高中语文必修下册第一单元教学设计2烛之武退秦师共3课时部编版Word下载.docx
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分不同的国家编写的史书体裁。
如《国语》、《战国策》等。
3、纪传体:
以人物传记为中心的史书体裁。
如《史记》、《汉书》等。
4、积累文学小常识:
A第一部编年体史书《春秋》
B最大的编年体史书《资治通鉴》
C第一部纪传体通史《史记》
D第一部纪传体断代史《汉书》
E第一部诗歌总集《诗经》
F第一部词典《尔雅》
G第一部神话集《山海经》
H第一部语录体著作《论语》
三、学生自读,纠正字音
汜(fá
n)南贰(è
r)于楚也佚(yì
)之狐无能为(wé
i)也矣夜缒(zhuì
)而出
亡郑以陪邻(bè
i)君之薄(bá
o)也共(gōng)其乏困朝(zhāo)济而夕设版焉夫(fú
)晋肆(sì
)其西封秦伯说(yuè
)使杞(qǐ)子逢(pá
ng)孙
戍shù
·
戊wù
戌xū·
戎ró
ng(点“戍”横“戌”“戊”中空)微夫(fú
)人之力
多音字:
阙秦(quē)vs宫阙(què
)
薄弱(bó
)vs薄片(bá
o)vs薄荷(bò
第二课时
一、疏通大意、理清结构
(一)第一段:
秦晋围郑——交代事件及其起因
原文:
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
1、晋侯——晋文公姬重耳,是春秋五霸中第二位霸主,与齐桓公并称“齐桓晋文”。
、
秦伯——秦穆公嬴任好,春秋五霸之一。
晋文公、秦穆公两个人不可能围攻郑国,而是此二者发兵联合围攻郑国。
2、以:
因为,连词
3、其:
郑国,代词
4、无礼于晋:
于晋无礼,状语后置。
于,对,介词。
晋,晋文公。
5、且:
并且,连词,表达上下文逻辑的并列关系。
6、贰于楚:
贰于(晋)楚,省略句?
贰,从属二主,古今异义。
7、也:
无实义,句末语气词。
8、军:
驻军,名词作动词
9、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南:
省略句,省略了介词“于”。
翻译上要调整:
晋国驻扎军队在函陵,秦军……→晋军驻扎在……,秦军驻扎在……
通译:
晋文公和秦穆公发兵围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且从属于晋国的同时又从属于楚国。
晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。
思考1:
这一段提供了哪些信息?
A事件:
秦晋围郑
B事件起因:
以其无礼于晋,且贰于楚也
→秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。
在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:
一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;
二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。
甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。
但是,最终也没能感化晋国。
晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。
思考2:
这两句只交代了晋国为什么攻打郑国,也就是说,晋国攻郑,不论根本目的是什么,至少找到了借口和理由。
而秦国与郑国并无矛盾,为什么秦国也要攻打郑国呢?
→①秦晋之好,晋文公的姐姐是秦穆公的夫人,且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国做上国君的。
②发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。
一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。
两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。
③最本质原因:
秦国也要争夺霸权,也需要向外扩张。
(参看春秋时期的地图,注意秦国的地理位置。
生存条件不佳刺激了秦国对外扩张的欲求)④秦既是友情出演,也想图谋霸业。
秦晋结成的是一个没有共同利益的联盟,可谓同床异梦。
这就为烛之武说服秦伯提供了可能性,埋下了伏笔。
C战争形势:
晋军函陵,秦军氾南
思考3:
为什么要交代这个形势?
对下文有什么帮助?
→①晋秦联军来势凶猛,兵临城下,为人物出场铺垫。
所谓“沧海横流,方显英雄本色”。
②分驻两地,给烛之武谒见秦穆公创造了空间,也说明秦晋之间心存间隙。
总之,暗示郑国有机可乘,为下文的成功埋下伏笔。
(二)第二段:
烛之武临危受命——君臣心理博弈
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;
今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
1、言于郑伯:
于郑伯言,状语后置。
2、矣:
啦,表感叹,语气词。
ep:
国危矣、今老矣、无能为也已
2、若使烛之武见秦君:
若,假如。
使,派遣。
见,觐见。
3、师必退:
师,秦军。
退,撤退。
4、公从之:
公,郑伯。
从,采纳,准允。
之,佚之狐,代词。
5、辞曰:
(烛之武)辞曰,省略主语。
6、臣之壮也,犹不如人:
壮,年轻的时候,形容词作名词。
犹,尚且。
之,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义,助词。
7、无能为也已:
能,能力。
为(wé
i):
做(什么)。
也,句末语气词。
已:
通“矣”,表感叹,语气词。
8、吾不能早用子:
能,能够。
早,及早地,形容词作副词。
用,重用。
9、今急而求子:
而,却,表转折,连词。
求,请求。
10、是寡人之过也:
是,这,代词,指代“无不能早用子,今急而求子”这件事。
之,的,有实义,助词。
过,过错。
也,表判断。
此句为判断句。
11、然郑亡:
然,然而、可是。
12、子亦有不利焉:
(于)子亦有不利焉,省略介词。
利:
好处。
13、许之:
(烛之武)许之,省略主语。
之:
代词,指代觐见秦伯、说服撤军这件事。
郑国大夫佚之狐对郑伯说:
“郑国正处危难之中啊,假如派遣烛之武去觐见秦伯,一定能说服秦军撤退。
”郑伯同意了。
烛之武推辞说:
“我年轻的时候,尚且不如别人;
现在老啦,没有能力做什么了。
”郑文公说:
“我早先没有重用您,现在危急之中却来求您,这是我的过错。
然而郑国灭亡了,对您也没有好处啊!
”烛之武就答应了。
思考:
从第二段三个人物说的话中,可以看出他们分别是什么样的人?
有什么性格特征?
1、佚之狐
A推荐烛之武,是一个“慧眼识英雄的伯乐”,并且充分信任烛之武。
ep:
“师必退”
B通过他的话,可知他对烛之武是很了解的。
那么既然他知道烛之武这么能干,为什么到现在才举荐呢?
2、烛之武
A史书上的烛之武
→正史上对他的记述除了《左传》这些文字外,别处几乎很难找到他的名字。
《史记》:
“郑使人言穆公”、“乃使人使于秦”、“乃间令使谓秦穆公”。
“人”“使”二字使烛之武成了无名英雄。
《东周列国志》里说他“须发尽白,佝偻其身,踌躇其步”。
以至到了朝堂之上,“左右莫不含笑”。
佚之狐对他的评价是:
“口悬河汉,舌摇山岳。
”从其后来的表现看,此言不虚。
B本文中的烛之武
→ep:
辞曰:
”
①有怨言,怪郑伯早先没有重用他
②先推辞,显得自己大牌,也想获得国君的正式认可
③以国家利益为重,深明大义的爱国志士
3、郑伯
“公从之”
“然郑亡,子亦有不利焉。
①善于纳谏
作为君主决策时的及时、果断
②勇于自责
为起用能臣,不惜降低姿态,并且主动反省过错
③精于言辞
看似站在烛之武立场上看待亡郑的后果,实际上是威逼利诱。
这同烛之武后来站在秦伯场劝其退师的说辞可谓有同工异曲之妙。
小结:
“春秋笔法”,寥寥数语,余味无穷。
春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统,来源于据传《春秋》。
《春秋》,鲁国史书。
相传为孔子所修。
经学家认为它每用一字,必寓褒贬。
历史上,左丘明发微探幽,最先对这种笔法作了精当的概括:
“《春秋》之称,微而显,志而晦,婉而成章,尽而不污,惩恶而劝善,非贤人谁能修之?
”(译文:
《春秋》的记述,用词细密而意思显明,记载史实而含蓄深远,婉转而顺理成章,穷尽而无所歪曲,警诫邪恶而褒奖善良。
如果不是圣人谁能够编写?
由于孔子编写《春秋》,在记述历史时,暗含褒贬,行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法,但是却通过细节描写,修辞手法(例如词汇的选取)和材料的筛选,委婉而微妙地表达作者主观看法。
我们将这种书写历史的手法称作“春秋笔法”。
(三)第三段:
烛之武说退秦师
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
1、夜缒而出:
(烛之武)夜缒而出,省略主语。
夜,在夜里,名词作状语。
缒,用绳子拴着人从上往下送。
而,表修饰,连词。
2、郑既知亡矣:
既,已经。
亡,(将要)灭亡。
3、若亡郑而有益于君:
亡,使……灭亡,使动。
而,表顺接。
有益于君,于君有益,状语后置。
4、敢以烦执事:
敢,怎敢。
以,拿。
执事,您,对秦伯的敬称,古今异义。
敢以(之)烦执事,省略秦晋围郑这件事。
5、越国以鄙远:
越,越过。
国,别国。
以,来,表顺接。
鄙:
把…当作边邑,意动。
远,远地,指郑国。
6、君知其难也:
其,代词,指代“越国以鄙远”这件事。
7、焉用亡郑以陪邻:
焉,为什么。
陪,通“倍”,增加。
此处翻译使……增加,使动。
邻,指晋国。
7、邻之厚,君之薄:
厚/薄,变雄厚/单薄,形容词作动词。
之,主谓插之,取消句子独立性。
8、若舍郑以为东道主:
舍,放弃(围攻)。
以为,以(之)为,省略郑国,把……当作,古今异义。
东道主,东边道路上的主人。
9、行李之往来:
行李,出使的人,古今异义。
之,主谓插之。
10、共其乏困:
共,通“供”,供应。
其,指代这条道路上来往的使者。
乏困:
缺少的东西,形容词作动词。
11、且君尝为晋君赐矣:
且,并且。
君,秦伯。
尝,曾经。
为(wè
i),给予/给。
赐,恩赐,指秦穆公曾派兵护送晋文公回国这件事。
12、许君焦、瑕:
(晋文公)许君焦、瑕,省略主语。
许,(曾经)答应。
焦、瑕,两座城池。
13、朝济而夕设版焉:
省略主语,晋文公。
朝/夕:
在早上/在黄昏,名词作状语。
济,渡(黄)河。
设,修筑。
版,防御工事。
而,竟然,表转折。
14、君之所知也:
所知:
所+动=名词性结构,所知道的事。
所遇非人
15、夫(fú
):
发语词
16、何厌之有:
厌,通“餍”,满足。
有何厌,宾语前置。
→宾语前置三种情况:
疑问句;
否定句;
是、之提前宾语
何陋之有?
唯利是图
17、既东封郑:
东,在东边,名词作状语。
封,使……成为疆界,名词使动用法。
18、又欲肆其西封:
肆,延伸、扩张。
封:
疆界。
(注意和上一句区别)
19、若不阙秦:
阙,使……削减,使动。
20、将焉取之:
焉,哪里。
之,指代土地。
21、阙秦以利晋:
以,并且,表并列,连词。
利,使……得利,使动。
22、唯君图之:
唯,句首语气词,表希望。
图,考虑。
指代阙秦以利晋这件事。
23、说,通“悦”,高兴。
24、与郑人盟:
盟,结盟,名词作动词。
25、使杞子、逢孙、杨孙戍之:
省略主语,秦伯。
戍,守卫。
之,指代郑国。
26、乃还:
省略主语,(秦师)乃还。
乃,于是。
还,撤军。
夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,去见秦伯,烛之武说:
“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。
如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。
越过别的国家把远地作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
邻国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。
如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。
而且您曾经给予晋惠公恩惠,晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。
(然而,)他早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。
晋国,何时才能满足呢?
(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界。
如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?
削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!
”秦伯很高兴,就与郑国签订了盟约。
派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,于是秦国就撤军了。
烛之武是怎么劝服秦伯退兵的?
他的思路是怎样的?
→①攻打郑国的坏处:
越国以鄙远,君知其难也;
②放弃攻郑的好处:
③制造秦晋猜忌,破坏秦晋联盟:
④站在秦国立场发出警告:
阙秦以利晋
烛之武的外交辞令具有哪些言说策略?
→①忧人之忧——站在秦国立场分析秦国利弊
烛之武闭口不谈郑国的利益得失,言谈中似乎处处在为秦国利益着想:
先讲明秦晋围郑,即使攻下郑国,秦国亦无大裨益;
存郑对秦倒有好处,晓之以害,动之以利,使秦伯觉得枉费心机。
②巧施攻心术——挑拨秦晋矛盾
烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾,抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理,步步深人,层层逼紧,透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土,本性贪而负义,且欲壑难填。
使秦君顿感危机所在。
于是,烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。
③用婉言相劝——忠言顺耳更利于听
虽然烛之武年岁已高,但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老,婉言以说,处处尊重对方:
“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。
侃侃而谈,不卑不亢,不刺激对方,创造和谐的谈话氛围。
“良言一句三冬暖”,秦穆公怎能不爱听,又怎能不依计行事。
在这一段中,可以看出烛之武有何性格特点?
→在游说秦国之前,烛之武只是郑国的一个圉正(yǔ)。
所谓圉正,就是养马的官,类似弼马温。
一个圉正,为什么会对国家大事、对秦晋历史、对秦晋国君的为人了解得如此透彻呢?
他了解得那么透彻想干什么?
刘备三顾茅庐见到了诸葛亮,诸葛亮对他畅谈天下大势。
可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备。
正所谓:
“老骥伏枥,志在千里”,烛之武也是如此。
尽管怀才不遇,但他没有放弃自己的希望。
烛之武不是不想做一番事业,他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望,他一刻不停地关注着天下形势,思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。
正因如此,他才会在秦晋围郑这一危难之际,对各国形势做出准确判断。
烛之武的怀才待用、忠于祖国的壮志豪情,是我们分析这一人物时必须看到的另一个重要性格特征。
(四)第四段:
晋师撤离郑国
子犯请击之,公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知;
以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
1、子犯请击之:
子犯,晋国大夫,晋文公的舅舅。
击,袭击。
之,秦军。
2、微夫人之力不及此:
微,(如果)没有,用来表示否定的假设。
夫人,那人,指秦穆公,古今异义。
3、因人之力而敝之:
因,依靠。
敝,损害。
而,却,表转折。
4、失其所与:
所字结构,所结交的人,即同盟者。
与,结交/亲附。
5、知:
通“智”,明智。
6、以乱易整,不武:
用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的。
易,替代。
7、吾其还也:
其,还是,表商量或希望语气。
8、去之:
去,离开,古今异义。
子犯请求袭击秦军。
晋文公说:
“不行!
假如没有那人的力量,我是不会到这个地步的。
依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;
失掉自己的同盟国,这是不明智的;
我们还是回去吧!
”晋军也就撤离了郑国。
晋文公做出了退兵的决定,用了那几个理由?
→①微夫人之力不及此
②因人之力而敝之,不仁
③失其所与,不知
④以乱易整,不武
晋文公是什么样的人?
二、文章艺术特色
1、伏笔与照应
A在交代秦晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突,“晋军函陵,秦军氾南”说明秦晋心存间隙,这两点都为下文烛之武说退秦师埋下了伏笔。
B“夜缒而出”,照应了开头的“秦晋围郑”,“国危矣”的有关内容。
C“许君焦、瑕,朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”又照应了上文秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为秦、郑联盟提供了条件。
2、叙事波澜起伏
A大军压境,郑国危在旦夕——佚之狐推荐,郑伯看到希望——烛之武婉拒——郑伯自责
B秦国退兵——子犯建议攻打秦军——晋文公讲大道理,平息了一场虚惊
3、详略得当
A主要表现烛之武怎样退秦师的,所以重点放在烛之武的话语上。
B对“退秦师”的前因后果,只是略做交代。
C对烛之武“夜缒而出”的前后,郑国和百姓是如何等待消息的,只字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象。
第三课时
一、字词句梳理
1、通假字
①无能为也已(已,通“矣”)
②焉用亡郑以陪邻?
(陪,通“倍”)
③共其乏困 (共,通“供”)
④何厌之有?
(厌,通“餍”,满足)
⑤秦伯说 (说,通“悦”)
⑥失其所与,不知 (知,通“智”)
2、重点实词:
推辞
晋军函陵:
驻军
犹不如人:
尚且
越过以鄙远:
把……当作边邑
济:
渡河
肆其西封:
延伸、扩张
阙秦以利晋:
削减
唯君图之:
考虑
微夫人之力不及此:
如果没有
失其所与:
结交,亲附
以乱易整:
替代
3、重点虚词
以:
①连词,因为以其无礼于晋
②介词,拿,用敢以烦执事//以乱易整
③连词,表顺接,来越国以鄙远//焉用亡郑以陪邻//阙秦以利晋
④介词,把。
若舍郑以为东道主
而:
①连词,表顺接,才今急而求子
②连词,表顺接,而若亡郑而有益于君
③连词,表修饰夜缒而出
④连词,表转折,却朝济而夕设版焉//因人之力而敝之
①助词,主谓插之,取消句子独立性臣之壮也
②助词,宾语前置的标志何厌之有
③助词,的是寡人之过也
焉:
①句末语气词,表陈述,啊子亦有不利焉
②疑问副词,为什么焉用亡郑以陪邻
③兼词,“于何”,从哪里将焉取之
其:
①第三人称代词,它,代指郑国以其无礼于晋
②句中语气词,表示商量或希望吾其还也
③代词,这件事君知其难也
④代词,自己失其所与,不知
因:
①介词,依靠,凭借。
因人之力而敝之
4、古今异义词
贰:
古义:
从属二主今义:
二的大写
以为:
把…作为今义:
认为
东道主:
东方道路上的主人今义:
请客的主人
行李:
出使的人今义:
出门带的包裹
夫人:
那人今义:
妻子的尊称
去:
离开今义:
与“来”相对的动作
执事:
办事的官吏,敬称今义:
管理事物的人员
5、词类活用
(1)名词活用作动词
驻扎越国以鄙远:
把…作为边邑
与郑人盟:
订立盟约以乱易整,不武:
符合武德
(2)名词用作状语
夜缒而出夜,在晚上,当晚
既东封郑,又欲肆其西封东,在东边
朝济而夕设版焉朝,在早上;
夕,到黄昏
(3)使动用法
烛之武退秦师:
使…撤军若亡郑而有益于君:
使…灭亡
既东封郑:
使…成为疆界若不阙秦:
使…削减
使…得到好处
(4)形容词用作名词
臣之壮也:
年轻的时候
越国以鄙远:
远方的国家
共其乏困:
缺少的东西
散乱的状态/整齐的状态。
(5)形容词用作动词
扩张
邻之厚,君之薄也:
增强/薄弱
因人之力而敝之:
损害
(6)数词用作动词
且贰于楚也:
从属二主
6、特殊句式
1)状语后置句:
①以其无礼于晋
②且贰于楚也
③佚之狐言于郑伯于郑伯言
④若亡郑而有益于君
2)宾语前置句:
①何厌之有?
3)判断句
①是寡人之过也。
(“是……也”表判断)
②邻之厚,君之薄也。
(“也”表判断)
③因人之力而敝之,不仁;
(否定判断句)
4)省略句:
①省主语(烛之武)辞曰:
“臣之壮也……”(晋惠公)许君焦、瑕
②省宾语夜缒(烛之武
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