初一初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料Word格式文档下载.docx
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没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。
对于他来说,等待或许才是最危险的。
想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。
他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。
他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了!
当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!
父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。
那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开,气急败坏地说:
“我没有你这个见死不救的父亲!
”
父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。
父亲说:
“对不起。
他说:
“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;
而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。
整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!
这便是我挖这口陷阱的初衷……”
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。
他扑进父亲怀里,说:
“爹,对不起!
”父亲拥抱着他,开心地笑了。
那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自《父爱故事》,有删改)
(1)从不慎掉进陷阱到爬出井口,他经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。
________--警觉地应对危险——________
(2)赏析文中划横线的句子。
(3)文中说,第二天早晨父亲已是满脸憔悴,结合故事情节说说父亲满脸憔悴有哪些原因。
(4)文中的这位父亲最值得你赞赏的是哪一点?
请结合文章简述理由。
【答案】
(1)消极地等待救援(被动地等待救助);
积极地设法自救(主动地设法自救)
(2)运用环境描写,营造了一种美丽安详的氛围,突出男孩凭借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。
(3)①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
(4)教育方法独特,有教育智慧。
通过一个“陷阱”,让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,同时在陷阱附近不时发出声音使儿子产生警觉感,也保护了儿子的安全。
【解析】【分析】
(1)本题考查概括情节内容。
一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。
概括文章内容的方法:
看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
①根据“他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?
”归纳为:
消极地等待救援(被动地等待救助)。
②根据“对于他来说,等待或许才是最危险的。
只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
积极地设法自救(主动地设法自救)。
(2)本题考查分析环境描写的作用。
方法:
分析概括环境的特点;
就指定的环境(场景)描写说出其作用。
赏析环境(场景)描写的句子。
“黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
”运用环境描写,营造了一种美丽安详的氛围,突出男孩凭借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。
(3)本题考查理解内容和提取并概括文章信息。
文中的父亲为孩子挖陷阱,迫使孩子学习自救,让孩子在艰难处境中学会生存,父亲满脸憔悴有:
父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。
父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
(4)本题考查理解内容和探究启发。
在准确把握内容主旨的基础上,体验和理解相关话题,属于开放性试题,要言之有理,结合内容表述。
示例1:
我认为这种方式很好。
文中的父亲为孩子挖陷阱,迫使孩子学习自救,让孩子在艰难处境中学会生存,获得成长,效果很好。
生活中许多父母都期望通过言语教训来解决问题,实际上起不到多少作用,有时还会招致反感,收不到预期的教育效果。
示例2:
我认为这种方式不太好。
教育方式应依对象的实际情况而定。
文中的父亲采用的方式在这个孩子身上收到了良好效果,可是现实生活是复杂多变的,如果是一个脆弱的或能力很差的孩子,如果面对的是一个难以掌控的危险情境,那么这种方式不仅难以收到预期的教育效果,甚至可能会对孩子造成伤害。
故答案为:
(1)①消极地等待救援(被动地等待救助);
②积极地设法自救(主动地设法自救)。
【点评】
答题时应注意,要素串连法,写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。
把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。
必须先认真阅读课文,,筛选出关键信息。
通读文章,抓住关键词可以明确作答。
答题时应注意,景物描写主要有以下几个作用。
一是交代故事的时代背景;
二是渲染气氛;
三是烘托人物性格;
四是揭示主题思想的作用;
此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,突出男孩凭借自己的努力逃出陷阱后的欣喜心情。
答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
答题时应注意,先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由,最后点明所以我们应该怎样怎样。
2.现代文阅读阅读《烙印在时光里的生命片刻》,完成问题。
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后,一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨,屋外还是一片漆黑,充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。
睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声,接着在屋里往往会有“啪”的一声,因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。
然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰,而是蹲下来,拾起掉落的玩具,摆回原处。
她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房,当然不是那种小精灵了,应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声,燃气灶被拧开的声音,盖上锅盖的声音,水被煮沸的声音……掀开锅盖,水汽弥漫,犹如精灵山谷的密林晨雾。
水被倒进碗里,是山谷绝壁上飞流直下的瀑布,蒸腾着“白烟”,激荡着水花。
然后是磕鸡蛋的声音,打蛋时碗筷撞击的声音。
突然,一切声音戛然而止。
一秒、两秒、三秒,筷子缓慢搅水的声音渐渐传来,我松了一口气。
想象到前几秒,鸡蛋沿着碗壁滑入水中,像一大束阳光徐徐流下来,渗入透明的泉水中。
鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵,飘来飘去。
我咽下口水,半眯眼睛,沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”,摆个大字,睡得正香。
爸爸的胃病没养好前,妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。
我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口,他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面,我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任,对家庭的责任,还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身,缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚,又酣然入睡。
十五岁
雨,又是雨。
秋夜本该是爽朗惬意的,可是今天例外。
车窗外,一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动,黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。
路灯点点昏黄的光悬浮在空中,商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。
我能清楚地看到车前的每一滴雨珠,在灯光和黑暗交接的地方,凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。
雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里,盖着外套,刚脱下来的,有点湿。
“妈——我鞋都湿了!
”我懊恼地抱怨。
妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。
她刚松开的手又搂紧了我。
“快脱了!
脚不能沾凉水的。
都多大了,鞋湿了还不知道自己脱吗?
”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。
“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了,她平常没表情的时候,额头两眉中间也会有凹痕,现在更深了。
“你哥当时走的时候就没带伞,也不知道记不记得买把伞。
”我还没说话,爸爸突然回答说:
“你有什么可担心的?
一个男子汉还怕淋点雨吗?
”说着掏出了手机递过来,“你要是实在担心就打个电话问问吧。
”我接过手机,解开锁屏,刚准备按下拨号键,突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。
“多云转晴,温度7℃~12℃,1~2级西风”,它显示的所选定预报城市不是我们的城市,而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待,你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开,上面说:
“爸,晚上有雨。
……
我有过这样一些记忆,故事就从这里开始。
但有时候,开始也是结束,而结束恰恰又是开始。
梭罗说:
谢天谢地,世界并不仅限于这里。
(节选自裴鸽的《选择存在》,有删改,标题为编者所加)
(1)文末说“我有过这样一些记忆”,文章写了哪些记忆中的小事?
(至少四件)
(2)细读文中画线句,完成相关题目。
①“妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。
”(赏析划线词的表达效果)
②“爸,晚上有雨。
”(这句话在文中有什么作用?
)
(3)文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起”,简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
(4)选出与梭罗的“谢天谢地,世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项(
)
A.
随着时光的流逝,许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道,对此你会投去孩子般的目光。
(莫迪亚诺《青春咖啡馆》)
B.
我们对这个世界,知道得还实在太少。
无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣。
(余秋雨《洞庭一角》)
C.
孩子们懂得了怀念:
以往的铃声,它到哪儿去了?
惟有一点是确定的,它随着记忆走进了未来。
(史铁生《庙的回忆》)
(1)①妈妈为睡梦中的家人做早餐;
②“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖);
③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承;
④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子;
⑤雨天,妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞;
⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报;
⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
(2)①“本能地”意思是不知觉的、无意识的,写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然,已成习惯,表现了母爱之深。
②“呼应上文对雨的描写;
暗示哥哥一直关注家乡的天气情况;
表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
(3)因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”,“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。
这些生命中最珍贵的东西,会让人终生怀念,所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
(4)C
【解析】【分析】阅读理解题。
考查学生阅读理解和表达能力。
⑴总结概括题。
做题技巧在于从文章中找到相关事例,并加以概括。
模式为:
什么人+干了什么事。
⑵语言理解题。
①考查对重点字词的理解,做题关键在于联系上下文去揣摩句子作用,模式为:
字词含义+在文中表达什么内涵+具体效果(情感,主题等)。
②句子作用,关键在于理解文章内涵,联系内容,大致包括:
内容、结构、情感、表达效果等方面。
⑶主旨理解题。
做题关键在于对文章内容理解,尤其是文章主旨,结合内容得出答案。
⑷梭罗的话主要想表达的意思是爱与责任、牵挂这样的人与人之间的温情是会不断延续的,是会长存的,从选项中可知,最相近的一个意思是c选项。
⑴①妈妈为睡梦中的家人做早餐;
⑵①“本能地”意思是不知觉的、无意识的,写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然,已成习惯,表现了母爱之深。
⑶因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”,“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”。
⑷C。
【点评】本题为记叙文阅读理解,注重考查学生的阅读理解能力,整体难度中等,试题典型,需要学生在掌握具体题型答题技巧的同时,理解文章内容。
⑴难度较低,主要在于对答题格式的把握,学生注重理解内容。
⑵难度中等,对于理解句子和分析作用,需要学生多阅读,多做题,在练习中提高赏析能力。
⑶难度较低,对文章中心主旨的把握是理解文章内容的关键,也是基础,这是在考查学生的理解分析能力,需要学生自平时的学习注意。
⑷难度中等,这道题不仅考查对文章句子的理解,同时在选项中加大难度,需要学生从多角度考虑,分析更多的内容。
3.现代文阅读阅读下文,回答问题
包子王
①一到肥大脆嫩的春笋上市时,同事小纪就不在家吃早饭了,他会放弃坐地铁直达单位的惯性,先坐一辆穿街走巷的迷你公交,到老王那里吃包子,喝一碗荠菜粥,再沿着秦淮河畔的栈道走七八分钟,享受一下吹面不寒杨柳风,再回到地铁线路上来。
②让他改变行程的,不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳,还有老王只做这20来天的应季包子:
春笋腊肉包、霉干菜肉丁包、马齿苋香肠包。
③就是一两块钱的早餐包子,能有多大的吸引力?
小纪就说了个事:
老王有一回路过逸仙桥,看到那边的市民广场有人玩大石锁,玩家三月份就穿着短袖小褂,露着鼓鼓囊囊的肱二头肌,看他们把几十斤重的大石锁抡得生风。
老王也心痒,想上去试试,刚惴惴地开口,人都用“你真不晓天高地厚”的神情睨他,默默让出一个够宽的圈子来,生怕老王脱手砸中自己。
但老王一上手他们就呆了:
中号的大石锁他能玩得溜圆,这穿夹袄的小老汉是何方神圣?
④老王就笑:
我还有二两力,那是在南京城剁了15年包子馅练出来的。
⑤老王的包子,哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包,包子馅都是手剁的,为什么不用绞馅机?
老王大摇其头:
绞馅机省力归省力,一绞,蔬菜的汁水都出来了,包子馅等于都是菜渣渣,木渣渣的纤维塞牙不说,还含不住油脂和香气,少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。
手剁的馅芯,蔬菜的汁水有一半含在里面,包子上笼一蒸,里面会有灌汤效果。
⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。
他那个只有四平米的包子铺,黄金时代是在春天,万物如吹哨子一样绽开蓓蕾,春笋肥了,马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。
太阳加大了它的热力,老王老婆撑出的竹杆上,霉干菜一挽一挽地挂着,被晒出了暗红的调子;
腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香,一切都恰到好处。
⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中,春笋在沸水中煮去涩味,可像剁白菜一样粗切细剁。
剁起来万马奔腾,嚓嚓作响。
马齿苋在沸水中烫一下,剁前要细切,然后粗剁一下,尽量含住汁水,霉干菜是剁不动的,完全靠手劲细切,饶是老王这样的熟手,切完一天要用的霉干菜和腊肉,手腕也酸软。
老王手头有一本《水浒传》,是说书人整理的本子,已被他翻到毛边,他笑说,自从切过霉干菜,就晓得镇关西何以忍不住大怒,鲁智深命他细切十斤瘦肉、十斤肥肉,又加十斤软骨,细细把他的横劲儿挫去十分,这等“消遣”,谁受得住?
⑧老王这人“轴”,包好的包子非要24个褶子,少一个也不行;
包子馅还得丰满,透过包子皮,能看到春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色,马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白的。
他还有一样“轴”性子,早上最后一屉包子,说什么也不卖与路人,得留着,他留着等谁呢?
⑨九点半光景,他要等的人摇摇摆摆来了,三月艳阳天,还载着棉帽子,穿着灰棉裤,都是须眉皆白的老人。
他们两三相约,说要出了老年公寓透透气,看看街景,都八九十岁了,护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出500米,他们就来老王的包子铺互相做东请客。
老王收的钱,青菜香菇包五毛一个,马齿苋香肠包八毛一个,还是15年前的价格。
⑩要是他们乐意,老王会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶,陪着说说话。
老王只是简单地说,谁没有老的时候,老了,就没人愿意问你想要什么,和谁在一起,吃啥饭了,这多可怕;
这些老年人,以前有地位有学问也好,没地位没学问也罢,如今谁羡慕谁?
能走出这500米去,能硬硬朗朗地吃下两只包子,能花五块十块请个客,能有说得上话的朋友,就是福气。
干嘛不让他们福气长一点呢?
(选自2013《青年文摘》第19期)
(1)第⑧段划曲线句“老王这人“轴””,老王的“轴”体现在哪些事情上?
请简要概括。
(2)结合语境,品味文中划横线句子,分析句子的表达效果。
①他那个只有四平米的包子铺,黄金时代是在春天,万物如吹哨子一样绽开蓓蕾,春笋肥了,马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。
②剁起来万马奔腾,嚓嚓作响。
(3)本文主要写老王善做包子,但第③段却写老王在广场玩大石锁的事,是否多余?
(4)从“包子王”的身上,你觉得我们应该具有怎样的人生态度?
【答案】
(1)做每个包子都细腻,一丝不苟;
每天最后一屉包子,不卖给路人,而是便宜卖给老年公寓的老人。
(2)①运用比喻、夸张的修辞,生动形象写出春天万物开放得迅速,表明老王的包子铺最好吃的时节到了,生意也旺盛起来,为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。
②运用夸张的修辞,伴随着拟声词“嚓嚓作响”,生动形象地写出了老王剁馅时富有气势,描绘出了铿锵有力之状,读来如见其人,如闻其声。
(3)通过众人的鄙视、老王当众表现,突出表现老王的力气大、本领高;
引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述,表达对老王的敬佩之情。
(4)做人要勤劳执著,有原则;
热爱生活,乐观对待人生,珍爱生命;
关爱与尊重他人,友爱平等对待身边人;
把自己的爱给予他人,赠人玫瑰,幸福自己;
感恩生命,这是使生活快乐的源泉。
根据8段“包好的包子非要24个褶子,少一个也不行包子馅还得丰满”归纳为:
做每个包子都细腻,一丝不苟;
“早上最后一屉包子,说什么也不卖与路人,得留着”归纳为:
(2)本题考查赏析句子的表达效果。
考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。
可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。
①“黄金时代、万物如吹哨子一样绽开蓓蕾”运用比喻、夸张的修辞,内容上生动形象写出春天万物开放得迅速,表明老王的包子铺最好吃的时节到了,生意也旺盛起来,结构上为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。
运用夸张的修辞,伴随着拟声词“嚓嚓作响”,生动形象地写出了老王剁馅时富有气势,描绘出了铿锵有力之状,读来如见其人,如闻其声。
(3)本题考查分析情节安排的作用。
答题时应注意,分析某个情节在全篇小说中的作用,一般从三个方面考虑:
一是对刻画人物的作用,二是对上下文情节的作用,三是对表现主题的作用。
第③段却写老王在广场玩大石锁的事,通过众人的鄙视、老王当众表现,突出表现老王的力气大、本领高;
(4)本题考查概括文章主旨和归纳启发道理。
比如:
做人要勤劳执著,有原则;
(1)做每个包子都细腻,一丝不苟;
答题时应注意,要素串连法,写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。
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