特岗教师《教育理论综合》复习题集第4314篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21279418
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:27.59KB
特岗教师《教育理论综合》复习题集第4314篇Word文档下载推荐.docx
《特岗教师《教育理论综合》复习题集第4314篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《特岗教师《教育理论综合》复习题集第4314篇Word文档下载推荐.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
单选)某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏,认为服从大人就是好孩子。
他处于()。
A、他律阶段
B、自律阶段
C、自我中心阶段
D、道德阶段
本题旨在考查皮亚杰儿童道德发展阶段理论的相关内容。
处于他律阶段的儿童,只关注行为的结果,因此常常以表面的实际结果来判断行为的好坏。
6.(2016江西·
单选)班级危机管理的过程主要包括危机预设、()、危机善后五个阶段。
A、危机发生、危机控制、危机确认
B、危机控制、危机发生、危机确认
C、危机预防、危机发生、危机控制
D、危机预防、危机确认、危机控制
本题主要考查班级管理。
班级危机管理主要包括危机预设、预防、确认、控制和善后。
7.(2016山东省属·
单选)当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务;
在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。
这些现象是()。
A、社会助长
B、社会抑制
C、去社会化
D、社会懈怠
本题旨在考查各种群体影响的含义。
社会助长又叫社会促进,是指他人在场,可以促进个人活动效率的提高。
题干中个体在与他人一起活动时积极性更高,符合社会助长的特性。
8.(2016浙江杭州·
单选)在实验中,让你戴上耳机,然后开始由小到大地调节音量,你会从一开始听不见,到开始逐渐能够听得见。
在你刚刚能够听得见时的音量,在心理学中被称为()。
A、绝对感受性
B、绝对感觉阈限
C、差别感受性
D、差别感觉阈限
B
刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量是绝对感觉阈限。
故正确答案为B。
9.苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指()。
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求相结合的原则
C、集体教育和个别教育相结合的原则
D、教育影响的一致性与连贯性原则
本题主要考查德育原则。
马卡连柯提出的平行教育,强调集体影响个人,个人影响集体。
10.(2016甘肃天水·
单选)群体结构明确,对成员的角色有明确定义,有良好的群体规范,有清晰的沟通网络和权力控制机制,这是()。
A、正式群体
B、非正式群体
C、主要群体
D、次要群体
本题旨在考查群体的分类及其含义。
根据群体的构成原则,群体可以划分为正式群体与非正式群体。
正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体,其成员有固定的编制,明确的权利、义务和职责分工。
非正式群体是没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。
题干中的描述符合正式群体的含义。
11.师德修养的时代性特点需要教师()
A、随时代变化.彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变,守护祖国的师德传统
倡导师德修养,需要教师紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。
12.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是()
A、均衡性
B、选择性
C、独立性
D、综合性
新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。
题干描述的是综合性的特征。
课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。
均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的,即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。
13.小海的家长给刘老师送来贵重礼品,拜托刘老师给小海调换一个好座位,刘老师收下了礼品并给小海调换了座位,刘老师的做法( )。
A、体现了礼尚往来的良好品德
B、体现了关爱学生的教育情怀
C、反映了他利用职权谋取私利
D、反映了他忽视学生主体意愿
刘老师用给学生调换座位的举动来收取贵重礼品,显然是在利用职权谋取私利,违背了教师职业道德规范的要求。
14.一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异,以便于安排教学。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、非正式评价
本题主要考查教学评价。
在教学开始之前,目的是摸清学生已有的知识储备,这是诊断性评价的特点。
15.(2014广东粤西北·
单选)台湾作家三毛小时候数学总是考不好,有一次数学老师给了一份很难的考题给她做,结果她交了白卷。
后来,数学老师当着全班同学的面讽刺三毛,说她最喜欢吃鸭蛋,并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。
从此,三毛离开了学校,把自己封闭在家里,这位数学老师的做法主要违背了()。
A、理论与实践相结合原则
B、严格要求与尊重学生相结合的原则
C、从学生实际出发的原则
D、发扬积极因素,克服消极因素原则
题干中三毛的数学成绩不好,而数学老师当众羞辱三毛,导致三毛从此离开学校。
16.(2014江苏南通·
单选)从本质上说,德育过程是()。
A、个体与环境的统一过程
B、个体与社会的统一过程
C、个体与教育的统一过程
D、个体社会化与社会规范个体化的统一过程
本题主要考查德育过程。
德育过程是促进个体社会化和社会规范个体化的统一过程。
17.学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
本题主要考查教育与文化之间的关系。
教学内容既是人类千百年来文化的积聚,也是师生活动的中介。
18.针对学生的特点进行有区别的教学所体现的教学原则是()。
A、启发性原则
B、巩固性原则
C、直观性原则
D、因材施教原则
本题主要考查教学原则。
因材施教的教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
19.下列不是反射活动的一项是( )。
A、草履虫的趋利避害反应
B、人的手被火烫便立即移开
C、望梅生津
D、谈虎色变
草履虫是单细胞动物,没有神经系统,所以不存在反射行为,其趋利避害反应属于应激行为。
20.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在初中阶段()。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、以分科课程为主.综合课程为辅导
新课程结构在初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
21.(2014山东省属·
单选)章山同学高考失利后,长期陷于一种消沉的状态中,不能自拔。
影响章山的情绪是()。
A、激情
B、应激
C、热情
D、心境
本题旨在考查心境的特点。
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。
题干中章山同学“长期陷于一种消沉的状态中”,符合心境微弱、持久的特征。
22.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、看情况而定
新课程改革强调,要加强德育和人文教育,促进课程科学性与人文性的融合,因此,在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持人文教育与科学教育的携手并进。
23.初入学的儿童常常是“d”与“b”,“P”与“q”不分,出现这种现象的心理原因是儿童的()发展不完善。
A、整体知觉
B、视敏度
C、形状知觉
D、方位知觉
初入学的儿童分不清楚“d”和“b”,“p”与“q”,这属于对于拼音的结构不能有效知觉,属于方位知觉不完善。
24.新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。
A、1951
B、1957
C、1945
D、1949
本题主要考查新中国教育目的的历史回顾。
1957年我国颁布《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。
25.(2015浙江杭州·
单选)关于中学生记忆发展的特点,下列表述正确的是()。
A、从无意记忆为主转变为有意记忆为主
B、从机械记忆为主向意义记忆为主过渡
C、从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展
D、初中时期短时记忆容量接近成人水平,高中阶段趋于稳定
A、B、C三项均属于小学生记忆发展的特点,D项属于中学生记忆发展的特点。
26.巴甫洛夫的行为主义学习理论又称为()。
A、试误学习理论
B、经典性条件作用理论
C、认知派学习理论
D、社会学习理论
本题旨在考查巴甫洛夫的理论名称。
巴甫洛夫通过狗摇铃进食实验证明并提出了经典性条件作用理论。
27.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到()以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
已经取得教师资格的,丧失教师资格。
A、拘留
B、有期徒刑
C、拘役
D、无期徒刑
本题考查的是《中华人民共和国教师法》第十四条的规定。
该法条明确规定:
“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
”B项正确。
A项:
拘留是一种重要的也是常见的行政处罚,是指法定的行政机关(专指公安机关)依法对违反行政法律规范的人,在短期内限制人身自由的一种行政处罚。
《中华人民共和国教师法》中没有关于受到拘留不能取得教师资格的规定。
与题干不符,排除。
C项:
拘役是指公安机关就近执行的,短期剥夺犯罪分子人身自由、强制劳动改造的刑罚。
被判处拘役的
28.(2013山东济宁·
单选)考试时,当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。
按照弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()。
A、本我
B、自我
C、超我
D、现实我
本题旨在考查弗洛伊德人格“三三我”理论。
题干中,学生决定做一个诚实的人,遵循了道德原则,即超我。
29.孟老师告诉同学们只要按时完成作业就不会被批评,这是()。
A、惩罚
B、负强化
C、消退
D、正强化
本题考查斯金纳的强化原理。
题干中孟老师的做法是为了增加学生按时完成作业这种行为的发生频率。
批评是一种厌恶刺激,按时完成作业就不会被批评,撤销了这种厌恶刺激,因而属于负强化。
30.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是()。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
本题主要考查班级管理的模式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
31.(2014四川·
单选)以下不属于教育法本质特点的是()。
A、强制性
B、规范性
C、普遍性
D、恒定性
本题考查教育法的特征。
法的特征主要有规范性、特定性、普遍性、程序性、强制性、国家意志性、可诉性。
32.(2014江苏南通·
单选)“江山易改,本性难移”说明人格具有()。
A、整体性
B、稳定性
C、独特性
D、社会性
本题旨在考查人格的特点。
“江山易改,本性难移”说明人格具有稳定性。
而在行为中偶然发生的、一时性的心理特性,不能称为人格。
33.(2013山东济宁·
单选)当学习任务比较简单时,要想学习效果达到最佳水平,则合适的学习动机强度应当()。
A、很高
B、较高
C、较低
D、以上都不对
本题旨在考查耶克斯一多德森定律。
耶克斯一多德森定律表明,动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。
在比较容易的任务中,行为效果随着动机的提高而上升;
随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
34.(2014陕西宝鸡·
单选)教师职业道德在全社会道德体系中处于()地位。
A、重要
B、首要
C、核心
D、完全
由于教师职业的特殊引导性和示范性,教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
35.(2015广东广州·
单选)儿童通过触摸电炉知道了烫的意思,在罗杰斯的观点看来,这属于()。
A、有意义学习
B、无意义学习
C、情境学习
D、无意识学习
本题旨在考查罗杰斯有意义学习的理论主张。
罗杰斯倡导有意义的自由学习观,这种学习不仅是一种增长知识的学习,而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。
题干中的描述符合这一特质,故正确答案为A。
36.环境对个体的作用是()。
A、决定作用
B、提供了多种可能
C、导向作用
D、促进作用
本题主要考查环境在人的发展中的地位。
社会环境是人的发展的外部条件,为个体的发展提供了多种可能。
37.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于( )。
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
略。
38.(2013山东济宁·
单选)有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。
这位学生的气质类型属于()。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
本题旨在考查气质各类型的特点。
抑郁质的人行动比较迟缓,情绪反应慢且不表现在外面,比较敏感,所以能察觉出别人不易察觉出的事件。
39.(2014江西南昌·
单选)1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
本题旨在考查教育心理学发展的代表人物。
1924年,廖世承出版了我国第一本教育心理学的教科书——《教育心理学》。
40.(2015山东省属·
单选)王国维在《人间词话》中提到人生三大境界,其中第二个境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,相当于动作练习的()。
A、起始阶段
B、起伏阶段
C、高原阶段
D、突进阶段
本题旨在考查高原期的相关知识。
动作技能形成过程中有一个短暂的停滞期为高原期。
题干中“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”描述的正是这种已经遇到困难,但是仍在坚持与努力的状态。
二、多选题
1.课程内容与生活相联系的方式有()
A、加强课程的趣味性
B、设置专门以社会问题为中心的课程
C、增加课程的前沿知识
D、学科内容中加入联系实际生活的内容
E、构建课程的理论知识框架
B,D
课程内容与生活相联系的方式:
设置专门以社会问题为中心的课程
学科内容中加入联系实际生活的内容
2.心理健康的概念可以从哪几个水平来理解?
( )
A、没有心理疾患,能够面对现实
B、感到精神愉快,能够有效地应对各种压力
C、心理效能高,能够最大限度地发挥自己的心理潜能
D、身体健康,无明显躯体疾病
A,B,C
3.学生是教育过程中的教育对象,其特点包括()。
A、学生是迅速发展中的人
B、学生具有主观能动性
C、学生具有自我教育的可能性
D、学生具有巨大的发展潜力
A,B,C,D
本题旨在考查学生的特点。
学生处在发展过程之中,有巨大的发展潜能。
且学生具有主观能动性,可以进行自我教育。
故正确答案为ABCD。
4.影响学制制定的因素有()。
A、社会生产力发展水平
B、科学技术水平
C、社会政治经济制度的性质
D、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征
E、民族文化和教育传统
A,B,C,D,E
本题旨在考查学制制定的影响因素。
影响学制制定的因素有社会生产力发展水平、科学技术水平、社会政治经济制度的性质、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民族文化和教育传统及国外教育制度变革的影响等。
故正确答案为ABCDE。
5.班杜拉认为强化分为( )。
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
6.良好的师生关系在教育过程中的意义在于()。
A、良好的师生关系是影响教育教学效果的重要因素
B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行
C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长
D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
本题旨在考查师生关系的作用。
良好师生关系的作用主要体现在:
①良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;
②良好的师生关系是构建和谐校园的基础;
③良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;
④良好的师生关系能够满足学生的多种需要。
但良好的师生关系并不能解决教学过程中的一切问题。
故正确答案为ABC。
7.下列对新课程中教师教学行为变化的描述错误的是()
A、在对待自我上,新课程强调反思
B、在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C、在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
E、在对待家校关系上,新课程强调学校的主体地位
B,C,E
在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏,在对待教学上,新课程强调帮助、指导。
新课程强调家校合作是一种平等的双向互动活动,家庭教育和学校教育应相应配合、相互支持、相互促进。
8.“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变。
”与这句话一致的影响人身心发展的因素的表述有()。
A、近朱者赤,近墨者黑
B、孟母三迁
C、蓬生麻中,不扶自直
D、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
本题主要考查环境对人的发展的影响。
题干中的古语表明了环境对人发展的巨大作用,A、B、C三项与其含义相一致,D项反映了遗传对人的发展的影响。
9.(2013山东济南·
多选)意志的基本品质是()。
A、果断性
B、自觉性
C、自制性
D、坚韧性
意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性(坚韧性)和自制性。
10.(2015山东德州·
多选)以下哪种情况属于肯定性训练?
()
A、请求
B、拒绝
C、消除肌肉紧张
D、公开表达自己的真实情感
A,B,D
本题考查自我肯定行为的表现。
肯定性训练,也叫自信训练或果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益的同时也尊重他人权益,发展人的自我肯定行为。
自我肯定行为主要表现在三个方面:
①请求。
请求他人为自己做某事,以满足自己合理的需要。
②拒绝。
拒绝他人无理要求而又不伤害对方。
③表达。
真实地表达自己的意见和情感。
故正确答案为ABD。
11.(2016山东济南·
多选)下列属于逃避条件作用现象的是()。
A、看见路上的垃圾后绕道走开
B、感觉屋内人声嘈杂时离开房间
C、过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避
D、被雨淋到之后,快速奔跑躲避下雨天气
本题旨在考查负强化的分类。
A、B、D三项属于逃避条件
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育理论综合 教师 教育 理论 综合 复习题 4314