最新广东省江门市中考语文第一次模拟检测试题及答案解析三Word文档下载推荐.docx
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n(毛骨悚然)的单调没有任何区别。
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:
()(3分)
A.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人另眼相看。
B.季节有自己的变化规律,它总是春、夏、秋、冬,循序渐进。
C.王小波是当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
D.她父亲思想开明,对儿子和女儿一视同仁,并无重男轻女的思想。
4.下面语句没有语病的一项是:
()(3分)
A.一部作品是否真实,不在于它是否如实地描写了事实或现象,关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。
B.初次见面时,还只是十来岁的孩子,年龄的差距使我们没有太多的话题,因而谈得很少。
C.不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深地吸引住了。
D.未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争,而在这神秘的战场空间,国家意志将充分得到体现。
5.联系上下文,在横线上依次填写恰当的语句。
什么是美?
不同的观察会有不同的收获。
沉稳的静景是凝固的美,欢快的动景是流动的美;
⑴,优雅的曲线是婉转的美;
喧闹的城市是繁华的美,⑵。
只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵,生活中到处都有美。
二、阅读(46分)
阅读下面文段,完成第6-18题。
(一)小石潭记(10分)
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
6.解释下面句子中加点的字词。
(3分)
⑴卷石底以出()⑵潭中鱼可百许头()⑶佁然不动()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴蒙络摇缀,参差披拂。
⑵斗折蛇行,明灭可见。
8.下面各项对原文的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.听到悦耳的水声,看到美丽的小石潭,欣赏着美丽的鱼儿,作者感到快乐,暂时忘掉了烦恼失意,然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
B.作者善于捕捉景物的特征。
如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。
C.本文语言凝练。
写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;
写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;
写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。
D.本文借景抒情,把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。
体现了王国维在《人间词话》中的“一切景语皆情语”的特点。
(二)范文正正直(9分)
范文正①公仲淹悴②,依睢阳③朱氏家,常与一术者游。
会术者病笃,使人呼文正而告曰:
“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。
”即以其方与所成白金一斤封志④,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。
后十余年,文正为谏官⑤,术者之子长,呼而告之曰:
“而⑥父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾⑦我收之。
今汝成立,当以还汝。
”出其方并白金授之,封识⑧宛然⑨。
注:
①范文正:
即范仲淹,谥号为“文正”。
②悴:
忧。
③睢阳:
古地名,今河南境内。
④封志:
封存并加标志。
⑤谏官:
给皇帝提建议的官员。
⑥而:
你。
⑦俾(bì
):
使。
⑧封识:
即标志。
⑨宛然:
依然如故。
9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()。
A.即以其方与所成白金一斤封志/方七百里
B.而术者气已绝/奇山异水,天下独绝
C.常与一术者游/皆若空游无所依
D.当以还汝/计日以还
10、用三条“|”给文中画线的句子断句。
吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。
11、结合短文的内容分析,范仲淹是个怎样的人?
他为人处世的行为给你怎样的启示?
(三)基因灭蚊的尝试
①夏天来了,蚊子也来了。
对于很多人来说,蚊子远比高温更可怕。
蚊子是多种病毒的传播媒介,蚊子在吸血的过程中,会给人类传染上许多疾病,除了登革热,还有疟疾、黄热病、裂谷热、基孔肯雅热、西尼罗河热、淋巴丝虫病、流行性乙型脑炎等。
世界卫生组织(WHO)的统计显示,尽管医疗卫生事业现在普遍已经有了很大的发展,但全球每年仍有数百万人因为罪魁祸首蚊子的叮咬而不幸患病死亡。
例如,平均每30秒就有一名非洲儿童死于疟疾。
人与蚊,这两种生物之间的斗争其实已经进行了几千年。
②为了驱蚊,人类想出了各种各样的招数。
传统的招数有熏艾、燃香、挂蚊帐等,现代的有灭蚊灯、电蚊香,甚至还有人想出激光灭蚊炮等。
然而这些都治标不治本,随着科学技术的发展,科学家们在想,能不能通过改变蚊子基因的方式一劳永逸?
③美国约翰·
霍普金斯大学的研究人员在毛罗·
马莱里的带领下,培育出一种生命力强的转基因蚊子。
这种转基因蚊子中携带一种可以阻断疟疾传播的SM1蛋白质。
为了将它和野生蚊子区分开,科学家们还植入了一种令蚊子眼睛变红或变绿的基因。
这些经过基因改造的蚊子被饲以未感染疟原虫的血液时并无明显优势,不过在饲以含有疟原虫的血液后,比普通蚊子更能适应环境。
这就意味着,跟普通的蚊子相比,转基因蚊子的繁殖能力和生存能力都更强,死亡率更低。
简单地说,这意味着可以将它们大量放到疟疾肆虐的地区,与野生自然蚊子交配、繁殖。
经过几代后,这种对疟疾的抗感染能力可以广泛扩散到蚊子种群中去,从而令更少的蚊子携带疟疾病毒,以达到减少疟疾传播的目的。
④另一种办法是给蚊子进行基因绝育。
英国伦敦大学帝国理工学院的昆虫学家弗拉米尼亚·
卡特鲁奇亚在她带的研究生贾尼斯·
泰来易的帮助下,寻找给雄蚊绝育但不会令其身体受损的方法。
泰来易给1万个蚊子的晶胚注射一种特殊RNA片段,它能关闭正常精子形成所需的基因zpg。
经过数月的辛勤工作,他们培育出大约100只无精蚊子,而且研究显示,雌蚊根本无法区分这种雄蚊和有生育能力的雄蚊。
卡特鲁奇亚解释说,雌蚊一生只交配一次,从理论上说,骗住了雌蚊,就等于减少了蚊子的数量。
但她坦承,这种方法还处于原理验证阶段,她们用来培育无精雄蚊的方法,还远不能繁殖出在数量上可与有生育力的野外雄蚊相抗衡的无精雄蚊。
⑤第三种办法则是英国牛津昆虫技术公司(Oxitec)推出的“以蚊灭蚊”计划,即向野外释放用转基因培育出的有精但不育的雄蚊。
这种雄蚊的后代体内的一种酶会积累到有毒的浓度,导致幼虫大量死亡。
牛津昆虫技术公司的科学主管洛加·
奥菲指出,他们的这种转基因蚊子不会对生态系统形成长期的改变,因为它们的寿命很短——只能成活一代,而且没有后代。
⑥如今,巴拿马、墨西哥、马来西亚、开曼群岛等蚊子肆虐的地方已经开始进行转基因蚊子的野外放生实验。
很多科学家对此持支持态度——因为喷洒化学杀虫剂,会对所有生物都带来影响,可能会让整个生态系统受到损害。
美国宾夕法尼亚大学生物和昆虫学教授安德鲁·
里德教授就认为,培育变异蚊子控制蚊子数量,可能是控制登革热最安全的现实方法;
如果无差别地喷洒杀虫剂,那么整个生态系统都会受到影响。
(选自《光明日报》改编)
12.下列各项对基因灭蚊的理解,有误的一项是()(3分)
A.改变蚊子的基因是能治标治本的驱蚊灭蚊新技术,但也可能对整个生态系统造成影响。
B.转基因蚊子比普通蚊子适应环境的能力更强,携带的SM1蛋白质可以阻断疾病传播。
C.利用生物技术可以对蚊子进行基因绝育,用无精雄蚊与雌蚊交配,从而减少蚊子的数量。
D.科学家对转基因蚊子的野外放生都表示支持,因为相比喷洒化学杀虫剂,对生态系统更有利。
13.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是()(3分)
A.人类与蚊子的斗争持续了几千年,传统的招数都治标不治本,于是科学家想到改变蚊子基因的方式来解决这一难题。
B.科学家目前已经找到三种比较可行的改变蚊子基因的方法,并且在实验和实际运用中取得一定的突破。
C.经过转基因培育的有精不育的蚊子,体内的酶会积累到有毒的浓度,导致蚊子的幼虫大量死亡,收到灭蚊的奇效。
D.安德鲁·
里德教授认为:
培育变异蚊子控制蚊子数量,可能是控制登革热最安全的现实方法,比化学灭蚊对生态系统影响更小。
14.2014年6月开始,广东省多地爆发“登革热”疫情,请你结合文中内容,简要概述科学驱蚊、灭蚊的方法。
(四)(17分)
花事
文文6岁那年春天,王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵,小而密,那俏丽的花枝还多情地探出墙外,引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶,过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花,问妈妈。
妈妈说是桃花。
过了半个来月,那树上的花朵落光了,枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外,文文忍不住赞叹道,好美的桃花啊!
爸爸说,那不是桃花,桃花开得更大,开得更稀,颜色更红。
文文问,那是什么花?
爸爸说他见得少,不大清楚,也许是樱花。
文文一定要问个明白。
爸爸说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!
过了十来天,那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
第三年春天,王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门,问他那树上开的是什么花?
王大伯说是一个远方亲戚给的树苗,他也不清楚,不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花,但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当钱花。
后来花落了,文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天,王大伯院子的花如期开放,又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥,问他那是什么花?
那大哥睁大眼睛,看了大半天也说不出花的名字。
文文急了,问,你不是上了生物课吗!
怎么会不知道?
大哥说,甭提了,生物课是副课,全被主课老师占用了。
不过看花样子像是桑树花。
文文不信,说他见过桑树花,不是这样子的。
大哥很丢面子,说,管它什么花,知道又有什么用,考试又不考它!
时间过得很快,转眼几度花开花落。
不知不觉,文文已经中学了,这年春天,王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树,树上的花越开越多,煞是壮观。
可他仍不知道那是什么花。
一次,文文问生物老师,生物老师却说课本上也找不到,文文便说您教生物课,肯定知道。
生物老师很生气,说,我们不知道的东西还多着呢!
知道又有什么用,你还是先把课本上的知识学好!
直到l6岁那年,文文读高中,他看了很多课外书,他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时,从书页间看到了一幅彩色插图,图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。
文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。
更可喜的是,他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。
不会错。
他觉得自己一下子长大了。
他要把这个重大发现告诉每一个人。
他告诉了爸爸妈妈,也告诉了王大伯等人。
可是他们对此一点兴趣也没有,都说知道那是樱桃树又有什么用!
不过,文文觉得挺有用。
等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时,文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说,你们都看清楚,这树上开的可是樱桃花呀!
好美的花!
15.请用简洁的语言填上小说的主要情节。
⑴王大伯院子里的小树开满了花;
⑵;
⑶;
⑷文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。
16.结合作品的具体内容,说说文文这一人物形象具有怎样的特点。
17.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。
18.小说中文文的经历,给了你什么启示?
你在学习或生活中是否有遇到类似的问题?
你是怎么解决的?
(5分)
三、作文(50分)
19.小树不拒绝风雨,才会茁壮成长;
江河不拒绝险峻,才有急流与瀑布;
大地不拒绝尘埃,终于肥沃而丰厚;
天空不拒绝云翳,终有朝霞灿烂……而生活中,我们“拒绝”的一些东西,往往是我们成长中不可缺少的精神食粮。
为了成长,我们也不应该“拒绝”它们。
请以“我不拒绝”为题,完成作文。
文体自定。
要求:
①将题目补充完整;
②文中不得出现真实的地名、校名、人名;
③不少于600字。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1-3题。
【甲】入冬以前流放下来的大量木排壅塞在河里。
秋水泛滥,有些木排被冲散了,顺着河水往下漂去,眼看这些木头就要损失掉。
于是索洛缅卡区又派出自己的共青团员去抢救这批珍贵的木材。
A当时正患重感冒,他不愿意落在大家后面,竭力瞒着同志们去参加劳动。
一个星期以后,当码头两岸的木头已经堆积如山的时候,冰冷的河水和秋天的潮湿诱发了潜伏在他血液里的敌人——他发高烧了。
一连两个星期,急性风湿病折磨着他的身体,他从医院回到工厂以后,只能“趴”在工作台上干活了。
工长见了直摇头。
过了几天,一个毫无偏见的委员会认定他已经丧失了劳动能力,于是让他退职,并给了他领取抚恤金的权利,但是他生气地拒绝领抚恤金。
A怀着沉重的心情离开了心爱的工厂。
他拄着手杖,忍着剧烈的疼痛,慢慢地挪动着脚步。
母亲曾经多次来信叫他回家去看看,现在他想起了老太太,想起了她在送别时说的话:
“总要等你们生病了,受伤了,我才能见到你们。
”
【乙】安那诺斯先生非常喜欢这篇小说,把它刊登在了柏金斯盲人学校校刊上。
这使我得意的心情达到巅峰,但是很快地,就跌到了痛苦与绝望的深渊。
在我到波士顿没多久,有人就发现,《霜王》与玛格丽特·
康贝尔小姐的一篇名叫《霜仙》的小说十分类似,这篇文章在我出世以前就已写成,收在一本名叫《小鸟和它的朋友》的集子中。
两个故事在思想内容和词句上都非常相像,因而有人说我读过康贝尔小姐的文章,我的小说是剽窃来的。
起初,我并不了解这个问题的严重性,但当我了解以后,感到既惊讶又难过。
我遭到了任何孩子都不曾遭受的痛苦。
我感到羞耻,也使我最爱戴的那些人受人猜忌。
这究竟是怎么一回事啊!
我绞尽脑汁,想我在写《霜王》之前,到底读过什么书,是不是看过描写霜的文章或书籍。
我已经不记得了,只是模糊记得有谁提到过杰克·
费罗斯特这个人,只记得有一首写给孩子的诗,题目叫《霜的异想天开》,可是我并没有引用他们。
1.甲文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者,文中的A是。
乙文中“《霜王》事件”给“我”的影响是
。
2.两文主人公性格有什么相似的地方?
3.从选文看,甲乙两文的主人公都遭受了打击和挫折,两文的主人公分别是怎样对待这些挫折的?
参考答案
一、基础积累:
(24分)
1、(10分,每错、漏、多1字扣0.5分,扣完该空格分数为止)
⑴雄兔脚扑朔。
(1分)
⑵隔江犹唱后庭花。
⑶小大之狱,虽不能察,必以情。
⑷天下英雄谁敌手,生子当如孙仲谋。
⑸怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
2.⑴诘问⑵和煦⑶根深蒂固 ⑷毛骨悚然
3.(3分)D(A“另眼相看”是用另一种不同于一般的眼光看待,略含贬义,此处不妥,应为“刮目相看”;
B“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高,此处是说季节,应为“周而复始”;
C“惟妙惟肖”形容描写或摹仿得非常逼真、传神,此处指议论,应为“入木三分”)
4.(3分)A【解析】B项“我们”谁是十多岁的孩子?
表意不明;
C项“黄发垂髫”已经包含老人小孩之意,语义重复;
D项语序不当,充分修饰体现。
5、(4分)参考例句:
流畅的直线是直爽的美宁静的乡村是清幽的美
二、阅读题:
(46分)
(一)(10分)
6.(3分)(每个字解释各1分)①弯曲②大约③呆呆的样子
7.(4分)①(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
②看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
8.(3分)C(错在写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示,分析不当,应该为环境清幽,心绪孤寂悲凉)
(二)(9分)
9、C。
点拨:
A.方:
方法/方圆;
B.绝:
断/好;
C.游:
交往/游;
D.还:
归还。
10、吾善炼水银为白金|吾儿幼|不足以付|今以付子。
11、范仲淹在家境贫困的时候被托以秘方和白金,但他没有据为己有,而是还给术士的儿子,足见他是一个正直、值得托付的人。
他的行为启发后人,做人要正直,不要辜负别人的托付。
参考译文:
范仲淹早年贫困,在睢阳朱家附近,经常与一个有道术的人交往。
一次,这位有道术的人病重,派人传范仲淹并告诉他:
“我擅长把水银炼为白金。
我儿子还小,还不能把技能交给他,今天就托付给你。
”然后就把他炼金的方法和炼成的白金封存并加上标志,放在范仲淹的怀里,范仲淹正要推辞回避,而有道术的人就死了。
之后的十几年,范仲淹成为给皇帝建议的官员,而那个有道术的人的儿子也长大了,范仲淹把他叫来并告诉他说:
“你父亲有神术,很久以前便死了,因为你还小,所以拜托我保管,现在你成家立业了,应当把东西还给你了。
”然后拿炼金的方法和金子给他,封志依然如故。
(三)(10分)
12、(3分)D【解析】
(并非所有的科学家,只是很多,这个限定词语不可忽略)
13、(3分)C【解析】
(原文“这种雄蚊的后代体内的一种酶会积累到有毒的浓度”并非指这些有精无育的雄蚊子)
14.(4分)蚊子是“登革热”病毒传播的媒介,掌握科学驱蚊灭蚊的方法,有利于预防“登革热”疫情(1分),目前驱蚊灭蚊的方法分为两种:
一种是传统的驱蚊方法,例如熏艾、燃香、挂蚊等,还有一种是现代的物理、化学灭蚊法:
如灭蚊灯、电蚊香,喷洒杀虫剂等,但这些方法都治标不治本(2分),随着科技的发展,科学家还在探索基因灭蚊的方法。
(1分)(考查筛选信息、概括整理信息的能力,意思准确即可,酌情扣分)
15、⑵文文多次询问那是什么花;
⑶文文从书上懂得那是樱桃花(每一点2分,意思符合即可。
)(4分)
16、文文在王大伯院子里看到小树上的粉红花朵,就问是什么花,当爸爸、王大伯等人认为知道什么花也“不能当饭吃”、“不能当钱花”时,文文还是坚持不懈的探求问题的答案;
当他在书上看到了答案时,觉得自己长大了(2分)。
可见文文是一个善于发现问题、敢于探索并坚持不懈的年轻人(2分)。
17、运用了拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情景和惹人喜爱的神态,留给读者想象的空间(3分)。
18、第一问示例:
持之以恒,可获成功。
要善于发现问题。
要敢于刨根问底。
(答对一点,言之有理即可。
2分)第二问:
(写出类似问题(1分),写出解决此类问题的方法,并言之有理(2分)。
)
附加题
1.奥斯特洛夫斯基保尔《霜王》事件以后,我对写作有了戒心,以致不敢写自己认为真实的东西
2.两文主人公都有不服输的精神,面对挫折不言败。
3.甲文中保尔面对自己的伤病,极不情愿地离开了工作岗位,被迫离职,但拒绝领抚恤金。
乙文中海伦既没有为自己辩解,又没有埋怨任何人,在莎莉文小姐的引导下,摆脱阴影,继续写作。
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