人教部编版语文四年级下册第三单元考试题3多套卷含答案Word文档格式.docx
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7.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是()。
A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。
B.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
C.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
D.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。
8.下列作者与作品搭配不相符的一项是()。
A.冰心——《繁星》B.宗璞——《绿》
C.叶赛宁——《白桦》D.戴望舒——《在天晴了的时候》
9.根据情境,选择名言填入句中,最恰当的一项是()。
诗是有音律的纯文学,所以________________________
A.诗和音乐一样,生命全在节奏。
(朱光潜)
B.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
(艾青)
C.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。
([英国]华兹华斯)
D.仅仅有美,对诗来说是不够的。
诗应该打动人心,把听众的灵魂引导到诗的意境
中去。
([古罗马]贺拉斯)
10.《希望》:
“终于有一年春天/我们的子孙会读到/头条新闻如下:
冬候鸟小水鸭要北返了/经过淡水河边的车辆/禁鸣喇叭/”对这首小诗表达的情感的理解,最恰当的一项是()。
A.热爱春天,希望子孙也能享受春天的美好
B.爱护鸟类,呼吁人们保护生态,关爱小水鸭
C.保护环境,希望人们禁鸣喇叭,降低噪音污染
D.关注安全,希望人们避免因喇叭惊扰水鸭造成交通事故
11.根据诗的内容和主题判断,以下诗句中填在横线上最恰当的一项是()。
风,跌倒了_________________
才有了美丽的落叶______________
云,跌倒了让我们在跌倒时
才有了滋润大地的雨水用最美丽的姿势
站起来
A.鸟,啼鸣了才有了森林的生机
B.花儿,跌倒了才有了香甜的果实
C.暖阳,照耀了才有了嫩绿的新芽
D.婴孩,跌倒了才有了嘹亮的啼哭
12.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)《繁星》(一五九)中“天上的风雨”指自然界刮风下雨,“心中的风雨”指生活的困难。
()
(2)诗歌《绿》用排比、拟人等修辞手法描写了春天到处都是绿色的景象,体现了绿是生命的象征。
(3)《白桦》是一首抒情诗,诗人以白桦为意象,表达了对大自然的热爱。
(4)《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法,写了雨后走小径的独特感受,勾画了一幅富有诗意的自然风光图。
(5)诗歌中常常写到一些植物,如诗人常用梅花来表明自己高洁的品质。
13.根据课文内容填空。
(1)大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次________/没有你________?
[《繁星》(一三一)]
(2)所有的绿,________,________,重叠在一起……(《绿》)
二、阅读与欣赏.
(一)徐志摩
徐志摩是著名的现代诗人,对中国诗坛乃至中国文坛都影响巨大。
以下是他的一些资料。
14.曾在同一所学校、研究院进行学习、工作和进修的人,称为校友。
根据资料推测,徐志摩可能不是下列哪一所学校的同学的校友?
A.南京大学B.北京大学C.清华大学D.剑桥大学
15.下列关于徐志摩的生平,说法不正确的一项是()。
A.曾就读于浙江省杭州一中
B.飞机出事遇难时年仅44岁
C.南湖、诗哲、海谷都是他曾用笔名
D.与出生于海宁市的作家金庸是同乡
16.下列与徐志摩有关的作品说法不正确的一项是()。
A.《徐志摩传》是他的自传
B.《猛虎集》《云游》是他的诗集
C.《落叶》《自剖》是他的散文集
D.《再别康桥》是他的代表作之一
17.著名作家林语堂评价徐志摩是“奇才,以诗著,更以散文著”。
你同意林语堂的观点吗?
请结合材料和平时的积累说明理由,至少两点。
(二)秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜,
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕(jiù
):
落叶乔木,叶子呈菱形,秋天变红。
②归泊:
诗中指归船。
③寥廓:
高远空旷。
④枯涸:
干涸,没有水了。
⑤清洌:
水清。
⑥梦寐:
睡梦。
18.诗人描绘了一组乡村秋景图,每一小节诗都是一幅画。
第一小节是()。
A.农人辛劳图B.农家丰收图C.霜晨归渔图D.牧场梦寐图
19.第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人()。
A.收获少得可怜B.年幼淘气贪玩C.忧虑,无心捕鱼D.心情悠然自得
20.形容第三小节的氛围最恰当的一项是()。
A.寂寥、寂静、寂寞、枯寂B.寂静、肃静、冷静、平静
C.清静、清远、清甜、清柔D.冷清、冷淡、梦幻、甜美
21.诵读这首诗,最恰当的朗读语气是()。
A.伤感低沉B.急促轻快C.舒缓优美D.兴奋高亢
22.对于秋天,有人看到的是萧瑟,有人看到的是收获,有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢?
请结合文本谈谈你的理解。
(三)诗中的“秋”
①小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。
不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天,因为《子夜吴歌·
秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。
“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?
这样,衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”。
哦,懂了。
③我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天的古诗。
“空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
”哦,这首诗我懂得。
我家屋后有山,山上有树,每逢深秋雨后,看月光在树间穿行,听山泉在岩石间流淌。
这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊,秋来未著花。
”这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相,它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢?
纸剪出来的似的。
谢了的花梗子又黏又滑,还有一种难闻的怪味。
读到“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏”,就是一幅清淡的水墨画了,
秋风送远了帆影——跟好朋友分别,心里是多么难舍啊!
⑤张籍有一首《秋思》:
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
”还有岑参的《逢入京使》:
“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
”两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?
渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也关心起诗人的身世际遇了,我因此增长了不少知识。
23.第①段中爸爸的吟哦声显得很“古典”,主要是因为()。
A.爸爸读诗有古人的韵味B.萤火、风吹竹唱、蛙叫的衬托
C.吟哦的唐诗内容很典雅D.“我”听不懂觉得神秘
24.第②段中“捣衣”是指()。
A.万户月下演奏B.儿童调皮捣蛋C.特殊材质衣服D.用棒子打衣服
25.第③段中“我”学到的读诗方法是()。
A.要联系生活实际想意境B.要把不同的诗比较着读
C.要想象诗句域面悟情感D.要了解诗人的身世际遇
26.作者引用的诗句中,与“秋”无关的是()。
A.长安一片月,万户捣衣声。
B.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
C.近种篱边菊,秋来未著花。
D.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
27.第⑤段中作者引用《秋思》和《逢入京使》的主要目的是()。
A.说明两首诗题材不同B.说明两位诗人都思乡心切
C.说明两首诗写法不同D.说明要把不同的诗比较着读
28.如果将第④段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”,你觉得恰当吗?
说说你的理由。
29.“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”,请你联系全文说说有哪些妙处。
三、表达与交流.
30.在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中,你是否有过难忘的经历或者收获、启发?
请写
出来与大家一起分享吧!
要求:
(1)题目自拟;
(2)把感受写清楚;
(3)注意语句通顺,正确使用标点符号。
答案
一、1.寂静朦胧嫩绿藤萝整齐
2.C3.D4.B5.A6.D7.C8.B
9.A10.B11.B
12.
(1)√
(2)√(3)√(4)×
(5)√
13.
(1)我的思潮里波涛的清响
(2)集中起来挤在一起
二、
(一)
14.C15.B16.A
17.示例:
同意。
理由:
①徐志摩创作的诗作很多,著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等;
②徐志摩创作的散文作品很多,著有散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》等;
③徐志摩对中国诗坛乃至文坛影响深远,是新月派代表诗人,还成立了新月社。
(二)
18.B19.D20.C21.C
22.示例:
诗人看到的是恬淡悠闲的田园生活与充满诗情画意的秋景。
第一小节中,从“饱食”“肥硕”等词语可体会到农家丰收的喜悦;
第二小节中,“满载”“轻轻摇”“游戏”写出了渔人心情悠然自得的样子;
第三小节中,“香与热”“梦寐”渲染了夜晚的静谧甜美。
(三)
23.B24.D25.A26.D27.D
28.示例:
不恰当。
①油画色彩浓重,与“清淡”不相符;
②水墨画是中国画的一种,更符合中国古诗的韵味。
29.示例:
①联系生活,读懂诗的内容,体会诗的意境,读出兴趣;
②比较同一类题材的不同写法,比较诗人不同的情感表达方式,关心诗人的身世际遇,增长知识。
三、30.略
一、读拼音,写字词。
(1).景区的长椅旁开满了té
(______)花,妈妈揽着xī(______)上的孩子,似在嗅那花香。
(2).夜风拂过,松tāo(______)阵阵,月亮duǒ(______)进云层里后,满天的fá
n(______)星更加耀眼了。
二、给加点字选择正确的读音。
(1)①dǎo②dà
o
倒立(_____)倒霉(_____)倒影(_____)
倒映(_____)倒闭(_____)
(2)①chó
ng②zhò
ng
重复(_____)重视(_____)重量(_____)
重任(_____)重新(_____)
(3)①chā②chà
钢叉(_____)劈叉(_____)叉子(_____)
交叉(_____)分叉(_____)
三、将下列生字换偏旁,组成新字再组词。
辉→(____)(________)沫→(____)(________)
漆→(____)(________)锈→(____)(________)
四、词语解释
朦胧:
___________
金晖:
徜徉:
姗姗来迟:
五、多音字组词。
中(____)(____)(___)(____)
奇(____)(____) (___)(____)
六、读句子。
写出句中加点词的反义词。
(1).所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
(_______)
(2).所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
(_________)
七、下列诗句使用了哪种修辞手法?
写在括号里。
(1)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(_____)
(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
(3)洁白的流苏如画。
(4)大海啊!
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
(_____)
八、充分发挥你的想象写一写,作者在母亲的膝上会做些什么呢?
月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
________________________________
九、词语集锦。
(1).从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。
_____________________________
_____________________________
(2).仿写表示“绿”的词语。
______绿 ______绿 ______绿
十、综合展示厅
小明要参加朗诵比赛,为此他每天晚上练到很晚。
这天,邻居张伯伯对他说:
“小明啊,你学习真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,你还在读书啊!
”小明谦虚地说:
“张伯伯过奖了,我还差得远呢!
我还需要努力。
”
张伯伯要强调的意思是:
________________
小明的理解是:
_________________
正确的回答是:
十一、课外阅读。
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。
它三面环山,一面靠水。
每当春暖花开时节,山间那蜿蜓曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后,漫山遍野邡葱葱,苍翠欲滴。
那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树,相互掩映,(编织组合)成翡翠的绿衫。
‖
春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。
姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露、巡回在茶树旁。
她们那灵巧的双手不停地上下飞!
时而如小鸡啄米,时而如彩蝶蹁跹(piānxiān),时两而如钢琴家熟练地演奏贝多芬的《田园交响曲》。
一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。
她们那五彩的衣裳(映衬点缀)着明丽柔和的绿色海洋、引得小蜜蜂看花了眼、忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上头顶,露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。
背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡(回荡飞舞)。
小鸟争先恐后、像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。
空气中(散发弥漫)着早茶的清香、沁人心脾、使人陶醉。
落日的余晖映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。
村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。
崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘠吱噶地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙(bè
i)制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思。
1.用“√”画出括号中正确的词语。
2.联系上下文,解释下列词语。
(1)沁人心脾:
______________________________
(2)驰名中外:
3.文中作者品尝到了_____________的龙井茶。
同时,我们能品味出作者__________的情感。
4.文中第3-5自然段为文章的第二部分,是按()顺序叙述描写的。
A.时间B.空间C.事情的发展
5.文中画线句子运用了___________的修辞手法,生动形象地写出了____________。
6.当作者品味着一杯新茶时,他一定会浮想联翩。
联系上下文,想一想,他会联想到什么呢?
他会联想到_________________________________;
他还会联想到__________________________________。
十二、习作与表达。
你瞧,是谁哭得这么大声?
是可怕的威尔伯老狼吗?
不,是一只猫头鹰小宝宝。
大家想尽一切办法让它安静下来,但是没有成功。
谁都想知道,它到底为什么大哭。
最后还是猫头鹰妈妈有办法,小猫头鹰终于安静下来啦。
请你展开想象,写一个有趣的故事。
题目自拟。
【参考答案】
一、藤萝膝涛躲繁
二、②①②②①①②②②①①②①②①
三、挥挥手抹抹茶膝膝盖绣刺绣
四、不清楚,模糊或月光不明。
金色的阳光。
闲游;
安闲自在的步行。
形容走路缓慢。
五、zhōng中间zhò
ng中奖qí
出奇jī奇数
六、分散凌乱
七、拟人拟人比喻排比、反问
八、示例:
坐在母亲的膝上,和母亲玩拍手歌。
九、墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿草葱深
十、你读书的声音影响到了我们大家休息。
张伯伯表扬他刻苦学习。
对不起,张伯伯,我影响大家休息了,我以后会注意的。
十一、
1.编织
点缀
回荡
弥漫
2.文中指茶香渗入内脏,让人感到舒畅、舒适。
指龙井茶在国内外都很有名。
3.甘醇晶莹热爱家乡
4.A
5.排比和比喻采茶姑娘采茶时的动人情景
6.家乡漫山遍野的茶树采茶姑娘采茶时的情景
十二、例文:
小猫头鹰的故事
清晨中的森林一切还是静悄悄的,大家都还在梦乡中,只有勤劳的鸟儿出来找虫吃。
“呜呜呜呜呜……”,突然传出一振可怕的哭声,打破了这里的宁静。
小鸟听到这可怕的哭声害怕极了,心想是谁哭的这么大声?
难道是可怕的威尔伯姥姥吗?
小鸟不敢再往下想了,她急忙飞过去告诉其他动物:
小松鼠妹妹、熊伯伯、兔子姐姐和刺猬阿姨。
刺猬阿姨镇定地安慰大家:
“森林里发出了这样的事情,实在古怪,但我们人多力量大,没什么好怕的,大家一起去看看!
”就这样大家一起去寻找这哭声的来源。
好一会儿,松鼠妹妹终于从树丛中找到了这个声音的来源:
原来是小猫头鹰在哭。
小松鼠妹妹赶紧爬到小猫头鹰身边劝它:
“我给你一个最大的松果,你别哭了!
”可是小猫头鹰根本不理她。
小兔子在树下喊道:
“小松鼠,整理个森林里,除了你,还有谁爱吃这个呢?
”小兔子声音刚落,熊伯伯关切地问:
“你是不是迷路了?
”刺猜阿姨也焦急地问道:
“你是不是找不到妈妈了?
可是小猫头鹰根本不理他们,哭得更大声了。
正当大家着急无奈的时候,猫头鹰妈妈回来了。
猫头鹰妈妈抱住了小猫头鹰。
轻声问道:
“宝贝发生了什么事情?
告诉妈妈,什么事都不用怕!
”小猫头鹰终于安静了下来,大家都竖起耳朵,好奇地等待着小猫头鹰的答案。
只听小猫头鹰小声的对妈妈说:
“想妈妈了,想妈妈温暖的怀抱了。
大家都笑了,刺猬阿姨笑着说:
“妈妈的怀抱是世界上最温暖的地方,可以治愈一切!
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