数字电子技术课程设计数字秒表 1Word文档格式.docx
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五、设计、安装及调试中的体会……………………………………6
六、对本次课程设计的意见及建议…………………………………7
附录……………………………………………………………………8
数字秒表
一、设计任务书
1.两个按钮,用1、2表示,在数字秒表计数时,开始,暂停和清零做用。
2.数码管显示计时时间。
3.微调电位器对秒表进行调试。
二、设计框图及整机概述
本电路是RS触发器,单稳态触发器,时针发生器及计时器,译码显示单元电路共同组合的应用。
U1A,U1B构成基本RS触发器,其作用是启动和停止秒表工作,按动K2,U1A-3为高电平,U1B-6为低电平,计数停止。
按动K1,计数清零并开始计数。
三、各单元电路的设计方案及原理说明
1、基本RS触发器
单元I为用集成与非门构成的基本RS触发器。
属低电平直接触发的触发器,有直接置位、复位的功能。
它的一路输出Q作为单稳太触发器的输入,另一跟路输出Q作为与非门5的输入控制信号。
按动按钮开关K2(接地),则门1输出
=1;
门2输出Q=0,K2复位后Q、
状态保持不变。
再按动按钮开关K1;
则Q由0变为1,门5开启,为计数器启动作为准备。
由1变0,启动单稳态触发器工作。
基本RS触发器在电子秒表中的职能是启动和停止秒表的工作。
2、单稳态触发器
图单元II为用集成与非门构成的微分型单稳态触发器,图17-2为各点波形图。
单稳态触发器的输入触发脉冲信号V1由基本RS触发器
端提供,输出负脉冲V0通过非门加到计数器的清除端R。
静态时,门4应处于截止状态,故电阻R必须小于门的关门电阻ROFF。
定时元件RC取值不同,输出脉冲宽度也不同。
当触发脉冲宽度小于输出脉冲宽度时,可以省去输入微分电路的RP和CP。
单稳态触发器在电子秒表中的职能是为计数器提供清零信号。
3、时钟发生器
图中单元III为用555定时器构成的多谐振荡器,是一种性能较好的时钟源。
调节电位器RW,使在输出端3获得频率为100HZ的矩形波信号,当基本RS触发器Q=1时,门5开启,此时50HZ脉冲信号通过门5作为计数脉冲加于计数器①的计数输入端CP2。
4、计数及译码显示
十进制加法计数器74LS160构成电子秒表的计数单元,如图中单元IV所示。
其中计数器①接成十进制形式,对频率为100HZ的时钟脉冲进行十分频,在输出端QD取得周期为0.1S的矩形波脉冲,作为计数器②的时钟输入。
计数器②及计数器③接成8421码十进制形式,其输出端与译码显示单元的相应输入端连接,可显示0.1~0.9秒;
1~9.9秒计时。
四、各单元电路的集成电路及使用说明
1、74LS00
74LS00功能为四2输入与非门
其真值表及管脚图为:
Inputs输入
Ouput输出
A
B
Y
L
H
2、74LS160
74LS160十进制同步计数器(异步清除)其真值表如下(H:
高电平,L:
低电平,-:
上升沿,X:
任意,d0~d3:
A~D稳态输入电平)
输入
输出
Cr
LD
S1
S2
CP
C
D
QA
QB
QC
QD
X
-
d0
d1
d2
d3
计
数
保
持
3、74LS247
74LS247为BCD码输入的四线-七段译码器,数码管采用共阳数码管。
十进制数
或功能
/
字形
a
b
c
d
e
f
g
O
1
×
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
无
消隐
脉冲消隐
灯测试
4、NE555
时基集成电路555并不是一种通用型的集成电路,但它却可以组成上百种实用的电路,可谓变化无穷,故深受人们的欢迎。
555时基电路具有以下几个特点:
(1)555时基电路,是一种将模拟电路和数字电路巧妙结合在一起的电路;
(2)555时基电路可以采用4.5~15V的单独电源,也可以和其它的运算放大器和TTL电路共用电源;
(3)一个单独的555时基电路,可以提供近15分钟的较准确的定时时间;
(4)555时基电路具有一定的输出功率,最大输出电流达200mA,可直接驱动继电器、小电动机、指示灯及喇叭等负载。
因此,555时基电路可用作:
脉冲发生器、方波发生器、单稳态多谐振荡器、双稳态多谐振荡器、自由振荡器、内振荡器、定时电路、延时电路、脉冲调制电路、仪器仪表的各种控制电路及民用电子产品、电子琴、电子玩具等。
无论是进口或国产的时基555集成电路,还是用何种材料封装,其内部电路原理和管脚的功能则是完全一致的。
其各管脚功能如下:
①脚接电源地线,即电源的负极;
②脚为低电位触发端,简称低触发端;
③脚为输出端,可将继电器、小电动机及指示灯等负载的一端与它相连,另一端接地或电源的正极;
④脚为低电位复位端;
⑤脚为电压控制端,主要是用来调节比较器的触发电位;
⑤脚为高电位触发端,简称高触发端;
⑦脚为放电端;
⑧脚接电源正极。
用555时基电路可组成各种形式的自激式多谐振荡器,其基本电路如图a所示。
当电路刚接通电源时,由于C来不及充电,555电路的②脚处于零电平,导致其输出③脚为高电平。
当电源通过RA、RB向C充电到Vc≥Vcc时,输出端③脚由高电路平变为低电平,电容C经RB和内部电路的放电开关管放电。
当放电到Vc≤Vcc时,输出端又由低电平转变为高电平。
此时电容再次充电,这种过程可周而复始地进行下去,形成自激振荡。
图(b)给出了输出端及电容器C上电压的波形。
充电时间
放电时
间
矩形波的振荡周期
;
因此改变
、
和电容C的值,便可改变矩形波的周期和频率。
五、设计、安装及调试中的体会(不少于300字、宋体小四、单倍行距)
在设计电路布局开始时感觉没有头绪,有点乱、仔细分析各集成块的各个引脚后发现其实并不是想象中的那样没乏味。
画出整体布线后又有种一次性把它做完的冲动,可是......
很多时候我都宁愿一次把电路做完,因为第二次接着做的时候又要花一些不必要的时间去看看上次做的哪里没做完啊、哪里接错了等等。
考虑到现状也理解这种做法。
在安装过程中也有点烦,本来就需要认真的时候,其他人老是会制造些不必要的干扰;
总结了一下其他人也有做的不足之处,但主要还是自己的抗干扰能力还不够、做电路的时候还不够认真、仔细;
没有牢记各部分的作用于心也没有去比较怎么做的跟快跟好。
其实这次的制作对我来说是无压力的,但也出现了些小问题。
在做的过程中我明白了无论做什么事都应该平常心对待,事情无大小,认真做好自己能做好的才是根本。
不为任何错误去找借口来说服其他人这不是自己的过失。
六、对本次课程设计的意见及建议(不少于100字宋体小四、单倍行距)
这个课程很好,老师也很认真、负责。
数字电子课程设计运用所学知识来做相应的电路,提高了我们的动手和思考能力。
制作分模块来完成做完一部分就检测一部分,大大的提高了我们制作电路的成功率;
本次的课程设计难度中等,不足的就是我们班的的学习氛围还不够。
本实训配套教材或指导书
[1]王港元.《电工电子实践指导》南昌:
江西科学技术出版社,2006、2
[2]王成安.《电子技术基本技能综合训练》北京:
人民邮电出版社,2006、3
[3]林春方.《电子线路学习指导与实训》北京:
电子工业出版社,2004、6
附录
1.原理图:
2.整机电路板图:
(拍摄图片正面一张、背面一张)
正面
反面
江西工业职业技术学院电子与信息工程系
课程设计指导教师评语
班级:
11电信班学生姓名:
*******学号:
20000008
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