语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记阅读交流.docx
- 文档编号:2148627
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:30.54KB
语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记阅读交流.docx
《语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记阅读交流.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记阅读交流.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文人教版六年级下册汤姆索亚历险记阅读交流
《汤姆索亚历险记》阅读教学设计
教学目标:
1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。
2.通过了解《汤姆索亚历险记》这部小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发学生的阅读名著的兴趣。
3.通过品析“精彩片段”,概括历险过程、比较大悲大喜,感受情节的精彩;抓住人物言行、外貌等细节描写,了解夸张、反衬的表现手法;进而感悟主人公形象。
4.通过小组交流,加深对作品的理解。
教学重点:
在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物的形象与精神,激发课外阅读的兴趣。
教学过程:
1、质疑引入2′
与经典相约,我们阅读了《卖火柴的小女孩》、《凡卡》,读了整本书《鲁滨孙漂流记》,最近我们一起阅读《汤姆索亚历险记》。
出示课题,请大家都来注意这个词——“历险”,读读这个词,会给你什么感觉?
预设学生回答:
惊险、刺激、疯狂、恐怖、好玩。
汤姆到底会经历哪些险,险到什么程度呢?
今天这堂课会让我们更好地去读这本书。
二、掌握阅读方法
读整本书有一种好的阅读方法,语文课本给了我们介绍,先请大家把课文翻到86页,快速地浏览一下第17课,这篇课文有两部分组成,一部分是梗概,一部分是精彩片段。
(板书:
梗概、精彩)
三、学习“梗概”9′
1.那么书中汤姆.索亚经历了哪些冒险呢?
我们可以借助课文的哪一部分来去了解?
请快速默读梗概部分,想想汤姆经历了哪些冒险?
你也可以试着用小标题来概括。
冒险经历:
试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币。
2.交流,教师点评,师生合作归纳小标题。
3.是的,书中写了汤姆的5次冒险,这就是汤姆.索亚的整个历险图。
4.请你随着这历险图,再浏览梗概部分,这位与我们年龄差不多的汤姆在你的脑海中留下了一个怎样的印象呢?
(顽皮,胆大,勇敢,有正义感,智慧)
5.许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容和人物形象。
四、品析精彩20′
(一)明确出处1′
读名著不仅要了解梗概,还要品味其中的精彩,课文就给我们安排了一个精彩细致的片段。
1.师:
请你快速浏览精彩片段部分,找一找这个精彩片段是来自哪一次冒险。
2.是的,精彩片段写的就是山洞历险的其中一部分。
(二)品味精彩
请你再默读精彩片段,找一找哪些精彩的地方很吸引你?
你可以用笔划出来。
引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会即可。
教师根据学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。
5.欣赏视频。
2′
这本书中还有许许多多的精彩之处,有人还拍成动画片,让我们来欣赏其中的一小段。
这是汤姆的哪一次经历?
《当海盗》。
五、小组精彩片段分享
六、议一议:
1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?
小结:
作者为了表示对自己童年生活的深刻怀念。
为了引起社会对“顽童”的关注,启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境,如何让孩子们健康成长。
2、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?
为什么?
3、如果你也遇到和汤姆一样的困境,你也能像他那样去做吗?
一、了解故事梗概
1、谁能为我们介绍一下小说的故事梗概?
本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子,他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。
汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得,但是他以他的正义感,揭发了一个十恶不赦的歹徒;以他的勇敢,挽救了自己和另一个女孩的生命;以他的聪明,找到了价值连城的宝藏。
2、回忆小说的描写线索:
书中汤姆.索亚经历了哪些冒险呢?
请快速默读梗概部分,想想汤姆经历了哪些冒险?
你试着用小标题来概括。
冒险经历:
试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币。
是的,书中写了汤姆的5次冒险,这就是汤姆.索亚的整个历险图。
请你随着这历险图,再浏览梗概部分,这位与我们年龄差不多的汤姆在你的脑海中留下了一个怎样的印象呢?
(顽皮,胆大,勇敢,有正义感,智慧)
许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容和人物形象。
2、深入阅读探究:
1、回顾精彩片段学法:
课文中安排了“山洞历险”这一精彩片段,还记得我们怎样学习的吗?
明确出处、精彩情节、精彩写法
2、欣赏视频。
2′
这本书中还有许许多多的精彩之处,有人还拍成动画片,让我们来欣赏其中的一小段。
这是汤姆的哪一次经历?
《当海盗》。
3、思考:
这段故事中,汤姆的心里产生了什么想法?
是什么原因造成的?
汤姆在确定当海盗之前还计划做什么?
为什么他最后选定当海盗?
这一章节写人物运用了那些描写方法?
4、学生精彩片段推荐
评价
评价指标:
3、总结
汤姆是一个:
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出风头。
2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。
4、向往自由,喜欢冒险。
这样的人。
《汤姆.索亚历险记》
了解梗概 情节
自信过人 机智聪明 喜欢吹嘘
勇于挑战 沉着冷静 写法
淘气可爱 心地善良
品味精彩 人物
1.填空题《汤姆·索亚历险记》作者是______国作家____________,小说塑造了___________和____________这两个“顽童”的形象,赞美了他们乐观进取、敢于冒险、追求自由的精神。
2.
3.
4.
5.
6.
7.小说的故事发生在19世纪上半叶______国密西西比河畔的一个普通小镇上。
汤姆住在_____________家里。
汤姆住的家里,除了波莉姨妈外,还有_____________、_____________。
汤姆喜欢的有一个女孩是_____________;第二个女孩是_____________。
汤姆与_____________一起在半夜去坟地里埋野猫时,看见_____________把罗汤姆想当海盗,他和_____________、_____________一起乘木筏来到密西西比宾逊医生杀害了,这个杀人者却把罪行嫁祸给了_____________。
河上的_____________岛,为了一星期后,他们又在__________________________的时候出现在全镇人的目前。
8.
9.老师杜平的《解剖学》这本书被_____________撕破了,老师追查时暑假里,汤姆希望改掉自己的一些不良习惯,加入了小镇上“_____________”_____________却说是自己撕破的。
这个组织。
10.汤姆和_____________在鬼屋寻宝时,发现了杀人犯_____________和一个装聋作哑的西班牙人,并得知他们获得了一袋金币。
11.哈克最后被_________________收留在家里生活,虽然他不习惯,逃了出来,但在汤姆的劝说下,他还是答应回去的。
12.“漂亮迷人的蓝眼睛,一头金发编成两条长长的辫子,白色的衬衫,绣花灯笼裤。
”从描写手法上说,这句话运用了___________描写。
这个人物形象是《汤姆·索亚历险记》中的_________________(谁),她是汤姆心中的美丽天使。
13.印第安·乔要报复_________________,被______________发现跟踪,他赶紧报告给威尔斯斯曼,维尔斯曼带着两个儿子持枪抓捕,但印第安·乔逃跑了。
14.汤姆和贝基在山洞里迷路后,急切希望有人来救他们,但后来汤姆看到了___________,却吓得动弹不得。
8.“哎呀,没想到!
竟然变了个人似的。
汤姆,只要你专心,还是能成大器的。
”“可是我不能不说,你就是难得专心。
好啦,去玩吧,不过要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。
”这几句话写出波莉阿姨()的性格。
A.富有爱心、精明B.富有同情心、善良C.富有责任心、凶狠
11、“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。
”
这段景物描写作用理解不正确的是:
(a)
A突出了农庄的静谧、人们的激动,B交代了故事发生的背景,C为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。
12、“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。
”
这段话渲染了一种(a)的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。
A轻松、愉悦B凄凉、冷寂C平淡、肃穆
13、“哎呀,没想到!
竟然变了个人似的。
汤姆,只要你专心,还是能成大器的。
”“可我不能不说,你就是难得专心。
好啦,去玩吧不过,要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。
”
写出波莉(a)的个性。
A富有爱心、精明B富有同情心、善良C富有责任心、凶狠
14|、“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。
”
这段文字主要采用(a)描写,突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征
A动作B细节C侧面
五.阅读短文,回答问题。
(一)
在接下来的一两天里,他都在法院外面转悠,心里总有一股冲动,想要进去,这种冲动几乎到了无法抗拒的地步,哈克的情况也差不多,他们从法院门前走开,但总是有那种令人牵肠挂肚的东西要马上将他们吸引过去。
每逢有闲人从法院里出来,他都要竖起耳朵听他们议论,但是听到的始终都是令人担忧的消息。
1.选段出自名著《》,作者是______国作家________________。
2.文段中的“他”是_________,“令人担忧的消息”是指___________________________。
(二)
A.“有谁和你在一起吗?
”“是的,先生。
跟我一起去的是——”“等一等——等一等。
不必说出你同伴的名字。
适当的时候我们会让他出庭的。
你去那里的时候带了什么东西吗?
”
“汤姆迟疑起来,看上去有点慌乱。
“说出来吧,孩子——别害怕。
说真话总是让人敬佩的。
带了什么去的?
”“就带了一只——呃——一只死猫。
”人们一阵哄笑。
法官把他们喝止住了。
B.汤姆的白天是辉煌和欢乐的,但夜晚则充满了恐惧。
印第安人乔每晚都闯进他的梦中,每次眼睛里都含着杀机。
每到夜幕降临,几乎没有什么事情能诱使他到外面去。
可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中,因为在庭审的那个大日子的前一天晚上,汤姆把事情全部告诉了律师,尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦,然而,他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。
可怜的小家伙让律师答应为他保密,
但这又怎么样呢?
汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中,把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来,由此哈克对人类的信心就荡然无存了。
白天里,看见莫夫•波特感激涕零的样子,汤姆为自己说出了实情而高兴;但到了晚上,他又后悔自己没有把嘴巴封住。
(节选自《汤姆•索亚历险记》)
1.A选文中的“同伴”是谁?
_____________
2.B选文中“可怕的实情”具体指什么?
_________________________________________________________________
3.联系原著,说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”?
________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 人教版 六年级 下册 汤姆 历险记 阅读 交流
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)