小升初语文考点答题技巧汇编Word格式文档下载.docx
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四、句子仿写类
一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。
修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。
在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,
例如:
“没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”这句子的仿写。
我们通过审题可以知道:
1.要保留“没有……,可以有……”2.可以考虑用”大地、高山、海洋”等来替换蓝天。
3.得出答案“没有海洋的辽阔,可以有河流的彭湃;
没有河流的奔腾汹涌,可以有小溪的清澈;
没有高山的险峻,可以有土丘的秀气;
没有高楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨”等等。
五、语言准确类
1.“×
×
”词好在哪里?
用了“×
”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:
这样的题目分四步:
1:
判断,一般是不能删
2:
解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
3.比较:
即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等
4结尾一定要有这样的句子:
这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。
不能,删掉了“×
”词,句子的意思就变成了……,显得绝对化;
”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严密。
六、文段结构类
(一)要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式
1.看句子或段落在文中的位置,选择它在文中的作用类别
如果用在文章的开头,主要是:
引起下文,总领全文,引出悬念,开门见山、点题、埋伏笔等
如果用在文章的中间,主要是:
承上启下,总结上文,引出下文等
如果用在文章的结尾,主要是:
总结全文,照应开头(题目),深化文章的主旨,画龙点睛等。
2.概括段意
段意+作用
(二)段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式
1.判断能否删掉或调换(一般不行)
2.判断这些文段之间的顺序关系:
并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
不能调换(删掉),原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换(删掉)后不合逻辑。
七、修辞手法作用类
1比喻:
比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
作用:
比喻的作用主要是:
化平淡为生动;
化深奥为浅显;
化抽象为具体;
化冗长为简洁。
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;
用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
最常用的还是生动形象。
2借代:
借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。
能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
3夸张:
夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
烘托气氛,增强联想,给人启示。
可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣
4对偶:
它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。
形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;
内容上凝练集中,概括力强。
5排比:
排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
可增强语言的气势,强调内容,加重感情。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;
用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
6设问:
无疑而问”。
往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。
引起读者思考。
用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;
用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;
用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
7反问:
反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,句末一般打问号,有的打感叹号。
以加强语气,增强表达效果,起强调作用
8拟人:
作用:
使事物人格化,使语言富有神采
9反复:
由二个相同的词语或句式构成反复..作用:
主要起强调作用
这一句采用了……的修辞手法,…....(作用)论述了……(内容).
八、说明方法作用类
1.举例子:
使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物的特征
2.下定义:
完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开
3.列数字:
更科学、准确、具体的说明了……的……特点。
(《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征。
)
4.打比方:
形象生动的说明了……事物特征。
(《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。
5.分类别:
条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式:
游击战、阵地战)
6.作比较:
使被说明的事物特点突出。
(答题要结合内容)突出了……(寻找比较点)
7.列图表:
直观形象的写出了……
8.作诠释:
对事物的某些特征作一番的解释
9.摹状貌:
(类似于描写)比较生动形象
10.作引用:
更有说服力的说明了……
这一句(段)采用了……的说明方法,说明了……事物的……特点,起到……的作用。
九、论证手法及其作用类类
1.举例论证:
运用具体事例,真实可信,更有说服力,有力的论证论点。
2.道理论证:
引用名言,具有权威性,有力的论证论点
3.比喻论证:
道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
有力的论证论点
4.对比论证:
正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
有力的论证论点(答题要结合内容)
注意:
答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少。
找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失。
这一段(一句)运用了….论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)。
十、表达方式作用类
常见的表达方式如:
记叙、描写、议论、说明、抒情
抒情:
引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛。
说明:
明白事情的来龙去脉
描写:
身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论:
点明中心,升华主题
记叙:
要结合具体语言环境来分析(例:
《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,
普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。
本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用.
十一、表现手法
烘托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑。
(联想、想象)寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比
1.
什么是渲染?
什么是烘托?
渲染是指用水墨或颜色烘染物象,分出阴阳向背,增加质感和立体感,加强艺术效果,亦可作“设色”解。
清代恽寿平谓:
“俗人论画,皆以设色为易,岂知渲染极难,画至著色,加入炉篝,重加锻炼,火候稍差,前功尽弃。
”字串5
烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托,使其明显突出。
如烘云托月,以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等,一般采用外罩、围染的烘托方法。
2.“托物言志”是指通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
如于谦的《石灰吟》,诗人借物咏怀,通过开采石头烧成石灰的过程及结果,抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。
3.“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情,感情寓于写景之中。
如鲁迅《故乡》开头一段,作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情,而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境:
压抑、窒闷、悲凉。
借景抒情的例子数不胜数,如《风景谈》《荷塘月色》等。
二者有相同点:
都是间接抒情,不同于直抒胸臆。
他们借助于叙述、描写、和议论的方式来抒情,使抽象的感情客观化、具体化、形象化,易于被人理解接受。
其次,它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法,以增强艺术感染力。
它们的不同之处在于:
第一、“托物言志”是通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”,咏物不是写景。
“借景抒情”是借助写景来抒情,或景中含情,时时流露;
或情寓景中,蕴而不露。
这里的“景”是指自然风景,而不是某种物品。
第二、“托物言志”中的“志”,含义很广,可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。
“借景抒情”中的“情”,专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。
第三、“托物言志”不内容产生意境,作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来,即达到写作目的,可以叙述和议论。
“借景抒情”要求达到思与境谐,情与景会,寓情于景,情景相生,内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境.
4.“托物言志”和“托物寓意”有什么区别?
答:
“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。
比如“爱莲说”。
“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。
比如“白杨礼赞”和一些寓言故事。
二者的区别在于一个是表达自己的看法,个人的情趣,一个是讲一个公认的道理。
附送:
2019年小升初语文考研题
1)、根据拼音写出句子【5分】
bǎojià
nfēngzì
mó
lì
chū,mé
ihuāxiāngzì
kǔhá
nlá
i
2)根据要求完成书法题【2.5分】
.写出该古诗的下两句。
古人学问无遗力,少壮功夫老始成。
.抄写以下内容:
满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?
————————————————————————————————————————————————————————————————
1)、看拼音,写词语【30分】
pāomá
o
māohé
lǎoshǔ
wānyá
n
fūyà
opú
sà
té
ngwá
nggé
()()()()()()
dà
fù
piá
npiá
nzhù
chù
shānrá
nlè
ixià
shí
guāngrěnrǎn
()()()()()
hǎikūshí
là
nkuà
izhì
ré
nkǒuhù
shūbù
dù
wēngù
é
rzhīxīn
()()()()
2)、下面的几组词,完全正确的一组是()
【2分】
A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同
B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾
C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待
D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯
3)、下面的几个句子,不完全正确、有语病的一句是()
【3分】【多选】
A在联合国大厦北花园绿色的草坪上,安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。
B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,海浪声声;
屋内温暖舒适,整洁干净。
C于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”
4)、横线上应填的句子是()
隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里,________前仆后继地从天空投下身去。
接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
【4分】
A春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D千千万万个小雨点把春雷召唤着
5)、依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是()
【5分】
1.哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行________计算。
(《詹天佑》)
2.年轻的小仲马,不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的________,而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
3.巨大的石头把他的身影遮得严严的,________小伙伴围着石头转一圈,________找不到他。
4.他已经下定决心,于是就对身边的大臣们说:
“________,否则我就把他处死!
A精密;
奠基石;
就算……也……;
谁来劝我;
B周密;
基础;
尽管……仍然;
不要劝我;
C周密;
敲门砖;
即使……也……;
谁都不要劝我;
D细致;
点缀;
不管……总是……;
谁要是来劝我;
6)、下面关于古诗没有错误的一组是()
A随风潜入夜,润物细无声《春夜喜雨》(李白)
B接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)
C旧时王谢堂前燕,轻烟散入五侯家《乌衣巷》(刘禹锡)
D洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶《凉州词》(王昌龄)
7)、选择正确的读音或字【4分】
筵席(yà
nyá
n)回眸(mó
umó
)侮辱(wǔwū)装载(zà
izǎi)
8)、世界文化瑰宝是、、。
【6分】
9)、李白是我国朝的诗人,被世人成为,与杜甫合称。
10)、写出四个寓言故事成语【4分】
11)、写出四个神话故事成语【4分】
12)、写出古希腊三贤【9分】
13)、岁寒三友指的是、、。
14)、文房四宝指的是、、、。
【8分】
16)、宝剑锋自磨砺出,。
17)、李贺是代诗人,《马诗》是用来的。
18)、清朝出色的皇上有、等。
19)、法西斯分子的头目是。
【1分】
20)、中国历史上的爱国名人有,,等。
【3分】
21)、《三国演义》里蜀国的五虎上将有、、、
、、。
【10分】
22)、口语交际【第一个4分,第二个6分,共10分】
如果你要去西湖游玩,你又不知道路,你会怎么问路人呢?
。
如果你在路上碰到了一个跟踪你的人,你应该怎么脱险呢?
23)、请补充一下论语句子【10分】
有朋自远方来,?
学而不思,思而不学。
鸟之将死,;
人之将死,。
非礼勿,非礼勿,非礼勿,非礼勿。
而知新,可以为师矣。
24)、请写出三国演义成语故事【10分,7.4每个】
25)、请写出红楼梦主要人物【4分】
26)、请写出鲁迅的四个作品【4分】
27)、请写出冰心四个的作品【4分】
28)、请写出四大民间神话故事【8分】
29)、《观书有感》的作者是朝的。
这首诗歌的最后两句是,。
告诉我们的道理是:
30)、四大名著及其作者【8分】
31)、写出ABCC式的词语【8分】
32)、写出一首词,一首爱国古诗,一句送别古诗【10分】
33)、金陵十二钗分别是:
、、、、
、、、、、
、、。
34)、默写九九歌。
35)、默写你知道的两幅对联【5分】
36)、把下列句子排序【6分】
()老黄鹂说:
“这是卷叶虫。
()小黄鹂把脖子伸的长长的,张开黄黄的小嘴叫着:
“妈妈,给我吃,给我吃!
()小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:
“这是什么呀?
真好吃!
()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小虫。
()老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。
()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
37)、修改病句【8分】
班会上,他首先第一个发言。
我去年5岁,前年6岁。
两个新旧社会有太大的对比度。
我正在听电脑听音乐。
38)、连词成句。
善小而不为勿以勿以恶小而不为
她你我他
马上我毕业就要了
万有引力发现了牛顿发现的【发现了/发现的任选其一用】
39)、写出你现在最想写的八个四字词语【8分】
40)、判断题【30分】
《夏日绝句》是因李清照抒情写的。
()
《煮酒论英雄》出于《三国演义》的曹操和刘备之间。
《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的,实际上是赞颂人的一种精神。
()。
“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。
()
李伟用自己的脚挡住了对方踢来的球。
缩句:
脚挡住了球。
“异口同声、异国他乡、奇花异草”这3个成语中的“异”的意思是
不一样的。
()
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”这句诗的意思是只有水深千尺
的桃花潭,才比得上汪伦为“我”送行的情谊。
《水浒传》中,天罡星大将共有36员,地煞星偏将有72员。
美国的全称是美利坚合众国。
“尋尋覓覓只為轉瞬與伱相見”中,只有两个是简体字。
41)、连线【10分】
风雪送春归烈火焚烧若等闲
黄鹤一去不复返朵朵花开淡墨痕
无边落木萧萧下不及汪伦赠我情
桃花潭水深千尺飞雪迎春到
独在异乡为异客浓睡不消残酒
昨夜雨疏风骤白云千载空悠悠
我家洗砚池边树不尽长江滚滚来
千锤万凿出深山每逢佳节倍思亲
42)、写出五个象声词【5分】
43)、写出五种修辞手法【10分】
44)、写出五组关联词【15分】
语言理解【70分】
教鞭(25分)
一天,讲台上突然”飞“来一根新教鞭,同学们议论纷纷:
“这是谁做的呢?
”正当大家议论时,我注意我的同桌陈明,他一声不响,坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔,但不时露出慌乱的神色。
我一眼看透了他的心思,急忙追问他:
“教鞭是你做的吧?
”他红着脸支吾着不肯回答。
我就趁机抓住这个证据,高兴地喊:
“案子,被我破了。
‘作案人’就是陈明!
”同学们听我一说,都急切地来询问我“破案”的过程。
等我说完,同学们都兴奋地握住了陈明的手,这时只听见陈明“哎哟”一声。
我一看他的手才明白:
原来陈明为了做教鞭把手都扎破了,同学们更加感动了。
从此,同学们学习陈明,纷纷做好事。
这学期,我班共做好事一百多件,被学校评为文明班级。
1.“一天,讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明()
A新教鞭是从天上掉下来的B新教鞭是从窗外被人扔进来的C新教鞭突然出现,大家不知由来【5分】
2.“若无其事”在文中的意思是()
A如果没有这件事B好像没有这回事C假使没有这件事D真的没有这回事
3.“看透”一词在文中表示的意思是()
A看得很透彻B看法很透彻C完全识破了D看得很全面
4.这篇短文表示的中心是()
A“我”很聪明,善于观察分析,机智地“破案”
B赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C歌颂全国同学关心集体,积极做好事的精神
5.这篇文章的主要内容是()
A讲台上“飞”来了新教鞭,经过“破案”,原来是陈明干的
B陈明为教室做了新教鞭,把手也扎破了
C陈明为班级做新教鞭把手扎破了,但他做好事不留名。
同学们以他为榜样,纷纷争做好事。
D陈明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他为榜样。
不为什么【24分】
有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:
“妈妈,你到底为什么爱我?
”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说:
“不为什么,——只因你是我的女儿!
小朋友!
我不信世界上还有其他人能说这句话!
“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!
她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!
她的爱是不附带任何条件的。
唯一的理由,
就是我是她的女儿。
总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!
假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世
界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我,她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切!
天上的星辰,骤雨般落在大海上繁响。
海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她,她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人。
而且因着爱我,她也爱了天下的女儿,她更爱了天下的母亲。
告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话:
“世界便是这样的建造起来的!
1、第1小节中的细节描写,分别表现出“幼小的我”的_______________和母亲的______________。
(各用一个四字短语概括)
2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点?
(选出两项)()
A.温馨B.无私C.博大D.深沉
3、简要概括第2小节的内容
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