届英语总复习unit8《learningaforeignianguage》大纲Word文件下载.docx
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案例剖析旁征博引举一反三
考题1Sheistoleaveassoonaspossible.
A.hurriedB.anxiousC.worried"
D.nervous
考题1点拨:
答案为B。
考查易混形容词辨析。
beanxioustodosth.“急切想干某事”。
句意为:
“她渴望尽可能早一点离开。
”总结提示:
beanxloustodo…“渴望干某事/急切想千某事”。
2.acquirevt.获得;
取得;
拥有eg:
TheladyacquiredaknowIedgeofEnglishbycarefulstudy.
这位太太通过认真学习而学会了英语。
WegotoschoolWlIhthcpurposeofacquiringsolidknowledgc.
我们上学的目的是获得牢固的知识。
acquisitionm获得:
习得用法拓展:
acquireaknowledgeof…学会(精通)……acquireadegree/diploma获得学位或文凭特别提醒:
掌握acquireaknowledgeof…haveaknowledgeof…学会/精通……。
考题2GraduallytheyaknowledgeofFrenchduringtheirstayinFrance.
A.learnedB.gotC.acquiredD.achieved
考题2点拨:
答案为c。
考查acqu‘ireaknowledgeof…-‘擎会,精通……”固定搭配。
“他们在法国期间,逐渐掌握了法语。
总结提:
记住:
acquireaknowledgeof.学会……”这一固定搭配。
3.stick(sluek.SIUCk)vt..vi.&n
(1)剌;
戳;
剌死eg:
Theboystuckthesharpknifeintothebutter.这个孩子把锐利的刀插进了黄油里。
(2)粘贴;
张贴eg:
PlcaseStickthenoticeonthewalI.请把通知张贴在墙上。
Twopagesofthe1)00kstucklogether.这本书有两页粘在一起了。
(3)卡住;
困住;
陷入……eg:
ThebusWaSSIuckinthemud.公共汽车陷在泥里动不了。
n树枝.拐杖eg:
HisfatherwalkswithaStlCk.他父亲拄拐杖走路。
用法拓展:
gelbesluck被困住:
被卡住;
陷入shekto…坚持……(立场.观点)
inshool…坚持(做某事……)awalkingsuek拐杖;
手杖
特别提醒:
sllckto…”坚持”中to为介词。
后接名词、代词或宾语从句。
考题3-1(典型例题分)Goandaskforhelp.Thebullgotinthepond.
A.sticklingB.caughtC.killedD.stuck
考题3-2Onemuststickwhathepromisedwhateverhappens.
A.onB.forC.inD.to
考题3—1点拨:
答案为D。
根据语境.可知此处应表示”被困住;
被卡住"
getstuckin…符合要求.其他不合题意。
‘快去求救.这头牛被困在池塘里了。
”
考题3—2点拨:
“坚持”应用stick。
”无论发生什么事.一个人都应坚守他的诺言。
总结提示:
记住stickto及getstuckto两短语。
4.instruct,.指导;
指示:
命令eg:
whenIsawhim.hewasinstructinghissonhOWtodealWlththecarprobcm.当我看见他时.他正在教儿子修车。
Thoseboyswereinstructedtowaitthere.男孩们被通知在那儿等待。
Ourteacherinstructedthatwehandinpapersafterclass老师叫我们下课后交上试卷。
instructionm指导;
用法说明(pl)
Instructorn辅导员;
讲师Instructiveadj.指示性的;
有教育意义的
用法拓展:
instructsb.insth.在某方面指导某人
instructsbtodosth.…指导(指示)某人干某事instructthat…(should)…命令……特别提醒:
lnstruct后接从句时.从句中的动词形式用should一动词原形.should可以省略。
考题4(典型例题分)Toavoidinjuriesinthelab.teachersshouldcare-fullythestudentstousetheinstru-ments.
A.leadB.order.C.guideD.instruct
考题4点拨:
根据题意可知此处应表示“指导某人做某事”,故用instructsb.todosth.,而其他虽有“带领”之意.但不符合此语境。
“在实验室里,为避免意外伤害,老师应仔细指导学生使用这些仪器。
”总结提示;
instructsb.todo/instruetsh.in…在……方面指导某人。
5.adoptvt.采纳;
采用;
领养;
收养eg:
TheyoUngcouplccan'
thavechildrenoftherown.SotImyareconsideringadoptingone.
这对年轻夫妇不能生孩子.所以他们正在考虑领养一个。
weadoptedthelrproductionmethods.我们采用了他们的生产方式。
adoptionn收养:
采纳;
采取adoptedadj.被收养的
adoptlveadj.收养了孩子的用法拓展-adoptmeasures采取措施adoptanewstamlard采取新标准
adoptone'
sidea/suggestion/plan采纳某人的意见/建议/计划
one'
sadoptiveparents某人的养父母one'
sadoptedson某人的养子.
区别adopt与adapt(适应)的形式。
考题5(典型例题Alice'
sfatherhadherbecausehecouldn'
ttakecareofherhimself.
A.supportedB.feedC.adaptedD.adopted
考题5点拨:
表示“让某人被别人收养”用havesb.adopted。
“艾丽斯的父亲不能照顾她,所以让艾丽斯被别人收养。
”
总结提示:
havesb.adopted“使某人被收养”。
二、重点短语
6.makeprogtess前进;
进步eg:
Tomisnowmakingmuchprogressinhisstudies.汤姆现在在学业上进步很大。
Hehasmaderapidprogress.他进步神速。
makegreat/much/rapidprogressin…
在某方面取得大的/许多/迅速的进步makeprogresswith在某方面取得进展
inprogress在进行中,在举行特别提醒:
makeprogress中progress为不可数名词,前面不能加冠词a,易错短语为makeagreat/ratfidorogress
考题6(2oo5,海演二模,1份)Theteachersareverypleased,becausethestudents1√havemadeagreatprogressintheirstudies2
考题6点拨;
第二行错在makeagreatprogress,应去掉a,因为progress为不可数名词。
记住makegreatprogress中progress为不可数名词。
7.pilesof一大堆;
一大团eg:
Ihavegotpilesofworktodotoday.今天我有大量的工作要做。
用法拓展;
apileof—piIesof一大堆,一大团
inapile/inpiles一堆/一堆堆pileup把……堆起来eg:
wepileduptheboxesoutsidethehOLlSe.我们把盒子堆在屋外。
apiIeof/pilesof可用来修饰可数名词和不可数名词。
考题7(典型例题分)Mydaughterusuallyworkslateintothenightbecauseshehasgot__paperstodointheevening.
A.agreatdealofB.greatamountsofC.toomuchD.pilesof
考题7点拨:
表示“许多试卷”用pilesof,而其他三项只用来修饰不可数名词。
“我女儿通常学习到深夜,因为晚上有一堆试卷要做。
”总结提示:
pilesof既修饰可数名词又修饰不可数名词。
三、重点交际用语
8.表达动机常用的句型有:
(1)inordertodosth./todosth./soastodosth.为了做某事
inordernottodosth./soasn舅todo为了不做某事eg:
Hesta;
tedveryearlysoasnottobelateforschool.为了上学不迟到,他出发得很早。
(2)inorderthat/sothat…是为了……eg:
Heoftenstaysupinorderthat/sothathecanmakeupforthelOSS.为了弥补失去的东西,他经常熬夜。
(3)inanefforttodo/inanattempttodo…试图干……/尝试干……eg:
He.phonedherinanattempttoaskhertostaybehind.他给她打电话试图叫她留下来。
(4)inease/forfear…以防/以免……eg:
Shehidherstoryinease/forfearherteaeherwouldfindit.她藏起小说,以防被老师发现。
(5)for/withthepurposeof…希望……,为了……eg:
Heclimbedtothetopofthebuildingfor/withthepurposeoflookingintothedistance.他爬上楼顶,是为了眺望远处。
考题8-1--Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?
enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.
A.GetB.GettingC.TogetD.Tobegetting
考题8-2Rosesneedspecialcare__theycanlivethroughwinter.
A.becauseB.sothatC.evenifD.as"
考题8—1点拨:
考查不定式todo表示目的,回答why提出的问题。
答语为:
“为了让你在成长的过程中获得足够的营养和蛋白质。
考题8—2点拨:
根据题意可知此处应表示动机:
故用sothat。
“玫瑰需要特别护理为的是能度过严冬。
记住表示动机的句型结构。
四、重点句型
9.EverytimeItakepartinagroupdiscussionortrytospeakEnglishtosomeone,IfinditdjfficuIttoexpressmyseif.每次我参加小组讨论或试着对某人说英语时.我发现很难表达清楚自己。
everytime为名词词组充当从属连词引导时间状语从句。
eg:
Everytime1sawhim,hewasbusyreading.每次我看到他,他都在忙于读书。
类似这样的名词词组充当连词的还有:
eachtime(每次),thelasttime(上次),thefirsttime(第一次),theminute/instant/moment一……就……bythetime(到……时候)等。
IllteIlhimtheminutehegetshere.他一到这儿,我就告诉他。
EachtimeImlateforschool,Ifeelverysorry.我每次上学迟到时都感到很难过。
The1asttimeImether,shewaspickingcottoninthefield.最后一次我碰到她时.她正在地里摘棉花。
上述名词短语本身充当表示时间的连词,不需要再用其他连词,避免重复。
考题9-1IthoughtherniceandhonestImether.
A.firsttimeB.forthefirsttimeC.thefirsttimeD.bythefirsttime
考题9-2Ifeeluncertainorunsafe,hewillcometocomfortme.
A.EverytimewhenB.EverytimeifC.EverytimeD.Theeverytime
考题9—1点拨:
考查thefirsttime"
第一次”用作连词,引导时间状语从句。
“我第一次遇到她,我就认为她美丽、诚实。
考题9—2点拨:
考查everytime“每次”作连词时的用法。
“每次我感到·
心神不宁或不安全时,他就会来安慰我。
五、词语辨析
lO.acquire,gain,get,obtain
四词均含“得到”之意,但aequire意为“取得,获得”,多指通过漫长的过程逐步获得或学到。
gain意为“得到,获得”,指通过努力或奋斗获得某种利益或好处,还可以表示获得更多的东西或逐渐获得更多的东西或逐渐获得某物的过程。
get在表示“得到,获得”时,使用极广泛,多指通过某种方法或手段得到某物,也可以表示用手夺取,还可以用于消极地接受。
obtain意为“得到,获得”,多指经过极大努力、较长时间而得到向往已久的东西,含有满足要求或达到目的之意。
ThecompanyhasrecentlyacquiredanewofficebuildingincentralLondon.这家公司最近在伦敦市中心买了一栋新的办公楼。
Theymanagedtogainaccesstosecretinformation.他们设法把秘密情报弄到手。
You'
llhavetogetherpermissionbeforeyoudothat.你做那事之前,必须得到她的允许。
IknowwhereIcanobtainthatrarebookforyou.我知道在什么地方可以为你弄到那本珍贵的书。
acquire的获得多为抽象东西,但一旦获得,不易失去,gain多指强有力
的夺取。
gain暗含向往或满足之意。
考题10(典型例题分)用acquire,gain,get,obtain的适当的形式填空
(1)Isatinthefrontofthebustoagoodviewofthecountryside.
(2)Afterhavingbeeninstructedtodriveoutoftown,Ibegantoconfidence.
(3)Apennysavedisapenny
(4)It'
snoteasytoajobonehasappliedfor.
考题10点拨:
(1)get
(2)acquire(3)gained(4)obtain11.pattern,model,examplepattern常指某种特定的式样,为制作某物事先研制出的式样或模型,专供仿制某物用。
如服装的纸样,编织的图样,浇铸的模具、模型等。
也可以借喻,作榜样、典范解。
Agoodtailorcanmakedresswithoutapattern.一个好裁缝不需要图样就能制衣服。
Thiscompanyisapatternofwhatagoodcompanyshouldbe.这个公司是优秀公司的典型。
model指某一种模型,与实际的规格(大小尺寸)有一定距离。
也可用于借喻,作“典范”解。
Theyareinodelstudents.他们是模范学生。
Willyoumakeaboxafterthismodel?
你能照这个模型做个盒子吗?
example指从大量同类事物中挑选出来的有代表性或解释性的实例。
作“典范”解时,pattern与model,example这三
1.词常互换。
只是example还可用来表示不良典型。
Ourteachergaveussomeexamplesoftheusageoftheword.我们的老师给了我们一些例子,说明这个词怎么用。
Theboyisgoingtofollowhisfather'
sbadexample.这孩子要学他父亲的坏样子。
考题11用patternmodel,example的适当形式填空
(1)Canyoumakesen-tencesbythissen-tence?
(2)Hewaschosenaworkerthisyear.
(3)Parentsshouldsetgoodtotheirchildren.
考题11点拨:
(1)pattern
(2)model(3)examples
Ⅲ.语法归纳精通规则游刃有余
本单元的语法重点是虚拟语气见SB.3Unit9
IV.专题探究由点及面由表及里
专题探究:
阅读理解——Topic或Title题型专题详解:
加标题类文章常见的设题形式有:
Whichofthefollowingwouldbethemostappro—priatetitleforthepassage?
Thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is….
Whatmightbethebesttitleofthispassage?
Thetitlethatbestexpressestheideasofthispas—sageis…
文章的标题(title).是文章的眼睛,通过这双“眼睛”我们可以略知文章大意。
好的文章通常有一个好的标题。
怎样给文章加一个合适的标题呢?
文章的标题实际上是对文章大意最简洁的慨括,标题与文章大意息息相关。
给文章加一个适当的标题,首先要把握好文章的大意。
不能把文章某一段的大意看作是整篇文章的大意,更不能把文章的细节看成是文章的大意,从而给文章加上一个观点片面的标题。
其次,给文章加一个合适的标题还应抓住文章的主题句。
因为文章的大意和文章的主题句总是一脉相承的。
主题句通常在文章的开头,也有的在中间或结尾。
抓住了主题句就抓住了文章的灵魂。
再次,给文章加标题应注意文章的体裁及写作目的。
叙事类的文章是为了记叙~件事,一个人物,表达作者的某种感情,所加标题应体现叙事类文章的特点;
说明文是为了说明一个事物或过程,标题应体现说明文的特点。
另外.对于一些幽默类的文章.应挖掘其深层含义,给文章加一个合适的标题.体现出文章幽默的特点。
考题1ItwasverydifficulttofindjobsinthenortheastofEngland,andwhenJohnlosthisjob,hefounditimpossibletogetanewone.Hehadsoonspentallhismoney,"
sohedeci
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