北师版《李时珍》课堂教学实录之一Word文件下载.docx
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出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍,他写了一本书叫《本草纲目》。
李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家,写了一本书叫《本草纲目》。
大家说得都非常好!
那么现在谁能把“《本草纲目》”这个词放在句子的最前面再说一说?
《本草纲目》是由出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍编写的。
三、检查预习
1、指名分节读课文。
要求:
读准音,不添漏字。
思考:
课文主要写李时珍什么事?
2、出示小黑板(2)
那时候,行(xing
hang)医是受人鄙视的行(xing
hang)业。
多音字读哪个音?
是第一个击一下掌,是第二个击两下掌。
(学生选择击掌,教师划去错误的拼音。
)
“行医”是从事医生的职业或做医生的意思,“行业”指职业。
“世代行医”指什么?
“世代行医”指世世代代,一代一代都做医生。
“鄙视”是什么意思?
“鄙视”是轻视、瞧不起的意思。
出示小黑板(3):
有一回,父亲遇到个疑难病症,一时想不出有效的药方,李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良方。
三个带点词相同在哪里?
不同在哪里?
都有“方”,都是药方。
“古方”指古老的药方。
“对症良方”的“良方”指好的药方。
“对症良方”的“症”指什么?
这个“症”指疑难病症。
“疑难病症”是什么意思?
难治的病,难以判断的病。
这两段话在哪一小节?
第二小节。
请一位同学读第二小节,大家思考:
为什么李时珍能说出良方?
因为他学医时处处留心,暗自记下许多药方。
(处处留心,暗自记下)
正因为如此,父亲同意他学医,这一节写他学医。
(板书:
学医)
本文主要写了李时珍什么事?
生;
这篇文章主要写李时珍立志学医,写《本草纲目》。
四、分节读课文,说出各节意思
两大组读一、二节,想想第一节讲什么。
师;
第三大组读第三小节,想想第三小节讲什么。
第四大组读第四小节,想想第四小节讲什么。
齐读最后一节,说说这一节讲什么。
哪几节同编书有关?
可合并为一段,课文重点写编书。
五、讲读重点段
请一位同学读第三节。
这一小节共有几句话,每句话讲什么?
(读后提问)
这一节共几句话?
共有四句话。
分小组读四句话,再思考提问。
现在教师先讲第一句,另外三句话等会儿请同学上讲台讲。
这一句说了李时珍在行医的同时研究药物。
用上“一面----一面——-”连接“行医”承接上文研究“药物引起下文,起过渡作用。
另三句证讲什么?
(请三位同学上么讲)
第二句讲了李时珍发现的药物收有缺点。
第三句讲他想病人吃错了药多危险。
说明他时时想着病人。
第四句,讲他决心编一本比较完善的药物书。
“完善”指什么?
李时珍为什么要编一本比较完善的药物书?
为了病人不吃错药。
因为旧的药物书有许多缺点。
因为李时珍处处想着病人,他有高度的事业心、责任感,不愿见到病人因吃错药而治不好病甚至危及生命,所以决心编一部比较完善的药物书。
六、练习
1、组词接龙。
2、出示小黑板(4)
药______
药_______
药_________
_______方________方_______方_________方
(1——4组)说“药”,(5—8组)说“方”,每人说一个,先说书上的,再扩展书外,小组讨论。
第二教时
一、复习检查
(出示小黑板)请看半分钟后填写,注意记忆方法。
本草纲目 医学家 药物学家 药方 世代行医 古方
疑难病症 对症 良方 药材 药性 药效 完善 救死扶伤
请同学互相批改。
(出示小黑板)
请填对8个以上的举手。
请填对最多的报。
请最多的同学介绍经验。
(怎么记忆的)
我是用的归类法。
先记有“药”字的词:
药方、药材、药性、药效;
再记有“方”字的词。
我是记每个词的开头第一个字。
导读第四节
谁来说说我们学习第3节的方法?
读课文思考这一小节几句话。
每句话讲什么。
用学习第三节的方法学习第四节,小小班讨论交流。
(5)
(出示小黑板)
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。
他走了上万万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。
李时珍为写书作准备,做了三件事,只要两句话就行了,你们读一启遍。
(学生读时教师圈:
积累经验;
采药;
拜访)
中间三句话不写可以吗?
为什么要写这三句话?
这三句话不能不写,这样写具体。
这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦,不怕危险,踏实工作,对人民高度负责的精神。
这三句话一定要写。
课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。
赞扬了他的可贵精神,突出了人物形象。
这三句话不能不写。
让我们以赞美的语气读这三句话。
再请同学们插图,想想:
这是李时珍在向谁请教?
从何见得?
这是李时珍在向樵夫请教。
我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。
讲得对,李时珍不耻下问,向各行各业的人学习请教,为的是编写好《本草纲目》。
二、导读第五节
(指名读第五节)
为什么说《本草纲目》是伟在的著作?
因为写这本书用了27年的时间。
(板书:
时间长)
因为这本书字数多,有一百多万字。
字数多)
这本书内容丰富,记下了一千八九种药物。
内容丰富)
这本书流传广,已译成几国文字。
流传广)
三、总结
1、梳理内容
这篇课文写李时珍从小立志学医,在行医过程中发现药物书有许多缺点,他怀着对人民负责的精神,决心重编新药物书,作了认真准备,终于写成。
反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真,一心为人民的好思想、好品质。
请大家读全文,提出不懂的问题。
因为李时珍_____所以立下为穷人治病的志愿.
因为李时珍_____所以他父亲同意他学医了.
因为李时珍_____所以他决心重新编写一部比较完善的药物书.
因为《本草纲目》这部书_____所以说是一部伟大的著作。
请同学们在小小组进行说话练习,等会儿由一个小小组的四个人上台讲。
四、扩展
李时珍刻苦钻研、潜心研究的事迹很多,就拿书上讲他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民
就可知道这里有许多故事,同学们一定还想知道,教师向大家推荐课后阅读――《扩展阅读》。
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