小学音乐四年级第七册第六单元Word文档格式.docx
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授课
准备
电子琴、多媒体、打击乐、小乐器
个人研读
教学预设
研讨补充
一、导入
展示海螺图片。
教师提示:
学生认识螺号是用大海螺做成的号角,在海边的人常常用螺号传递信息。
二、学习歌曲
1、聆听歌曲《小螺号》,提问:
歌曲的情绪?
2、再次聆听歌曲《小螺号》,提问:
歌曲分成几部分?
教师指导:
指导学生说出这首歌曲分成三个部分,第三部分是第一部分的完全重复。
3、跟着录音学唱歌曲。
4、难点练唱。
(1)练习大跳音程。
教师重点指导:
学生练习大跳音程的音准,请学生注意听,听完以后再开口演唱。
先听琴,老师弹奏音程后学生再开口演唱。
(2)练习长音。
学生唱准每一个乐句最后一个音的时值,包括第一乐段“回啰”这两个字要唱得轻快。
5、学生跟琴声练唱。
教师对不准确的地方进行指导。
6、歌曲处理。
第一乐段(1—16小节)指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱,表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
第二乐段(17—28小节)指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。
整体情绪:
欢快、活泼、甜美的。
三、完整演唱歌曲
1、教师弹琴,学生完整有感情地演唱歌曲。
2、播放《小螺号》动画,学生观看。
3、播放《小螺号》伴奏,学生跟随伴奏演唱歌曲。
四、分组演唱
学生分小组唱,互相进行评价。
五、《小螺号》创编表演
学生创编简单的动作进行表演。
六、课堂小结
海边的生活非常的有趣,这首欢快活泼的《小螺号》仿佛把我们带到了美丽的大海边,最后,让我们在歌曲中结束这节课的学习。
练
习
设
计
板
书
《小螺号》
付林词曲
个
人
反
思
划龙船
(十三周)一课时
通过欣赏《划龙船》和课外三首不同的劳动号子,感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。
让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)。
3、情感态度与价值观:
欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味,感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。
通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。
听赏教学法
1、让学生说说端午的风俗,让学生了解端午习俗,从而切入课题“划龙船”。
2、让学生通过观看视频短片《划龙船》,说说怎样才能把龙船划得好?
3、让学生说说划龙船应该讲究什么?
(动作统一、有力,大鼓起到统一节奏鼓舞士气的作用等)
4、节奏练习。
(1)听音乐中的节奏,说说有什么特点?
(有力、渐强表现由远及近的变化)
(2)让学生结合动作学习节奏。
(3)用大鼓学习节奏类型。
(4)大鼓和学生动作结合,表现划龙船的情景。
(5)跟上音乐表演,自然过渡到欣赏全曲《划龙船》。
二、欣赏《划龙船》
(一)整体欣赏
1、初听全曲。
2、让学生说说对音乐的初步感受。
(引导学生从情绪、力度、音色、风格特点上去说)
(二)学习“一领众和”
1、从学生谈感受,引出“一领众和”演唱形式,讲解“一领众和”的定义。
2、再次聆听音乐,感受“一领众和”中领唱和齐唱的特点和作用。
3、听音乐加上身体的律动,再次感受歌曲。
(三)学习A、B不同两种节奏类型
1、听辨A、B两种节奏类型,说说各自的特点。
2、练习A、B两种节奏类型。
3、跟音乐听辨A、B两种节奏类型并表演。
(全班分成A、B两组,听到各自代表的节奏类型就站起来表演)
(四)学习尾声
1、聆听尾声,说说尾声有什么特点?
2、学习尾声的吆喝声。
(从正确的发声练习导入,追求声音的美感)
3、学习减弱的划船声。
(划船声、大鼓声)
4、全班表演。
(五)再次整体感受歌曲
1、聆听整首曲子,跟音乐表演。
2、“你喜欢《划龙船》这首歌吗?
喜欢他的什么特点?
”从而总结《划龙船》的特点。
三、课堂小结
从同学们的热情表演中看出大家对这首歌曲的喜爱,我们再来看看这首歌曲的特点,它属于“劳动号子”,是一领众和的演唱形式,也就是一人领唱,众人齐唱。
这样能够为队员鼓舞士气,起到齐心协力、统一动作的关键作用。
《划龙船》
领唱齐唱
安徽当涂民歌
让我们荡起双桨
(十三周)第二课时
通过学习本歌曲,能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、情感态度与价值观:
培养孩子们热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、过程与方法:
指导学生唱好二声部歌曲,在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
1、掌握弱起节奏部分的演唱。
2、二声部的合唱部分。
教唱教学法
一、组织教学
师生问好!
二、导入新课
师放录像,屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨,尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》,至歌声消失、关闭。
师:
同学们看到了什么?
听到了什么?
划船小朋友们唱的歌曲好听吗?
既然好听,那么我们今天就一起来学习这首歌。
三、新课教学
1、作品及作者简介:
《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影的主题曲,为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。
它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的插曲。
这首由刘炽先生作曲,乔羽先生作词,旋律优美、节奏轻快的歌曲,创作于上世纪50年代,横跨半个世纪,影响了足足三代少先队员。
词作者乔羽是中国音乐文协主席,著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
2、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
3、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
4、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法:
教唱法与听唱法及随琴跟唱法。
在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
5、重点练习合唱部分。
①一声部唱,二声部默唱。
(相互交换)
②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)
四、巩固练习
1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱。
教师指挥,要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉,启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱。
跟随录音,手握笔或尺作桨,启发学生想象在湖面上划船的情景,创造性的表演,活跃气氛,使音乐课堂进入高潮。
五、课后小结
今天我们演唱的真高兴,但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?
我们怎样去做才能报答党的恩情?
1、为歌曲设计演出形式和动作,
2、随老师的琴声模唱二声部旋律,感受旋律上行、下行、波浪形进行的特征。
《让我们荡起双桨》
学科
课题
水上音乐
(十四周)一课时
认真聆听《水上音乐》感受管弦齐作,气势磅礴的水上庆典的场面。
初步感受18世纪初伦敦宫廷贵族风情习俗,尝试学习宫廷舞,扩大学生音乐文化视野及音乐综合素养。
在尝试哼唱中加深对《水上音乐》主题旋律的感受,
1、在尝试哼唱中加深对《水上音乐》主题旋律的感受,初步理解主题旋律的结构特点。
2、听辨乐曲中的主奏乐器的音色,能用体态动作模仿乐器演奏,并分别选择图形表示。
聆听教学法
课件制作上找了很多伦敦的图片,帮助学生了解歌曲背景及出处的地理位置。
一、组织教学:
二、感受地域特色,了解乐曲的背景环境
1、课件导入,开启伦敦之旅。
2、泰晤士河全景,对环境的了解。
(1)伦敦塔桥
(2)大本钟(3)伦敦眼(4)议会大厦(5)泰晤士河。
3、时光穿梭,乐曲背景的了解。
(1)时间了解师:
十八世纪的英国是皇室及贵族最昌盛的年代,在泰晤士河上夜游,是皇室最喜爱的夏季活动。
大家知道18世纪是从哪一年到哪一年间?
大约三百年前,在1717年的时候,英王乔治一世即位就在这条泰晤士河上举行了隆重的夜游庆典。
(2)场面感受。
大家看这幅图就是当时的场面,虽说是夜游,这幅图呀,是傍晚的时候拍摄的,说明什么?
看到这样的场面有什么感受?
英国宫廷和贵族乘坐张灯结彩的大型游轮,大船小船数不胜数。
仔细看游轮上有专人划桨,动作整齐划一,气势磅礴(气势宏伟壮观、隆重辉煌)。
三、欣赏教学
(一)初听乐曲(第一次)
1、师:
这首乐曲深受英王所赏识,由于在水上演奏,故有美名《水上音乐》。
2、主奏乐器音色听辨。
(1)模仿乐器演奏动作。
(2)感受音色,选择图形。
听三个乐器音色先选图形,再说出音色的感受。
A、小提琴音色:
优美、清脆,具有歌唱般的魅力。
B、小号音色:
嘹亮、高亢,极富辉煌感。
C、圆号音色:
饱满、圆润,强奏粗犷,弱奏暗淡。
(二)欣赏A段
1、学习主题旋律。
(1)出示主题。
同学们成功的接受了英王的邀请,但是庆典时要登上游轮,还需要会哼唱主题旋律。
(2)跟唱法,学习全曲旋律音高,注意颤音与顿音记号的唱法。
(3)前半句用dang哼唱,唱出盛大庆典的气势,后半句用du哼唱,唱出庆典喜庆高兴的活跃气氛。
(4)跟着音乐哼唱。
2、聆听A段,感受主题出现次数,将小号与圆号的音色听辨运用于乐曲中。
(三)感受B段舞曲风格
1、18世纪宫廷贵族服饰。
英王的游轮继续向前行驶,英国人的穿衣模式受到世界许多人的推崇。
女士优雅的穿着鲸骨衬裙,手上常有折扇,而男士的白衬衫、外套、马裤,尽显绅士风采。
2、行礼动作。
(1)男生体验。
(2)女生体验。
(3)一起表演一次。
3、全体学习简单舞步。
(1)脚步:
右脚向前迈一步,左脚向后一步。
(2)队形:
向前,男生女生面对面,向圆心做动作4、合着B段音乐,跳优雅的宫廷舞。
(四)完整聆听全曲(第二次),参加英王的盛大庆典。
(五)作者介绍
亨德尔(1685年—1759年),出生于德国哈雷哈勒,著名的英籍德国作曲家。
亨德尔师从管风琴家查豪学习作曲,后在教堂内任管风琴师及艺术指导。
因爱世俗音乐,他于1703年迁居当时唯一有民族歌剧的德国城市——汉堡,开始从事歌剧的创作。
1706年后,亨德尔在汉堡威尔及伦敦两地进行创作,成为英国的音乐权威人士。
他是一位多产音乐家,主要作品有:
清唱剧《以色列人在埃及》、《参孙》、《弥赛亚》、《犹大马卡白》等三十二部,歌剧四十六部,管弦乐《水上音乐》、《森林音乐》、《烟火音乐》各一套,管弦协奏曲十一首,大协奏曲四十二首,还有室内乐、组曲、序曲、恰空等器乐曲。
四、下课
乐曲哪一部分主要由小提琴演奏?
随音乐的节奏做演奏动作。
《水上音乐》
管弦乐
(德-英)亨德尔曲
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- 小学 音乐 四年级 第七 第六 单元