版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化学案.docx
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版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第1讲种群的特征和数量的变化学案
第1讲 种群的特征和数量的变化
考纲要求
全国卷五年考情
1.种群的特征(Ⅰ)
2017·卷ⅡT31,2016·卷ⅡT5,2015·卷ⅠT31,2013·卷ⅠT5,2013·卷ⅡT31
2.种群的数量变化(Ⅱ)
2017·卷ⅠT5,2017·卷ⅡT31,2017·卷ⅢT5,2015·卷ⅡT31
3.实验:
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
无考题
考点一|种群的特征
(对应学生用书第195页)
[识记—基础梳理]
1.种群的特征
(1)种群的数量特征
项目
定义
特点或意义
种群
密度
种群在单位面积或单位体积中的个体数
①不同物种,种群密度不同;
②同一物种的不同种群,种群密度不同
出生率、
死亡率
单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率
决定种群大小和种群密度
迁入率、
迁出率
单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率
年龄
组成
一个种群中各年龄期的个体数目的比例
可预测种群数量变化趋势
性别
比例
种群中雌雄个体数目的比例
在一定程度上影响种群密度
(2)种群数量特征间的关系
注:
“+”、“-”表示增加、减少
“―→”、“”表示直接作用、间接作用
由上图分析知:
①种群密度是种群最基本的数量特征。
②年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的,性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。
(3)年龄组成的类型及图例
①类型(如图)
a b c
写出上图中各年龄组成的类型:
a.增长型,b.稳定型,c.衰退型。
②各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势:
类型
年龄组成的特点
种群密度的变化趋势
a
幼年个体多,老年个体少
增大
b
各年龄段个体比例适中
基本不变
c
幼年个体少,老年个体多
减小
(4)种群的空间特征
2.调查种群密度的方法
(1)样方法
①适用范围:
植物、活动范围小的动物,如蚯蚓、跳蝻。
②调查过程:
确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取平均值。
③取样关键:
随机取样。
④常用取样法:
五点取样法、等距取样法。
⑤计数原则:
同种植物个体无论大小都要计数,在边界线上的,只统计相邻两边及其夹角上的个体。
⑥计算种群密度:
某植物种群密度=所有样方内种群密度的平均值。
(2)标志重捕法
①适用范围:
活动能力强、活动范围大的动物。
②调查过程:
确定调查对象→捕获并标记→重捕、计数→密度估算。
③密度估算公式:
种群数量=。
④标志重捕法的关键点
a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。
b.标记物不能过于醒目。
c.不能影响被标记对象的正常生理活动。
d.标记物不易脱落,能维持一定时间。
[教材边角知识] 必修3P62“学科交叉 与数学的联系”,在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。
1这个种群中的鼠的种群密度大约是只/公顷。
2若捕捉后该鼠不易再被捕捉,则估算的种群密度会填“偏高”或“偏低”。
理由:
_____________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
【提示】 188 2偏高 该鼠被捕捉一次后不易再被捕捉,再次捕捉的被标记的个体数偏小,由种群数量=
知,种群数量变大,即估算值大于实际的种群密度。
1.每毫升河水中有9个大肠杆菌,属于种群的数量特征。
(√)
2.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高。
(√)
3.田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。
(√)
4.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。
(×)
【提示】 行道树灌木丛为长方形,调查其中蜘蛛的种群密度应采取等距取样法。
5.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,应选择植物生长茂盛处取样。
(×)
【提示】 调查该种群密度时,应随机取样。
6.从理论上讲,第二次被捕捉时动物躲避捕捉的能力增强,所以调查的种群数量比实际数量要偏小。
(×)
【提示】 标志重捕法的计算公式:
种群数量=第一次捕捉的数量×第二次捕捉的数量/第二次捕捉中被标记的个体数量,第二次捕捉中被标记的个体数量偏小,调查的种群数量比实际数量要偏大。
[理解—深化探究]
1.下图表示种群数量特征间的关系,依图回答有关问题。
(1)图中a~f分别表示种群的什么特征?
【提示】 a~f分别表示性别比例、年龄组成、种群密度、迁入率和迁出率、出生率、死亡率。
(2)预测种群数量变化趋势主要依据图中的哪个特征?
并说明理由。
【提示】 图中的b,即年龄组成。
因为不同年龄组成的种群中,老年、成年、幼年的个体数不同,因此可预测其未来的出生率与死亡率进而可预测种群未来的发展趋势。
2.兔子容易受惊吓,被重捕的可能性很小,则利用标志重捕法所得其种群密度与实际值相比发生了怎样的变化?
说出你的理由。
【提示】 种群密度偏大。
由于重捕的标记的个体减少,所以重捕的标记个体所占比例比实际情况小,故导致计算得到的总体数值变大。
3.有关种群特征的实际应用归纳
(1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。
(2)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的,不能单纯说是出生率高造成的。
(3)计划生育政策——控制出生率,使增长率下降。
(4)利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。
(5)将性外激素释放到大田里,干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。
[运用—考向对练]
考向1 考查种群的特征及其内在关系
1.(2018·湖北省高三模拟)下列关于种群的叙述,不正确的是( )
A.增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值
B.调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫
C.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势
D.破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低
A [增加迁入率降低迁出率只能引起种群密度变化,而不是引起K值的变化,K值的大小主要取决于环境条件,A错误。
]
2.下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是( )
A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势
B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
C.预测未来种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而
影响种群数量
C [①~④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄组成,能够预测种群数量变化趋势的是种群的年龄组成,A错误、C正确;春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率,B错误;人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体是控制③性别比例,D错误。
]
1.年龄组成并不决定种群密度的变化。
2.种群数量不等于种群密度。
种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数,强调“单位面积或单位体积”,即种群数量增加,种群密度不一定增加。
3.出生率和死亡率不完全取决于年龄组成,还与气候、食物、天敌等因素有关,譬如遇到剧烈的气候变化,可使种群数量急剧减少。
下列关于种群特征的描述,正确的是( )
A.种群数量的增长主要取决于出生率
B.斑马在草原上成群活动属于种群空间特征
C.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量不再发生波动
B [种群数量的变化主要取决于迁入率、迁出率、出生率和死亡率,A错误;斑马在草原上成群活动,即种群在空间上呈集群分布,B正确;种群密度是种群最基本的数量特征,C错误;年龄组成为稳定型的种群,若受到气候、传染病等因素的影响,种群数量会发生波动,D错误。
]
考向2 考查种群密度的调查
3.(2018·银川九中高三模拟)蚜虫常聚集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位,是地球上最具有破坏性的害虫之一。
七星瓢虫捕食蚜虫,是蚜虫的天敌。
对于蚜虫,重要的是抓紧预防,避免虫害的发生。
关于蚜虫的调查与防治,下列说法正确的是( )
A.应采用样方法调查蚜虫的种群密度
B.取样时应选择蚜虫较为集中的地块
C.样方法可以准确计算出蚜虫的种群密度
D.引入七星瓢虫,可以彻底消灭蚜虫
A [蚜虫属于活动能力较弱,活动范围小的动物,可以采用样方法调查其种群密度,A正确;取样时应随机取样,B错误;样方法只能估算出蚜虫的种群密度,C错误;七星瓢虫以蚜虫为食,七星瓢虫与蚜虫之间为捕食关系,捕食关系可调整种间关系,不会彻底消灭蚜虫,D错误。
]
4.(2018·衡水中学高三调考)下列关于种群和群落的研究方法的分析,正确的是
( )【导学号:
67110073】
A.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行
调查
B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果
偏小
C.对于蚂蚁等趋糖性的昆虫,可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度
D.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近
C [单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都适合采用样方法进行调查,A错误;经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致重捕数中的标记数偏小,最终计算出的结果偏大,B错误;对于蚂蚁等趋糖性的昆虫,可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度,C正确;密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈“S”型增长,但是由于营养物质的不断消耗和代谢废物的不断积累,最终会逐渐减少,D错误。
]
下列有关调查种群密度的说法错误的是( )
A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式
B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法
C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
D.将M只鹿标记后释放,在重捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约
有(M×n)÷m只
B [样方法应做到随机取样,常采用五点取样法和等距取样法,A正确;种群密度的调查对于植物和活动范围较小、活动能力弱的动物如蚜虫、跳蝻等采用样方法,对于活动能力强和活动范围大的动物则采用标志重捕法,故对于蛇应采用标志重捕法,B错误;标志重捕法是一种对种群密度的估算方法,结果与现实有一定的偏差,C正确;根据=,可计算出该鹿群的总数,D正确。
]
考点二|种群数量的变化
(对应学生用书第197页)
[识记—基础梳理]
1.种群数量变化的研究
(1)方法:
构建数学模型。
(2)步骤:
观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。
2.种群数量增长的两种类型
A B
(1)种群增长的“J”型曲线,如图A。
①形成原因:
食物和空间充裕、气候适宜、无敌害。
②数学模型
Nt=N0λt
③曲线特点:
种群数量是以一定的倍数连续增长。
(2)种群增长的“S”型曲线,如图B。
①形成原因:
食物、空间有限
②曲线特点
③应用
建立卧龙自然保护区→改善大熊猫栖息环境
↓
保护大熊猫←提高环境容纳量
3.环境容纳量
(1)概念:
在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所维持的种群最大数量。
(2)形成原因
(3)与环境条件的关系
环境条件改善,K值可能会增大;环境条件恶化,K值可能会减小。
4.影响种群数量的变化因素
种群的数量变化包括增长、波动、稳定、
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- 高考 生物 一轮 复习 单元 环境 种群 特征 和数 变化