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《美学原理》课本思考题
美学原理思考题
第一章
什么是美学
1
、美学的对象是什么?
在美学讨论中涉及哪些主要内容?
2
、美学在社会主义建设中的作用?
3
、应当怎样学习美学?
4
、为什么美学是一门既古老又年轻的学科?
5
、为什么美学是一门边缘学科?
6
、美学与其他学科的关系怎样?
第二章
西方美学史上对美的本质探讨
1
、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径?
其中有哪些合理因素值得我们吸收
和借鉴?
2
、西方美学家对美的看法和他们的哲学观点有什么联系?
3
、柏拉图的《大希庇阿斯》等著作是如何探讨美的?
4
、亚里士多德《诗学》等著作是如何论述美的?
5
、博克、狄德罗的主要美学观点是什么?
6
、康德《判断力批判》中是如何探讨美的?
7
、莱辛的《拉奥孔》和丹纳的《艺术哲学》的主要内容是什么?
8
、黑格尔的主要哲学、美学观点是什么?
9
、车尔尼在美学理论上的主要贡献及缺陷是什么?
10
、马克思《
1844
年经济学哲学手稿》中包含哪些重要美学思想?
第三章
中国美学史上对美的本质的探讨
1
、中国美学史上对美的本质的探索有什么特殊之点?
2
、
中国美学史上结合艺术探讨美,
给我们什么启示?
在这方面还应该研究些什么问题?
3
、研究中国美学史上关于美的论述对于发展社会主义文学艺术有什么意义?
4
、孔孟的主要美学观点是什么?
5
、我国古代探讨美的本质的几条途径是什么?
第四章
美的本质的初步探索
1
、美的本质和人的本质是什么关系?
2
、为什么说劳动创造了美?
3
、建国后,我国美学界在美的本质问题上的分歧是什么?
代表人物分别是谁?
4
、什么是美?
5
、美的基本特征包括哪些方面?
第五章
真善美和丑
1
、真善美有什么联系和区别?
2
、丑的本质是什么?
3
、怎样理解美和丑的辩证关系?
4
、现实中的丑和艺术中丑有什么联系和区别?
第六章
美的产生
1
、美是如何产生的?
为什么说实用价值先于审美价值?
2
、从实用到审美的过渡中间环节是什么?
3
、怎样理解在美的产生和发展中主体与客体的辩证关系?
第七章
社会美
1
、社会美有什么特点?
为什么人物形象的美侧重于内容?
2
、什么是审美理想?
审美理想对社会美起什么作用?
3
、怎样理解人物形象的内在品质和形式美之间的关系?
4
、社会美具体表现在哪些方面?
第八章
自然美
1
、自然美的根源是什么?
在人类社会出现以前自然美是否已经存在?
2
、未经人类实践改造的自然是怎样成为美的对象的?
3
、自然美在审美中有什么积极意义?
4
、自然美具有哪些特征?
第九章
形式美
1
、什么是形式美?
怎样理解形式美的根源及其相对独立性?
2
、什么是形式美的法则?
在美的创造中有什么意义?
如何灵活运用这些法则?
3
、形式美和美的事物的形式的联系和区别?
4
、色彩为何具有表情性?
举例说明。
5
、各种色彩、线条和形状的审美特征?
6
、形式美的法则都有哪些?
其各自特征及审美意义?
第十章
艺术美
1
、什么是艺术美?
艺术美有哪些不同于现实美的特点?
是比较黑格尔和车尔尼对艺术
美的论述的优缺点。
2
、在艺术美中怎样体现艺术家的创造性劳动?
3
、
从艺术美的内容看是主观与客观的统一,
但艺术美作为审美对象为什么又是客观的?
4
、怎样理解恩格斯所说的:
“每个人都是典型,但同时又是一定得但个人”?
5
、为什么有创造性的艺术家都很重视生活的基础作用?
第十一章
意境与传神
1
、什么是意境?
怎样理解意境中情与景的关系?
2
、
“意境”为什么能引起强烈的美感?
3
、什么是传神?
怎样理解神和形的辩证关系?
在传神中怎样体现主观因素与客观因素
的统一?
第十二章
艺术的分类及各类艺术的审美特征
1
、
艺术为什么要分类?
分类标准是什么?
2
、
怎样理解艺术各个部门的美的特征?
3
、
亚里士多德如何将艺术分类的?
4
、
当前艺术的分类标准及其类别?
第十三章
优美与崇高
1
、优美与崇高的特点是什么?
你对优美与崇高有什么看法?
2
、试谈康德对崇高的看法?
为什么说康德的观点是唯心主义的?
3
、崇高的根源为什么说是社会实践?
怎样理解自然界的崇高?
第十四章
悲剧
1
、什么是悲剧?
悲剧的本质何在?
2
、社会主义时期有没有悲剧?
它和旧社会的悲剧有何异同?
3
、悲剧的客观效果是什么?
怎样理解悲剧对人生的积极意义?
4
、悲剧的类型划分?
第十五章
喜剧
1
、什么是喜剧?
“寓庄于谐”为什么是喜剧艺术的本质?
2
、暴露性喜剧和歌颂性喜剧有何异同?
试谈谈你的看法。
3
、喜剧中的讽刺与幽默有什么联系和区别?
第十六章
美感的社会根源和反映形式的特征
1
、什么是美感?
美感的社会根源是什么?
2
、美感反映形式有什么特征?
它与逻辑形式有什么区别?
3
、想象在美感中的作用?
在美的欣赏和创造中为什么不能离开想象?
4
、美感有什么功利?
如何理解美感的功利性?
第十七章
美感的共性与个性和客观标准
1
、什么是美感的共性和个性?
它们是什么关系?
2
、美感有没有阶级性?
阶级性与共性的关系是什么?
3
、美感有无客观标准?
你对这个问题如何认识?
《美学原理》课程期末复习题
一、术语解释:
1、美感;2、美学之父;3、柏拉图;4、康德;5、黑格尔;6、狄德罗;7、车尔尼雪夫斯基;8、美善不分;9、“充实之谓美”;10、意境;11、“形神兼备”;12、自由创造;13、丑;14、艺术丑;15、社会美;16、自然美;17、形式美;18、形式美的法则;19、艺术美;20、典型化;21、传神;22、表现的艺术;23、再现的艺术;24、蒙太奇;25、优美;26、崇高;27、悲剧;28、喜剧;29、“寓庄于谐”;30、移情作用;31、“距离”说;32、美感的客观标准;33、单纯齐一;34、对称均衡;35、调和对比;36、比例;37、黄金分割;38、节奏韵律;39、多样统一;40、“意在笔先”;41、“美是关系”说;42、“美是生活”说;43、艺术的典型性;44、想象;45、再造性想象;45、创造性想象。
二、单项选择题:
1、最早使用美学这个术语作为科学名称的是:
()
⑴柏拉图⑵鲍姆嘉通⑶康德⑷黑格尔
2、提出“美的本质就是美的理式”的美学家是:
()
⑴鲍姆嘉通⑵克罗齐⑶柏拉图⑷黑格尔
3、认为“美是主观的”是德国美学家:
()
⑴柏拉图⑵鲍姆嘉通⑶康德⑷黑格尔
4、提出“美是理念的感性显现”的美学家是:
()
⑴荷迦兹⑵黑格尔⑶康德⑷博克
5、“直觉说”的提出者是意大利美学家:
()
⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛
6、提出蛇形线是最美的线条的美学家是:
()
⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛
7、下列哪位美学家是英国经验主义美学家?
()
⑴克罗齐⑵博克⑶康德⑷布洛
8、提出“一切能在我们心里引起对关系的知觉的,就是美的”这一观点的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶狄德罗⑷车尔尼雪夫斯基
9、提出“任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的”这一观点的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶狄德罗⑷车尔尼雪夫斯基
10、提出“里仁为美”这一观点的是:
()
⑴孔子⑵墨子⑶伍举⑷孟子
11、提出“充实之谓美”这一观点的是:
()
⑴孔子⑵墨子⑶伍举⑷孟子
12、把意境分为“有我之境”与“无我之境”的美学家是:
()
⑴王充⑵王羲之⑶王夫子⑷王国维
13、用“自然之道”来说明美的产生的是:
()
⑴王充⑵刘勰⑶刘禹锡⑷叶燮
14、提出“劳动创造了美”这一观点的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯
15、提出“人也按照美的规律来塑造物体”这一观点的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯
16、认为“美是成功的表现,丑是不成功的表现”的是:
()
⑴克罗齐⑵博克⑶荷迦兹⑷布洛
17、最早使用“崇高”这一范畴的美学家是;()
⑴鲍姆嘉通⑵朗加纳斯⑶柏拉图⑷博克
18、认为悲剧是“历史的必然要求与这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”的是()
⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯
19、认为“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”的是:
()
⑴鲁迅⑵郭沫若⑶朱光潜⑷王国维
20、认为喜剧是对那些“虚伪的、自相矛盾的现象归于自毁灭”的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯
21、认为美感的产生是人“以全部感觉在对象世界中肯定自己”的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶马克思⑷恩格斯
22、“移情说”的提出者是德国美学家:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶克罗齐⑷立普斯;
23、“距离说”的提出者是:
()
⑴克罗齐⑵立普斯⑶荷迦兹⑷布洛
24、认为美感是一种人人都有的“先验的共同感”的是:
()
⑴康德⑵黑格尔⑶克罗齐⑷立普斯
25、美感的“内在感官”说的代表人物是:
()
⑴布洛⑵康德⑶夏夫兹博里⑷克罗齐
三、分析题:
1、美的本质就是美的理式。
2、趣味判断和利害、概念无关。
3、美是关系。
4、美是生活。
5、美善不分。
6、劳动创造了美。
7、丑等于恶。
8、艺术作品中的“丑角”就是艺术丑。
9、艺术作品中的自然是“人化的自然”。
10、生产不仅为主体生产对象,而且也为对象生产主体。
11、一切景语皆情语。
12、悲剧具有“陶冶”作用。
13、悲剧是人生中可怕的事物。
14、喜剧将那无价值的撕破给人看。
15、美感是一种“内在感官”。
16、人在对象世界中肯定自己。
17、寓教于乐。
18、趣味无争辩。
四、简答题:
1、简述西方美学史上关于美学研究对象的四种意见。
2、简要说明康德对美的本质的看法。
3、简述黑格尔与柏拉图关于美的本质的看法的异同(大)。
4、简析狄德罗“美是关系”说。
5、简析车尔尼雪夫斯基“美是生活”说。
6、简要说明中西美学史上对美的本质探讨的不同点(大)。
7、为什么说美的根源在于实践(大)。
8、简析美的本质与人的本质的关系。
9、简析美的本质和生活的本质的关系。
10、为什么说美的本质就是人在社会生活实践中的自由创造(大)?
11、在自由创造中如何产生美(大)?
12、谈谈你对美的本质的理解(大)。
13、为什么说劳动产品不都是美的?
14、简述你对“人也按照美的规律来塑造”这一命题的理解。
15、为什么说“干得好就等于生活得好”?
16、简析康德关于美与真善的看法。
17、简析狄德罗关于美与真善的看法。
18、简
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