初二密度综合训练习题 1模板Word文件下载.docx
- 文档编号:21668368
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:60
- 大小:548.60KB
初二密度综合训练习题 1模板Word文件下载.docx
《初二密度综合训练习题 1模板Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二密度综合训练习题 1模板Word文件下载.docx(60页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1500kg
300kg
15kg
1.5kg
7.(2014•南通二模)同学们在课外阅读时发现,资料上给出的常见物质的密度值中,固体和液体中没有附加条件,而气体密度表中则有附加的条件“0℃、标准大气压下”.据此,同学提出了下列问题,其中有价值且可供探究的问题是( )
为什么气体密度要有附加条件?
气体的密度与哪些因素有关?
气体的密度与温度、气压有怎样的关系?
固体、液体和气体的密度都会与温度有关吗?
8.(2014•普陀区二模)为研究光现象,引入“光线”用到的科学方法是( )
控制变量法
类比法
建模法
等效替代法
9.(2013•武汉)下列实际应用中,主要从密度的角度考虑的是( )
用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件
用热值较高的燃料给火箭提供动力
用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
10.(2013•益阳)下列有关质量和密度的说法正确的是( )
铁的密度大于棉花的密度,因为铁比棉花重
由热胀冷缩的现象可知密度与温度有关
将密闭容器的气体压缩,密度变大,因此其质量增大
一杯酒精用去一半后剩余酒精的密度变为原来的一半
11.(2011•菏泽)量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是( )
细高的量筒便于操作
细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度
细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数
粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数
12.(2009•增城市一模)几种液体的密度见附表1实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种量筒的规格见附表2如果要求一次尽可能精确地量出100g的煤油来,应选用( )
附表1几种液体的密度
物质
密度(Kg/m3)
硫酸
1.8×
103
柴油
0.85×
煤油
0.8×
汽油
0.71×
附表2实验室的量筒规格
量筒种类
最大刻度
每小格表示
甲种量筒
50cm3
5cm3
乙种量筒
100cm3
丙种量筒
250cm3
丁种量筒
500cm3
10cm3
13.(2008•湘潭)根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:
在水泥篮球场上,用脚向下用力踩在雪上,形成一个下凹的脚印,接着她应该测出下列哪个选项中的物理量,就能估测出积雪的密度( )
积雪的厚度
脚印的面积
脚印的深度
积雪的厚度和脚印的深度
14.以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是( )
刻度尺、细线、烧杯、水
天平和砝码、量筒、细线、水
溢水杯、天平和砝码、烧杯、水、细线
刻度尺、天平和砝码
15.(2013•黑龙江模拟)学习质量和密度的知识后,小强同学打算用天平(含砝码)、水和量筒完成下列实验课题:
(1)测量牛奶的密度;
(2)鉴别看上去像是纯金的戒指;
(3)测定一捆铜导线的长度;
(4)鉴别铁球是空心还是实心的;
(5)测定一大堆大头针的个数.
你认为能够完成的实验是( )
(1)
(2)
(1)
(2)(4)
(1)
(2)(4)(5)
(1)
(2)(3)(4)(5)
16.(2012•乌海二模)甲物质的密度为5g/cm3,乙物质密度为2g/cm3,各取一定质量混合后密度为3g/cm3,假设混合前后总体积保持不变,则所取甲、乙两种物质的体积之比是( )
1:
2
2:
1
5:
4
4:
5
17.(2011•金山区一模)三个体积和质量都相等的空心铝球、铜球和铁球(ρ铜>ρ铁>ρ铝),将它们的空心部分注满水后,则质量最大的是( )
一样大
18.(2013•崂山区一模)小雨在用天平和量筒测量液体的密度时,具体测量步骤为:
①先测出空烧杯的质量;
②将液体倒入烧杯,测出总质量;
③算出烧杯中液体的质量;
④将烧杯中的液体倒入量筒,测出其体积;
⑤利用公式算出液体的密度.将对实验结果的分析正确的是( )
测量结果偏小
测不准的原因是烧杯里的液体的质量测不准
测量结果偏大
测不准的原因是烧杯里的水的体积测不准
二.填空题(共5小题)
19.(2014•南海区二模)水的密度为ρ=1.0×
103kg/m3,将一杯水倒出一半以后,剩余水的密度为 _________ kg/m3.体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气,某次电焊中用去了其中的
,则钢瓶内剩余氧气的质量为 _________ kg,剩余氧气的密度为 _________ kg/m3.
20.(2014•南阳一模)如图所示,一个瓶子里有不多的水,乌鸦喝不到水,聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填到瓶子里,水面上升了,乌鸦喝到了水.若瓶子的容积为450mL,内有0.2kg的水,乌鸦投入其中的石块的体积是 _________ cm3,石块的质量是 _________ kg.(石块密度为2.6×
103kg/m3)
21.(2013•衡阳二模)某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度,测量的部分方法和结果如图所示.
(1)该实验的测量原理是 _________ .
(2)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量.当天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则称量的颗粒的质量是 _________ g.
(3)因颗粒易溶于水,小组的同学采用图乙所示方法测量体积,所称量的颗粒的体积是 _________ cm3.
(4)在C步操作中,若摇动不够充分,铁砂未充满颗粒的空隙,则测出的值比实际密度偏 _________ (填“大”或“小”).
22.(2013•怀柔区二模)在没有量筒的情况下,小云只用一架天平就测出了一小块鹅卵石的密度.请你按照小云的思路,将下面的实验步骤补充完整:
(1)用天平测量鹅卵石的质量为m1;
(2)将鹅卵石用细线系好,放入烧杯中,向烧杯里加满水,用天平称量烧杯、石块、水的总质量为m2;
(3) _________ .
请你根据小云的实验步骤,写出计算鹅卵石密度的表达式:
ρ石= _________ .
23.(2009•河北)小明用天平、量筒和水(ρ水=1.0g/cm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①用调好的天平测出软木塞的质量m1;
②将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1;
③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2;
④将软木塞从量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2.
(1)指出小明操作中的不规范之处:
_________ .
(2)如表中是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整.
物理量
m1/g
V1/cm3
V2/cm3
m2/g
干燥软木塞的密度ρ木/g•cm﹣3
测量值
6
370
(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法. _________ .
三.解答题(共7小题)
24.(2011•白下区二模)小明同学在测定液体密度的实验中,没有把容器的质量测出来,而是多次测出容器和液体的总质量,并记录在下表中.根据表中的数据求得液体的密度是 _________ g/cm3,容器的质量是 _________ g.
实验次数
3
液体体积V/cm3
15
22
50
80
液体和容器的总质量m/g
67
72.6
95
119
25.(2014•呼和浩特)小芸同学想利用一台已经调好的天平、一只空杯和适量的水,测量妈妈刚买回来的面粉的密度,她的操作步骤如下,请填写出正确的操作和结果.
(1)用天平测出空杯的质量m1;
(2)空杯中装满面粉后,用天平测出杯和面粉的总质量m2;
(3)倒掉杯中的面粉,洗净杯后,杯中 _________ ,用天平测出 _________ ;
(4)面粉的密度为 _________ (用测出的量和水的密度ρ来表示).
26.(2014•赵县模拟)为了探索测量固体密度的方法,小明做了如下实验:
(1)把天平放在水平台上,将游码调到标尺的零刻线处,此时,指针位置如图A所示,则应把横梁上的平衡螺母向 _________ 调,横梁才能平衡.当天平调平后,小明正确测出了矿石的质量,他所用的砝码及游码在标尺的位置如图B所示,则矿石的质量是 _________ .
(2)为了测出矿石的体积,小明的实验步骤如下:
a.测出烧杯的质量m0;
b.在烧杯中装适量的水,测出总质量m1;
c.将矿石放入烧杯的水中,把橡皮筋套在烧杯上与水面相平为标记;
d.取出矿石,再向烧杯中倒水,使水面与橡皮筋相平,再测出总质量m2.
以上测矿石体积的步骤中 _________ 是可以省略的(填代号)
(3)测得矿石密度的表达式为ρ石= _________ .(矿石质量用m石表示、水密度用ρ水表示)
27.(2014•道里区一模)小林同学想测出一个实心木球的密度.但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.于是他设计了以下实验步骤:
A.把适量的水倒进量筒中如图(a)所示,记录此时水的体积为V1;
B.用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图(b)所示,记录此时量筒的示数为V2;
C.把小铁块单独放入水中静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为V3;
D.从水中取出小木球,擦干后用天平测量质量,天平平衡时如图(d)所示,记录小木球质量为m;
E.利用密度公式计算出结果.
(1)用天平测出木球的质量m= _________ g,木球的体积V= _________ cm3,计算出小木球的密度ρ木= _________ g/cm3.此值要比真实值 _________ (选填“偏大”或“偏小”).
(2)实验后总结实验,小林发现用天平测量的误差较大.如不用天平,只需在a、b、c三个步骤中增加一个步骤也可测出木球的密度.请你写出这个步骤:
_________ (用字母表示表示出测量量).
请你根据以上各测量量写出计算小木球密度的表达式:
ρ木= _________ (已知水的密度为ρ水).
28.(2014•广陵区一模)某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:
小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下:
(1)调节天平平衡.若发现指针偏向分度盘的左侧如图甲,此时应将平衡螺母向 _________ 左调.
(2)天平平衡后,测量矿石块的质量m0.如图乙所示,指出操作中的错误:
(3)在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量m1.
(4)将矿石块放入装满水的烧杯中,溢出水后, _________ ,称出此时烧杯及杯内物体的总质量m2.若缺少这步骤,会导致所测矿石密度 _________ (选填“偏大”或“偏小”).
(5)矿石密度的表达式为:
ρ= _________ (用m0、m1、m2、ρ水来表示).
29.(2014•增城市一模)克强同学在实验室想测量一块不规则瓷片的密度.当他用天平测量瓷片的质量为M后,发现瓷片放不进量筒,于是改用如图所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记;
b.取出瓷片;
c.往量筒加入适量的水,记录量筒中水的体积V1;
d. _________ (填写操作内容);
e.操作后记录量筒中水的体积V2;
f.则瓷片的密度ρ为:
_________ (用M、V1、V2表示);
g.根据以上步骤,你认为克强同学测出的瓷片密度值将 _________ (选填“偏大”或“偏小”),出现误差的原因是 _________ .
30.(2014•常德)某实验小组为了测某种液体浓度,设计了以下两种实验方案,请你仔细阅读后并回答下面的问题:
第一种方案:
用调节好的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量液体,再测出烧杯和液体的总质量m2,然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内,读出量筒内液体的体积为V1;
根据测得的数据就可以算出该液体密度.
第二种方案:
在烧杯内倒入适量的液体,用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3,然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内,读出量筒内液体的体积V2,再测出烧杯和剩余液体的总质量m4;
(1)按第 _________ 种实验方案进行测量,实验结果要更精确一些;
如果选择另一种方案,测得的密度值 _________ (选填“偏大”或“偏小”);
(2)如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和液体的总质量(g)
烧杯和剩余液体的总质量(g)
倒出液体的体积(cm3)
液体的密度(g╱cm3)
参考答案与试题解析
考点:
空心、混合物质的密度计算;
密度的计算.菁优网版权所有
专题:
计算题;
证明题.
分析:
(1)设每种液体的质量均为m,根据各自的密度算出各自的体积V1和V2;
(2)混合液的密度等于总质量和总体积的比值,即ρ混=
=
.
解答:
解:
(1)设每种液体的质量均为m,则密度为ρ1的液体的体积V1=
,密度为ρ2的液体的体积V2=
,
∴混合液的体积V总=V1+V2=
+
;
(2)混合液的总质量m总=2m,总体积V总=
∴混合液的密度ρ混=
=2m×
故选D.
点评:
主要考查学生对空心、混合物质的密度计算,解答此题的关键是用总质量除以总体积,而不是两种密度加起来除以2,这是学生容易出错的地方,对此要向学生特别强调.
密度公式的应用.菁优网版权所有
根据铜、铁、铝制成的三个质量、体积都相等的空心球,已知ρ铜>ρ铁>ρ铝,由密度公式变形可分别算出三种材料的体积,从而比较出三球的空心体积.
因为铜球、铁球、铝球的质量都相同,并且ρ铜>ρ铁>ρ铝,由v=
得,所以铜的体积最小,铝的体积最大,因此铜球的空心部分最大.
故选A.
此题考查学生对密度公式变形的灵活运用,锻炼学生解题的速度,即从公式可直接看出三个实心球的体积大小,从而判断出空心部分的体积;
同时锻炼学生的空间想象能力.
密度的应用与物质鉴别;
参照物及其选择;
流体压强与流速的关系;
电磁波的传播.菁优网版权所有
其他综合题.
A、飞机质量小有利于飞行和节能,在体积一定时,密度小的物质,其质量小;
B、流体压强与流速的关系是伯努利原理;
C、运动和静止是相对的,判断物体的运动和静止,首先确定一个参照物,如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变,被研究的物体是静止的,否则是运动的.
D、雷达发射的是电磁波信号.
A、飞机在选材时,既要选择牢固的材料,同时也要考虑密度小的物质.故A正确;
B、飞机的机翼是根据流体压强与流速的关系,即伯努利原理设计的,故B正确;
C、飞机起飞时,飞机与航母的位置是变化的,因此以飞机为参照物航母是运动的,该选项说法错误;
D、航空母舰上的雷达是利用电磁波来发现敌方的军事目标.故D正确.
故选C.
本题以“辽宁号”航空母舰上成功起降的情景为载体,考查相应的物理知识,注重了物理知识和生产生活实际的结合,注重了学以致用.
密度及其应用.
知道铜、水和酒精的密度,根据密度关系可知铜块在水和酒精中都是下沉的(浸没),可知排开液体的体积相同,据此列方程求解.
由题知,ρ铜>ρ水>ρ酒精,
所以铜块在水和酒精中都是下沉的,排开水的体积和排开酒精的体积是相同的,
即:
V排水=V排酒精,
而容器原来都是装满液体,
所以V溢水=V溢酒精,
由ρ=
得V=
所以:
解得:
m溢酒精=16g
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用,从题目提供的条件得出溢出液体的体积相同是本题的关键.
由题意可知两烧杯的容积相等即两杯中液体的体积相等,根据密度公式分别表示出甲杯液体和乙杯液体的质量,然后两者相减,利用数学的不等式关系即可得出答案.
设杯子的容积为V,两液体的密度为ρ1、ρ2,则
甲杯:
两液体的质量均为
m甲,
杯子中液体的体积V=
×
乙杯:
两液体的体积均为
m乙=
(ρ1+ρ2)=
(ρ1+ρ2)=m甲×
=m甲×
∵m乙﹣m甲=m甲×
﹣m甲=m甲(
﹣1)=m甲×
>0
∴m甲<m乙.
故选B.
本题考查了密度公式的应用,关键是表示两种情况小杯中液体的质量和隐含条件“完全相同的甲、乙两个烧杯”的应用.
估算题;
先估测出教室的长、宽、高,然后算出教室的容积,最后根据公式m=ρV算出教室内空气的质量.
教室的长约为10m,宽约为6m,高约为4m,
则教室的容积:
V=长×
宽×
高=10m×
6m×
4m=240m3,
教室里空气的质量:
m=ρV=1.3kg/m3×
240m3=312kg.
从选项中可以看出,选项B是正确的.
本题考查了密度公式的应用,能正确估测教室的长、宽、高是解答本题的关键.解答本题需要用密度公式去解决,不要凭空去猜测教室里空气的质量,否则很容易出错.
7.(2014•南通二模)同学们在课外阅读时发现,资料上给出的常见物质的密度值中,固体和液体中没有附加条件,而气体密度表中则有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二密度综合训练习题 1模板 初二 密度 综合 训练 习题 模板