面了解到了风雨雷电是怎样构成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样创造纸张的、爱斯基磨人怎样盖本人的房子……这样的书,给她打开了一个更宽广的世界,满意了孩子的探究欲和奇怪 心。
在她幼儿园的后期到现在,她喜爱看的书,[莲山课~件]具备了相对简单的情节和肯定的思辨力量。
比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。
《笑猫日记》她特殊喜爱看,已经看了好几遍。
她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》,也特别不错。
假如孩子能够看不带拼音的书,这套书值得推举。
通过看这些书,她开头在精彩的故事、一环套一环的情节设置中,体验更酣畅的阅读享受,并在这些书中学习做人的道理,感受真、善、美,从书中那些诚恳、和善、乐观和有责任心的仆人公身上,感遭到了正能量。
三.把选择权交给孩子,让她依据本人的爱好,轻松自在地阅读。
在阅读的过程中,要充分敬重孩子本人的爱好,家长肯定不能用本人的好恶来干涉孩子,更不能硬塞给孩子“有用的”书籍,比如有一段时间,我们也尝试过带她看唐诗宋词,但是后来发觉,有一些我们大人看来很美很经典的诗词,孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的心情,她对这些的接受程度,明显不如各种童话,我们也就充分敬重孩子的天性,不再教她读诗念词。
再比如,《小牛顿科学馆》这样的书,一开头买来的时候,她翻过了之后,可能由于当时思维还没进展到那一步,觉得有点难,所以就甩在一边,我们也不强迫她,但是过了一段时间,可能是她本人的思维进展到了一个节点之后,她本人把那套书翻出来,如饥似渴地阅读。
现在,关于xx的阅读,她本人有肯定的自主权,她本人有几箱的书籍,每天她想看什么情愿看什么,本人去拿,我们绝不干涉,阅读已经成了她的生活习惯,作业做完了、弹琴累了,她都会本人找一本书出来,宁静地享受阅读的时间。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书,熟悉了多少字,而是让她本人在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识:
阅读本身不是目的,在阅读中感悟和体验,才是最重要的事情。
所以我们为她选择图书的标准,除了依据年龄和思维特点之外,还强调两点:
爱和美。
爱:
亲人的关爱、伴侣的友爱,还有人与自然的和谐大爱。
美:
印刷的形式美,图片的精致、文字的表达美、主题的真善美。
我们盼望,阅读是给孩子的一双翅膀,让她带着一颗自在灵动的心飞行,在阅读中体验各种美妙的东西,做一个心中有爱、懂得观赏美的孩子。
感谢大家。
4.家长演讲稿简短
敬重的各位领导、老师、家长伴侣们:
你们好!
我是初一(?
)班顾恬恬的爸爸xxx,很荣幸作为家长代表参与今日的会议。
能有这么一个难得的机会和各位老师及家长伴侣面对面沟通,首先感激学校给我们支配这样的活动,学校对家庭训练的注重让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们做家长的感动。
所以,作为家长,我首先理解、支持老师的工作,也协作老师共同训练孩子。
记的我女儿刚上一班级的时候,学习的习惯不是很好,有时上课也爱开开小差,走走神。
班主任邵老师课堂常规抓的很细,她准时向我们讲了这些状况,回到家里,我和孩子的妈妈意识到上课仔细听讲的重要性,所以开学那一个多月几乎每天和女儿谈心,问问她上课的表现怎样样,有没有被老师表扬或批判?
告知她上课应当怎样做。
平常做作业应当怎样样。
每一个孩子的心都是很敏感的,她晓得爸爸妈妈在关怀她,在鼓舞她,对她布满了期望。
她的盲目性也就大大提高了。
她妈妈平常还常常和老师联系,了解她的状况,遇到班里的一些家长,也相互了解一下其他孩子的状况,家长只要注重起来了,把本人孩子的学习当回事,作出一些努力,孩子的学习盲目性会明显增加。
我的女儿进入二班级学习,每天的家作总是准时完成,再做其他事情,而且做作业能做到又快又好,不像有些孩子一样拖拖拉拉。
说到看课外书方面,许多家长也很关怀这个问题。
的确,到了二班级,孩子的阅读量添加,读书的爱好也越来越浓了。
家长要尽可能地支持孩子的事情。
首先不能觉得麻烦,想想每天做完了作业为什么还要花时间来读课外书,有些铺张时间。
其实我们要晓得,正是孩子的广泛阅读能给学习带来许多关心:
一、孩子见识广了,课外学问丰富了,上课时老师的提问她的回答确定也比其他同学精彩。
二、写作文不觉得难了,从看书中可以学到许多美丽词句和写作方法。
所以我们一家人都很注重,尤其是我的丈母忍耐,只需有空就陪我女儿一起看书,还常常讲故事给她听。
孩子的妈妈也常常带她去书店买书,各种各样的书只需她喜爱就买。
平常去什么地方都把女儿带上,让她接触更多的人和事,懂得更多的为人处理的道理。
现在,女儿恬恬已经养成了爱看书的习惯,晚上睡觉前要看半个小时书,就是早上起来或上厕所她都要看上一会儿书。
为此,我们也很欣慰,觉得本人平常的督促有了成效。
在家里我女儿是个挺懂事的孩子,这也是和老师、家长的共同训练离不开的。
我们常常训练她要关怀别人,乐于助人。
我和她妈妈都是热心大方的人,孩子也看在眼里,平常班上的小伴侣有什么困难,她会自动关心。
在家里她也常常帮我们做些家务活,帮外公外婆捶背,回去探望妈妈时亲热地叫唤还会哄奶奶快乐。
在学校,她也是老师的小助手,老师叫她做些小事她都乐观得不得了。
现在的孩子都是独生子女,家长和长辈可能宠爱得不得了。
所以孩子的自理独立力量也很差,做什么事都要依靠父母。
比如说,早上穿衣服要父母帮,晚上要和父母睡,甚至吃饭还要老人喂,写作业要家长陪。
我们家里很注意培育孩子的自理力量。
本人能处理的事不要来找爸爸、妈妈,每天的家作我们仔细督促,但不包办,做错了题目本人改,不能任凭问。
早上穿衣服本人穿,吃饭盲目吃,本人的事本人做,假如有什么撒娇发脾气我们会严峻地批判,绝不松口。
现在到了二班级,我们感觉轻松多了,由于孩子的自理力量强了,好多事不用我们操劳了。
说了这么多,以上只是我们的一些不成阅历的做法,在座的每位家长都有本人的孩子的育儿经,其实,孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培,我们家长所做的也是乐观协作老师做好工作。
诚心地感激每一位老师的辛勤付出,也祝福每一位家长都能望子成龙。
5.求一篇家长演讲稿
敬重的各位老师、家长们,你们好:
首先感激班主任X老师,为我们供应了这次相聚的机会,使我们能够对如何培育孩子进行沟通切磋,这将会更有利于孩子的成长。
我的孩子叫XXX,自从进入X班级X班后,我发觉孩子变了,变得欢乐了,自信了,上进心强了,也爱读书了。
这是老师的管理和训练的结果。
在平常,常有一些家长、伴侣和我探讨孩子的训练问题,我认为学校前要培育好的生活习惯;
学校阶段要培育好的学习习惯;
中学阶段要培育好的学习方法,这样才能进入良性循环,孩子长大后老师、家长都省心。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。
训练家叶圣陶说:
“什么是训练,简洁一句话,就是要养成良好的习惯”。
美国作家杰克·
霍吉在《习惯的力气》一书中说:
“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格打算命运”。
对儿童来说好的习惯是命运的主宰,是胜利的轨道。
学习成果的竞争实际上是学习习惯的竞赛。
下面,我从家庭角度,谈谈对在学校阶段培育孩子良好学习习惯一些体会,把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子能否用心听讲,最直接的方式就是联系老师,从老师那里直接了解状况。
我常常问孩子,今日上课学了什么?
最有意思的是什么?
回答了几个问题?
假如孩子什么也回答不出来,那孩子确定是有问题了。
为了关心孩子养成良好的听课习惯,作业之余让孩子说说语文学的哪一课,哪些内容感爱好。
数学什么地方难?
什么地方简单?
久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。
2、关注孩子思索的习惯。
孔子说:
“学而不思则罔”。
我认为“提出一个问题比处理一个问题更重要”。
假如我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话,那说明他在学习上有一种懒于思索,依靠老师、同学,或者是单纯死记、仿照等习惯。
这样的话,孩子则是处在一种被动学习形态。
我们应当引导孩子去养成独立思索,擅长提问的习惯,让孩子不只喜爱去问问题,而且也情愿去查找问题的答案,这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联训练家苏霍姆林斯基说:
“让孩子变聪慧的方法不是补课,不是添加作业,而是阅读,再阅读”。
我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯,从美丽的幼儿画报,到少儿科普读物,随处都有他看的书,甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。
有时读书比较专注,叫他几声都听不见。
加上老师也常常把读一篇小故事,查一点小材料作为课下作业,孩子阅读得兴致就更高了。
由于有了良好的阅读习惯,学习变得轻松了,这也为培育孩子的自学力量打下了良好的基础。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不只要关注孩子作业完成的质量,而且要关注孩子作业完成的时间。
有不少的家长,包括我本人都有个这样一个感觉,只需观察孩子坐在书桌前,就感到兴奋,而不管他在干什么。
实际上,由于孩子年龄不同、共性不一,每次能够集中精力的时间长短也不一样,做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。
不要让孩子构成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
培育孩子良好学习习惯应做到“三个要”。
1、要有坚决的态度。
良好习惯的构成是一个困难的过程,要持之以恒。
特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚决的态度就愈加重要。
美国大作家马克吐温已经说过一句挺有意思的话,对订正孩子的不良习惯有启发意义。
他说:
“习惯就是习惯,任何人都不能把它从窗口扔出去,只要哄着它从楼梯下去,而且每次只能走一层”。
2、要以身作则,言传身教。
家长本人在看电视,却让孩子做作业,这不只简单引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。
3、要赏识孩子,要擅长发觉他们的闪光点。
俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!
我深信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
总之,良好学习习惯的构成不是一朝一夕的事,但是,构成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。
可怜天下父母心!
孩子永久是父母心中的盼望!
愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞!
以上所谈只是我个人的一些熟悉,不当之处请批判指正。
盼望接受~!
6.家长的读书感言300字
家长感言:
对本人的训练方式进行反复反省使我深刻地熟悉到;
教育一个孩子除了常常督嘱他学习,在学习上刻苦用功学习之外,还要叫他为人处事,使本人的孩子学会怎样为人,待人,为人处事有一个正确的态度,在这样的状况下再明确学习目的,这样学习的乐观性自然会明显地提高。
通过这次家长会我体会到:
1、要时常和孩子沟通,要把孩子当伴侣。
不要以命令口气去训练和强迫方式教孩子去做事。
2、多赐予孩子以鼓舞和表扬,孩子做错什么事情不要一味的去批判和责备。
3、要培育孩子自信念。
父母要给孩子做一个好的榜样,由于父母是孩子第一任老师。
父母的习惯将会影响孩子的性格和命运。
4、培育孩子在学习中需要有一个乐观心态。
回想本人的训练方式,的确需要许和改进。
首先没有放下身架和孩子做伴侣,没有花更多的时间去与孩子沟通,了解孩子的心理变化。
对于孩子的优点和成果,觉得理所当然,应当是这样的,而对于他的缺点和失误,只是一味的怒斥他,没有正确加以引导和分析,鼓舞他英勇走出低谷,培育他的自信念,重新去自动进取。
我觉得今后是我们做家长的更新观念,与孩子共同学习,共同进步,共同成长的时期,转变以往的方式、方法,要求孩子做到的,本人首先做到,学会倾听孩子的心声,充分表露本人的情感,抽出更多的时间去了解,去沟通。
做好孩子的第一位老师,给他足够的自主权,不能加给本人的观念。
同时给孩子经受失败的机会,让他正确对待胜利和失败,笑对人生,赐予他足够的力气,尽可能的多鼓舞,让他晓得健康的心态是最重要的,失败,不过是重头再来。
还有就是和孩子一同去多看乐观向上、丰富的课外书,和孩子共同学习,对于困难,共同面对。
健康、向上,乐观、进取,培育良好的学习爱好和习惯,成为一个对社会有用的人。
7.如何培育孩子的阅读爱好家长会发言稿
【篇一:
幼儿园家长会家长代表发言稿】各位家长,各位老师:
大家好!
能借此机会熟悉到各位家长,是一份荣幸和缘分;
说真的,谈不上什么发表或发言,能将本人的小孩这么放心的送到这里来的,大家都有本人的想法和看法;
说真的,我也不晓得该说些什么,才能去代表大家,所以就只能借助平常的点滴和大家一起共享:
当今社会,基本上都是一孩家庭,(呵呵,我是二孩的),孩子更是家里的太阳,生活上的日常需求,几乎都是父母去支配的。
而离开父母爱护伞下的小孩,在幼儿园这个生疏的环境里,将不得不去学到如何自理,如何与人相处等等。
幼儿园,将是小孩子生活中的另一个家,在这个有许多小伴侣的大家庭里,他将会学到一些有别于父母和家人所教育的生活方式。
其实,平常我接触小孩的时间比较少,一个月只能见她三两天,平常都是通过电话或者视频在维持联系,随着菲菲的不断长大,现在电话她也不听不打了,视频也很少聊上几句;
大部分时间都是她妈妈在教育和辅导比较多。
所以,只能靠着本人的一些记忆和感觉去和大家共享;
虽然,谈不上专业或系统化,但身为家长,我们都想努力克服一些不良的训练方式,乐观科学去培育本人的小孩。
首先:
一、自理力量:
刚进幼儿园的时候,菲菲生活上还不能自理,周一到周五,常常晚睡晚起,晚上看电视呀玩玩具呀,好不简单哄到了床上,在床上更是蹦蹦跳跳呀翻来翻去的一点睡意都没有,让你不得不又陪她读书呀唱催眠曲呀等等,慢慢的才迟迟入睡;
早上更麻烦,迟迟不愿起床,更不愿去上学,一开头基本上都是在模糊的形态洗刷穿戴,经过一段时间的习惯期后,渐渐的去引导和哄说“菲菲最乖、菲菲今日起床第一”等等才能匆忙的送去学校的;
其它的类似吃饭呀、清洁卫生呀、也是要通过一些她看来似懂非懂的道理,渐渐的引导她培育良好的习惯。
作为一个父母亲,日常生活中,面对无知的幼儿,有时候也难免觉的厌烦,甚至冲小孩发点脾气。
(特殊是起床的时候和吃饭的时候特殊闹心);
但作为家长,更好克服本人的一些不良习惯和坏脾气,我们都晓得,小孩子是有样学样的,我们在我们孩子面前表现出来的脾气和习惯,会直接影响到我们小孩以后的一些行为习惯的;
虽然说,在幼儿园里照看和教育小孩是当老师的工作职责,但是面对一群生活还不能自理的小不点(),能当幼儿园的老师也真是挺辛苦的:
不是本人的小孩,不能打,又不能骂;
惹哭了小孩,还要哄。
真的很不简单;
我想,许多家长多少都会已经问过本人的小孩,在幼儿园里好不好玩啊、吃的饱吗?
睡的好吗?
老师如何待本人呀;
我也不例外。
虽然,菲菲还似懂非懂的,但每次她的点头答案对我来说还是挺能让我放心的。
小孩对老师的确定,是由于她觉得老师是平安的,是可以依靠的。
所以,在这里我要向各位老师说声:
“感谢老师,老师,您辛苦了”。
二、树立幻想每一个父母都“望子成龙”,“望女成凤”都盼望本人的小孩能实现本人的幻想,这点,我也不例外,我也很盼望本人的小孩有一个很好的将来;
记得第一次问菲菲,长大后想干什么呀?
正在玩积木的她很天真的回答:
想盖楼!
以后接着的好几次再问,都是想盖楼!
后来停了一段时间再去问她,她的回答要么就是弹琴呀、唱歌跳舞的,回答都依据她最近接触到的情形生活习惯的变化而变化,存在着很大的不定性;
做为家长,我们都比较清晰和了解;
对今日的小孩来说,和他们谈幻想谈抱负,还是也有点
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